学前教育宣传月活动方案2023.docx

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1、学前教育宣传月活动方案2023学前教化宣扬月活动方案2023（通用15篇） 学前教化宣扬月活动方案2023 篇1 一、活动主题科学育儿，健康欢乐二、活动时间20xx年5月20日至6月20日三、宣扬活动详细支配(1)理论学习组织幼儿园老师集中学习幼儿园教化指导纲要、3-6岁儿童学习与发展指南等，通过老师们学习集体沟通，增加对幼儿身心健康发展的正确引导。(2)六一活动六一儿童节是孩子们的节日，也是家长们的节日。为庆祝一年一度的六一儿童节，让小挚友们度过一个欢乐而有意义的节日，并给家长们创建关切孩子的机会，我园特殊打算了很多精彩的节目。以班为单位，有诗歌朗诵、歌伴舞等。通过活动让家长和小挚友们来体验

2、欢乐、共享欢乐。最终以一首感恩的心结束本次六一节目，培育孩子从小怀着一颗和善感恩的心对待亲人和社会。(3)科学保教活动为提高我园家长对幼儿养分、保健、平安、疾病预防、卫生等学问，刚好向家长宣扬科学的育儿方法，我园确定在学前教化宣扬月开展科学保教活动：1、全方位向家长深化宣扬规范办园、科学保教的理念，寓教于乐，使孩子健康欢乐的成长;2、发放幼儿卫生保健、养分、疾病预防等相关资料，使家长深化了解手足口病的危害，并预防其发生;3、接着做好晨午检工作，对幼儿活动环境进行彻底消毒，把每位幼儿平安放在第一位，家园互动，保证幼儿身体健康。我园会更加努力为孩子营造一个平安、欢乐、祥和的氛围，让家长放心，使孩子

3、的身心得到健康的成长。 学前教化宣扬月活动方案2023 篇2 为全面实行3-6岁儿童学习与发展指南，树立科学保教理念，不断提升幼儿园的保教水平，依据教化部关于开展20_年全国学前教化宣扬月活动的通知(教基厅函20_5号)以及省教化厅转发教化部办公厅关于开展20_年全国学前教化宣扬月活动的通知(陕教基三办20_1号)要求，市教化局结合实际，制定20_年全市学前教化宣扬月活动实施方案如下：一、活动主题嬉戏点亮欢乐童年二、活动时间20_年5月20日至6月20日三、活动目的1.全面实行指南，树立科学保教理念，规范园所管理，不断提升保教水平，促进我市学前教化科学发展。2.广泛宣扬嬉戏对幼儿童年生活的重要

4、价值，引导广阔幼儿园老师和家长充分相识嬉戏是幼儿特有的生活和学习方式，创建足够的机会和条件，激励和支持幼儿自主嬉戏、欢乐嬉戏。3.营造全社会高度关切、重视和理解学前教化的深厚氛围。四、宣扬内容1.公益宣扬篇：播放公益宣扬片、专家电视访谈节目等，宣扬嬉戏对幼儿童年生活的重要价值。(公益宣扬资料电子版随后下发)2.规范管理篇：第一、二期学前教化三年行动安排成果，骨干体系建设成果，区县发展学前教化阅历沟通，幼儿园管理阅历等。3.风采展示篇：名园(名师)风采展示。4.学用指南篇：指南试验推动、幼儿园区域活动(包括户外活动)展示、家园共育活动展示、育儿阅历、工作感悟等。五、有关要求1.高度重视。各区县教

5、科体局要结合区县实际，探讨制订本区县宣扬月活动的实施方案，仔细组织实施系列宣扬活动。2.突出内涵。各区县教科体局要围绕宣扬主题，组织有阅历的园长、老师，充分宣扬幼儿嬉戏的价值和内涵，剖析典型案例，唤起广阔幼儿园老师和家长对嬉戏的关注，引导他们创设宽松自由的环境支持幼儿嬉戏。3.广泛宣扬。各区县教科体局和幼儿园要综合利用多种媒体，组织开展大型公益讲座、专家访谈、现场询问、区域活动观摩等主题宣扬活动，营造良好的社会宣扬氛围。幼儿园要通过举办主题开放日、家长讲座、亲子嬉戏、区域活动评比等多种活动，确保宣扬深化长久高效。 学前教化宣扬月活动方案2023 篇3 指南揭示了3-6岁幼儿学习与发展的基本方向

