看放牛班的春天有感3篇.docx

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1、看放牛班的春天有感3篇看放牛班的春天有感1昨天晚上，我看了一部电影，名叫放牛班的春天，那位和善的好老师克莱蒙马修给我留下了深刻的印象。四十八年前，克莱蒙马修到一所学校担当临时的代课老师 ，走进这个学校，马修感到寒酸不已，破旧的教学楼矗立着似乎随时都会倒塌。第一天上课，那群淘气的孩子们就有了很多坏的恶作剧，抢马修老师的皮包，让老师下不了台，但是马修老师并没有像别的老师和校长一样来惩处孩子们，而是用爱心来包涵 他们，和他们开玩笑，一次在睡觉的时候，孩子们在唱自己自编的歌，马修发觉了几个不错的嗓音，于是晚上马修老师为孩子们谱了一首曲，他原本曾发誓过再也不做曲。 马修老师酷爱音乐，他用爱心关怀孩子，在

2、他费尽心思组成了一个合唱团，为孩子们谱曲，用音乐引导他们的心灵 ，音乐净化了孩子的心灵，他们不再淘气，也不再有恶作剧，音乐让他们变更了很多。看完这部影片，我为哈珊校长的粗暴残忍而生气;为孩子们遇到马修老师而庆幸;为马修老师的和善真诚而感动。使我印象最深最令我感动是那个情节：当马修老师神情黯 淡地离开学校大门时，他听到了那群淘气孩子们的歌声，收到了曾经是淘气的学生在卡片上写满了的祝愿，那一双双挥动着的送别他小手 ，这一刻，马修露出了华蜜的笑脸。在我们身边有很多像马修一样的好老师，他们像园丁一样，培育我们健康的成长，我想对像马修一样的老师说声：您们辛苦了!看放牛班的春天有感2不必凄婉哀恻，无须生离

3、死别，一种柔软的、温婉的、诙谐的生活故事同样可以给我们以感动和心灵的震撼，这就是法国影片放牛班的故事赐予我的最干脆的启示。感动，因为平凡的小人物克莱门特·马修那颗博大的爱心;震撼，因为艺术的力气竟是如此巨大，让多少冥顽的灵魂得到救赎。放牛班的故事，是这样一部影片，没有任何一丁点的色情和暴力，而是那样的阳光和健康，却同样的扣人心弦、引人入胜。这是一部关于事业与胜利、教化与成才的影片，在观赏着美丽音乐的同时，信任为人父母和为人师长者还都会有思想上的不菲收获。我不懂法语，不知道放牛班是法文的直译还是综合了中文的意译，但是我们都知道，在中国常把对学生不加区分、放任自流的教化和管理称作放羊

4、，并且当我们这么说时，可能同时也意味着教化者的不负责任和被教化者的不行救药。我想放牛当与此相类。的确，池塘底学校虽然名为学校，实际却是教养院，这里聚集了众多的问题少年，偷盗、说谎、抽烟、搞恶作剧对他们而言都是习以为常;同时，这里还有一个浅薄、势利而冷酷的铁血校长，一个把犯规惩罚奉为圭臬的老师。在这里你看不到教化、教化的影子，那厚重的大门、特定时间特定地点的会客支配、关禁闭罚劳役的惩罚等近乎军事化的管理使这里更像是一座监狱而不是学校。但这一切，都因为一个失败的音乐家，小小的带课老师克莱门特·马修的到来而变更。马修是这样的其貌不扬，他没有魁梧的身材，没有英俊的面容，再加上秃顶的脑袋让

5、他看起来甚至有些滑稽，但正是他创建了奇迹。他从这些让全部人都悲观的孩子中培育出来世界着名的指挥家皮埃尔，并让受他教化的学生在几十年后满怀着敬慕和酷爱的心情来怀恋他，这本身就是作为一个教化者的无上光荣和莫大成就。平凡的小人物马修之所以如此令我们感动，恰恰正在于马修的平凡和一般。他赐予我们学习的可能性，而并不简洁是当作一个偶像或榜样而远远的膜拜仰慕。池塘底在铁血校长的统治下仿佛罩上了一面密不透风的铁幕，任何的变革和尝试仿佛都是不被允许的，而马修在这种制度下进行了自己的探究。当他发觉这群孩子有唱歪歌的爱好后因势利导，成立了合唱团，并在被发觉后冒着丢掉饭碗的危急进行了制度内的抗争，而成效是显着的：当皮

6、埃尔内心深处对音乐的爱好被唤起，而独自由角落里唱歌;当那一群散漫不羁的孩子被音乐俘虏，而驯服的听从了马修的指挥，并大大削减了捣乱和恶作剧;当皮埃尔平生第一次懂得了感谢，并因为获得宽恕而窃喜……这时候，在我们感慨音乐的奇妙力气的同时，也不能不想到，无论多么叛逆、任性、看起来无药可救的孩子，其实都有一把可以打开他们内心之门的钥匙，关键是教化者有没有这种愿望、有没有这种耐性来找寻这把钥匙;在今日中国的教化现状下，我们听多了一线老师对应试教化的不满、对教化积重难返的无奈，马修供应了我们思索的另一个角度：可否在无力变更大环境的状况下进行力所能及的探究?教化者当然须要技术上的探

