学校育人工作总结报告.docx

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1、学校育人工作总结报告学校育人工作总结报告（通用8篇） 学校育人工作总结报告 篇1 建筑系自成立以来，在党支部的领导下仔细开展了“三育人”工作。工作成效显著，广阔老师在教书育人，管理育人，服务育人方面做出了巨大的贡献。一、教书育人教书育人是高校老师光荣而神圣的职责。在教学过程中，“教书”与“育人”是紧密而不行分的。教书是手段，育人是目的。教书不仅要向学生传授科学文化学问和学习方法，还要培育学生的良好品德和高尚的情操。同时，还要培育学生自学实力和自我教化的实力。育人就是培育学生成为“德、智、体、美、劳”全面发展的有用人才。它是社会主义物质文明和精神文明的须要。高校老师应紧密结合学生的专业学习，把思

2、想政治工作渗透到专业教学中，把德育和智育结合起来，培育出具有丰富科学文化学问，健康的体魄，崇高的品德，高尚的情操，适应21世纪发展须要的合格人才。如何实现这一目标?我认为老师应做到以下几方面：1.作好日常教学的管理工作建筑系党支部狠抓老师的理论学习，授课质量。为了协作教务处的日常教学检查工作，快速提高老师的教学质量，我系在期初、期中、期末的教学检查中，在学生成果录入和管理的工作中，能够仔细执行工作程序，严格遵守工作纪律，不徇私情。在高校优秀教案评比中，我系有一人获二等奖。2.依据高校和建筑系发展的须要，修改了土木工程专业教学安排建筑系02级土木工程专业所执行的教学安排，由于制定的时间较早，在内

3、容上没有体现出大土木思想，在详细执行的环节中，教学内容有不合理的地方。为了克服原教学安排中这些缺点，我系组织骨干老师，在广泛征询看法、在充分论证的基础上，科学地修改了教学安排，使现在执行的新教学安排，具有培育工业与民建专业方向、道路与桥梁专业方向的功能，为今后土木工程专业的发展、老师的业务定向，奠定了理论基础。3.组织两个教研室的老师，主动迎接高校对教研室的评估检查为了搞好教研室建设，迎接高校专家组对教研室的评估检查，系书记、主任的支持与帮助下，在两位教研室主任的共同努力下，在两个教研室全体老师的亲密协作下，我系的两个教研室在此次评估检查中，均被评为优秀，受到校领导和专家的好评。二、管理育人建

4、筑系党支部仔细抓好了老师的管理建筑系教学管理制度、建筑系老师岗位责任制、建筑系期末考试制度、建筑系教研室教学检查制度等，和学生管理，特殊是学生管理。建筑系学生工作部门根据佳木斯高校学生手册的规定严格管理学生。对于学工处下发的佳木斯高校学生德育学分管理实施方法探讨稿，我建筑系组织了全体学生干部及部分学生代表进行了仔细学习、广泛探讨，提出了补充和修改看法。学生工作会议结束后我们对佳木斯高校学生德育学分管理实施方法试行稿，进行了仔细学习，并拿出了建筑系实施细则,现正严格执行佳木斯高校学生德育学分管理实施方法试行稿。三、服务育人建筑系党支部带领全体教职工，严谨务实的做好了学生的后勤保障。1.加强试验室

5、建设为学生课程学习和科研供应后勤保障。由于我系成立时间不长、家底薄，试验室建设方面很薄弱。有的课程由于没有试验设备，一些教学大纲中要求必开设的试验项目也做不了。为了改善试验教学条件，我系主动与校领导沟通，争取学校对我系的支持，增大试验设备的投入，取得了较好的效果。2.主动协调后勤、保卫、饮食服务中心做好学生的生活保障我系党支部主动协调后勤部门为学生解决了校内当中的健身器材、路灯等设施，协调保卫部门做好学生的平安教化工作，加强保卫力气。协调饮食服务中心做好学生的饭菜价格质量和价格，解决了寝室出现的各种各样的问题，有力的保证了学风建设的顺当进行。在党支部的正确领导下，在全体老师的共同努力下，建筑系

6、的“三育人”工作正稳中求进。我们将不断的学习先进的理论，加强与兄弟单位之间的阅历沟通，努力将建筑系的“三育人”工作推上一个新的台阶。 学校育人工作总结报告 篇2 匆忙，时间流到了期末。回首思之，班级管理方面有成果，亦有美中不足之处。现总结如下：一、 完善优化了制度制度是班纪班风的保证，有了良好的班风班纪，学生的成果与习惯才能朝着良好的方向发展。这学期在以往的基础上，我发扬民主，和孩子们一起研讨，订立了班干部值日制、课内课外纪律规则、路队管理制、小组值日细则、班级评分细则。拟造了班务日志班干部评比簿。我班设定了七个值日班长，每星期值日班长轮番值日，登记每位同学每日的表现，并予以相应的加分扣分。班