6、和一般规律，描述了3-4岁、4-5岁、5-6岁每个年龄段幼儿发展的典型表现，并提出了相应的教化建议。它给我们幼教工作者及家长科学、理性地教化、看待孩子指明白方向。指南的学习虽然持续了四年，在幼教工作中掀起了思潮，但对家长的教化观的引领、变更还不够明显。让指南出台真正让孩子受益，宣扬月的活动还必需多方位、多角度、多层次地进行。下面学习依据张家港市学前教化宣扬月活动方案，我园结合实际状况，制订以下实施方案。一、活动宗旨为了仔细实行指南的精神，组织全园性再培训、再研讨，提高老师专业素养。树立科学的教化理念，通过宣扬嬉戏对幼儿童年生活的重要价值，激励和支持幼儿自主嬉戏、欢乐嬉戏。加大宣扬力度，提升家长

7、科学育儿的实力。为给孩子供应良好的社会、家庭氛围作出努力。二、领导小组：三、活动主题嬉戏点亮欢乐童年四、活动时间20xx年5月20日至6月20日五、实施内容第一阶段：宣扬发动、细化分工详细时间：20xx年5月9日20xx年5月20日1.开展宣扬月启动仪式。召开了全体教职工会议，传达市学前教化宣扬月活动方案，了解本次宣扬月的活动重点、活动主题、活动时间及活动内容，要求全体老师引起高度重视。2.公布德积幼儿园宣扬月活动方案，把各项工作细化分工，落实到个人，确保每项工作有条不紊开展。3.幼儿园利用网络平台向家长宣扬指南，公开栏公布市学前教化宣扬月活动方案及德积幼儿园学前教化宣扬月活动方案。园门口张贴

8、学习指南，科学育儿的倡议书，向家长发放指南宣扬册。(下周完成)其次阶段：有序开展、一一落实详细时间：20xx年5月22日(周一)20xx年6月20日1.园本教研活动。备课组活动中开拓学习指南专题活动。每周一次的备课组活动，围绕一个领域进行集体学习。要求年级组长负责主讲，并在备课组活动中作好记录。在老师说课的过程中，说目标时要说出围绕指南的哪一条目标做的详细和细化。集体备课时更加注意课程嬉戏化的精神内涵。(由备课组长负责，活动从本周起)邀请沈亚娟园长来园作讲座。(初定5月19日中午)各班嬉戏材料的检查和汇总。(5月22日前一次;6月19日前一次)园内班本微课程评比。(结合上次班级环境过程性资料的

9、检查和本周各班要完成的电脑资料检查，5月26日之前完成)老师基本功考核：我的地盘我作主。三分钟内聊自己一学年来组织班级嬉戏过程中的亮点(区域嬉戏、自主嬉戏、户外活动不限)(活动初定于6月6日，由陈丽英详细负责)围绕指南，上交相案例(公办老师：3000字左右)和心得体会文章(合同老师：1000字左右)。(6月19日之前完成)大班幼小连接活动。(卢俊伟)老师教玩具评比。内接下来的庆六一系列活动(小班亲子嬉戏，中班团体操，大班毕业典礼)，学期末的半日活动观摩、幼儿学期发展评估等都用指南精神来引领，用指南目标来评价。提高家长相识。网站开拓一角学指南。在校内网上辟出一块定期举荐指南内容，便于家长阅读。(

10、本周完成)定期发放指南小报。针对指南各年龄段的详细要求，园部统筹编辑，将大、中、小年龄段的儿童学习与发展要求下发给每一位家长，并制定阅读反馈表，结合自己孩子在各领域的发展水平进行对比和反思，找寻差距，总结成败阅历。老师结合家长的反馈看法进行整理和汇总，建设性看法予以接受和实施，对于家长怀疑的问题，老师进行电话回访、便条回复。(卢俊伟)班里开展班本特色活动玩妈妈小时候的嬉戏。邀请个别父母抽空来园，带本班孩子学一学，玩一玩自己小时候玩的嬉戏，如跳皮筋、扎手帕等等，老师作好过程性资料的记录。(各班班主任，15-18周完成即5月22日-6月20日之前)第三阶段：共享阅历，总结推广。详细时间：20xx年

11、6月20日20xx年6月30日整理资料。(陈丽英)撰写活动总结。(陈丽英)布置宣扬展板。(蔡丽霞、卢俊伟、陶亚红、陈娟) 学前教化宣扬月活动方案2023 篇4 为开展好学前教化宣扬月活动，我园全面落实指南精神，通过开展实实在在的宣扬活动和教化服务，向幼儿园、家长和全社会传播正确的科学育儿方法，营造敬重儿童、酷爱儿童，支持儿童健康成长的氛围;营造高度关切、重视和理解学前教化的深厚氛围，形成全社会共同关切支持学前教化的良好局面。一、活动主题：“幼小协同 科学连接”二、活动时间：20_年5月20日至6月20日三、组织机构：组长：周敏华副组长：尤雅 顾恩华成员：全体老师四、宣扬内容：1、组织各班家长参

