小学二年级语文《书的世界》优选教材教案.docx

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1、小学二年级语文书的世界优选教材教案书的世界中通过课文的引导，调动学生读书的热忱，激发读书的爱好，养成读书的好习惯。下面就是小编给大家带来的小学二年级语文书的世界优选教材教案，希望能帮助到大家!小学二年级语文书的世界优选教材教案一一、激发爱好，导入新课。本课的导入： 上周末，老师请爸爸妈妈带你们外出，购买一本适合自己看的书，你们买到了吗?学生展示已买到的书。二、检查预习状况：1.过渡语： 小挚友真棒，已经会买书了在进入精彩的书的世界之前，老师来看看大家对字词预习的状况怎么样?小黑板出示字词：世界 精彩报刊 图书馆 阅览室 连环画 杂志 演义 水浒传 木偶 历险 奇遇 封面 出版社预设：A.易错点

2、。环不要读成坏。B.多音字。传C.形近字。偶遇 化华 者都2.检查对课文预习状况。A.小组长检查读书状况。B.针对读的状况，请小组内相互评价。3.谁来说一说书的世界都是讲的什么?概括总结：这一单元主要带我们去相识图书，教我们给书分类。三、学习课文。1.出示问题：我们都是在哪些地方能找寻到书?想一想我们的图书报刊分为哪几类?你用什么方法可以找到自己须要或喜爱的图书?你还知道那些名著?你从书的封面上能知道哪些信息?(让孩子带着问题在书上找一找，想一想，在旁边写出自己的答案，然后小组合作沟通.汇报)。(在学习的过程中，学生理解不到位的地方师适时点拨.总结)四、师总结。老师希望每个小挚友都能酷爱图书.

3、做一个爱读书的孩子。五、同步训练，拓展阅读：向同学们介绍一本你最喜爱的书。小学二年级语文书的世界优选教材教案二教学目标：1、学问与技能目标：知道中国古代四大名著，熟读一些与图书有关的词语;相识8个生字;了解一些有关书的学问，了解获得书的途径。2、过程与方法目标：搜集有关图书的信息，加深对图书学问的了解;沟通记字的金点子，读书的金钥匙，发表自己独特的见解;开展各种读书活动，体验书是学问的海洋，书里有精彩的世界。3、情感看法与价值观目标：调动读书的热忱，激发读书的爱好，养成读书的好习惯，感受多读书、读好书的欢乐与胜利的喜悦。教学理念和教学方式：课标指出：语文综合性学习有利于学生在感爱好的自主活动中

4、全面提高语文素养，是培育学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径，应当主动提倡。在这一理念的指导下，我选择了这样的教学方式：搜集信息，情境引入;自主识字，合作探究;充分感悟，开放时空。教学过程：第一课时课前：1、学生选择自己爱读的一本书，带进课堂，打算将这本书介绍给同学们。2、巧以海洋激趣，引入书的世界。师谈话：在浩瀚的大海深处，生活着各种各样的海洋生物，隐藏着无穷无尽的宝藏。今日，老师要和大家一起到书的海洋里去遨游，这个世界同样特别精彩。(一)趣谈四大名著，认读有关词语。1、师谈话：有几位大家熟识的挚友从电视银屏上走下来，到我们的课堂中来做客。请你说出他们的名字，猜猜他们分别是哪部电视

5、剧中的人物。让我们以热情的掌声欢迎他们闪亮登场。课件展示剧照，生认知。2、师谈话：这几部电视剧是依据我国古代的四部文学名著改编的。它们是西游记水浒传红楼梦和三国演义。课件展示几组词语。3、认读字词。 生自读，用自己喜爱的方式解决字词。 你相识了哪几个字?是怎样相识的? 重点解决游、演、义。生说记字的金点子。师相机指导。侧重点：游易错处，右边部分不是放。演组词：演员、演出、表演、演戏等。义加偏旁，构成形声字：蚁、议、仪。4、师谈话激情：中国有五千年的悠久历史和绚丽文化，除了这四部名著外，还有很多名家名作，等待着同学们去观赏，去阅读。(二)小组介绍图书，举荐阅读书目。1、小组中介绍自己爱读的一本书