7、干部评比从三个方面考虑：日常事务，是否主动做好事，是否获得嘉奖。在制度的约束与激励下，孩子们的行为习惯不知不觉优化了，课堂纪律更好了，路队更加整齐了，主动做好事的同学多了因为有了制度，孩子们就有了行为标准，就有了动力，他们知道怎么做对自己更有利，怎么做能为班级争光。孩子们的进取心强了，班风在良性发展。二、 优化了班干队伍班干部是班级活动的领头雁，是班级管理的执行者，是形成班风的生力军。班干部是否得力，干脆关系到班级管理的成败。本学期，任用了两位得力的路队长，改选了几位值日班长。我广开言路，听取学生们对班干部的评价，听取全班孩子对班级管理的建议。依据同学们反馈来的信息及自己的思索，我召开班干部会

8、议，与他们商讨班管中的优处与不足，探讨管理班级的技艺，处事的原则，怎样改进今后的工作。在民主和谐的氛围中，孩子们打快乐扉畅所欲言，创新的方法不断迸发出来。如，路队长每天可对表现好的同学干脆嘉奖奖卡;对无意识违纪的，允许人文性地提示两次。这样一来，班干部的主动性高了，孩子们也乐意协作了。三、 严明白班级纪律开学初召开了班会课，我和孩子们一起商讨、细化了各项纪律，激励起他们争优创优的信念。此后，课堂纪律、路队纪律、课间纪律全都井然有序了。孩子们的集体荣誉感强了，心中都树立了为班集体争光的信念，各项制度都得以顺当贯彻，同学间闹冲突的甚少，互助的多了;不文明的甚少，讲礼貌的更多了;顺手扔纸屑、果皮的没

9、有，主动捡拾垃圾的多了老师们都反映我们五(1)班越来越优秀了。四、各项活动顺当开展按德育处的布置，学校的各项活动均主动参加并顺当开展了。德育处每月的德育达标评比，少先队每个星期的评比，我班次次达标。礼仪、纪律、卫生等各项工作，我班均达优。在这常规性工作中，孩子们的习惯不知不觉优化了。五、狠抓平安工作平安无小事。我细做两项工作：1、常教化。班会集中教化;每星期开一次平安教化课;望见平安隐患，个别教化，防患于未然。2、抓细则。教室内、走廊内、走路队、体育课上、寝室内要遵守哪些平安细则，一一明示，熟悉，并有专人负责。六、今后的工作重点经过一个学期的努力，孩子的行为习惯在优化，进取精神在提升，各项学科

10、成果在不断进步。但深思之，我班仍有美中不足之处：个别孩子还有些散漫，学习的劲头不足;行为习惯和最优秀的班级相比还是有点距离的;少数男孩子的思想还没有完全集中到学习上来，怎样交朋结友，怎样处理同学间的关系，占据着他们的部分精力;孩子们全面发展方面还有些欠缺。这些问题都有待我们去思虑，去找寻解决的途径，去综合各方面的合力促使孩子不断发展，强壮成长。下学期的工作重点是：1、接着强化、做细平安工作，力争整学期无平安事故;2、激励孩子的上进心，订立自己的奋斗目标，为人处事的原则;3、进一步优化孩子们学习习惯，行为习惯，做到乐学，会学，学得扎实;自尊自爱，爱班爱校，酷爱生活，人人做到每天进步一点点，每天做

11、最好的自己。接下来的日子里，我将多学习，向同行学，学习他们优秀的管理方法;向书本学，接受专家们前沿理论的洗礼;与孩子们多磋商，多沟通，从他们须要的角度思索问题，创新班级管理的方式与方法。总之，只要孩子们能全面发展，健康成长，我愿心游万仞，精骛八极，“为伊消得人憔悴”! 学校育人工作总结报告 篇3 几年以来，艺术系党支部在焦作高校党委的正确领导下，主动开展以育人为根本，以提高教化教学质量，全面提升办学层次为中心的“三育人”活动。在活动中涌现出一批教书育人先进事迹和先进个人。通过活动的开展使广阔的学生受益匪浅，使广阔老师进一步增加了育人的意识，从而提高了教书主动性和主动性，使我系的学风，教风，考风