12、与 “欢乐运动，华蜜成长” 亲子运动会暨学前教化宣扬月启动仪式，全面启动学前教化宣扬月活动。(5月5日)2、组织全体教职工会议，传达关于开展学前教化宣扬月活动的通知的文件精神，进一步学习国家相关政策文件，明确“幼小协同科学连接”的宣扬月活动主题，帮助教职工了解宣扬月的内容、形式。同时，组织教职工观看“学前教化宣扬月公益广告回顾”“学前教化宣扬月专题访谈(聚焦幼小连接)”等宣扬片。(5月24日)3、张贴20_年全国学前教化宣扬月海报，宣扬学前教化宣扬月主题，面对社会开展宣扬活动，营造全社会共同关切、支持学前教化的良好氛围。(5月20日)4、通过家园共育栏、电子屏、网站、微门户、QQ群等途径，传播

13、先进的早教理念，在加大宣扬力度的同时提高宣扬质量，进一步扩高校前教化宣扬月活动在全园家长中的影响。同时，把学前教化宣扬片介绍给家长，让家长了解宣扬月主题并协作实施。(5月份)5、开展家长学校讲座“高质量的亲子陪伴，给孩子最好的将来”，通过了解什么是高质量的陪伴?高质量的陪伴有那些必备要素?了解各年龄段孩子常见问题现象与指导重点，理解各年龄段孩子的心理需求，让家进步一步了解家庭教化的重要性。(5月25日)6、大班开学幼小连接系列活动：(1)体验小学生活，了解小学环境。大班带领幼儿参观云亭试验小学(分部)，让幼儿进一步了解小学生活，消退生疏感，激发幼儿进入小学学习的愿望。从而提高幼儿适应环境改变的

14、实力，为幼儿进入小学奠定良好的心理基础。(2)“幼小连接”家长座谈，让家长明确指南指引下幼儿教化的根本，把“提早学识字、学拼音”的教化理念转化为正确地引导孩子憧憬小学生活，理解孩子的学习特点，培育孩子良好的学习习惯和学习品质。(3)哥哥姐姐答疑活动。邀请小学的哥哥姐姐就幼儿心中对小学的怀疑进行答疑，为了解小学生活、顺当进入小学做好心理打算。(4)做好幼儿入小学的信息登记工作。向家长做好宣扬工作，明确信息登记的重要性，协作幼儿园做好幼儿信息登记，确保信息登记的精确性。(5月6月份)20_全国学前教化宣扬月活动方案【5】为了进一步营造全社会高度关切、重视和理解学前教化的深厚氛围，形成有利于幼儿健康

15、成长的良好环境。依据泉州市教化局关于开展学前教化宣扬月活动的通知的要求和支配,结合我校实际，现制定本活动方案如下：一、活动主题：学习指南，了解孩子二、活动内容：1、宣扬中心及地方各级人民政府和教化行政部门颁发的有关学前教化的政策及法律法规，明确幼儿教化的方针政策。2、宣扬普及学前教化的重要性。3、宣扬科学育儿的学问。三、活动时间：20_年5月20至6月20日。四、活动支配及形式：1.打算阶段(5月20日5月26日)：制订宣扬月活动方案、打算宣扬材料。2.组织实施阶段(5月27日6月17日)：(1)在宣扬月活动期间，利用LED显示屏、并在醒目位置悬挂宣扬标语，营造宣扬月氛围。(2)以图片、照片、

16、文字等多种形式布置制作宣扬栏，并通过发放宣扬单、现场解答家长问题等方式开展宣扬活动。(3) 召开全体家长会，举办家教学问讲座，发放家教指导手册，全方位地向家长深化宣扬规范办园、科学保教的理念;(4)组织全园家长开放日活动，组织观摩区域、领域活动。举办亲子活动、家庭才艺展示等活动，指导家长的教养行为，提高家庭教化水平。(5)通过致家长的一封信等方式向家长宣扬规范办园行为，避开小学化教化，促进幼儿健康成长等先进的学期教化理念和科学育儿学问。3. 总结阶段(6月18日6月20日)：总结宣扬月各项工作，并形成总结材料。五、活动要求：1、统一部署、加强领导。紧扣宣扬月主题，细心设计，制定切实可行的活动实