7、究和创新，但同时更须要博大的胸怀、宽广的爱心和对任何一个受教化者永不放弃的耐性。马修用他博大的胸怀包涵全部的孩子，包涵他们全部的过错并给他们改过的机会;马修用他宽广的爱心熔化了孩子内心如冰雪般的冷漠;马修恒久对每一个孩子都深怀信念，给他们最基本的信任。一个胜利的教化者必定是一个宽容而富于爱心的人，十恶不赦的孩子是没有的，即便堕落固执如蒙丹的孩子，他也自有其坦率和可爱的一面。而鄙视疏远他们、对他们以暴制暴只能换来他们对社会的更猛烈疯狂的报复，这不能不令教化者引以为戒。上医医国，中医医人，下医医病。作为教化者，担负着救治灵魂的重任。假如那些不谙世事的幼童都是纯净而无知的羔羊，教化者就是他们的守护者

8、和牧羊人。我曾经写过这样的诗句：我们是否都是被放逐的羔羊慈祥的牧羊人啊请你指引我抵达上帝的牧场……牧羊人啊，肯定要慎用手中的牧鞭：把迷途的羔羊唤回，更不要把他们赶入歧途……雪莱的西风颂中有这样的诗句：冬天来了，春天还会远吗?放牛班因为克莱门特·马修的到来而迎来了自己的春天，我信任，假如中国的放羊班上也多一些马修式的人物，我们也将能迎来自己的春天!看放牛班的春天有感3星期四下午，我们利用第三、四节课的时间看完了这部电影。影片的一起先，我就始终在关注学院里的那个有着天使般的面孔，却有着恶魔心灵的小男孩。我喜爱他!虽然他很顽皮，只

9、是顽皮而已!这是一个恐怖而又暖和的故事。这个学院可怕到我们不敢看它一眼，在这里，除了学生，其它人的观念都是一样的：抄作业，关禁闭，罚劳役;搞恶作剧，关禁闭，罚劳役;逃课，关禁闭，罚劳役。无论犯了什么错误，都是重复这两个词语。谁没有犯错误的时候呢，更不用说一群没有长大的孩子了!这样的管教方式对吗，孩子们会变更吗?这样的学校应当存在吗?不，是否定的。要是我是那里的院长，我肯定会好好与他们沟通，而不是用暴力的方式，这样只会更糟糕。在这个恐怖的学校里，已经没有老师了。园长只好找马修来代课，他是多么的可爱啊!他面带着微笑，走进了书本漫天飞的教室，他面对这种状况，并没有惊慌，而是向同学们友好的打招呼。但这

10、时，那个厌烦的院长来了，他凶恶狠的大吼一声：坐好!没有一个人敢不听，同学们都老醇厚实、安宁静静的坐好了。相处了几天的时间，马修的乐谱被他的学生发觉了。本发誓再也不写乐谱的他，可是，他看到了这些可爱的孩子们，便打消了这个念头，起先有组建合唱团的想法。这些孩子不断给他灵感。他把这个班的孩子分成了低、中、高音，但是那个恶魔小男孩因为犯错而被罚劳役。而贝比诺这个可怜的孤儿，小男孩儿却什么也不会，只能在桌子上当老师的得力助手。合唱团被院长牵强同意成立后，起先了特别有效果的排练，老师努力教，学生欢乐学。有一次，马修在休息时间无意听到教室有一阵天籁之音传入他的耳朵，他被吸引过去了，他蹑手蹑脚推门进去了，男孩

11、儿望见了，马上不唱了，可是马修说：你从明天起先，上我的音乐课。只是因为这样，渐渐的，男孩儿不再躲避马修了，而是努力的唱歌，使它成为了马修的镇团之宝，并封他为独唱大神，这一举动引起了一个大企业的老板的关注，她听见来到了学院里，马修和他的学生都惊慌着，也兴奋着，可是，在这之前马修与男孩儿又出现了一些问题。于是便取消了他的独唱部分。但在唱到那一段时，马修还是停下，让他唱了。我从男孩儿的眼睛里读出了他那一种被别人宽恕与宽恕的欣慰和兴奋，演出特别胜利。挤眼间，过去两三个星期了，马修该走了，可是他的心还留在这里，他变更了很多人：这里的学生、这里的老师、这里的院长，还有这男孩儿的母亲。他是不留缺憾的!临走时，他翻了翻他写的乐谱，他并没有带走，而是留了下来，留个他们永久的美妙回忆。他迈着沉重担忧轻松地脚步走出了院门，他想，这些孩子是不会因为他走而来送别和难过的。可是，远远的，传来一阵熟识的奇妙歌声。从天而降了一堆纸飞机，上面写满了孩子们对老师的祝愿，把马修的心装得满满地。正值马修要上车时，贝比诺风一般的来了，他要跟着他走，可是他不同意，但走了又回来，贝比诺冲上去，上车了!而这一天，刚好是星期六，他等的人：爸爸。没错，就是马修，这个可爱的父亲。放牛班的春天，是温煦的，是华蜜的，让我们一起来享受这春天的短暂与美妙吧!