12、得到了有效的提高，使学生的学习看法，毕业生的质量得到了有效的提高，使我系教学科研以及整体工作得到了有效的提高，为系部的进一步发展打下了良好的基础。一、系部领导重视“三育人”工作几年来系部领导特别重视“三育人”工作，每学期都要召开特地的会议结合我系的状况，探讨如何在新形势下开展“三育人”工作，并做出详细部署。几年来，我系领导班子始终认为要做好“三育人”首先提高老师的素养，抓好师德师风建设，我们提出要在三个方面实现突破：(一)立师德高尚的品德是老师的立身之本。要求全部的老师要志存高远，树立科学的世界观、人生观和价值观，具有为祖国培育高素养人才的责任感、使命感。要爱岗敬业，忠诚于教化事业;要坚守高尚

13、的情操，严格执教，精于教书，勤于育人;要具有奉献精神，不断探究，勇于进取，自觉为教化事业的改革和发展贡献聪慧才智。(二)正师风良好的风范，是老师的育人之本。要求全部的老师要坚持以学生为本，酷爱学生，关切学生，建立同等、友好的师生关系;要为人师表，虚心求教，严谨治学，勤奋求教;要仪表文静，努力提高个人威望和人格魅力，以自己的言行来影响和教化学生，使他们“亲其师”、“信其道”。(三)强师能过硬的实力，是师德师风的牢靠支撑。要求老师要有渊博的学问，具有跨学科、跨专业的结合实力，不断更新学问体系，满意学生广泛的求知欲;要有传授学问的实力，驾驭科学的施教方法，将教化教学的科学性和艺术性高度统一起来;要有

14、学问创新实力，主动参与科学探讨，把理论学问有机地转化为创新实践，通过创新实力的增加，促进学问传授和创新思维的有机结合，有效地培育学生的创新精神和创新实力。系部领导身体力行在传授学问的同时主动主动地关切学生生活，主动引导学生依据自身的状况树立正确的择业观念，主动帮助学生解决他们遇到的困难。常常深化到学生中通过讲座，对话，谈心等形式给他们答疑解惑，与他们沟通思想取得了很好的效果。始终坚持既教书又育人，用渊博的学问培育学生，用高尚的师德教化学生，真正做到桃李满天下。许多毕业生都成了我们的知心挚友。目前我系的“三育人”活动已经蔚然成风，老师们在传授学问的同时关切学生的思想，关切学生的前途，使学生能够树

15、立正确的理念，也使我系毕业生的就业率，专升本率连年上升，位于学校的前列。二、“三育人”活动开展的状况(一)“三育人”典型事迹我系教职工有一个共同的特点就是特别酷爱老师这个职业，他们有一个共同的心愿通过努力工作使学校，系部得到尽快的发展，他们有一个共同的志向就是桃李满天下。系主任王令中教授把他的全部心血都交给了系部，交给了他酷爱的事业，多年来他在教书育人的实践中做了大量的工作获得许多荣誉，特殊是在“非典”期间，他毫无怨言辛勤工作，在完成教学工作后每天和学生一起出早操，晚上深化学生寝室和学生打成一片，以他的勤奋以他的人格魅力赢得了学生的拥护和赞誉。电美教研室的范涛主任把他的学问，把他全部的情感都融

16、入到他为之奋斗的事业之中，多年来他对每一名学生都极其耐性，在教授学生理论学问的同时培育学生的动手实力。以他们为榜样，全系的老师在不断提高自己业务实力的同时主动关切学校，系部的发展建设，关切学生的成长，把教书育人当做自己义不容辞的责任。(二)多种形式开展育人活动我系在“三育人”活动中主动利用各种方式对学生进行教化，我们每学期都要聘请知名专家学者到我系讲学。要求他们在讲专业学问的同时，讲就业，讲学生的特性发展，和学生对话，解答他们感爱好的问题。通过这些讲座，座谈使学生开阔了视野，明确了专业方向，增加了面对社会的信念和志气。我们还充分利用自己的人才资源依据学生的详细状况开展多方面教化，比如新生的成材

17、教化，高年级的专业思想教化，毕业生的择业教化，专升本教化等等，起到了很好的效果，也使学生真正感到了系部对他们的关切，增加了他们学习的主动性和自觉性。三、存在的不足及今后的展望我系在过去的几年里“三育人”工作取得了肯定的成果，积累了一些阅历，同时也存在着不足，表现在：一，还有一些青年老师不够重视，考虑自己的发展多些，考虑学校，系部的发展，学生的发展少些。二，工作还有不细致的地方，个别学生的问题有时得不到刚好的发觉和解决。三，我们重点抓了教书育人，管理育人，但在服务育人方面还有待于提高。我们要动员起全系的教职工都来参加到“三育人”工作中来，发挥各自的优势，以学生为本，以培育合格人才为中心，同心协力