17、施方案，落实详细工作措施，保证宣扬月活动按时进行。并刚好部署举办宣扬月活动，督促各班级、教职工参加宣扬月活动。2、广泛发动、深化宣扬。各园充分利用宣扬栏、悬挂标语、活动观摩、讲座等形式开展有组织、有安排的宣扬活动。在加大宣扬力度的同时要提高宣扬质量，进一步扩大幼儿教化宣扬月活动在全社会的影响。3、细心组织、确保平安。要围绕主题，立足基层，面对群众，依据家长的实际需求，细心组织特色各异、形式新奇的宣扬活动;要突出重点和特色，切实增加活动的针对性和有效性，努力扩大宣扬活动的覆盖面。教职工必需高度重视宣扬活动的平安工作，保障全部活动在肯定平安的前提下顺当进行。4、活动实施后刚好进行总结，主要总结宣扬

18、活动的部署状况、实行的措施以及取得的成效。 学前教化宣扬月活动方案2023 篇5 指南指出了3-6岁幼儿学习与发展的基本方向和一般规律，描述了3-4岁、4-5岁、5-6岁每个年龄段幼儿发展的典型表现，并提出了相应的教化建议。它给我们幼教工作者及家长科学、理性地教化、看待孩子指明白方向。我园老师指南的学习虽然持续了四年，在幼教工作中掀起了思潮，但对家长的教化观的引领、变更还不够明显。让指南真正让孩子受益，宣扬月的活动还必需多方位、多角度、多层次地进行。下面结合“广陵区学前教化宣扬月活动方案”，我园结合实际状况，制订以下实施方案。一、活动宗旨：为了仔细实行指南的精神，组织全园性再培训、再研讨，提高

19、老师专业素养。树立科学的教化理念，通过宣扬嬉戏对幼儿童年生活的重要价值，激励和支持幼儿自主嬉戏、欢乐嬉戏。加大宣扬力度，提升家长科学育儿的实力。为给孩子供应良好的社会、家庭氛围作出努力。二、领导小组：翟海宏 庄荣琴 周玲 朱华琴 张绍美三、活动主题：嬉戏点亮欢乐童年四、活动时间：20_年5月20日至6月20日五、实施内容：第一阶段：宣扬发动、细化分工详细时间：20_年5月9日20_年5月20日1.开展宣扬月启动仪式。召开了全体教职工会议，传达“市学前教化宣扬月活动方案”，了解本次“宣扬月的”活动重点、活动主题、活动时间及活动内容，要求全体老师引起高度重视。2.公布“红桥幼儿园宣扬月活动方案”，

20、把各项工作细化分工，落实到个人，确保每项工作有条不紊开展。3.幼儿园利用网络平台向家长宣扬指南，公开栏公布“区学前教化宣扬月活动方案”及“红桥幼儿园学前教化宣扬月活动方案”。幼儿园向家长发放科学育儿的倡议书，向家长发放庆六一亲子活动方案。其次阶段：有序开展、落实详细时间：20_年5月22日20_年6月20日1.园本教研活动。a开拓学习指南专题活动。集体教研活动，围绕一个领域进行集体学习。在各班评价体系过程中，围绕指南将目标详细和细化。b邀请专家来园作讲座。c各班嬉戏材料的检查和汇总。d园内自主点心环节评比。e老师基本功考核：我的区域我作主。三分钟内聊自己班级组织区域嬉戏过程中的亮点(区域嬉戏、

21、自主嬉戏、户外活动不限) 学前教化宣扬月活动方案2023 篇6 一、专业建设背景当前，学前教化正在进入历史上前所未有的发展时期。国家中长期教化改革和发展纲要(20_20_年)颁布后，中心和省、市相继召开了学前教化工作会议，对加强学前教化工作提出了明确的指导方针和发展思路。将学前教化纳入基础教化体系，突出政府责任，大力兴办公办幼儿园，扶持民办幼儿园发展，普及学前教化是今后学前教化事业发展的主题。今后一个时期，学前教化发展的最大瓶颈是合格师资严峻不足，这对师资培育、培训工作提出了新的要求。从人才需求分析看，我们学校所处的临沂市为山东省的人口大市，也是地域面积最大的地级市，位于山东省东南部，地近黄海

22、，南邻苏北。现辖兰山、罗庄、河东3个区和费县、莒南、郯城等9个县，共计180个乡镇、办事处，7151个行政村(居)，10163个自然村，总人口1041.7万人，总面积1.72万平方公里。临沂市在规划中，围绕“教化思想现代化、办园条件标准化、园所管理规范化、师资结构合理化、幼儿素养优良化”的总体目标，明确提出要高标准、高质量普及学前三年教化。提出到20_年基本普及学前三年教化的目标，详细目标是实现“四85”：“全市3-6周岁幼儿入园率达到85%以上，85%以上的幼儿园建成标准化幼儿园，在标准化幼儿园入园的幼儿人数占接受学前教化儿童数的85%以上，全市幼儿老师学历合格率和专业化合格率均达到85%以

