教学校长期中教学工作总结.docx
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1、教学校长期中教学工作总结第1篇:校长期中工作总结 校长期中工作总结 光阴似箭,日月如梭。转眼间期中考试已经结束,为了更好地执行上级教育行政部门的教育教学工作计划,圆满的完成我校教育教学工作任务,特此对期中考试及前段工作进行总结。 期中考试是对前一段教育教学工作效果的一个评价,一个检验,同时也是对学生学习情况、学习效果的一个了解,更是对我们教师教学情况的一个检测。考试的结果不是我们真正所要的,我们所要的是考后的总结与反思。通过检测,及时发现存在的问题,存在的不足,看到存在的差距。 通过考试成绩,我们看到了同一学科不同教师存在着一定的差别;同一教师所教的不同班级也存在着一定的差别;个别尖子生的成绩
2、还不够稳定;个别学生还存在着偏科的现象等等。通过试卷分析、考后反思,真正找到问题的症结,究竟是学生学法的问题,还是我们教师教法的问题,学生究竟差在哪,我们教者又差在哪。然后针对问题采取相应的手段和措施。通过整改,明确今后的努力方向,重新确定目标,为下一步工作打好基础。 前一段教学工作,学校给予充分的肯定。可以说,队伍稳定、秩序井然。学校要发展,稳定是前提,是关键。从学校整体看,校风正,学风浓,校园秩序良好。良好的育人环境,为我们提升教学质量打下了坚实的基础。 从教师的工作态度上、责任心上看,校领导十分满意。大家都能自觉的备课、上课和辅导。教学岗位大练兵,大家都能积极参与,并都能得到相应的进步与
3、提高。平时,大家都能坚守岗位,踏实工作,乐于奉献精神在大家身上得到了充分的体现。 绝大多数教师备课认真,教案书写工整,上交及时,无案授课的现象没有;没课的教师几乎都能坐在办公室里研究教材,探讨问题,教研气氛较为浓厚。课堂上,时不时传来阵阵掌声,这足以说明我们的课堂很活跃,我们的课讲得很精彩,倍受学生欢迎。除了公开课以外,我还听了一部分老师的课,确实节节都很精彩,不仅注重知识的传授,同时也注重了能力的培养,更注重了情感的投入。可以说,我们在教学流程的每个环节上做得都十分到位。 特别值得称道的是我们的班主任,“坐班制”已起到了意想不到的效果。班主任坐班已形成了一种习惯、形成了一种风气,各位班主任已
4、经将做班当成了自己的一份职责。可以说,班主任坐班并不是学校的强制行为,不是学校明文规定的工作制度,这是班主任们自发的一种行为。为此,学校感到欣慰,也为你们的行为感到自豪! 正因为班级里有了良好的育人环境,任课教师不用组织教学都能很顺利完成每一节教学任务,尽情的发挥自己的才能,将我们的才智、学识充分地展示给学生,真正体会到寓教于乐的教学氛围。过去,我们带给学生的是一桶水,今天,我们带给学生的是一泓清泉,是自来水。达到了为有源头活水来之功效,源头就是我们可敬的班主任。 班主任坐班有还着更进一层的意义,我们的班主任在班级里不只是在维持秩序,看那个学生每听课态度不认真,课后“训诫”,而是以学生的身份在
5、认真听每一位老师讲课,在学习、在提高,努力使自己成为“科科通”,“门门精”的多面手,努力将所有学科的知识融为一身,然后在早自习或其他自习课上对学生进行逐科辅导。每天早上巡视的时候,我都会看到我们的班主任在辅导学生,所辅导的学科绝不是自己所教学科。 我想,我们的所有老师都能如此勤勤恳恳、不知疲倦的努力工作,绝不愁教学质量上不去,我坚信,过去我们曾辉煌过,现在也在辉煌,将来更会辉煌! 当然,我们的工作也不是完全尽善尽美,工作中依然存在着诸多的不足。检查教案时,个别老教师送交不及时;虽然提倡减负,但个别教师作业留的太少,一页演草竟有五六个批阅日期;有的教师对个别学生的教育方法还不当,依然存在体罚和变
6、相体罚的现象等等。在这里不再一一列举,希望大家回去之后,要对自己的工作进行一番总结和反思,找出自身的缺点和不足,及时纠正和克服,同时也要看到自己的闪光点、优势和长处,并将其发扬光大,做到扬长避短,不断地完善自我,努力提高教学能力和教学水平。 第2篇:教学期中工作总结 地理教学工作总结 李树亮 本学期,我担任初 二、四个班的地理教学,几个月来,大部分同学对地理学习表现出了浓厚兴趣,学习成绩稳步提高,复习得以顺利进行,现对本学期工作做如下总结: 首先认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课