18、做好工作。同时也要吸取其他系部好的阅历，好的做法，在新形势下探讨新问题，思索新方法，总结新规律，在校党委的正确领导下，在升本，评估的进程中努力做好工作，把系部的发展建设推向一个新的阶段。 学校育人工作总结报告 篇4 200_年度老师个人育人工作总结本人拥护中国共产党的领导，酷爱社会主义祖国，遵守国家法律 和法规，酷爱教化事业，酷爱学生，仔细贯彻党的教化方针，乐于奉献，有 高度的事业心和责任感，听从组织支配，仔细履行岗位职责，主动参与 教学改革，仔细开展德育科研活动，不遗余力完成工作任务。在德育教化工作中，我到处以身作则，遵循教化规律，敬重学 生人格，面对全体，坚持把德育放在首位，通过班会、思想

19、品德课、 队活动、家访等途径，进行正面教化，抓好学生良好品质的养成。同 时做好思想消极、不思进取学生的转化工作，树立他们生活和学习的 信念，促使他们的全面发展，提高他们的素养。教化工作的效果显著， 得到领导、老师、学生和家长的好评。一、强化养成教化，培育良好习惯。一位教化家说过：“优秀的品行，只有从孩子还在摇篮之中起先 陶冶才有希望。在孩子的心灵中播下道德的种子越早越好。”小学生 的辨别是非实力和自控实力欠佳，只有仔细、大力抓好他们良好的行 为习惯培育，加强他们的学校日经常规管理，才能进行各项的教化。要抓好学生的思想品德教化，就要从他们身边的实际动身，从如下具 体方面着手1、培育学生讲文明、懂

20、礼貌的好习惯。 依据小学生日常行为规范和公民道德建设实施纲要，结 合农村学生文明礼貌欠佳的状况，我常常组织学生开展“比比谁的语 言美、行为美”活动竞赛，学生既是参加者，又是监督者。竞赛为一 周一评比。在活动中，老师要不断提出新的要求，不断总结，针对问 题刚好实行措施。这样，学生打架、骂人的现象就削减了。2、培育学生关切集体、爱惜公物的好习惯。此项我制定了“三找、三禁、三查”的制度。三找是找不爱惜公物 的、找乱写乱画的、找随地乱扔的。三禁是禁止乱写乱画，禁止随地 乱扔，禁止随地大少便。三查是查不良现象是否削减，查哪些同学有 进步，查卫生盒是否人人具备。由于工作有布置、有措施、有检查， 学生关切集

21、体、爱惜公物、讲究卫生的良好习惯就简单养成了。3、培育学生不自私、关切他人的好习惯。现在的很多独生子女心中只有自己，比较自私。为此，我开展了 讲雷锋的故事;列举班上助人为乐的事例开展“心中有他人”活动;表 演“我应当做”等一系列活动。这些活动赛过我的滔滔不绝的说教，主 动打扫教室的学生多了，主动借东西给同学的学生多了 二、转化后进学生，提高整体素养。有了良好的思想品质，教化学生是不难的。但是，班上的后进生 要么性格怪异，要么学习较差。他们要取得成果，往往要多下几倍的 功夫。我用八个字来对待他们：带着“四心”，真诚以待。“四心”就是 爱心、细心、耐性、诚意，这就是做好他们工作的基础。带着一颗爱

22、心去工作，可以让他们觉得你是真心地关切他们，可以缩短师生的距 离，他们犯了什么错误，也就简单接受你的教化，很快加以改正。这 种爱，有对学生思想形成、学习学问的正确引导，更有对学生生活上 实实在在的关切。例如 97 学年度的陈伟杰同学，父母离异了，随父 生活，而父亲又忙于工作，无暇顾及其生活。他在失去父母的关爱后， 就自暴自弃，喜爱在外游荡。为了让他悬崖勒马、回头是岸，我对他 生活上问寒问暖，请他到宿舍来玩耍、吃饭;送给学习用品、生活用 品;学习上耐性辅导、诚意激励。经过一年的教化，他的生活看法积 极了，学习成果进步了，家人和老师都说他前后判若两人，真是天壤 之别。教化他们不是一朝一夕的事，这就

23、须要老师耐性、坚持不懈的教 育。在工作中还要细心视察，刚好反馈学生的改变，坦诚地和学生交 谈，学生肯定会接受并被感化的。三、严格遵守制度，措施敏捷得当。“严是爱，松是害”，我除了要求学生严格遵守学校制度外，还制 定了奖惩分明的班级清洁制度、课堂纪律制度、文明团结制度等，师 生共同遵守。同时在班上掀起激烈、长久的评比竞争活动。从集体活 动、班级荣誉等方面，激发学生与别班竞赛，相互竞争;在班内对学 生个人和小组定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点，增加警 惕性和进取心。依据班级实际，措施敏捷好用，奖惩得当到位，有章 可循，有法可依，人人同等对待，大家心服口服，风气自然形成。 四、加强家长联系，