23、上”。与此同时，要求各县区要因地制宜，作好普及学前三年教化规划。在城市，依据人口分布状况，以社区为依托统一规划设置幼儿园;在农村，与中小学布局调整结合起来，将学前教化和义务教化学校布点通盘考虑，依据人口、地理、交通等条件，以乡镇(街道)为单位统一规划，争取在方圆1.52公里之内、服务人30005000的范围内基本设置一所达到3个班(小、中、大各一个班)规模的标准化幼儿园。据统计，目前全市共有3243所幼儿园,城市幼儿园499所，农村幼儿园2744所;其中，省级十佳幼儿园2所，省级试验(示范)幼儿园47所，市级十佳幼儿园10所，市级一类幼儿园121所，市级二类、示范幼儿园71所。全市03岁在园幼

24、儿25404人，入园率达10%，36周岁在园幼儿226817人，入园率达75%，全市共有9517名幼儿老师。比照规划，不仅师资合格率低，园所数和幼儿入园率都没有达到要求，而且分布不均衡，特殊是广阔乡村园所极少，有的甚至只有乡镇驻地才有一所幼儿园。加之我们学校是鲁西南包括日照、枣庄、菏泽、济宁等地市在内的唯一一全部招收学前教化专业资格的学校。我校常常采纳问卷、座谈、走访等方式到临沂各县区及周边各地市，进行学前教化专业人才的社会需求调查，通过调查发觉这些地区急需大量的学前教化师资和管理人才。二、专业建设目标必需以纲要为指导，深化贯彻中心和省、市学前教化工作会议精神，以剧烈的社会责任感和改革创新的精

25、神，进一步加强专业建设，突出办学优势，发展办学特色，增加办学实力，为区域学前教化事业发展供应优质的服务。“以社会需求为导向，培育专业基础扎实、实践实力强、综合素养高的应用型人才”的人才培育目标定位，以师资队伍建设为根本，以教学科研为龙头，以课程建设为基础，以教学改革为动力，以增加投入、改善办学条件为保障，进一步加大实践环节，加强省内省外沟通，注意老师培育，不断提高教学科研水平和教学质量，把学前教化专业建设成为省内有肯定影响的专业。三、专业建设基本思路1.学前教化专业建设必需坚持以学科建设为重点和突破点。能否建立与专业相对应的学科体系，是高等教化区分于中专教化的根本标记。经过几年的实践，我校专业

26、建设的思路和框架基本形成，但学科建设相对滞后，成为专业发展的主要瓶颈。今后，学前教化专业建设的主要任务之一，是依据学前教化发展的须要，建成比较完备的学科体系，形成学校发展依靠专业建设，学科发展支撑专业建设的良性局面。为此，要优先建设若干重点学科，发展优势学科，把提升办学层次的目标落到实处，增加发展的内涵基础。2.学前教化专业建设必需坚持学前教化发展服务的办学宗旨。实践的须要确定专业建设的水平和走向。我校学前教化专业的建设，必需以学前教化事业发展须要为基础，为幼儿园服务，为基础教化服务，从幼儿园教学实践中获得办学资源和发展动力。要处理好高端须要与中低端须要、将来须要与当前须要的关系，立足中端须要

27、和当前须要，着眼高端须要、将来须要，以专科教化为平台，培育高层次适用型人才，在本区域专业建设中发挥引领作用。要仔细探讨过去办中师的阅历，反思专业和课程模式，提升办学层次，立足专科层次，着眼本科层次，保留中专层次，突破学科建设，不断适应学前教化发展的须要。3.学前教化专业建设必需以老师专业发展为前提。“人”的发展，既是专业建设的条件，也是专业建设的目的。要坚持把老师专业发展作为学前教化专业建设的核心要素，下最大力气，创建最好条件，引导老师从事专业教学，进行专业探讨，成为专业人才，为专业建设供应支撑。要坚持在专业实践中促进专业发展的理念，面对教学实践，提高学术要求，丰富学科领域，促进老师专业化。要

28、沟通学校与探讨机构、幼儿园的联系，主动引进社会学术资源、人才资源和教学资源，推动专业老师、探讨人员、幼儿老师的角色互动，优化专业建设路径。4.学前教化专业建设必需体现特色发展的理念。坚持分校发展规划中关于办学定位的基本思想，把办学特色作为增加办学实力、扩高校校影响的前提。一是突出中、高端应用型人才培育目标，打造实践教学特色，增加学生的实践实力和自我发展实力。二是立足社会须要，建立培育和培训一体化、校内教学与校外实践一体化、人才培育和课程开发一体化的教学体系，全方位地为社会实践服务。三是建立校内、校外相结合的师资队伍和办学资源建设体系。把部分省内外学前教化专家和最好的幼儿园老师聘任过来，作为我校

