幼儿教师给家长们的建议.docx

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1、幼儿教师给家长们的建议幼儿老师给家长们的建议（精选5篇） 幼儿老师给家长们的建议 篇1 可以告知孩子的话(一)对你不好的人，你不要太介怀，在你一生中，没有人有义务要对你好，除了我和你妈妈。对你好的人，你肯定要珍惜、感恩。(二)没有人是不行代替，没有东西是必需拥有。看透了这一点，将来就算你失去了世间最爱的一切时，也应当明白，这并不是什么大不了的事。(三)生命是短暂的，今日或许还在奢侈着生命，明日会发觉生命已远离你了。因此，愈早珍惜生命，你享受生命的日子也愈多，预期盼望长寿，倒不如早点享受。(四)爱情只是一种感觉，而这感觉会随时日、心境而变更。假如你的所谓最爱离开你，请你耐性地等候一下，让时日渐渐

2、冲洗，让心灵渐渐沉淀，你的苦就会渐渐淡化。不要过分向往爱情的美，不要过分夸大失恋的悲。(五)虽然，许多有成就的人士都没有受过许多教化，但并不等于不用功读书，就肯定可以胜利。你学到的学问，就是你拥有的武器。人，可以白手起家，但不行以手无寸铁，紧记!(六)你可以要求自己守信，但不能要求别人守信，你可以要求自己对人好，但不能期盼人家对你好。你怎样对人，并不代表人家就会怎样对你，假如看不透这一点，你只会徒添不必要的苦恼。(七)我买了二十六年的六合彩，还是一穷二白，连三等奖也没有中，这证明人要发达，还是要努力工作才可以，世界上并没有免费的午餐。(八)亲人只有一次的缘分，无论这辈子我和你会相处多久，也请好

3、好珍惜共聚的时间，下辈子，无论爱与不爱，都不会再见。 幼儿老师给家长们的建议 篇2 消遣篇：1.和孩子一起看他喜爱的动画片、一起听他爱听的故事等。2.和孩子一起玩嬉戏、熬炼身体。3.限制孩子看电视的时间，每天在半个小时到一个小时之间。4.多让孩子看一些少儿节目：动画片、益智节目等，少看动作片、连续剧。5.孩子看电视时，家长们适时地陪他们一起，并且对里面的内容作一些讲解与探讨。6.春天可以和孩子骑自行车去郊游，夏天和孩子一起去河边游泳，秋天则背着铁锅和孩子去野炊，冬天一家三口在野地上打雪仗，堆雪人。7.允许孩子收集各种废弃物。8.孩子的挚友来做客时要表示欢迎。9.和孩子下棋，让孩子知道落子无悔，

4、教化他对自己所做事要负责任，同时下输了要承认，家长有时也要放手让孩子赢一两盘，这对孩子来说很重要。 幼儿老师给家长们的建议 篇3 敬重的各位家长们：您好!环境爱护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而实行的各种行动的总称。 我国把环境爱护宣布为我国的一项基本国策。所以我们要努力做好环境爱护。然而，现在有很多不好的现象，例如：很多人在街上随地扔垃圾，吐痰。汽车的尾气超标，等等。为了爱护环境，爱护我们的家园，第一，人类要想折服可怕的大自然，就必需敬重自然。对于改造自然理应慎之又慎，又要大刀阔斧，勇于实践和改良，才能限制自然，使自身利益与自然协调发展，决

5、不能重蹈西方发达国家先污染，后治理的覆辙。其次，要从我做起，首先选择有利于爱护环境的生活方式。善待我们的家园、善待地球，共创一个美妙的生活环境。 我提出如下建议：1、节约资源 削减污染(1)节水为荣，随时关上水龙头，防止滴漏。(2)慎用清洁剂，尽量用肥皂，削减洗涤剂中的化学物质对水的污染。2、绿色消费 环保选择(1)用无铅汽油、无镉铅电池、无磷洗涤剂，削减水与空气的污染。(2)购买低砩家用制冷器具、无砩发用摩丝，削减对臭氧层的污染。3、重复运用 多次利用尽量少运用一次性用品，多运用耐用品。如不运用一次性塑料和餐盒，削减白色污染;不运用一次性筷子;自备购物口袋或提篮。4、分类回收 循环再用不乱丢

6、弃废电池、废塑料等垃圾、废物;将垃圾分类投放，变废为宝，使资源循环再生，造福人类。5、爱护自然 万物共存不猎杀、运用珍稀动物和受爱护的动物，关爱与爱护野生动植物;植树造林，爱惜我们身边的每一寸绿地、每一株花草、每一片树木。6、讲究卫生 爱护环境不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在公共场所吸烟，不制造噪音。作为新时代的小学生，我提倡同学门提高爱护环境的意识，也建议叔叔阿姨们加入我们的队伍中来，为爱护环境、造福后代贡献自己的力气。因为：爱护环境，刻不待时! 幼儿老师给家长们的建议 篇4 一、不要性急家长的心态。孩子立刻要上学了，是每个家庭的大事，因为大家都明白这样一个道理：学习是一辈子的事情，学习就是向世