24、提高教化成效。对学生进行家访，亲密与家长联系，了解学生的家庭环境和在校 外的状况，定期向家长反映在校表现，相互沟通，统一观点。我也积 极参加建立学校、家庭、社会三结合的网络工作，耐性帮助家长提高 教化子女的水平，共同教化，提高成效。“捧着一颗心来，不带半根草去”，我深感一位人民老师的责任， 成果属于过去，将来才属于自己，在以后的工作中我会更加努力，争 取再创佳绩! 学校育人工作总结报告 篇5 时间荏苒，转瞬一年就要过去了，我校在上级领导的关切和支持下，学校以育人为本，发扬开拓进取的精神。有安排、有步骤地开展各项工作。回顾走过的路，既有胜利的喜悦，也有不尽人意的地方，现总结如下：一、德育工作在学

25、校的工作安排中把德育工作放在首位，开展主题教化活动。1、三月份开展学雷锋活动月活动和养成教化。在3月7日那天我校通过早会国旗下讲话向学生发出向雷锋学习的倡议，在这一个月的时间里我校涌现了多数个小雷锋，月末学校评比出雷锋式好少年和学雷锋标兵 。学生在背诵守则和规范时，个个都表现得那么精彩，通过全员参与的守则和规范学问竞赛，评比了优秀班级和先进个人，孩子们变了，变得更加懂事了，都变成小雷锋了。2、四月份开展文明用语竞赛和清明祭扫。学校以致家长一封信的形式把文明用语印发给全校师生，号召大家熟读记心间，校内里静静地在改变，孩子们变得更有礼貌了，竞赛中班与班之间更和谐了。参观四野指挥部旧址，进行爱国主义

26、教化。敬献花篮，武校长带领师生清扫四野院落，得到四野指挥部工作人员和市领导的认可和赞扬。事后得知那天沈阳军区司令员来双城参观四野指挥部旧址，缅怀先烈。3、五月份开展感恩教化。5月4日学校感恩教化启动仪式上，武校长做学会感恩的讲话，千名师生在感恩从心起先，让爱暖和彼此的条幅上签名，拉开了感恩活动月的序幕。实施感恩教化，培育学生们的感恩情感和感恩意识，让学生常怀感恩之心、常有感谢之情，我校在三八节、母亲节、父亲节开展了给爸爸妈妈洗一次脚、做一盘菜活动、感恩母亲、父亲等感恩教化活动。此外提倡老师们在教学中渗透感恩教化，让孩子们从小事做起，形成良好的感恩品质。从感恩活动中让学生体会到感恩是欢乐的。4、

27、六月份开展五好少年评比活动，各个班级评出的五好少年发喜报，合影留念。5、九月份老师节开展感恩老师、父母教化、亲人等，学校开展感恩为主题的征文活动。平安教化。验收假期作业：建党90周年青少年书画优秀作品评比;读书活动。6、十月份进行爱国主义教化，庆十一征文活动，养成教化。7、十一月份注意养成教化，各班级德育实践课拉练评比。交通、食品平安教化。防火平安应急疏散演练。8、十二月份养成教化。二、教化教学工作狠抓常规管理，提高教学质量，做好生本教化试验工作。严格执行课程标准和课程安排，科学合理地支配课时、课务，严格限制学生的到校、离校时间，中午时间一律不统一上课，严格限制学生的作业量(一、二年级不得留家

28、庭作业;三至六年级书面家庭作业不得超过一小时)，切实减轻学生过重的学习负担。老师要严格按课表上课，坚持专课专用。进一步规范备、上、批、辅、考 教学常规工作。只有保证教学五仔细真正落实到位，才有可能追求教学的轻负担高质量。本学期接着抓好教学工作十字方针，即备课深，上课实，作业精，教学活，手段新，活动勤，考核严，辅导细，负担轻，质量高。1、仔细备课(1)落实集体备课制度成立备课组、保证备课时间，备课时做到先钻研教材，结合学情，关注学生的特性发展，不抄袭教案，力求备出有特性的课，注意反思和教后记。上学期确立教学案的备课试验老师，学校印制学案、教案设计，组织老师备课。下学期全校铺开，备课笔记按要求被学