6、，评出最精彩的一本。2、小组代表发言。3、课件展示读书小天地师举荐阅读的图书。生读一读，先自行解决生字词，再共同沟通金点子。侧重点：区分形近字：遇寓偶。4、师生沟通对这几本书的相识。(三)浅谈读书好处，学习读书名言。1、书是人类的挚友，师生纷谈读书的好处。2、课件展示有关书的比方。生发挥想象，谈自己的理解。3、出示古今中外读书名言，师生共同沟通。书是阶梯高尔基说：书是人类进步的阶梯。书是良药刘向(我国汉代高校者)说：书犹药也，善读之可以医愚。书是源泉高尔基说：爱惜书籍吧，它是学问的源泉。书是船只凯勒说：一本新书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广袤的海洋。书是面包高尔基说：我扑在

7、书上，就像饥饿的人扑在面包上。书是养分品莎士比亚说：书是全世界的养分品。4、你还想把书比方成什么?说说自己的独特见解。(四)集读书金钥匙，养良好读书习惯。1、博士爷爷送金钥匙：小挚友们要随身带一个小本子，把自己读到的精彩词句刚好记录下来，把自己读书的收获、想法仔细写下来，做个有心的小学生。2、师生共议：你知道哪些读书的金钥匙，我们应当养成哪些良好的读书习惯?例如：a 字典随身带;b 读书时要做到：心到、眼到、口到。c 正确的读书姿态;d 要有选择性地读书;d 要爱惜图书;e 可以和小伙伴交换读书。(五)简说获书途径，布置实践作业。1、众生说一说，可以通过哪些途径获得书籍。师介绍网上读书。认读一

8、组词语：新华书店、图书馆、阅览室、文化站、报刊亭。2、字卡检测本节课生字。3、考考你： 中心电视台( )台是科教频道。该频道开办有读书时间这一栏目，播出时间是周一晚八点。 这种符号叫做( )。 世界读书日是( )月( )日。4、布置作业： 视察书的封面和封底有哪些内容。 参观新华书店或图书馆，登记图书分类方法。小结：同学们，让我们从今日起先行动起来，让好书时时陪伴着我们成长，增长我们的学问、开阔我们的视野，让我们的生活和学习因书而更加丰富多彩。其次课时(一)了解封面组成，巩固书目检索。1、汇报视察结果。2、书目检索竞赛，看谁能快速而精确地找到自己想读的内容。(二)了解图书分类，驾驭好用方法。1

9、、汇报图书馆或书店中图书分类方法。简洁介绍几种常用类别。2、班中的图书角或家中的小书柜中的图书可以怎样分类?众生沟通。(三)制定读书安排，集思读书活动。1、共同制定本月读书安排。2、你希望咱们班开展哪些好玩的读书活动?集思广益，共同商定。小学二年级语文书的世界优选教材教案三一、引入新课1.出示名言、名句。书是学问的海洋，书里由精彩的世界。书是人类进步的阶梯。2.读名言、名句。3.引入课题。二、组织沟通扩展读书途径 (课件)1.老师请爸爸妈妈带你们外出，购买图书是在哪儿买的?2.视察图画，你发觉哪些地方图书许多?生活中你在哪些地方能见到图书?3.老师出示词卡：新华书店、图书馆、阅览室、文化站、报刊亭三、学习生字1.提出自学要求。2.正音。3.检查自学状况。你相识了哪些字?扩词。你知道购书、阅读的去处吗?分析字形。四、指导写字1.请细致视察界、报、化三个字在田字格中的位置。界：上面是田。下面是介。上面中间的竖与下面的第一笔撇不行连成一笔。杂：上方是九。下方是假木，最终两笔是点具：上方中间共有三个横画。录：下方是假水，左边的笔画是点、提。2.老师在黑板上范写生字。3.学生仔细视察、仿写，老师巡察。五、作业1.书写生字。2.读词语、读名言名句。板书设计：界 报 化(世界) (报刊) (文化)(界限) (报告) (化学)