小学教务处学期工作总结2023.docx

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1、小学教务处学期工作总结2023小学教务处学期工作总结2023（精选5篇） 小学教务处学期工作总结2023 篇1 肯优： 规范教学管理和教务管理工作。1、仔细制定教育处工作安排和督查各老师写好学科、班务、中队等安排。开学初，针对老师在上一个学期工作中的状况及平常检查发觉的存在问题，围绕教务处工作重点，制定出切实可行的工作安排和教研安排。并要求学科老师、班主任依据学校安排和各部门安排仔细制定个人安排，教务处做好检查和收集。2、细心编排课程表。课程表是学校日常工作和其他活动的“总指挥”。在编排课程时，严格执行国家和省级课时安排，结合学校实际，刚好排出最佳课程表。3、扎实开展教研活动。依据学校教学状况

2、，每学期围绕教研主题开展多种形式的教研活动。以前，我校老师对参加教研活动主动性不高，今后，要调动优秀老师、骨干老师、年轻老师的主动性，让这些力气带动全体老师，从而提高学校的教学质量。4、规范档案的管理工作。常规管理档案中，教务处要存档的材料要求细而齐。今后，开展的各项教化教学活动，要仔细制定方案、安排，与老师们一起做好记录，做好活动总结，整理好纪实性材料并刚好存档。5、规范学生学籍管理工作。今后努力方向：扎实有效做好科研管理工作。1、规范教学检查工作。老师制定的教学安排是否落实，教务处的常规检查工作就显得特别重要。本学期我对教学检查工作不是很规范，导致有些老师在备课、批改作业、集体备课、教研活

3、动等工作上有些松懈。今后教务处把这些常规检查工作规范化，每月的检查结果刚好反馈给老师，对于优秀教案、典型的教学反思赐予表扬，不足的地方与老师做好沟通，做到每次检查不流于形式，有检查、有记录、有指导、有反馈。2、加强老师的理论学习。组织老师仔细研读课程标准有效备课有效上课小学教学参考等业务书刊，特殊是有效上课中呈现的问题及问题解决小策略，让老师们结合自己的教学实践，切实投入到提高课堂教学有效性和实效性的'研讨活动中。3、完善学科评价制度，切实做好段期考质量分析。对于教学成果实行阶段性的验收、测评。每学期的段考、期考，指导老师仔细做好质量分析，教务处仔细评审，在此基础上做好学校的质量分析，

4、并在教职工大会上刚好与老师沟通汇报。有待下学期跟进。4、夯实业务培训。每学期教务处做好老师培训安排，对老师进行信息技术和农远培训。每学年不仅创建条件请专家来校指导，还派出优秀老师、骨干老师外出沟通学习，然后让这些老师在校内培训其他老师，从而提高全体老师的业务素养，建设一支强大的老师队伍。5、扎实开展课题探讨工作。今后，教务处将加大对课题探讨工作的管理力度，让老师们切实做好课题探讨工作。教务处的工作要做得美丽，不仅自己须要不断地学习与提高，更须要与领导、同事们精诚团结、分工合作，希望自己在今后的努力工作中不断成长。 小学教务处学期工作总结2023 篇2 本学期，教育处在区教研室教学教研工作精神的

5、引领下，在校领导的指挥下，结合我校教学工作实际状况，以提高教化教学质量为中心，以“打造‘坚实’课堂，提升学校内涵”为主要工作方向，带领老师开展了课堂教学探讨，切实履行探讨、指导和服务的职能，努力促进教研方式的转变和老师的专业成长，现按总结如下：一、学籍管理，规范严谨 1、新生入学，合理分班今年我校一年级新生招生接着实施“积分入学管理制度”，学校教育处协作区教化局和镇政府对流淌人口子女积分制管理，主要工作是按上级部分供应的新生名单接收学生，并合理编班。开学后第一个月为每位在读新生建立了电子学籍档案，并拍摄了学籍照片。2、学生转学，供应便利我校流淌人口子女较多，学生的流淌性