29、案和教案。(2)每位任课老师要充分做好课前打算，提前支配好教学具，不上无打算的课。2、仔细上课，深化开展生本教化试验。(1)创建生本教化课堂，实现有效教学，提高课堂教学效率。上学期教研活动详细要求从第四周起先，语文数学老师一课三讲集体教研活动。由于一至四年级包班教学，一年(写字)(拼音)、三年级(阅读)出语文课，二、四年级出数学课。科任老师自选教材内容，上报出课所用班级。要求：a出课班级带学生到一楼综合室授课。b激励和提倡运用电教媒体教学。c按生本教化课堂评价标准检查课堂教学。下学期9月份领导深化课堂指导听课，从10月9日起先老师岗位练兵的教研活动，针对我校实际语文主要探讨作文和写字教学。高段

30、由田志侠老师做作文指导和讲评的探讨课;低段由代芳老师做写字课的探讨课。探讨课结束后立刻组织老师以促进学生有效参加课堂教学的策略探讨为主题的老师论坛，探讨怎样才能打造高效课堂，实现有效的教学策略的探讨。研讨结束后，再在学年组集体备课的基础上举荐一位老师上探讨课，这样既发挥引领作用，又集集体才智于一身，探讨-实践-再探讨反思总结的基础上促进教研，追求高效，提高质量。四十岁以下的数学老师自选所教教材进行第四小学青年老师说课竞赛，要求对学问地位作用及迁延后续做解读和学情分析，并制作课件解说。优秀的说课稿和课件由数学学科组长张英慧上传到第四小学数学工作室资源共享。(2)夯实常态课堂a学习教化教学书籍、期

31、刊和优质课、名家的录像课b组织老师上UC主动参与教研活动c校本教研主题：努力打造高效的生本课堂d注意教研组、学科组的集体备课，一单元或两周一次的集体教研落到实处，实实在在的探讨。教研和科研相辅相成。让反思成为老师的习惯。e20xx年10月10日全校老师备课笔记展览3、仔细批改(1)课堂作业要刚好批改，倾向性的问题刚好分析、讲评。(2)单元检测、综合检测刚好批改，分析状况，查漏补缺。(3)对后进生优先批改，并提倡面批。(4)20xx年10月9日全校各学科作业展览(一楼综合室)4、仔细辅导教学要面对学生，提倡补差辅优，让学困生吃好，让优等生吃饱。5、仔细考查包括仔细进行平常的口头、书面的考查，单元

32、和期终考查、考试。课内及课外考查，将过程性评价与终结性评价结合起来。(1)加强平常考查，口头，书面作业的检查和评定。(2)加强单元和期中、期末考查、考试，仔细组织，刚好批改，进行试卷分析，并提出改进和弥补措施。(3)数学、语文、英语每单元要进行一次测试。优秀学生颁发喜报和照片。考评优秀的学生照片摆放在学校门口展板上。三、教化科研期间我校申报中国教化学会规划重点课题学校心理素养养成教化探讨的子课题小学生心理素养养成途径和方法的探讨，现已立项探讨。此课题主要是关注小学生心理素养养成教化，使他们以健康的心理融入校内这个小社会，学会做人、学会学问、健康成长，着力提高小学生树立服务国家和人民的社会责任感

33、、勇于探究的创新精神和擅长解决问题的实践实力，为学生的全面发展奠定基础，先成人再成才，服务社会，报效祖国。学校被确立为试验单位颁发奖牌.武校长和王林英副校长被评为课题探讨骨干老师。试验老师撰写的科研成果均已获奖。期间我校申报的哈尔滨市重点课题促进学生参加课堂教学的策略探讨在20xx年11月8日代表双城市课题迎接哈尔滨市教化学会领导检查，在五家子召开我校课题探讨开题会。与会领导有哈尔滨市教化探讨院、双城市教科所全体领导、双城市市直和城乡主抓教化科研的领导、五家镇政府领导五十人左右，会上王林英副校长做开题报告、白如意副校长讲课题实施方案、张明净主任代表试验老师发言。哈尔滨市专家做现场指导和点评。在

34、课题探讨中，我校扎实开展，追求实效，组织老师从小课题动身，针对我们面临的亟待解决的问题入手，比如组织语文老师针对作文、写字教学进行老师论坛，组织教研活动，效果显著。试验老师张英慧、张明净的课题试验课在双城市教科所网站发表，科研成果得到推广。四、加强老师队伍建设，做好老师培训，仔细做好岗位练兵和生本教化学习，转变教学行为。1、坚持重点培育，普遍提高的原则，对任课老师进行分层管理。以促进课堂教学水平的整体提升。2、加强课程改革理论学习，转变老师的教学理念。提倡独立学习和集体学习结合的学习方式，使老师真正驾驭新的教学理念。骨干老师有安排地学习一部教化教学专著。3、开展好学、用、考活动，促进教学观念的