29、的专业师资，把市内外最好、最有特色的幼儿园作为我校的实践基地和探讨基地，实现教学的开放性。四、专业人才培育目标、规格及规模(一)培育目标促进学生德、智、体、美、劳全面发展的基础上，培育具备学前教化专业的基础学问、基本技能与专业伦理，具备较高情智结构、较强实践实力与创新实力，肯定科研实力和初步管理实力，具备综合教化素养与全科教学实力的专科层次的学前教化师资，以适应学前教化对全科综合型师资的新需求。(二)人才规格1.以“专业伦理”为核心的专业思想教化。形成学生剧烈的责任感与事业心，初步树立科学的世界观、人生观和价值观，具备良好专业道德和献身学前教化事业的精神。特殊培育“用得上，留得住，干得好”的乡

30、村幼儿老师。2.以“全科综合”为核心的专业素养培育。形成学生宽广扎实的文化学问和系统全面的教化理论，并在全面发展的基础上，做到学有所长，适应学前教化师资专业化、幼儿教学全科化的要求，能够在学前教化事业发展中发挥骨干作用。3.以“实践实力”为核心的专业实力训练。在正确理解和运用学前教化发展规律的基础上，驾驭幼儿教化的基本技能，促进理论与实践的结合，具备肯定的实践创新实力，就业创业实力，以适应学前教化事业的不断发展。4.以“创新实力”为核心的专业发展教化。以形成学生自我学习、主动发展、全面提高为动身点，促进学生综合素养的全面与可持续发展。(三)培育规模在校生规模达到在2400人左右，增加专科招生数

31、，争取本科层次招生的突破。五、学前教化专业建设的主要任务与措施1.实施全科教学，突出综合培育特色。贯彻“全科教学，综合培育”的基本思路，推动“全科化、综合化、模块化”精品课程体系建设。以“全科”课程支撑学生学问结构的“面”。建立以“文化基础课、专业理论课、专业技能课、综合实践课和活动课程”为主干的课程结构。重视学生的思想品德教化、专业思想教化、职业道德教化，构建道德、情感教化体系。加强艺术课程教学，开齐声乐、钢琴、舞蹈、美术、手工、体操、礼仪等课程，增加学生的艺术修养和表现力。以专业理论和技能教学确保学生实力结构的“专”。重视幼儿心理学、学前教化学、幼儿卫生学、幼儿园管理学等基础理论的教学，在

32、此基础上，开设分领域的幼儿园活动设计与指导、幼儿园情境创设、特别儿童探讨、家庭教化指导、儿童语言训练等课程。建立技能教学体系，确保“三字两话(画)”的训练质量，加大活动课比例，注意学生的艺术表达、儿童化表达、非语言表达训练，增加学生的表现力。以“语数外一专，音体美一长”引导学生的“趣”。发展学生的爱好特长，使每个学生有各自的.“绝活”，激发学生的学习爱好。以探讨性、探究性课程提升学生的“智”。注意学生的视察、体验、概括等心理活动，分年级设置“视察体验作业”、“总结反思评价作业”和“小课题长作业”，引导学生开展探讨性学习。在高年级开设学前教化科研、幼儿园教学案例探讨课程，对学生进行基础性的科研创

33、新训练，增加学生的创新实力。以实训和实践课程强化学生的“能”。建立“学前教化师资实训中心”平台，使学生接受系统的专业实训，形成“视察感受教学仿照体验教学学习探讨教学实践实习教学”的实训体系。同时，设置“蒙台梭利实训室”、“奥尔夫音乐教学实训室”、“右脑开发试验室”等专业实训室，使学生亲身经验和学习专业性较强的教学活动。2.开设综合课程。将传统课程方案中的物理学、化学、生物学等自然科学课程进行整合，开设自然科学基础课程，增加有关天文、气象、自然地理、科学家简介等学问。将传统课程方案中的思想政治、历史、地理等课程进行整合，开设人文社会科学基础综合课程，将自然地理转移到自然科学基础中开设，保留人文地

34、理的内容，增加职业道德修养、社会主义初级阶段理论、社会学、世界文化遗产等方面的内容。3.突破课程教材建设瓶颈。以“学科领域科目单元”为框架建设课程体系，以学习领域为参照完善课程结构，以“模块”研制开发为特点推动课程创新，以实训中心为平台开发实践性课程，以实践(实习)基地为基础，增加学生实践实力。针对在职生培育培训工作单独编制课程，突出探讨性、实践性，大量引进专家课程、优质课程。加强活动课程，有安排地引进或开发“教化产品”，增加学生专业实力和职业素养。建立课程按比例定期淘汰更新制度和“课程建设联席会议(课程委员会)”机制，大幅度削减陈旧的教学内容，引进先进课程。按“百科全书”模式建设自然科学和社