6、特殊大，期初学生转进转出数量将近一个班，所以做好这方面工作也尤为重要。转入方面，为公允其间，我们教育处统一了插班生报名时间，公开录用流程，并于招生当天下午公布转入新生名单，尽量做到公允公正。转出方面，多为学生家长考虑，避开其办理手续过程中两地来回奔波，教育处能够供应的手续尽量为家长提前办妥，很多手续尽量电话联系、网上办理，为家长省钱省力，因此也获得了家长们的确定与好评。二、教学常规，常抓不懈1、细化教研组工作。教育处开好期初期末的两次工作会议，明确教研组工作内容，细化各组员教学工作的要求。教研组除了组织好每位老师的教学研讨课活动外，还需定期开展相应学科的教化教学理论学习，组织老师沟通研讨促进课

7、堂教学效率的提升，同时组织开展学生的学科竞赛活动，收集资料，汇总数据，分析状况，跟进教学措施的调整。2、开学初组织老师学习我校的各学科教学工作规范，老师严格按要求开展备课、上课、作业批改等教学工作，教育处每月组织人员进行常规检查，并将检查状况汇总于老师会议上向全体老师反馈。3、定期和不定期的教学质量调研。十月底，对三至六年级数学进行了教学质量调研，并组织全体数学老师进行教学质量的分析。十一月，进行了语数外三门主课的教学质量抽测，汇总分析数据，跟进调整教学措施。4、做好小学毕业班教学研讨工作。9月14日，实行了小学毕业班教学研讨活动。校长室、教育处，以及全体六年级任课老师，包括音、体、美等术科组

8、老师一并参与了活动。会议由教育处徐建春主任主持。他首先带领大家回顾了上一学年小学毕业考试整体状况，用几张数据图清楚明白地呈现了学校毕业班教学中存在的优劣势。同时对下阶段毕业班教学工作提出了明确的要求。分管小学部教学工作的徐春柳副校长和校长王建明也分别对毕业班的教学工作提出了要求和希望。此次毕业班任课老师教学研讨会议的召开，体现了学校领导对毕业班工作的高度重视，也使毕业班任课老师从思想上相识到六年级教学的重要性，以决心拿出行动，争取实现学校的期望。5、12月5日，接受了区教化局基教科、老师发展中心、电教中心一行十一位专家对我校小学部的教化教学常规工作的全面调研。调研组领导通过看、听、查、问等形式

9、，对学校常规工作进行全面了解。他们走进课堂，分别听取了语文、数学、英语、体育、美术、音乐、综合、信息、品德、科学等学科的教学，共计14节。听完课后各位专家与上课老师进行了深化地沟通，对老师的课堂教学实力赐予了充分确定，同时也对老师们的课堂教学提出了中肯的看法与建议。三、学科教研，提升素养1、多层次开展课堂教学研讨活动。(1)第一、二周开展校外领导的引领课活动。新学期伊始，剑湖试验学校进行了自上而下的教学研讨课活动，领导干部领先垂范，聚焦课堂，助推学校高效型课堂生成。9月8日，为期一周的“校长公开课活动周”画上了圆满的句号。本次上课的有王建明校长，徐春柳、朱建春、周继荣三位副校长。此次校长公开课

10、活动周，是学校“名师工程”之一。校级领导领先垂范，正是“向我看齐”的最好标杆。而后续第三、四周，将是学校各中层的公开课展示。“名师工程”工程的创建正是我校重视提高课堂效率，努力向课堂要质量，深化实施素养教化的重要举措。剑湖试验学校的领导们，身体力行，将先进的教学理念、有效的教学策略、艺术的课堂调控、敏捷多变的教学方法等融入课堂，为老师们的教学起到了主动的示范、引领作用。(2)第三、四周开展行政人员示范课活动。为了激发老师对课堂教学探讨的爱好，培育老师的团结协作精神，打造高效课堂，开学初，我校进行了自上而下的教学研讨活动，领导干部领先垂范，从“校长公开课活动周”，到“中层公开课活动周”，有安排，

