推荐爱的教育的发言稿.docx

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1、推荐爱的教育的发言稿举荐爱的教化的发言稿（通用17篇） 举荐爱的教化的发言稿 篇1 高尔基说过：谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教化孩子。这句朴实的话却诠释了教化的本质，触摸了师德的灵魂。爱的教化并不须要多么的震天动地，也不须要多么的让人感动，或许你一句关切的话语，一个激励的眼神都将变更孩子的一生。20xx年的春天，我怀揣着幻想走进了英华双语学校进行实习。当时有位教初二的班主任因为有事请假，校长便让我短暂接管了这个班。在我接管这个班的第一天，我便留意到了一个学生，他静静的坐在角落里，不是睡觉就是看武侠小说，一堂课下来真是一无所获。他的任课老师告知我他已经无可就要，他的同学告知我他

2、很笨，但我却觉得他是让这个班腾飞的希望。在课下，我通过与他的交往，我发觉他其实是一个很聪慧的学生，他成果之所以不好是由于生病常常耽搁课程，造成学问的积压而不能连贯，而又缺少老师的关注久而久之，成果便一路下滑。自从我了解了他的状况以后，课下我常常把他叫到办公室，进行课下辅导，帮助他树立信念。他看到我每日都工作那么晚，可是还抽出时间为他补习，有一次他静静对我说老师，我很笨的，你为什么还这么对我?会让你悲观的。我没有怪罪他，也没用回答他的问题，而是用激励而期盼的目光看着他说无论别人怎么看你，但你在老师的眼里确定会是最棒的!自从那次谈话之后，他变了，课上起先仔细记着老师说的每一句话，课下他仔细的补习着

3、以前丢下的课程，有时遇到问题便主动的去问同学，他的勤奋让我欣慰，因为他让我体会到了胜利的喜悦。短短的实习时间即将结束了，那天他没有来送我，只是将一封信让同学交到了我的手里，在信纸上没有太多的字，只是写着一句话老师，感谢您让我充溢了希望，我恒久不会遗忘那天您的话!自我们相别以后，他每年都会来信告知我他的学习状况，但是每封信的末尾都会将离别那天的话再写一遍。短短的五年过去了，他经过多年的努力，最终以优异的成果考上了河北高校。爱的教化不仅要给学生学习的动力，丰富的学问，还要在生活中帮助他们走好自己的人生之路。记得，我来到王安镇中心小学的头一年，我们班的一位同学突然患上了严峻的白血病，这对于一个刚满十

4、一岁的孩子来说，无疑是一个沉重的打击，她不仅要承受失学的苦痛，丢失孩童应有的欢乐与自由，而且还要与病魔进行殊死的搏斗。当我知道了这个消息之后，我怀着沉痛的心情向学校申请了捐款活动，并通过网络等各种渠道进行捐款倡议，希望更多的人能够伸出爱心之手，帮助她获得新的生命。看着他父亲焦虑的神情，我将自己省下的五百元零用钱交到了他父亲的手里。虽然这五百元对于几十万的治疗费用来说起不到多大的作用，我只是希望给孩子一点生存的希望，能够让她早日康复及早回到校内，过上她应当拥有的生活。只要一有时间我都会抽出时间陪她闲聊，告知她班里的状况，带去同学们的思念，让她怀揣着大家的关爱坚决生存的信念。有一次闲聊中她和我说，

5、她特别的想上学了，每次治疗的难受让她昏迷的时候，她做的梦都是和同学们一起坐在教室里读书或者是在操场上那棵大柳树下玩耍。说着说着，她哭了，我也哭了，我感到自己的无助，不能为她分担什么。只能激励她好好的治疗，我们都在等着她。有古代全才美誉的亚里士多德说过：教化的根是苦涩的，但其果实是香甜的。把爱献给教化的人不仅有付出，也有回报。当老师们看到桃李满天下，专心血培育的学生成为社会栋梁时，我们付出的爱就得到了回报，我们就会欣慰地感到自己是世界上最华蜜的人，这就是爱的教化的真谛。 举荐爱的教化的发言稿 篇2 现在谈心得还早了点，因为孩子终归还是一年级，还没有到看成果的时候，写这篇东西只是想与大家沟通一下，

