小学教师个人素质提升计划.docx

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1、小学教师个人素质提升计划小学老师个人素养提升安排老师素养应包括道德素养、学问素养、实力素养、心理素养和身体素养。下面公文站小编为大家带来的是小学老师个人素养提升安排，欢迎大家参考! 小学老师个人素养提升安排(一) 我深刻相识到现代教化的形式，对我们老师自身提出了严格的要求，实现以创新精神、创建实力、不断发展自己为核心的素养教化目标，提高我们青年老师的教化素养和实力特别重要，特为自己定以下素养提升安排:首先仔细学习政治法律。政治道德素养是一个人必需具备，无论做什么工作都须要有良好的政治道德素养做基础。因此，我要高标准、严要求。此外，我觉得还应当仔细学习各项法规，用法来爱护孩子的各项权利驾驭各项规

2、程、纲要，刚好了解孩子各阶段的发展和须要，酷爱自己的事业。其次提高专业文化水平。新课程的实施，迫切要求广阔老师提高专业化水平。老师的专业包括学科专业和教化专业两个方面。老师应成为学科学问的专家和学科教化两个方面的专家。既要有扎实的学术根底，又要有学术的前沿意识，驾驭现代教化手段。老师应把自身的专业发展目标定位在如下几个方面:(一) 制定科学合理的教学工作安排在自己的工作和学习积累过程中不断总结教学阅历，依据学生的实际状况和教材的运用性，以及语文学科语言交际的学科特点，来制定科学合理的教学安排，有利于学生对学问的驾驭和教学进度的实施。(二)老师个人业务工作安排要树立现代学生观，学会以发展的眼光看

3、待每一个学生，信任学生的巨大潜能，并努力去探究发掘;在教化教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。充分发挥自己特长来吸引学生，使学生喜爱自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满意学生成长和走上社会的实际须要，有足够的实践性教学环节。坚持教学相长，在师生交往中发展自己。遵循以人为本的管理原则，增加自己的管理实力。自己在工作中曾得到学多老师的帮助，与每位老师团结一心，体现老师师德，互帮互助。深化课改，进一步实行学校生活化、情境话课堂教学理念，充分培育和激发学生学习爱好，重视学生认知过程中的情感培育。注意对自身教化行为的反思-实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有

4、思想的新形势下的老师。(三) 加强自身的教学基本功作为一名老师，我时刻提示自己要为人师表，所以，在专业方面不断充溢自己的，严格要求自己:抽出业余时间，在语言实力，专业实力和书面表达实力上训练自己，争取每天都有新的改变。(四)提高反思性教学实力要积累教学才智，分析胜利或失败的缘由，反思性教学是一个循环或螺旋上升的过程。我们只有通过理论思索、观摩探讨等方式不断超越自我，才能更加完备。三、学习进修方面坚固树立终身学习的观念，每学期至少学习两本教化理论专著，不断丰富科学文化学问，驾驭现代教化理论和技术，提高实施素养教化的水平和实力。主动参与举办的各种讲座，定期进行相互沟通研讨。仔细实行听课评课制。珍惜

5、每次外出参与培训和学习制度，并写出感想及反思。当然，还要严格出勤，做好其他工作。我在做好各项教化教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，克服种种困难全身心的投入到教化教学工作中。 小学老师个人素养提升安排(二) 确立发展目标树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富学问结构，增加理论底蕴;工作中，主动投身学校的教化科研的改革与实践，从学生全面发展的高度主动探究新的课堂教学;实践中，不断探求，感悟，反思，时刻提示自己用脑子工作，使自己逐步成为骨干型老师。详细目标:1、理论学习方面，仔细学习领悟新课程理念，驾驭

6、数学学科专业特点，主动思索，不断改进教学方法，形成自己的教学风格。2、仔细做好学校各项日常规工作，抓好教学质量，培育学生各方面良好习惯。3、勤于反思，在总结阅历中完善自我。不断练习基本功，优化自己的教学方法。并主动运用现代信息技术，运用信息技术服务于自己的教学。详细实施方案1、专业水平的提高。(1)学习教化理论，在理性相识中丰富自我。以课程标准为导向，仔细阅读教学用书，在个人征订的广西教化河池教化小学数学教学设计等教化类期刊杂志中吸取精华，形成自己的一套教法。研读吴正宪与小学数学，多登陆教学网站，了解闻名教化专家、行家的观点，了解当前的教改动态，丰富自己的文化素养。(2)相互听课与网上听课相结

7、合，多思多想，做好每学期15节以上的听课记录，刚好的写出反思心得，为自己教学供应后盾。(3)向各学科优秀老师学习好的教学管理阅历，学习他们先进的教学手法，仔细做好具体的学习笔记，做到心中有数，有正确的发展目标，形成自己的特色。(4)针对其他老师对自己提出的不足地方，刚好思索改正。(5)全力参与学校实行的中青年老师其次届绿榕杯课堂教学竞赛，全面提高自我。2、日常教学常规的扎实与提升。细心备课;仔细批改每一本作业，多关注后进生，采纳以优带差、小组竞争的方式提高教化教学质量，促进学生良好习惯的养成，使后进生各方面实力提高。3、勤于反思，完善自我。学会思索教化问题，主动把先进的教化理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学探讨水平。每节课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西进行反思，弥补不足。努力在本学期多写有质量的教学随笔和一篇论文。4、利用信息技术手段协助教学。充分利用网络优势，学习教化教学方面的新思想，驾驭新方式，运用新理论，提高教学效果。恰当运用学校教研处举荐的多媒体课件于课堂教学之中，提高数学教学的时效性，提高教学质量。质量是学校的生命线，但是没有好的老师，也教不出好的学生，所以必需努力提高自身的业务素养，不断充溢自己，才能适应学生终身发展的须要。