11、有落实，教研“热”成为了学校一道亮丽的风景。9月22日，活动圆满结束。此次“中层公开课活动周”活动涵盖语文、数学、英语、物理、政治、生物、体育等多学科教学展示，通过互动沟通、教学研讨、教学观摩、现场诊断等形式，从年级组的集体备课扩散到全校学科组的相互研讨，仔细、细致、反复地推敲、打磨，不断找出问题、分析问题、解决问题，为老师相互沟通、促进老师整体业务水平的提高奠定了基础。教学研讨的过程不仅是执教者个人的成长，更是一个团队的共同成长。假如说“校长公开课活动周”是学校教化教学的一根标杆，那此次“中层公开课活动周”是埋进学校教化教学沃土中的一颗种子，它将生根发芽，引领全校老师形成教研“热”的新气象，

12、我们信任这棵幼苗定会长成参天大树，结出丰硕的果实。(3)第五、六周开展优秀老师展示课活动。我校各学科教坛新秀、教学能手、骨干老师和学科带头人等优秀老师向全体老师展示了良好的教学素养和成熟的教学风格。(4)12月，实行新老师的汇报课活动。11月3012月1日组织开展了新老师汇报课活动。潘叶丽老师执教了大还是小，周婷老师执教比尾巴，王筝老师的小稻秧脱险记，顾磊老师执教九色鹿，严玉丽老师执教数学解决问题的策略。活动中，5位新老师向全校老师展示了良好的教学素养和主动向上的风貌。同时作为教学新手，在课堂教学过程中或多或少的会出现一些问题，然而白璧微瑕。希望这几位老师在将来的教化教学工作实践中，不断思索，

13、在思索中不断前行，努力成长我校教学工作的中坚力气。2、平常校本教研活动的开展。教育处各成员分工负责各学科教研活动，督促各学科老师按安排召开校本教研活动，并主动参加每次活动，提高了教研活动的质量与效果。活动实施签到制，确保每位组员都能参加其中，活动的沟通过程要求每位老师都能发言，进行课堂教学的点评，不仅对上课老师，对听课者，也是一次很好的学习提升过程。同时我们激励老师跨学科听课、跨年段听课，做到学科互补、学问上下贯穿。3、开展了小学教学协作东片的数学教学专题研讨活动。11月30日下午，我校开展了以“数学实践活动”为主题的教研活动，东片各小学部分数学老师一起参与了本次研讨活动。孟翠琳老师执教三年级

14、上册的平移与旋转。居芝娟老师执教了五年级的钉子板上的多边形。课后，听课老师各抒己见，在沟通中有所思、有所获，大家一样认为这两堂课是学生有所学、老师有所获的好课。最终由区数学学科中心组成员王薇老师对本次活动做了总结性的点评，确定了两位老师有良好的数学素养、探讨精神和挑战精神。同时也对我校数学教学探讨提出了更高的要求，如学生的活动设计可以更开放些，关键性问题的提出更精准些，等。此次活动的开展，既为东片数学老师们创建了互观互学、沟通研讨的机会，又给本校老师在教学中供应了良好的学习范例，从而真正实现共同进步，共同成长。4、组织老师参与武进区小学语文和数学优质课评比活动。赛前支配老师在校进行模拟上课的演

15、练，组织人员帮助参赛老师提高教学技能。在第一轮竞赛中，语文的高璐老师和数学的吴慧老师分别出线。5、平常，组织老师参与片区市等各级教研活动，做到统筹规划、合理支配，确保各学科每位老师都能参加活动，并做好活动期间老师调代课工作。四、社团活动，发展特长由于学校部分教学楼鉴定为危房，为了学生的平安，各功能室只能停止运用。学校领导想方设法统筹兼顾，利用一切可利用的场所，开设了书法、美术、数棋、电脑、排球、田径等多个爱好小组。学生的爱好小组活动也取得了肯定的成果：书法爱好小组我校有33人次获得各类竞赛的奖项;校田径队在20_年武进区中小学田径竞赛中获团体第十一一名;排球队获武进区小学排球赛第四名;绘画获3

