幼儿园创意毕业典礼方案_大班毕业活动.docx
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1、幼儿园创意毕业典礼方案_大班毕业活动幼儿园创意毕业典礼方案_大班毕业活动(精选5篇) 幼儿园创意毕业典礼方案_大班毕业活动 篇1 一、活动主题惜别幼年时间,我们扬帆起航二、活动时间20_年_月_日下午三、活动对象大班全体幼儿、家长以及老师四、活动打算(一)物质打算1、制作活动PPT、家长邀请函。2、提前拍好毕业照,并扩洗出每名幼儿一张。3、制作毕业班幼儿园三年生活花絮视频4、给毕业幼儿打算纪念品、毕业证。5、幼儿统一穿园服。6、打算音响设备、摄像机、照相机等。7、组织幼儿制作、打算好相互转送的小礼物。8、家长感言录。(二)节目打算1、园长、家长、幼儿代表、老师讲话稿2、幼儿朗诵毕业诗(全体毕业
2、生)3、合唱歌曲毕业歌(全体毕业生)五、活动流程1、参加人员入场领导、老师、毕业幼儿及家长于活动起先前5分钟入场坐好。播放幼儿园生活花絮。2、主持人开场3、园长致辞4、园长颁发毕业证书和纪念品5、家长代表、幼儿代表讲话6、毕业生集体朗诵毕业诗7、观看制作成辑的毕业VCR8、毕业生合唱毕业歌9、家长记录幼儿毕业感言10、毕业生互送小礼物,并相互送上对同伴的祝愿,体会真挚的幼儿园情感。11、展望将来:我能成为小学生毕业生抒发自己的情感,都来表达一下自己成为小学生以后的想法和做法。12、结束语 幼儿园创意毕业典礼方案_大班毕业活动 篇2 活动地点:幼儿园前操场人员:幼儿园领导、大班全体老师、大班组全
3、体幼儿、家长。活动打算:1、_担当毕业典礼的主持人。2、邀请个别家长参与并发言。3、园领导发言,幼儿代表打算毕业献词。4、打算毕业表演的节目。5、布置毕业会场。活动目标:1、以嬉戏的形式表达自己对告辞老师和同伴的情感,感受活动的快乐气氛。2、享受集体表演的乐趣,体验长大的欢乐.3、观赏同年级的表演,增进与好挚友的互动关系,让每一个孩子心中留下恒久难忘的回忆。活动流程:一、园长致辞二、家长代表致辞三、老师代表致辞四、幼儿代表发言五、幼儿朗诵毕业诗六、表演及嬉戏才艺一:爵士舞嬉戏一:临危不乱玩法:每组四名幼儿,每名幼儿头顶上方有一个气球,前方有20道数学题目,请幼儿手拿笔在规定的一分钟时间内答出前
4、面纸上的20道题目。规则:规定时间为1分钟,20道题目没有全部答出来的,要受到惩处。在规定时间内答出来,但正确率不是的也要受到惩处。惩处:有惩处人员戳破幼儿头顶上面的气球。幼儿站在气球下接受惩处。全部过关的赐予嘉奖。才艺二:英语律动let'sgotothekindergarden嬉戏二:争分夺秒参与人数:由一名家长,一名幼儿组成一组。道具:放满水的脸盆、箩筐、乒乓球玩法:哨声一响,幼儿从箩筐中拿乒乓球(一次只能拿一个)运到对面终点处的家长的脸盆里面,然后再跑到起点接着运球,知道哨声响起,嬉戏结束,家长则负责用嘴巴向乒乓球吹气,要将球吹到盆前方的箩筐中,计时为1分钟,看哪组的进的多,哪组
5、获胜。才艺三:我的幻想嬉戏三:指手画脚一个大人和一个小孩面对面间隔1.5米站好,哨声起,老师给大人出示一张字卡,大人用肢体或相关的词提示孩子来猜字卡上的词,但大人不能说到字卡上的任何一个字。1分钟内猜的最多的一对获胜。才艺四:上学堂嬉戏四:举高高一个大人和一个小孩面对面间隔1.5米站好,哨声起,老师给大人出示一张字卡,大人用肢体或相关的词提示孩子来猜字卡上的词,但大人不能说到字卡上的任何一个字。1分钟内猜的最多的一对获胜。七、家长寄语请每位家长在心形卡片上写上对子孩子的祝福,并将卡片依次挂在气球上放飞于空中。 幼儿园创意毕业典礼方案_大班毕业活动 篇3 活动目标:1.通过对比,让幼儿感知圆形、