6、假如我有什么误区希望大家能赐予指责和指正，大家一起探讨，可以让我们共同进步。帮助孩子制定近、远期目标：就象现在很多人都喜爱给自己做一个职业规划，订一个职业目标一样，我们的孩子在刚刚进入小学之初，就应当明白他们学习是为了什么。一个没有目标的人，他的行为是盲目的，而一个有目标的人，他的方向是明确的，所以他的行为也是有意义的、有价值的。举一个简洁的例子，一个困在黑暗中的人，必定是往有光的地方走，但是假如他看不到光，他就不会有动力去探究，或是探究后一无所获，觉得很乏累而迷茫。目标，就是黑暗中的引领我们向前走的那缕光。我在孩子正式入学前的一个星期，跟儿子好好的谈了一次，第一句话，就是一个选择题：你以后想

7、过什么样的生活?是衣食无忧、洋房名车、世界各地到处旅行?还是烈日炎炎下别人可以到风景名胜避暑你却还在送快递，因为你一天不干活，就有可能孩子没钱读书，家里吃饭穿衣也要发愁?别说没钱出去旅游，就连生个小感冒也不敢进医院?是做一个有学问有学问到处受人敬重的人，还是做一个半文盲到处看人脸色的人?或许有人说这种选择题很俗，可我觉得这个选择题很现实，事实上这个社会就是这么残酷现实，儿子坚决果断也是毫不意外的选择了前者，于是我乘胜追击，说假如你想以后生活得好，那你现在就要好好读书，现在读书是为今后富有的生活打下基础，在今后的社会中，没有学问就没有财宝!就这么简洁的一个选择题，几句话，让儿子明白了他现在学习是

8、为将来的生活储蓄，等长大后他会连本带利的收获他现在的种下的果实。之后我们就进一步要求他，希望能通过他的努力进入到班上的第几名，争取能当上班干部，儿子满怀信念地和我们一起订好了他的目标。一个学年看下来，我们这一步走得很对，儿子始终目标明确，而且有时候根本不用大人指引，他就能知道从哪个方向朝目标努力，比如竞选班干部等，我很观赏他这一点，希望能坚持。欢乐学习人人都说现在的孩子苦，课业负担重，还要上各种各样的爱好班，到了周末，一个小学生的日程支配比大人的都要紧凑、劳碌，没有时间休息，没有时间玩。我的儿子应当来说很也忙，每天做完功课后，休息半个多小时就到时候洗澡睡觉了，其次天六点钟准时起床吃好早点到校，

9、周五下课把周末的功课做完，周六可玩半天，另半天练琴，周日早上练琴，中午上琴课，晚上回来打算下一周的学习。我知道他这样很辛苦，但我们从来不跟他说苦，不是掩耳盗铃，而是我们尽量让他体验到学习的欢乐。比如解开了一道难题或是考了一个好分数，我们都会有意有些夸张的表示对他的满足，让他得到我们的确定，时常的给他激励、激励和嘉奖，总在他的头顶上挂一只大苹果，让他总是掂掂脚就能抓得到，之后不失时机的告知他：付出努力就会有收获!告知他现在是小收获，等将来他会得到许多的收获，所以我儿子现在抓到那个苹果时(取得好成果时)总会由衷的说：妈妈，真的付出了就有收获呢，我好欢乐啊!有些家长因为觉得现在孩子课业重，看到别的家

10、长给孩子上这样那样的爱好班时总是撇撇嘴说：这样会把孩子累坏的，我才不要我的孩子学那么多呢，都是应试教化惹的祸，我只要求孩子学好课本学问就好了，这样他就有一个欢乐的童(少)年其实这话说对了又说错了，这样做顶多是轻松学习，而不是欢乐学习!的确，现在这种局面应试教化是该负责任，因为它的最终目的是考上一个好高校，学一些课外技能，如弹琴、武术、英语等有的时候可以为考学再加一个有份量的砝码，但是话说回来，正是应试教化的缺陷，我们的孩子除了课本上的学问要学好之外，还应当利用课余时间多学一点其他方面的学问，来开阔视野，交结挚友，提高修养，陶冶情操，这样使他以后不至于成为一个只会书本学问的人，而是一个爱好广泛、