16、个市级竞赛三等奖和1个优秀奖;数棋小组获1 个区二等奖和2个三等奖。五、教化科研，引领成长1、每学期期初、期末召开课题组长会议，沟通学期探讨安排、探讨重点，对一学期的探讨作总结。要求各课题组相互学习、相互借鉴。新申报区级课题4个，分别是王建明、倪咏梅主持的学校主课题，宣黎毓主持的德育课题，王燕芬老师的英语课题和高璐、徐洪勤主持的语文课题。另外，由陈晨、叶玉芹两位老师主持的区级课题于1月19号结题。2、组织老师撰写论文参与各类评比，20_年度省“蓝天杯”论文评比中，陶丽萍、徐春柳、居芝娟、高璐、倪咏梅等5人分获二、三等奖。20_年度区教化学会论文评比中，倪咏梅、高璐、严智广、施红英等4位老师分获

17、一、二等获。3、组织学生参与省“金钥匙”竞赛，小学部由徐洪勤老师指导，项非一、郑一诺、李强凯、杨衡瑞等11位同学获一、二、三等获。学校获得优秀组织奖，周继荣校长被评为“优秀校长”，徐洪勤老师被评为“优秀辅导员”。 4、接着组织老师按学校规定仔细撰写案例并上传至校内网，并与年终绩效考核挂钩。六、教化技术，支撑教学做好装备的运用管理和维护保养。期初对全校教化装备进行一次检修。平常，每个月通过报修系统了解各班多媒体设备状况，并刚好支配人员维护。用现代教化技术支撑教化教学工作。为更好地使现代教化技术服务于我校教化教学工作，每学期至少组织一次老师现代教化技术培训，本学期，由孙海燕和徐建春老师对全体老师进

18、行了微课制作和希沃教学助手软件运用的培训。同时在平常的校级教研活动中探讨如何使媒体设备更好的为教学工作服务。 为老师的学习生活工作供应服务和技术支持。平常老师在教学、生活、学习的过程中出现电脑应用方面的问题，我们都能赐予刚好的帮助，如课件制作，系统故障，软件应用等方面。同时指导老师驾驭一些简洁的电脑故障的处理方法。 小学教务处学期工作总结2023 篇3 一、优秀之处1、老师们备课看法仔细，工作扎实。能把自己的教学理念融入教学设计之中，注意学生学习爱好的培育和学习实力的提高。如朱孟彩老师课前能依据学情进行细心的预设，课堂才会有效的生成。2、教案结构的完整，可操作性也得到了较好地体现，教法、学法指

19、导及学情探讨渗透教案。3、老师们的教学后记真实地记录教学点滴，写得很实在，但的的确确在反思自己的教学过程和行为，起到了有效促进教学实力的提高。如陈艳老师能从教学目标和重点入手谈自己的教学体会;王纪凤老师从教学流程与想法入手进行课堂教学的简要描述，在进行自己的教学思索，有想法有针对性;李美玲老师记录自己教学中的片段并对其进行反思，语言干练。4、老师们重视作业设计和板书设计，使板书真正达到提纲挈领的作用。如王纪凤老师能贴合一年级学生的特点，设计相应的口头作业，符合五严的要求;张敏老师的作业设计让学生有选择的空间。二、不足之处1、教学反思力度不够，思想也不够深刻，不能更好地反思问题的解决方法和指导思

20、想。教学后记要仔细思索后再总结，既要指出本课的胜利与不足，又要分析并力求找到解决问题的方法或准备。2、部分课教学目标的确立还缺少与学生实际的结合，针对性不强，德育渗透比较生硬。教学过程中重点如何突出，难点怎样突破没有体现，个别老师可能在备课时就没去考虑哪些是重点部分以及应要花的工夫等这些问题。3、特色教案少。三、建议备课的老师应依据本班的学情，有效地进行备课，刚好撰写教学反思，将教学中的胜利之处和不足进行总结，反思要深刻，务实。 小学教务处学期工作总结2023 篇4 本学期严格执行期初制定的工作安排，充分发挥教学探讨、指导、服务等职能。以全面提高教学质量为中心，进一步改进教研方式和教学业务管理