7、前做好充分的准备。我在教学工作中注意学生能力的培养,把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。 增强上课技能,提高教学质量,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老 师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多。 充分利用多媒体教学,提高教学效果。因为初一年级上册地理,需要理解的内容多,知识的空间概念强,根据初一年级学生的特点,我利用了多媒体教学,增强课堂教学的
8、直观性,提高学生学习的积极性和对知识的理解力,提高教学效果。 同时积极认真参加学校及教研组的教研活动。研究探讨课程教法、学法,虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,学习别人的优点,克服自己的不足,改进工作。 本学期在我和全体学生的合作和努力下比较圆满的完成了教育教学任务。地理主要是掌握学科知识的基本概念、原理和规律,懂得自学地理的方法,教会学生阅读地图,并熟悉它们,为学生今后参加社会实践活动打下基础。结合教材我抓住学生的心理状态,有针对性地对学生进行教学。使大多数学生基本上掌握了学习地理的基本方法,为进一步学习地理打下良好的基础。同地培养了同学们学习地理
9、的兴趣,很多学生学会了地理思考,这不是分数所能够衡量的。 当然,在工作上我还是存在某些不足。譬如,课堂上不能及时地关注到每个学生,让每个人都真正参与到课堂当中;因为教的班级多,不能把每个学生的学习效果都落实到位。还如学习困难生的转化工作有待提高。今后我要加快教学方法研究,在教学中认真吸收别人先进的教学方法,大胆尝试,加以变通,并从理论的角度,加以深化。以学生为主体,注意基础知识教学,调动学生的学习兴趣。重视地理概念和规律的教学方法,重视地理知识的应用。 第3篇:期中教学工作总结 20222022学年度第一学期 教学工作期中总结 今年是“十二五”开局之年,我校以科学发展观为指导,紧紧围绕教育教学
10、中心工作深入开展“创先争优”活动,坚持“服务学生、服务社会、服务地方经济建设”的办学理念,坚持以学生为中心、以素质为基础、以技能为重点的教育原则,强化专业建设,注重内涵发展,提高教学质量,教育教学取得了显著的成绩。现将半学期以来的工作总结如下: 一、教学规范化工作登上新台阶 在迎接省市规范化验收的过程中,全校教职工发扬“严、细、实”的教学管理传统,并按照精练、精致、精品的教学理念要求,精心编制教学计划,认真、详细撰写教学方案,科学灵活选择教学方案及手段,耐心、细致做好课后辅导,积极主动参与实施全方位、全过程的教学管理,学校教学规范化工作登上了新的台阶。 二、师资队伍获得新发展 建一流学校需要一
11、流的人才队伍。为了尽快提高青年教师的业务水平,学校为10多个年轻人推荐了专业技术老师,实施青蓝工程,明确了师徒目标,强化了帮学责任,有效促进了青年教师的业务成长。秋学期,李荟等数名青年老师受聘上岗,进一步增强了专业技术和文化体艺教师的教学力量,学校师资队伍建设获得了新的进展。 三、专业建设再上新水平 学校十分重视各专业的发展和升级工作。每年在部颁教学大纲和教学计划的基础上,结合本地区和学校实际,制定和申报各专业实施性教学计划和教学大纲。在教材使用上严格按部版教材或高等教育出版社教材实施教学,所选教材都是最新版本教材,适应形势,满足各专业教学需要。全校各专业均能按计划精致授课,保证了教学质量和效
12、果。 为了进一步提升质量,学校加大了实训投入。九月份整修了钳工车间,新建了电焊车间,节约了时间成本,提高了实习和培训效率。在教学研究的过程中,各专业结合教学实际确定了研究课题,尤其是机械专业,课题教学促进了教学水平的提高。 四、一体化教学实验有了新突破 推行理论和实习一体化教学是学校改革人才培养模式的必然途径。今年,我们进一步加上推行改革的力度,实训基地全部实现一体化教学,坚持“课前有纲,课中有场,课后有考”的“三有”程序,提高了课堂效率。新学期逐步将一体化教学在全校所有专业教学中推广,深入开展质量效率活动,积极开展课堂竞赛,全面提升教学质量。 五、学生教育管理取得新业绩 新学年我们按照学生成
13、才与成人的要求,狠抓学生行为管理,促进习惯养成教育。一是明确标准把好关口,以长远的眼光,严格把好新进教师的年龄、专业、学历和能力关,以适应教育教学管理的需要。二是拓宽门路,广揽人才。一方面直接到高等院校毕业生中选聘,一方面面向市场聘用动手能力强、实践经验丰富 的技术人才,作为实习指导老师。同时从有关单位或部门选聘适量的兼职文化课教师,以满足教学需要。三是建立动态的调整机制。把教师调整与专业设置、课时编排结合起来,并逐步引入市场竞争机制,实行末位淘汰,以优胜劣汰的良性循环对接市场,增强教师队伍的活力。 六、文体活动丰富多彩展示新境界 本学期恰逢“三城同创”活动蓬勃开展,学校组织全体师生积极参加这