11、有特长的人，与挚友交往也多了一条途径，那时，孩子会很欢乐的。其实我说这么多就是想说：欢乐学习不是除了书本学问外别的什么都不学就欢乐了，欢乐是一种看法，一种心情，一种付出后收获结果时的欢乐心情。好习惯是陪出来的说到陪太子读书，又要有许多家长出来反对了，许多人认为读书是孩子自己的事，我们小时候也没有要谁来陪才读书，都是家长惯出来的毛病，而且这个毛病会越惯越大，最终发展到没有家长陪孩子就不写作业的不行整理的地步，所以有的家长不陪，一天都不陪!其实我看不然，孩子刚刚从幼儿园进入小学，许多事情都不太懂，比如填空是什么意思?划线怎么划?都要家长的帮助，还有现在一个6、7岁的孩子并不太情愿一个人坐在房间里做

12、作业，家长不在，就会这里看看、那里摸摸，玩玩橡皮削削铅笔，反正就是不做作业，边做边玩不用心的坏习惯也就此养成;假如有家长在旁边陪着，孩子有了约束力就好多了，就可以安心的做作业，家长也可以在旁边做一些必要的辅导，比如划线应当用直尺，用橡皮时不要把其他好的字也擦掉了等等，久而久之，不仅孩子驾驭了正确运用文具、做作业的一些必要的学问，做作业时专业致志的好习惯也养成了，再大一些，习惯成自然，自己也就有约束力了，我家星现在就说：嗯，星真是个好人，可以自己管得住自己!人们都说小学一、二年级时看不出孩子间的差异，到了三年级，问题就突显了，哪个是那发亮的金子这时候就显示出来了，其实，这时除了智力方面的些许差异

13、，最重要的就是学习习惯的差异，一个好的学习习惯会让孩子受益终生，所以，在一、二年级这个培育习惯的关键时候你陪孩子一段，后面的十几年根本就不用你太操劳了，这也是我访问了好几个名牌高校学生的家长时她们说得很重要的一个关键。当然，在陪的过程中，家长不要干预太多，让孩子养成独立(擅长)思索、独立整理书包、书桌等好习惯，否则，一切都白费。假如你觉得干坐着很奢侈时间，就在孩子边上看看书吧，这样也可以给孩子做个好榜样。 举荐爱的教化的发言稿 篇3 敬爱的老师、同学们：暑假里陪孩子读了爱的教化这本书后，感受挺多爱是什么?可以有很多的答案，却又好象没什么明确的答案。爱的教化就很好的诠释了爱的含义：爱是宽容和包涵

14、，爱是相互帮助，爱是理解，爱是坚持，爱是同等和友爱这本书用日记的形式描述了安利柯一年学习生活，细腻而平凡的描述浓郁的亲子之爱，师生之爱，同学之爱及对祖国之爱本书所散发出的深厚而浓郁的爱的力气不正是我们当今社会所须要的吗?读了这本书后，联想到当今社会中到处充溢自私，以我为主，嫉妒，甚至丢失做人的基本准则等等的社会风气。这都是和我们现在所提倡的和谐社会所格格不入的，因此我们学校和家长都应高度重视孩子的教化，使孩子从小就接受爱的教化，教化孩子爱学习，爱祖国，爱社会，爱老师，爱父母，爱同学做到对孩子爱的教化也从娃娃抓起，只要我们的下一代，我们的孩子心中都有爱，我们的社会肯定会更和谐，我们的民族我们的祖