35、转变。4、主动组织老师参与各级培训和外出学习，做好二级培训工作。(1)国培、省培。评为哈市培训先进集体(师训部)。(2)外出学习：朱逢赫去沈阳学习生本教化;张英慧、李婷婷、李威去哈市参与农村老师进名校学习;白如意、高超、张明净等老师参与各学科免费培训;小教部组织的各种培训和外出教研活动。发挥校内骨干老师传、帮、带的示范引领作用，实现老师素养的整体提高。5.第四小学生本教化学习型先导团队(师训部)(哈市)五、搞好体育、卫生、艺术教化，促进学生素养全面发展。1、搞好各项体育活动，仔细上好两课两操。着力提高体育课及广播操、眼保健操及大课间活动的质量，推行阳光体育，保证学生每天1小时的体育活动时间，做

36、到时间、内容、场地、器具、老师落实到位，提高全体学生的身体素养。进一步加强体育、艺术教化工作，主要措施有：(1)接着组织学生开展阳光体育的达标活动，并刚好做好总结工作。(2)举办庆六一艺术节、庆七一、十一征文、书画活动。2、把学校卫生工作落到实处，抓好学校环境卫生和学生个人卫生，强调教学卫生。3、抓好艺术教化，上好音乐、美术课。4、成立音乐合唱班5、按时上报学生健康体质信息。六、开展综合课探讨，抓好信息技术和校本课程。1、抓好以信息技术为主的综合活动课探讨，上好信息技术课。任课老师要仔细备课，写出适用教案。做好上机记录。2、接着开展好校本课程探讨工作。老师按校本教材上好课，把弟子规三字经等落实

37、到校本课程教学中，仔细备课。接着做好校本课程的编写工作。整理好试验材料、做好跟踪记录。七、开展学科特色活动1、仔细落实营造书香校内活动。学校制定安排，老师和学生制定读书安排。各班级建立图书角，由专人管理，借阅有记录。学生有读书笔记等。老师和学生写读后感。学校要求老师读老师礼仪的的99个细微环节写五千字读书笔记，年轻老师还要读走进杜郎口生命课堂写五千字读书笔记。接着开展诵国学经典，品盛世文明为主题的读书活动。各年级的语文老师在年级组长的带领下，制定本年级诵读篇目。我校教学主楼挂起大字块诵国学经典，品盛世文明，校内文化墙上喷绘各年级经典诵读部分内容，图文并茂。每天武校长第一个来到学校打开校内室内广

38、播，起先播放经典诵读光盘，既有原文又有说明，这样接连来到班级的同学跟读，孩子们在耳闻目睹中感受经典。2、每个月有主题的德育教化活动。3、综合实践基地建设。在校内开垦综合实践活动基地种植各种农作物近30种，带领学生种植农作物，管理农园，视察、相识各种农作物，了解它们的生长过程及农作物的特点和价值，开创了双城市教化的先河。4、学校成立音乐合唱班爱好小组。二年三班部分学生参与，每周三下午三点到四点，由王林英副校长主抓、二年三班班主任秦秀丹老师主讲，张小爽和徐小凤两位音乐老师协助教学，开展教研活动。5、学校各种活动的宣扬长廊。八、以校内文化建设为靚点，优化育人环境我们力求让每一面墙壁都发挥教化作用，使

39、学生在赏心悦目的环境中身心得到陶冶，拓展了学生的视野，对他们的品德和行为产生了潜移默化的影响。抓好硬件建设，美化校内环境。学校投入大量资金用于校内的改造和美化，学校的绿化面积、品位均有了较大的提高，校内内绿地花坛布局科学合理，设计奇妙，校内环境整齐。今年购买教具和体育器材、优秀课堂教学光碟和教化教学书籍等。九、学校获奖状况1、双城市首届语文、数学素养大赛分别获得特等奖2、双城市青年老师风采展示一等奖3、哈尔滨市科研先进集体4、哈尔滨市教化教学先进集体标兵5、哈尔滨市三育人先进集体6、哈尔滨市师德先进集体标兵7、黑龙江省群众满足学校8、哈尔滨市德育先进集体9、哈尔滨市生本教化学习型先导团队10、

40、党风廉政建设建设先进集体11、运动会上荣获精神文明奖十、今后的工作设想：一个根本教化、管理以人为本;二项建设领导班子建设、师资队伍建设;三个提高提高运用现代教化技术的数量与质量、提高校内环境建设质量、提高学校特色教化的质量。 学校育人工作总结报告 篇6 班主任育人工作总结八年级一班 申静为了落实和实现学校提出的三成教化目标，一个学期来，卑人时 刻牢记教书育人的职业道德之宗旨， 在实际工作中不辞劳苦地主 动开展班级管理和德育建设，实行了包保育人制，注意教化教学管理 的理念转变，突出了师生同等地位、全面发展和有效互动的理念，取 得了肯定的收效并且有了良性的发展，但也存在着一些不足，现总结 如下详细