21、，切实提高老师的专业素养和业务实力。强化有效教研意识，强化有效课堂意识，上好每一节“家常课”。贯彻以上的精神，本学期主要开展了以下几项活动：一、家校紧密联系，共同关注孩子成长本学期以一年级、四年级、六年级三个年级为抓手，注意起始年级的常规教化，毕业班级的质量教化，以及连接年级学生身心健康和学习负担的转变教化。一年级在10月17日举办了常规教化讲座，12月12日开展了课堂展示活动;四年级在11月21日进行了家校开放日活动;六年级在9月28日进行了毕业班家长相关学问的讲座。本着学生身心和谐发展的宗旨，贯彻学生全面发展的指导思想，这几次开放日活动我们不仅向家长展示了语、数、英课，而且还展示了音、体、

22、美课。通过看法反馈全部的家长都很支持学校的这项工作，他们感觉到：学校的讲座让自身受益非浅，在肯定程度上驾驭了教化孩子的有效方法，课堂的展示活动让自己亲眼目睹孩子的学习状况，通过和老师的沟通更对孩子有了全面的了解，不仅看到了孩子的特长更看到了孩子身上存在的不足。二、利用本校老师资源，胜利改进教研方式本学期每个月有两次固定的大教研活动，每个月的第一个星期各条线布置工作，教研、科研、德育三者有机结合在一起。每个月的第三周，主要由学校的一位老师为大家作讲座。10月由进修学校的杨全惠教育作一般话的培训，11月由单宇老师作赏识教化的讲座，12月由高子阳老师作有关教化理念的讲座。这些实实在在的讲座，从课堂中

23、来，又回到课堂中去，很受老师们的宠爱。通过举办这些讲座，既为作讲座的老师搭建了展示的舞台，又使听讲座的老师提高了基本素养，改进了教化教学方式方法，真是一箭双雕。每个月召开一次教研组长会议，布置本月的工作重点，沟通组内开展的各项活动状况。每个教研组的每次教研活动教务处有检查有记录。本学期在教研课的内容上作大胆的尝试，教学内容不局限于课文内容，可以针对教材中的一个学问点归类展示，可以总结学生不简单驾驭的内容攻克难点在开展教研活动的同时开展了互听课活动，你想听谁的课，你想听什么学科都可以由自己选择。其实展示课也好，教研课也好，互听课也好，都是为了促使每个老师上好每堂家常课。本学期潘艳、李君老师参与五

24、周年以上的青年老师赛课，张进老师参与了信息技术的整合课均获得了好成果。三、主动承办各项活动，展示师生风采10月8日，在我校召开了玉山一片的教育主任会议，商定了本学期玉山一片的主要工作。11月7日，在我校开展昆山市小学音乐美术课堂教学观摩研讨活动。11月13日，在我校开展了玉山一片五年教龄以上语文青年老师会课活动。11月26日，在我校开展了昆山市英语课堂观摩活动。马荣、陈小培、曹莉莉、高健在活动中上了展示课。这些活动的承办，不仅展示了本校老师的风采也展示了本校学生的风采，促使老师在活动中成长，并使孩子在活动中受益，是承办活动的意义所在。四、“六仔细”工作，规范严谨中见创新本学期一开学，就严格规定

25、了电子备课的格式。同时对特性化的工作作了量和质的规定。每个月要求老师上交一篇有质量的授后小记，期末组织各位教研组长评比。坚持“六仔细”检查和互查工作，本学期改进了“小三门”的“六仔细”检查表。每个月“六仔细”工作检查的侧重点不同，做到有检查有反馈，全面做好“六仔细”工作。五、高度重视，做好各项质量抽查工作本学期，省督察组到我校进行了三项常规的督察，我校顺当通过。省里组织四年级的一次质量抽测，我们主动备战，顺当完成任务。开学初，就落实辅导老师，落实辅导时间，落实辅导地点，落实检查人员，开展六年级的综合竞赛辅导，36年级奥数竞赛辅导和二年级整班铅笔字竞赛辅导。12月4日，低年级教研组对一年级进行了