14、项重大活动,校园卫生环境有了很大改观。学生参加社会卫生劳动或志愿者活动,成功举办秋季运动会,庆祝国庆文娱演出,校园歌手比赛等系列活动,不仅活跃了校园的文化气氛,形成了积极向上的精神风貌,也深刻地教育了全体师生,提高了大家的思想素质,向社会展示了技工学校学生新的境界。 总结两个多月的教学工作,我们在分析经验成绩的同时,也认识到还有很多不足,目前面临的主要问题有:教学条件还需进一步改善;“双师型”教师队伍建设有待进一步加强;教学研究和改革力度还要进一步加大;校企结合等办学理念和实践还需进一步创新等等。下半学期我们将把全部精力集中到教育教学中来,针对上述问题,教务部门将进一步强化制度性学习,强化课改
15、力度,强化内部管理,努力实施精品教学工程,进一步提高整体管理水平,注重内涵发展,为进一步提升办学层次,实现新一轮跨越发展而不懈奋斗。 2022.11.16 第4篇:期中教学工作总结 201年小学教学科研工作期中总结 回顾本学期教学工作,我校认真实施学期初教学、科研工作计划,一如既往以突出我镇三环一体教育教学模式为重点,积极把提高师资整体素质和提高课堂教学效率作为我们学校的工作重点,规范教育教学行为,加强教学常规管理,深化教学研究,积极打造严谨和谐校园。现简要总结如下: 一、教学管理,趋于规范 1、及时撰写教案(反思)。 四、五年级的老师要求在导学案里做到二备、三备,一直三年级,要求教师最少提前
16、备好一周的功课,并写好教案;教后必须认真及时写好反思。学校不定期进行检查,督促每一位教师切实做好本职工作,通过教学工作检查,发现教师们都能认真撰写教案,及时做好教后反思,为有效地提高课堂教学质量提供了强有力的保证。 2、合理布置作业。每位任课教师根据本年段学生的特点,布置适量的作业,减少机械、重复的抄写作业,更好的保护了学生的学习积极性,充分激发学生的学习兴趣,让学生在轻松愉快的学习氛围增长才智。 3、重视习惯培养。学校高度重视学生学习态度、学习方法和学习习惯等培养,特别重视学生自主学习能力的培养,让学生真正学会学习。并开展了“如何培养学生学习习惯?”的专题研究,效果良好。 4、强化薄弱学科管
17、理。本学期加强了各技能学科教学质量的管理,如英语学科的教学管理,加强了英语听读写训练,促进学生英语素养的提高。 5、做好教学质量监控。学校领导不定期深入课堂,检查各位教师课堂教学情况和作业批改情况,并及时反馈,以便教师们取长补短,共同提高。 二、学习研讨,全员参与 1、加强新的教学理论的学习。理念是先导,学习是保证。为进一步转变教师的教育观念,让所有教师的教育理念提升到一个新的层面,我校十分重视和加强教师的理论和业务学习,采用集体与自学相结合的办法,提倡写学后反思,让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中,从而更有的放矢地指导自己的教学实践,更快更好地提高教师的专业知识。本学期,我们充分利用业务
18、学习时间,继续组织教师通过各种途径、各种方式的学习,使广大教师对课程标准的要求有了新认识。学校组织教师观看有关新课程的理论录像资料,通过学习笔记、网络博客交流等系列活动,让教师的观念得到更新,知识得到长进,理论得到提升,真正做到学以致用,学有所长。鼓励教师撰写教学科研论文。 2、人人尝试做研究。本学期,学校以“三环一体式教学实践活为切入点,来促进教师的专业成长。先学习,后尝试,努力做到将课堂与平时的理论有机结合起来,确立“问题即课题、教师即研究者、教学即研究、课堂即实验室”的意识,让教师不断地对自己的教学计划进行评估与分析;对自己的教学行为进行判断与审视;对自己的教学结果进行反思与总结;对学生
19、的学习品质、学习行为、学习方式进行剖析与探索。这一举措,有效地提高了教师的课题研究能力。 3、搭建平台,深化教研。本学期学校通过走出处请进来的办法帮助老师开展教研活动,教导处和各教研组定期总结教学体会。通过学习、讨论,交流、互动,点评、小结。提高了教师教学科研的能力,对“高效课堂”的改革,起到了有力的促进作用。 三、学生活动,张扬个性 学校以“育人为本,成就发展”为宗旨,根据学生年龄特点及兴趣爱好组织开展了一系列活动,寓教育于丰富多彩的活动之中,使每位学生在参与活动中个性得以完善,技能得到形成,特长获得发展,综合素质全面提高。 1、组织学生参加学校作文、书法、绘画等大赛,对取得优秀成绩的学生嘉
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