7、界吸取生命的能量。不能让孩子输在起跑线上成了每个家庭最洪亮的口号，学习多么重要，不言而喻。家长惊慌，孩子期盼都是正常的心理表现。但我今日要告知大家的就是：尽量让自己不要性急。我们应当理智的看待自己的孩子：每个孩子都有每个孩子的特点，没有一个孩子没有缺点，也没有一个孩子样样都棒。既不能光艳羡别人的孩子怎么就那么好，也不能就觉得自己的孩子最棒。小学生活和幼儿园相比，多了一份压力的，多了一些责任。因此，和幼儿园相比会多遇到一些困难，但生活也肯定是更精彩、更丰富，请信任在育才，孩子肯定是欢乐的。在对待孩子学习的看法上，我们要爱惜孩子的学习爱好，不要性急，不要跟别人比，有些因素是不能比的。不要只盯着分数

8、，请你只跟自己孩子比今日是不是比昨天好，这个月是不是比上个月有进步。孩子的成长，是一件缓慢漂亮的事情，让我们耐性些，一抓就灵，那是吃激素呢?在我的班上有这么一个真实的案例：一个妈妈在孩子入学的第一次考试后，发觉孩子考了92分，在班上基本是处于后者。很焦急，就起先给孩子加大训练力度，有段时间我就发觉这个孩子上课怎么对学习失去了往日的爱好，萎靡不振的，与他家长沟通，才发觉这个妈妈为了提高成果，每天晚上除了老师的作业以外，还要完成一张语文试卷、一张数学试卷。这把我吓了一跳，孩子太了不得了，能做这么多。但长期下去，孩子会累坏的，于是我送这位家长一句话：欲速则不达。这位家长把这句话贴在了床头。过了一段时

9、间，孩子无论题目难易，成果还在92分左右徘徊，还是没有起色，又焦急了，我又送了她一句话：学会等待。经过了一年，直到昨天，孩子考出了高分，整整一年时间。所以我要说的是考试的分数不重要，重要的是学问驾驭了没有，更重要的是孩子是否喜爱上学。分数无论凹凸，我们都当它是孩子们辛苦劳动的收获。这样我们就会以平和、理性的看法去对待孩子，并且找到今后的用力点。当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想：假如我不做，孩子的潜能将更不能发掘。然后接着做该做的事情。二、心平气和多与老师沟通孩子进入学校以后，各位和我们的老师们自然也成了挚友，孩子遇到什么样的老师，应当说既是老师与孩子的缘分，也是各位家长与老师的缘分

10、，大家都应当彼此珍惜，老师和孩子们的相处，肯定不仅仅是一份工作，一个情字构筑了家校之桥，良好的师生关系是和谐相处，互敬互助。我们的老师会不遗余力的教化各位的孩子、爱孩子。但老师也非圣人，我们的角色有老师，有时还要充当会计，有时充当警察，有时充当保育员，甚至有时还是保洁员等等，在繁杂的工作中确定有时会有一些不足或者误会，那么这就须要多沟通，怎样与老师沟通，我从我的家长中，总结了几点给大家的建议：1 有礼貌。家长良好的礼貌素养会给老师留下深刻的印象。同时，礼貌也是个人素养凹凸的外在表现，从孩子的角度来说，你也给孩子做了一个表率，亲其师，信其道，你越是对老师礼貌，老师在你孩子心目中的地位越高，你的孩

11、子就会越亲近老师，情愿和老师一起学习，你说最终受益的人是谁呢?我也遇到这样的家长，一天，我带着孩子们出去，这位家长看到我说：嗨，老师，你对我孩子严格一点。当然这个家长的意思是希望我对他的孩子严格要求，没错!但这样的语气，假如是你，会舒适吗?我无奈的一笑了之。我信任在座的肯定不是这种素养。2 多宽容。前面说了，老师非圣贤，在这六年的密切接触中，难免会有些不尽人意的地方，假如有不同的看法，大家可以心平气和的和老师谈谈，老师和大家的最终目标是一样的，你们情愿望见自己孩子的进步，也不会有不期盼自己学生优秀的老师。希望家长挚友们知道，在学习之外，心里能多装着班级、装着他人，是品德好的表现，更是一种实力的