35、会科学课程，培育学生爱好，开阔学生学问面。加强教材建设，把精选教材、研发教材、处理教材作为老师专业发展的重要指标。4.强化专业思想教化，适应农村教化须要。我国幼儿教化工作的重点和难点在农村，培育农村师资是幼儿教化专业建设的根本任务。在教学中突出培育模式与课程结构的“乡村属性”，引导学习了解农村，探讨农村教化，增加责任感和使命感。利用在县城办学的地域优势，在农村幼儿园建立实践基地，完善与农村幼儿园的联系渠道，培育“用得上，留得住，干得好”的乡村老师。5.引入实训概念，突破实践教学瓶颈。我国师范教化始终存在着理论和实践脱节，限制了师范生为师综合素养的提高与教学专业的可持续发展。为此，学校高标准配置

36、12间老师专业试验室，着力打造老师实训平台，把“实训”概念引入到课程结构与培育模式之中。新建100所幼儿园作为实践基地，并追加2周的教化见习和6周的教化实习时间。建立与完善“基本功训练专业实训教化实习”的实践教学模式、“见习模拟实习责任实习”的实习体制、“感知教学理解教学技能统合形成实力提升素养”的实训机制。6.转变教学方式，整合利用教化资源。推动以“主动认知”、“问题解决”为主要内容的课堂教学改革，建立“参加式”、“活动式”学习方式，关注学生的自主学习、终生发展，培育学习爱好。聘任幼教名师“提前介入”教学，建立校外实践基地，以实践活动奠基“教化生涯”，整合网络媒体、自然环境、社区教化和政府资

37、源，建立开放的教化资源体系。实行“双导师制”，每35名实习生配备一位高校老师和一位基地幼儿园老师，共同指导学生实习。加强学生教具设计实力培育，将语言、数学、艺术、行为训练、感觉训练、科学文化学问等教学内容，尽力设计成相应学具或教具，通过内容表达形式的转换，提高学生的学习质量。 学前教化宣扬月活动方案2023 篇7 一、活动主题让每一个孩子健康欢乐地成长!二、活动时间6月12日至6月28日三、宣扬内容(一)宣扬学前教化发展政策。大力宣扬国务院关于当前发展学前教化的若干看法江苏省学前教化条例省政府办公厅关于加快学前教化改革发展的看法省政府办公厅关于印发学前教化改革发展重点工作分解方案的通知江苏省学

38、前教化改革发展示范区建设主要指标省财政厅省教化厅关于加大财政投入支持学前教化发展的通知苏州市人民政府关于进一步深化教化改革和发展的看法太仓市政府关于进一步加快学前教化改革发展看法的通知等学前教化政策措施，宣扬高标准普及学前教化的重大意义，形成全社会共同关切、支持学前教化的良好氛围。(二)宣扬学前教化管理制度。重点宣扬幼儿园工作规程幼儿园收费管理暂行方法幼儿园教化指导纲要3-6岁儿童学习与发展指南幼儿园老师专业标准(试行)托儿所幼儿园卫生保健管理方法托儿所幼儿园卫生保健工作规范江苏省学前教化机构登记注册方法江苏省幼儿园教化技术装备标准江苏省0-3岁婴幼儿教养方案(试行)教化部关于规范幼儿园保育教

39、化工作防止和订正小学化现象的通知等幼儿园教化行业标准，坚持科学保教，规范办园行为。(三)宣扬科学育儿学问，订正小学化倾向。广泛传播先进的学前教化理念和科学育儿学问，提升广阔家长的育儿信念和实力，自觉抵制各种违反幼儿身心健康的活动。各园要围绕欢乐生活、健康成长主题，广泛开展家园共育活动。向家长举荐教化部科学育儿网()，收看中国教化电视台和中国学前教化探讨会联合制作的系列谈话节目回来欢乐童年将于5月26日至6月13日在中国教化电视台一套播出(每天18:30分，周一、三、五首播，二、四、六重播)。主要宣扬幼儿园教化指导纲要36岁儿童学习与发展指南等，让广阔家长了解婴幼儿身心发展特点和学前教化的科学理