41、做法一、结合学校三成目标，实行育人包保制 学期起先，为更好的落实目标的达成，班级实行育人包保制，每 位老师均有育人对象，实行定期跟踪指导，在学生管理中注意与学生 谈心、刚好沟通、沟通，全面了解每个学生的家庭、学习、生活状况。二、做学生的主心骨，当好心理医生 。作为班主任， 全面了解各包保老师的跟踪指导状况并做了以下工 作 (一) 、一把钥匙开一把锁。熟识每一个学生的状况。刚好了解 学生中间存在的问题，区分不同的对象，选择不同的形式，因人因时 因地而异做思想政治工作。(二) 、谆谆教导，以情感人。1、 身教 育人、 人格熏陶。在育人活动中重视自身的人格修养， 以自己的模范人格为学生树起前进的目标

42、， 潜移默化地影响学生人格 的塑造。2、沟通谈话、心理相容。通过常常性地与学生谈话，以多种方 式与学生进行沟通，走进学生的心田，建立心理上的认同，达到心理 相容，从而进行有针对性的教化和引导。同时依据自己的特点与学生 的特点运用有特色的沟通方式，帮助学生解决问题，培育健全人格; 有时还通过网上沟通，了解学生的想法，为学生分忧，在工作中注意 以情感人，想学生之所想、急学生之所急，将心比心，以心换心。3、对后进的学生留意敬重和爱惜，语重心长，不损害学生的自 尊心，不仅指出他们的不足，更找寻和发觉他们的闪光点，激励其进 步。三、细心策划主题班会 结合学生实际，做好精细总结，细心策划主题班会内容，通过

43、主 题班会课提升学生的思想道德和心理素养。四、开展各种有益的活动 为促进学生的全面发展，依据学校要求，本学期进行了体操的学 习和演练，同时还开展了书法竞赛，增加了学生的凝合力和荣誉感。五、常常研讨，不断探究德育方法 在工作中，八年级代课老师在办公室常常沟通学生的状况，不断 研讨总结， 探究更有益的育人方法， 作为班主任， 依据出现的新问题、 新状况，也不断寻求和探究新的方法，帮助学生树立正确的世界观， 人生观和价值观。详细成效： 一、老师的育人意识得到增加了。经过育人包保导师制的实施，老师的教化教学理念明显变更，能 针对性的帮助学生解决问题，培育了学生的健全人格，育人责任感得 到明显增加。二、

44、促进了学生健康人格的培育 老师在关注学生学业进步的同时，注意对学生的道德、品质的培 养，培育学生学会学习、学会生存、学会生活，使学生成长为一个自 尊、自信、宽容的人，在老师、学生、家长等各个方面的共同努力， 学生的各方面素养得到明显提高。三、增进了家校联系 学校教化只是影响学生成果的一个很小的因素， 学生的家庭背景 等更多的影响了学生的学业成果。作为教化者，须要加强与家庭、社 会的联系，全方面的了解学生的个人状况并施之特性化的教化，导师 制就此做了实践性的探究。四、 教化方法得到改进， 师生关系明显改善， 实现了 教学相长 通过同等、互动的师生关系，转变了老师教化方法、提升了学生 德、智等各方

45、面素养的综合提升，学生得到了全面发展，老师综合素 质也得到提高，促进了老师和学生的双赢 。需改进之处1、进一步完善和详实班级育人制度 2、进一步细化育人跟踪档案，做好反思和家长的沟通 3、和家长建立多渠道的联系方式，让家校育人更有成效 学校育人工作总结报告 篇7 一个孩子在充溢宽容的环境下成长，他学会了有耐性;一个孩子在充溢激励的环境下成长，他学会了自信;一个孩子在充溢赞美的环境下成长，他学会了赏识他人;一个孩子在充溢认同的环境下成长，他学会了疼惜自己……这是美国教化部规定的中小学老师必读书目人这样成长中的一段话。从中我们得到启示：老师应成为学生成长的良师益友。东江中学全员育人导师制以其现代化的教化理念和全新的育人管理模式有效的促进了老师的专业成长和学生的全面发展，符合教化改革的潮流。同时，全员育人导师制作为一种新事物，仍需进一步的加强科学论证和实践探究。下面就本人今年全员育人工作状况总结如下：全员育人导师制注意教化教学管理的理念转变，用现代教化理念指导教化教学管理实践，突出师生同等地位、全面发展和有效互动的理念