12、体现爱而且会爱，就是一种宏大的实力。有机会为班级服务的孩子和家长都是幸运的。3 将心比心。老师是一般的人，每个老师和在座的一样，多半是为人父母，为人子女，我们会为在座的孩子鞠躬尽瘁，同时也希望自己是一个好妈妈、好儿女。我们办公室一位老师就说了这样一件事情，她说：昨天晚上我一夜没有睡好。我就问：为什么?她说呀，她11点刚睡着，一个家长来电话了，问孩子最近的学习状况?老师无奈，与之聊了一会儿，结果，最终怎么都难以入睡了，大家想这样是否合适呢?我建议大家与老师沟通的时间，若非紧急状况，看看孩子的课表，当老师不在课堂上时，你是与老师沟通的最好时间。所以，凡事都请大家将心比心。三、持之以恒教孩子学会学习

13、一入学，孩子就起先了考试生涯，考试不能不说也是孩子的一种重要的技能。前面我说了，分数不重要考试的目的在于使我们了解学生对学问的驾驭程度。谁都希望自己的孩子能考出高分，而入学后家长会对孩子吹胡子瞪眼睛的缘由，也大部分起源于成果。面对大家，大的道理和方法我信任大家比我读得还多，我想对大家说的是：一年级共有三门功课，对于孩子来说，内容不简洁。孩子特别须要你的扶助今日的扶，正式为了将来的不扶或者少扶，否则问题越来越多，差距越拉越大，孩子和你都将不堪其苦。放学后，回家要做功课是天经地义的事情，教化部规定了各年龄段的作业时间，但没有说没有作业。曾经一个家长这样问我：嗨，老师，你们在学校不写作业的吗?回家怎

14、么还要写作业?我真的张口结舌，无从回答。给大家的建议：在晚饭前完成全部的作业，因为晚饭过后，孩子已经累了一天了，体力与精力都跟不上了，学习效率自然低下。给大家举个真实的案例：我班上有个孩子，一开学没有多久，我就发觉这个孩子常常不能完成作业，于是就和这位妈妈沟通，一说话，感觉这个妈妈应当是读了比较多的教化书籍，对教化有肯定的了解，我把孩子的状况说了，这位妈妈不以为然地说：老师，我知道，我没有管他作业，因为我想让他从小养成独立完成作业的习惯。说得很没有错，但是你要分析你的孩子，现在有没有这个实力，在孩子还没有这个实力的状况下，你就这么放手，他能不跌倒吗?作业不完成，老师肯定会指责，指责必定影响孩子

15、的学习心情，长期下去，孩子会对学习有爱好吗?于是，这个孩子一段时间后，考了班级倒数第一，在家出现了明显的厌学心情。这时，这位妈妈才意识到问题的严峻，来问我怎么办?我说，问题出现在哪儿，就从哪儿抓，回去陪着孩子学习。果真，孩子作业完成了，老师势必表扬，学习来劲，一路上升，当上了值日班长。我给大家的建议是：第一学期跟，其次学期半跟，不行，再跟，最终才能表放暗跟，恒久都不能撒手。没有付出怎能得收获，当我们和孩子一起爬坡的时候，播种的是学问，更是情感。否则，我们哪有资格对孩子说：我爱你，我曾为你真心付出?我还要说的是：老师的一视同仁总是相对的。对于教化责任感特殊强、跟地特殊好的家长，老师对她的孩子自然

16、要特殊关注一些这很公允。因为没有家庭的协作，老师的努力全然是做无用功。作为家长，谁也不情愿自己的孩子摊上甘做无用功的笨老师吧?四、定能生慧教孩子学会守纪定能生慧。静纳百川。静如处子，动如脱兔。这些古语告知我们：静心静气，对于渴望获得学问、拥有才智的人来说，是多么重要。爱吵爱闹，意味着一个人的心门是闭塞的。她的眼里只望见自己，她的耳朵只听见自己。这样的人，怎么可能从生活、从书本有所吸取和吸取?聪慧耳聪目明，顾名思义，就是指一个人的听觉、视觉习惯性处于倾听和搜寻的状态。其实聪慧的孩子是很简单辨识的。根本不待考试，你只要留意他在人群中听人说话的神情就知道了至于上课，他的用心致志，那是自然而然的事情。

17、所以，假如你的孩子爱吵爱闹，听不进别人说话，不要以为这只是特性有缺陷，这也是可忧的心智状态。培育孩子的静气，是家长和老师共同的责任。当你除了叫喊，不能引起孩子留意的时候，孩子已经被你训练成很难应付的人了。这样的孩子，到了学校，是不能期盼老师的和风细雨对他产生作用的。有的孩子喜爱搅扰、进攻同学。希望大家严于律己，宽以待人，多多规范自己的孩子。终归，对于那些多动和富于攻击性的孩子而言，最不幸的是他们自己天长日久，他们会成为人群中不受欢迎的孤独者。我班上有个孩子，就是因为跟同学相处不好，有一次对妈妈说：妈妈，你可以不要帮我剪指甲了，因为大课间我无聊时可以咬指甲。可想而知，作为父母听到这话会多难受。因