6、三角形、正方形、梯形的基本特征,能够区分三种几何图形。2过创设愉悦的嬉戏情节,运用多种感官来调动幼儿的思维、想象实力,发展幼儿的视察力。3.激发幼儿探究的欲望。活动打算:1.四种几何图形卡片若干、有关图形的食物若干。2.几何图形拼组成的图画。3.魔术箱、魔法棒。幼儿用书:P910页4.小鸡、小狗、小猫、小熊图片的教具。活动过程:1.起先部分:老师带幼儿做手指嬉戏,集中幼儿的留意力师:“小挚友们,今日,老师要带你们到图形王国去,那里啊,会变出好多好多好玩的东西,好了,我们先来做个小嬉戏,看哪个小挚友表现得。”2.中间部分:用嬉戏的方式让幼儿相识三种几何图形(1)嬉戏:摸一摸“魔术箱”。师:“小挚
7、友们,图形王国到了,图形王国里有一只奇异的箱子,你们看,就是这只魔术箱。(出示魔术箱)你们想不想知道里面藏的是什么隐私?好了,我们来看看这只魔术箱会给小挚友们变出什么好玩的东西。老师念儿歌:“魔术箱子东西多,让我先来摸一摸,摸出来看是什么?”摸出一本正方形的书,问:“这是什么?(书)它们是什么形态的?(正方形)”问:日常生活中还有那些东西是正方形的?(启发幼儿说出)再念儿歌:“魔术箱子东西多,请小挚友来摸一摸。”当幼儿摸到后,要求说诞生活中还有哪些这样的物品。嬉戏反复进行。老师总结:魔术箱里的东西有的是圆形的,有的是三角形的,有的是正方形的,有的是梯形的。你怎么知道它是三角形/正方形/圆形/梯
8、形的?老师总结:圆形:圆滚滚,没有角,滚来滚去真能跑;三角形:三条边,三个角,像座小山立得牢;正方形:四条边一样长,四个角一样大,方方正正本事好。梯形:四条边、四个角,上下两条边平平的、两边斜斜的,四个角还不一样大,像滑梯一样。(2嬉戏:小动物找家“小挚友们,图形王国里还有好多好玩的东西,你们看,这是魔法棒,(出示魔法棒)它也会变出好多的东西。变!变!变!咦!魔法棒变出什么了?(“变”出四种小动物)小挚友们,你们看他们是什么动物呀?幼:师:“咦!这三个小动物似乎在哭,我们来问问它们怎么了。”“小鸡、小狗、小猫,小熊,怎么啦?”(老师模拟小动物的声音)“我们找不到家,见不到妈妈了!”“小挚友们,
9、我们来帮小动物找家吧!你们愿不情愿啊?”幼:师:“你们看,这些都是小动物的房子,现在我们来帮小动物找找家。”(把四种几何图形的卡片发给学生)师:“小动物说它们的房子都是有形态的,小狗说,它们的房子是正方形的,小挚友们看到正方形的房子了吗?”让学生把正方形的卡片举起来。师:“小挚友们做得真好,帮小狗找到家了。小鸡说,它们的房子是三角形的,小挚友们看到三角形的房子了吗?”让幼儿把三角形的卡片举起来。师:“小鸡也找到家了,小猫说,它们的房子是圆形的,小挚友们看看圆形的房子在哪里?”让幼儿把圆形的卡片举起来。师:“小猫也找到家了,小熊说,它们的房子是梯形的,小挚友们看看梯形的房子在哪里?”让幼儿把梯形
10、的卡片举起来师:“小挚友们真聪慧,都帮小动物们找到家了,小狗、小鸭子、小猫、小熊、可兴了,唱着歌快欢乐乐地回家去了。”(把四种小动物分别“送到”相应的“房子”里)(2)嬉戏:谁的本事大老师用魔法棒“变”出由圆形、三角形、正方形、梯形组成的图片,请幼儿找出其中的图形宝宝,并数数每种图形有几个?师:“小挚友们,图形王国里还有好多好玩的东西,你们看,这是魔法棒,(出示魔法棒)它也会变出好多的东西。变!变!变!咦!魔法棒变出什么了?(边说边出示其中的一幅图画)原来是一幅美丽的图画。现在,小挚友们来找一找,这幅图由哪些图形组成,并数数每种图形有几个?老师用魔法棒依次“变”出另外的几幅图画,请幼儿分别找出
11、各种图形,及数数每种图形有几个。3操作练习3.结束部分:让学生巩固对四种几何图形的相识。师:“小挚友们,今日我们在图形王国相识了好多的图形宝宝,小挚友们说说它们是谁啊?”(依次出示四种几何图形的卡片,让学生说出图形的名称)。师:“图形王国里还有好多好多奇异的东西,下次老师再带你们去,好不好?活动延长:1.让幼儿把小动物的房子分类放到区域角中。2.让幼儿在日常生活中找出其他的图形。 幼儿园创意毕业典礼方案_大班毕业活动 篇4 一、活动背景草木为了感谢春的到来吐露新芽;鲜花为了感谢夏的到来竞相开放;硕果为了感谢秋的到来挂满枝头;雪花为了感谢冬的到来把大地母亲银装素裹。自然界尚且如此感恩,人更应当具
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