幼儿园教师信息技术课程学习心得体会范文.docx
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1、幼儿园教师信息技术课程学习心得体会范文现代教化的发展,要求老师必需驾驭肯定的现代化教化信息技术,能够运用多媒体计算机协助教学这种先进的教学方法和手段,而PPT制作就是一种简洁、好用的技术。下面由小编为大家收集的幼儿园老师信息技术课程学习心得体会,仅供大家参考! 【幼儿园老师信息技术课程学习心得体会范文一】 顶着有点料峭的寒风,我踏上了开往省会xx庄的火车。因为从XX年2月18日起先,我将参与为期10天的由师范高校信息技术学院承办的国培安排中西部农村幼中小学老师短期集中培训项目幼儿-初中信息技术培训班。报到后,支配好食宿,躺在床上,我起先期盼其次天早点到来。因为这次培训是国字号培训,这样的机会对
2、我们这些一般农村老师来说真的是太难得了。尤其是信息技术学科这样的小学科中的小学科(袁志平语),很少有出门学习的机会,更别说是倾听国内在信息技术领域颇有建树的专家现场授课。短短的10天时间,课程支配的满满的。每天都是宿舍食堂教室三点一线的运动,似乎又回到了高校时代。整个培训期间,我每天都早早赶到教室,尽量占据前排位置,希望能和专家近距离的接触。我们知道,信息技术老师在学校不仅要担当教学任务,许多时候还要担当其他琐事。比如帮其他学科老师制作课件,摄像录课,学校的网络运行维护及打印等文秘工作。以至于信息技术老师更侧重于计算机实力的提高学习,反而忽视了作为老师最基本的教学技能训练。在绩效的环境下,学校
3、领导看的是教学成果,这些琐事似乎又不算信息技术老师的工作量。可这些工作你又不得不干。以至于信息技术老师成为介于老师和教辅之间的边缘人。地位如此尴尬,许多信息技术老师牢骚满腹。对于这种现状,为我们授课的专家教授均深有体会。xx庄九中的李xx老师用了最经典的道路是曲折的,前途是光明的来劝慰我们,中心电教馆的刘xx教授一语道破的指出,要变更这种现状,须要信息技术老师转变观念,发挥自己的优势,利用自己驾驭的信息技术手段来促进本校教学改革和创新,取得效果后自然地位就升上去了。这些专家教授没有那种高高在上的架子,他们平易近人,话语亲切,让人听了如沐春风。师范高校的柯博士妙语连珠,他的精彩讲座总是博得学员们
4、一阵又一阵的掌声。短短十天,让我们经验了一场头脑风暴,除了相识上的提高,我们更接触了一些在平常教学工作中没有用过甚至没有听过的先进软件技术。xx庄军械学院的李xx老师为我们介绍了moodle这一全球流行的网络课程平台,师范高校的王x教授为我们介绍了思维导图这一开发大脑潜能的先进工具。这次培训,让我深刻体会到了理念是根本,技术是支撑。这次培训内容丰富、好用,为我们信息技术老师的专业发展指出了更明确的方向,同时也感受到了自己肩上的责任和压力。培训活动虽然是短暂的,但无论是从思想上,还是专业上,对我而言,都是一个很大的提高。在今后的工作我将付出更多的时间和精力,努力学习各种教化理论,并勇于到课堂上去
5、实践,刚好对自己的教化教学进行反思、调控,努力地提高自身的业务素养、理论水平、教化科研实力、课堂教学实力等,不断提高自身的信息素养,促进我校教化信息化更好地实现。 【幼儿园老师信息技术课程学习心得体会范文二】 二十一世纪我国正在加紧教化信息化建设,学前教化已经进入高信息化时代,随着信息技术的快速发展和教化学改革的不断深化,信息技术在幼儿园教化教学领域的运用越来越广泛。网络环境下的音乐教学能更快速、更精确、更形象的传递教学信息,与幼儿的认知水平和思维方式相适应,它是具有旺盛生命力的教学改革新途径,它新奇生动、感染力强,是一种模拟性、启发性的直观手段,由于它不但简单激发幼儿的学习爱好,诱发幼儿的学
6、习动机,而且可以打破时间,空间的限制,能够让幼儿清晰地看到事物发展的全过程,化静为动,化繁为简,化虚为实,使枯燥的学问趣味化,抽象的语言形象化,深邃的道理详细化,有利于幼儿加深对学问的理解,巩固和记忆,而且能激活幼儿的创建思维,熬炼幼儿的动手、动口实力,使幼儿能主动、主动全身心地投入活动,能获得全面的发展。笔者结合自己的教学实践,谈谈在音乐教学活动中如何恰当运用网络资源对提高幼儿审美情趣、挖掘幼儿潜能、培育幼儿自主性等方面。一、现代信息技术,培育幼儿对音乐活动的爱好和爱好爱因斯坦说:爱好是最好的老师。爱好能把幼儿的相识和行为统一起来,增加留意力,引导幼儿主动将精力用于学习活动,并能自觉地记忆、
7、想像和思索所视察的事物。幼儿的心态是爱新、新奇,做事学习往往凭爱好而很少去理智思索。多媒体的立体声响效果,能为幼儿营造一种充溢情感,如临其境的情境,激发幼儿心情,开启幼儿心扉,使其尽快进入学习主体地位角色,以收到未成曲先有情的教学效果。首先,幼儿园音乐活动的音乐嬉戏、音乐观赏、唱歌教学中选用多媒体协助教学最为合适。可以利用课件为音乐嬉戏做示范,这样幼儿理解起来会更干脆、清晰,如我在音乐嬉戏小蚂蚁搬豆活动中,对于现实生活中幼儿对小蚂蚁搬豆感知阅历的缺乏,我借助课件让幼儿了解小蚂蚁和豆豆怎样相遇,怎样嬉戏的整个过程,同时还使课件很好的达到了示范嬉戏玩法的作用。同样,音乐观赏作为幼儿园音乐活动中难度
8、最大、最为抽象的教化内容,借助多媒体课件可以很好的解决幼儿不可思议、难以理解的难题,孩子是以形象思维为主,无论乐曲多么奇妙,单纯的倾听很难在幼儿脑海中形成清楚的音乐形象,只有图片、动感的画面才能帮助孩子更好的理解音乐。因此,还是要借助多媒体让孩子从视觉上,听觉上都受到刺激,将抽象的音乐变为让孩子简单理解和接受的音乐形象。再如在唱歌活动春天里来中,老师将歌词春天里来百花香暖和的太阳当空照照着我的花衣裳等一一用生动的图画表现出来,帮助幼儿在开心的心情中很快地记住了歌词,活动效果特别好。信息技术能使幼儿的留意力集中在信息源发生的信息内容上,由于信息技术能保证信息源如图片、音响、音像等的质量,失真度小
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