18、此，现在建议大家：每天培育孩子宁静的做一件事，看书、玩玩具等。假如你家电视、音响、包括说话声音一向很大，请放低音量。在家很任性这实在是家长应当深刻的检讨。现在的孩子性格成型早，希望父母高度重视，刚好扭转。否则，学校教化的效果只能被抵消。五、书香门第出学者教孩子学会读书依据众多老师的阅历，我们总结出这样的阅历：大凡是文理兼修、学习轻松的中学生，都是在小学就养成了良好的阅读习惯，对于课外书籍有着深厚爱好的人。人的大脑好比待垦的荒地，广泛的高品尝的阅读，使它成为热土，只有在这样的沃野里，才有可能长出参天的才智之树，结出丰硕的学问之果。我们学校从校长起先，到每一位老师，都特别注意孩子们读书，我们多年来

19、始终开展这样一个活动书香校内，就是激励我们育才的孩子读书，读好书。今日在一年级还不识字的孩子的家长会上谈读书，就是想呼喊我们的家长挚友们：先做读书人，然后谈教化和孩子一起阅读。假如你希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起和孩子一道，宁静地看书。假如你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢?大师告知我们：全部那些有教养、好求知、品德端正、值得信任的年轻人，大多出自对书籍有着热忱的爱心的家庭。当然，你也可以举出文盲父母培育出优秀子弟的例子来反对我。但你不要遗忘，物以稀为贵，之所以文盲之家的才俊可以名噪一时，恰是因为那样的状况太少啊!书香门第出学者谁

20、会为此而惊异呢?爱读书的父母，最简单带出爱读书的孩子，和孩子一起阅读吧!关于读书我还想说的是：不要焦急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受实力的要求。读书是一辈子的事情。重要的是日不间断和兴趣盎然。只要每天读，只要孩子在读，只要这周比上周进步了，就值得兴奋，就应当激励。从零起步只要是日不间断和兴趣盎然，最终一样可以拥有值得傲慢的阅读实力。记住，要像爱惜眼睛一样爱惜孩子的读书爱好。刚起先长度不重要，到一学期后，孩子阅读水平能达到每天阅读一篇200字以上的故事就很好了。昨天我们主任给我布置这个任务时，觉得有许多话想和大家说，因为我也为人父母，我特别能体会到各位的心情。总想尽我的全力，

21、零零碎碎说了这么多，是我最真诚的话语，希望能给大家一点启发。也请大家记住，教孩子恒久没有最正确、通用与每个孩子的胜利阅历，孟子云：尽信书，则不如无书。孩子的教化一切都在改变中，这就是教化的魅力吧!但我们期盼我们的孩子：第一，身心健康，其次，正直勤勉，第三，面对困难，具有独立战胜的志气和实力，第四，成果优秀。最终感谢在座的各位将与我们一路同行，祝我们全部的孩子在育才一小华蜜欢乐!我们一起为此奋斗不息，因为他们是你们的孩子，也是老师的孩子。 幼儿老师给家长们的建议 篇5 敬爱的家长们：为了使孩子获得心理和和谐发展，潜能的充分发挥，人格的健康塑造，父母要重视与孩子的沟通。在此建议：一、每天抽时间和子

22、女沟通。心理专家做过测试：父母每天至少和子女沟通半小时，会大大缓解孩子惊慌、焦虑等心理障碍。二、不要只问学习成果。父母关切孩子的学习是正常的，但假如总是絮絮叨叨孩子的学习成果，孩子会有逆反心理。除了关切孩子的学习成果，父母还应了解分析孩子的学习方法、学习习惯以及学习时间支配是否科学合理。有时，孩子更须要方法上的指导和帮助。三、关切支持孩子的爱好爱好。每个孩子都对丰富多彩的世界充溢了新奇和探究心理，父母切勿怕影响学习而阻挠孩子的爱好爱好，否则孩子会觉得没有共同语言而拒绝与父母沟通。四、沟通时讲究方式方法。家长式的训诫口吻，孩子一般是不会接受的，他们更喜爱挚友式的、同等的、随意的沟通方式。五、敬重孩子的隐私。许多父母对随意拆看孩子的信件，翻看孩子的日记觉得无所谓。孩子们却不这么认为，相反，他们很反感父母的这种做法，认为此举很伤他们的自尊。因此，父母要敬重孩子的隐私，给孩子留一块自己的小天地。父母的初衷都是相像的，教子方法却各有不同，当你的孩子不情愿与你沟通时，就是当父母的该自我反省的时候了。