40、念及学前教化内容和形式，帮助广阔家长正确相识学前教化的规律，提高科学育儿实力，为广阔幼儿营造健康主动的生活环境。四、领导小组：组 长：副组长：成 员：五、实施步骤及活动形式(一)发动阶段。6月12日前为宣扬发动阶段，幼教中心制定宣扬月活动实施方案，广泛进行宣扬发动。(二)实施阶段。6月12日至6月28日为宣扬实施阶段。各幼儿园要利用网站、宣扬栏、家校路路通等手段向社会广泛宣扬学前教化政策法规，并在醒目位置悬挂宣扬标语，通过印发宣扬册、宣扬单、现场解答幼儿家长问题等方式宣扬国家和地方学前教化政策、法规。多形式开展园内宣扬。各幼儿园老师集中学习学前教化相关政策，尤其要组织老师逐条学习幼儿园教化指导

41、纲要3-6岁儿童学习与发展指南教化部关于规范幼儿园保育教化工作防止和订正小学化现象的通知等幼儿园教化行业标准，通过专业研修、教研活动、园本培训、基本功竞赛等方式，帮助学前教化从业人员娴熟驾驭各项专业学问和专业技能，坚决订正小学化倾向，不断提升学前教化专业水平，力求将专业规范融入保教工作，在保教工作中内化专业规范。多方法指导科学育儿。在宣扬月期间，通过向家长开放活动，举办家教学问讲座，发放家教指导手册，宝宝博客群探讨等方式，覆盖全部在园幼儿的家长，普及科学育儿学问，指导家长的教养行为，提高家庭教化水平。(三)总结阶段。6月28日至6月30日为活动总结阶段。活动结束后，以幼教中心为单位将活动开展状

42、况汇总后于30日前报县教化局基教科。 学前教化宣扬月活动方案2023 篇8 值第_个全国学前教化宣扬月活动来临之际。根据安徽省教化厅关于开展20_年全省学前教化宣扬月活动的通知(教秘基20_号)和_市教化局关于开展20_年学前教化宣扬月活动的通知(教基函20_171号)统一部署，现就我县学前教化宣扬月活动有关事项通知如下：一、高度重视，细心组织各幼儿园要高度重视，把学前教化宣扬月活动纳入年度工作重要内容，紧扣主题，抓住重点，仔细制定宣扬活动实施方案，落实详细工作措施，通过多角度，多形式宣扬，呈现幼儿老师工作、学习真实情景和详细案例。二、活动主题我是幼儿园老师三、宣扬活动时间5月20日至6月20

43、日四、宣扬重点深化实行3-6岁儿童学习与发展指南，树立科学的教化理念，通过组织开展丰富多样的我是幼儿园老师宣扬活动，帮助社会和家长相识幼儿园保育教化的特点，理解幼儿园老师职业的专业性，了解幼儿园老师专业成长历程，塑造新时代幼儿园老师主动向上的良好形象，营造重视关切幼儿园老师成长，支持推动学前教化发展的良好氛围。五、组织实施第一阶段：5月15日至5月18日为制定活动方案阶段。组织有关园长，结合本地实际，制定我是幼儿园老师宣扬月实施活动方案。其次阶段：5月21日至5月25日为我是幼儿园老师宣扬发动阶段。1、通过新闻媒体、教化局网站向社会广泛宣扬。2、县教化局组织召开全县各类幼儿园负责人会议，对宣扬

44、月的活动进行详细部署。3、要求各幼儿园在醒目位置悬挂宣扬标语、电子屏游走字幕宣扬，营造宣扬月氛围。第三阶段：5月28日至6月15日为实施阶段。详细活动内容如下：1、各学区中心校、县直各幼儿园要组织一次开展“我是幼儿园老师”师德演讲竞赛，增加幼儿园老师职业的荣誉感和责任感。同时举荐优秀老师参与县级组织的“我是幼儿园老师”演讲竞赛。2、结合我省第四届“娃娃乐”故事会、其次届“幼儿嬉戏活动周”等活动，搭建平台，主动参加，呈现新时代幼儿园老师爱岗敬业、主动向上的良好风貌。3、各幼儿园要利用“六一”活动契机，组织开展1次大型室外宣扬活动或家长开放日活动，发放学前教化宣扬月致家长的一封信，让家长相识到幼儿园老师职业特点和专业内涵，树立幼儿园老师兢兢业业，爱岗敬业、贴心育人的良好形象。回应家长和社会对幼儿园保育教化工作的期望及幼儿健康成长等先进的教化理念和科学。4、以省市一类幼儿园为依托，组织一次分区域嬉戏课教学观摩活动。第四阶段：6月18日至6月20日为宣扬月活动总结阶段。各园要对“我是幼儿园老师”宣扬月活动刚好总结，并把活动图片及总结报告发送到教化局基教股。 学前教化宣扬月活动方案2023 篇9 指南揭示了3-6