区中学2023学年第一学期教育教学工作计划.docx
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1、区中学2023学年第一学期教育教学工作计划 指导思想:根据市局要求围绕“聚焦高效课堂、关注有效教学”这一主题,扎实开展教学改革。严格贯彻教化教学方针政策,结合本校实际状况,转变观念,立足学生发展,改革教学管理,教学方法,不断推动课堂教学模式、教学方法等各项改革工作稳步发展,使学校的教化、教学质量提高到更高的层次。目标任务:1、把教化教学质量放在首位,下最大力气提高教学质量,主动学习杜郎口中学、洋思中学、即墨28中的先进阅历,仔细执行教学中的各个环节的要求,各教研组接着完善“预习展示反馈”课堂教学模式,大力提高课堂教学效率。2、进一步完善“周清规程”,充分发挥“学习小组”的作用,形成制度。主要工
2、作一、聚焦高效课堂,开展课堂教学效益分析,切实提高教学改革领导力。1、开学后至11月末,确定为“听课月”。学校成立“课堂教学效益分析小组”,大面积的开展听课、评课活动,对全校课堂教学状况全面驾驭的基础上,做出实事求是的评析。2、建立老师结对子帮扶制度。依据老师教学改革的实力和看法,将老师结成帮扶对子,从课堂教学、育人实力等方面做出明确的规定。学校要将实施帮扶者的工作效果作为考核该老师绩效工作和校内老师格级管理的重要依据。二、关注有效教学,把提高课堂教学效率做为第一要务抓好落实。1、突出抓好备课环节,扎扎实实提高备课质量。(1)全体任课老师要在“吃透教材”、“吃透学生”的基础上下功夫,扎扎实实的
3、备好课。“吃透教材”就是要求老师做到熟背每一课,明确每节课所学学问点在整个单元、整册教材所处的地位、作用及来龙去脉,梳理清各学问点间的关系,做到每节课的重点、难点都了然于胸。“吃透学生”是要求老师了解、把握每个学生的学习看法、学习习惯,要了解每个学生的特性特点,分析学生理解、驾驭学问的难点和学生的心态来确定教学重点、难点,针对班级全部学生的实际状况设计有效的教学环节,使教学与学生的实际状况和特性特点相符。(2)任课老师严格根据市教研室的要求制定学期教学进度表,严格根据学校的要求和教学进度表上课。今后任何老师都不能擅自更改课时依次。(3)教案要严格根据学校的教案书写要求书写,导学案与书写教案相结
4、合,手写教案占60%以上。多数老师课堂教学效率低,课堂气氛不好的主要缘由就是没有仔细备课。要深化班级听课,注意查看老师是否做到充分备课后开展课堂教学。开学初至11月底,发觉有老师未充分备课即上课或教案与教学实际“两层皮”的老师在绩效考核中扣分。其次次发觉年终考核末位,取消一切评优选先的资格。(4)落实集体备课制度。任课老师要在充分的个人备课的基础上开展有效的集体备课活动,每一名老师都要在集体备课中提出合理化建议,让集体备课真正的成为老师间开展备课研讨的主阵地,摒除“备课奢侈”现象。各教研组按要求组织集体备课、主题研讨活动,沟通外出研讨的体会(本学年各科外出研讨,回来后必需写出体会,根据学校的上
5、缴材料进行规定执行)。2、突出课堂教学的有效性,削减奢侈现象。(1)加大力度打造高效课堂。把教学质量的增长点毫不动摇的转移到课堂上,把精力、留意力都聚集在课堂上,倾尽全力打造高效课堂。(2)以优化课堂结构为目标,提高课堂教学的效率。优化课堂结构是提高课堂教学效率的有效保证。我们要努力使课堂教学做到教学目标更简洁、教学内容更简化、教学过程更简洁、教学手段更简易、作业练习更精练、学生双基更扎实、学生思维更敏捷。教育处在学期初将这些目标作为优化课堂教学的标准,依据本校的实际状况构建高效课堂的评价标准,开展示范课、汇报课。各组在集体备课的基础上,搞好教研组内的“汇报课”。每位任课老师讲一节“汇报课”。
6、在10.11.12月份完成。各组研讨时间规定如下:(各教研组在第一周上报时间、地点)数学组、政史地组:语文组、理化生组:英语组、体音美组:讲好校级“观摩课”。在各教研组进行汇报课的基础上,结合课堂教学竞赛于11月的上、中旬,进行校级汇报课竞赛。六、七、八年部任课老师在教研组内按50%抽签参与课堂教学竞赛活动。讲好校级“示范课”。在讲汇报课的基础上,于12月上旬实行校级示范课。通过以上活动将高效课堂的评价标准根植于老师的心中,真正的落实到实际教学中,实现高效课堂的创生。(3)学校要完善教学检查制度,全体老师要仔细组织课堂教学,严格遵守上课纪律,做到不迟到、不早退、不拖堂、不无故离开课堂,不擅自调
7、课、不在上课时间接打电话。学校成立日常教学检查领导小组对以上状况进行全面的检查,发觉问题,刚好订正,并将检查结果运用到对老师的考核中。3、以激发、爱护并持续激发、爱护全体学生的学习爱好为根本,确保课堂教学的高效率。(1)目前的课堂教学中,学生最须要的是激发学习的爱好,从根本上减轻乃至消退学习疲惫感、爱好压抑感。这就要求老师真正相识学生、适应学生、包涵学生、观赏学生、酷爱学生;要求教师真心实意去发觉甚至放高校生的特长,去实施“适时激励、即时表扬”的执教策略。(2)老师要努力钻研教法,仔细备课,每周至少奉献给学生一节精品课。要求老师抓住要点,精讲精练,彻底根除课堂上老师喋喋不休、学生昏昏欲睡的低效
8、教学现象的反复发生。(3)要求老师坚决不移的树立“当堂任务当堂完成”的思想,坚持闭卷形式的当堂训练。课内能做的作业,不拿到课外做,坚决不布置机械性、重复性的课外作业,开展分层训练,设置作业超市,力求每一个孩子都有学习的爱好。作业布置符合教学要求和学生实际,设计科学、选题精当、题量适当,重视方法训练、实力训练。对学生作业每做必改。今后的作业批改除了仔细之外,还必需多写一些激励性批语。(4)各学科在日常教学工作中要体现学科德育渗透,做到教书育人,这样能使课堂教学紧密联系学生的生活实际,增加学生对学习的爱好,而且,为今后的德育工作展示奠定基础。(5)体育课要重视督导抽测项目和中考项目的训练;音乐课要
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