26、汉语拼音的过关测试。六、规范资料的整理工作，有一项工作，就有一套资料本学期，老师的各类证书均先交教务处登记，收好复印件，再由教研组发放原件。开展的各项活动均能刚好进行资料的整理，资料齐全，规范。 小学教务处学期工作总结2023 篇5 新学期，中心小学孙宝见主任调到我校任校长，为我校带来了高效的教化管理理念，为我校发展注入了新的发展动力。古子头小学教育主任郑明全老师，探讨生毕业高材生青年女老师左雪丽，优秀女老师王代俊也走进了我校，年轻的优秀老师更为我校的教学工作注入了鲜活的血液，推动了全校教化教学工作的发展创新。“做给学生看，教会学生干”是我校老师一贯坚持的做法，7：30学生到校了，办公室里已见

27、不到一位老师，他们已经走到了学校的角角落落，教室，操场，各个角落到处都能发觉他们的身影，学生们有条不紊地整理着自己的校内，7：50一切打算就绪，教室里响起了朗朗的读书声。我们的目标只有一个：让王庄小学成为五莲山区最亮丽的一道风景线!暑期老师集体研修和开学后的分散研修为老师们供应了一个良好的学习机遇和更广袤的发展平台。我们扎实推动校本教研，共同研讨教学方法，不断探究教化新思路。本学期我校大力推动了三级教学反思制度，要求各课任老师主动进行课时反思、单元反思和学期反思：课时教学反思，要求老师课后进行深化的剖析、反思，对每一个教学环节预设与实际的吻合状况、学生学习状况、老师调控状况、课堂生成状况等方面

28、仔细进行总结，不断反思自身需改进的地方，努力提高自身的教化教学水平。课时反思要求老师每节课都要在备课簿上写出书面反思。单元教学反思，每单元结束后首先进行单元检测(即组织教学反馈矫正)，然后结合质量结果进行单元反思，对本单元从老师教、学生学、质量分析和改进措施进行立体反思。学期教学反思，要求老师针对自己和全镇教学质量结果，结合课时反思和单元反思的整改状况，对今后的教学提出更有效地改进措施。“为学生的美妙人生做打算，让每个孩子健康欢乐的成长”是我们终生追求的教化理念和奋斗目标。我们着眼于学生生存与生活的目标，根据素养教化的新要求，紧紧围绕“促进老师专业发展，引领学生学会学习”这一核心问题，主动开展

29、校本教研，着力推动教学改革和创新，促进教学工作全面发展。教学管理过程中，我们加强了学生日常行为规范习惯的培育，对学生的课堂内外、学习习惯和生活习惯都提出了详细的要求，并加强红领巾监督岗的检查措施和整改督促工作，主动开展丰富多彩的校内文化活动，三月实行春季运动会，四月开展“学习革命传统”，五月开展“劳动最光荣”活动，六月实行文艺节活动，结合“地球日、世界环境日、爱鸟周”进行系列教化，利用“清明节、端午节、中秋节、重阳节”进行传统节日教化，九月开展尊师爱老活动，十月国庆节教化活动，并实行秋季运动会，十一月举办师生书法竞赛、作业展评，十二月实行师生读书沟通活动。学校还主动组织学生参与综合实践活动，开展探讨性性学习，培育学生的创新意识。主动引导学生发展特长，成立了体育队、田径队、音乐、书法、绘画等各种爱好小组10余个。活动的开展既丰富了校内文化生活，又使学生得到了全面发展。我们王庄小学在过去的一年时间中，基础设施有了明显的改善，老师教学素养有了极大地提升，学生的综合素养有了质的飞跃。但学校在发展过程中还存在一些急需改善的问题，如课堂教学的改革，教化教学思想的更新与解放、老师专业素养的进一步提升等很多工作还需我们去思索，去探究，去创新。今后我们全体老师将加倍努力，干好本职工作，以规范管理为基础，以提升质量为核心，以改革创新为动力，进一步提升办学质量，全方位提升我校的办学声誉。