15、国肯定会更强大! 举荐爱的教化的发言稿 篇4 爱，就像空气，随时随地都在我们的身边，但它也因其无影无形而被我们一一忽视。但它的意义已经融入了生命。例如父母的爱吧，不用说他们为了我们在外面日夜奔波，单是临睡前对孩子温顺地说声晚安，都是他们对我们深深的爱。当我们陷进逆境时，没有人支持，是父母的爱，使我们英勇地战胜困难。读了爱的教化，我相识到了父母那一颗关爱子女的心。安利柯都有一本与父母共同共享的日记本，可是现在很多小学生的日记本上都弄了一把切断小学生与父母之间心灵沟通的小锁!爱的种类有许多，有老师的爱，有亲人的爱，有长辈的爱这些爱都赐予了我们坚决的信念，让我们更加坚毅的走在人生这条漫长的道路上。可

16、是，有些同学却不理解这些爱，把父母的爱当作了烦人的唠叨，把老师的爱当做厌烦的教棍，把长辈的爱当做理所应当的须要爱，无处不在，但这个世界里，真实的爱并不多。有多少人会如此关切你、照看你呢?我们要好好珍惜这些爱，爱很难看到，很难持之以恒地做下去。作为华蜜的拥有者，我们要好好学习，长大后报效祖国，报答父母、长辈、老师，关爱更多的人，让爱恒久地传递下去! 举荐爱的教化的发言稿 篇5 爱，是什么?爱是妈妈为孩子拦住沙石的肩膀，爱是老师让学生逃出老师的拱桥!爱是什么?爱是信任，爱是共享。还记得那首歌吗?少年强，那中国也肯定很棒。记得于老师的学生吗?从早上五点排到八点，为了献血。可是，没有献到血。但他们的志

17、气却是可嘉的!不像我们的千金大小姐，千金大少爷那样，一副可爱，小巧玲珑的样子!中看不中用!爱是什么?爱是担当，是分担!在地震来临的那一刻，没有了欢乐与开心!只剩下一片惊恐与惊慌!也是在这样家破人亡，成为孤儿的那一刻!孩子长大了!更早的学会了自食其力!原本应当分担的苦痛与熬煎，然而现在的孩子们共享的却是那种坚毅!那种不行思议的生命奇迹!正是因为这样，付出再大的代价也值得!让少年更早学会坚毅，国家也更加富裕!我们都是祖国的花朵，是祖国播下的种子!祖国的希望就是让我们长成大花朵，让蜜蜂来采蜜，长得更加旺盛!开得更加漂亮!让我们不怕害虫的腐蚀，不怕一切困难!争取，尽自己最大的力气长成苍天大树，为人民遮

18、风挡雨一辈子!这就是爱的力气!爱的力气是宏大的! 举荐爱的教化的发言稿 篇6 敬重的各位领导、老师， 敬爱的同学们：你们好!我是来自本溪市第十九中学的刘文娜，我于1995年毕业于辽外师后就始终工作在十九中学。参与工作已经12年了，担当班主任工作也十年有余。在这片我酷爱的教化土地上，我始终用我最饱满的热忱静默耕耘着。今日很兴奋有机会在这为你们演讲，我演讲的题目是爱的教化，无怨无悔。世上有许多东西，赐予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。您或许会惊异地问：“那是什么呢?”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱!”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是赐予，是自我牺牲。“谁爱孩子，孩子就爱

19、他，只有爱孩子的人，才能教化孩子。”老师应用自己博大的爱去暖和每一位学生。老师只有酷爱学生、敬重学生，才能细心地去培育学生，只有爱得深，才能更仔细、更耐性、更细心地对学生进行教化。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。我认为老师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自对社会的须要、教化的须要。这种爱是稳固的、深厚的，是与老师所肩负的社会责任紧密相连的。当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我簇新、新奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天早晨“老师，您早。”那童稚的问候，给我带来了一天的欢乐和朝气;每天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的希望之

20、光。孩子们纯净的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教化事业深深的爱，我真正地体会到了一个老师全部的华蜜和欢乐。瞧，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己;那块黑板写下的是真理，擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。身为一名人民老师，我深深地懂得，老师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是要面对全体学生。老师所肩负的是对一代人的教化使命，而并非对个别人的教化任务。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股不行阻挡的力气。我用我的爱心感化着那些在学习上有困难的学生，让他们对学习产生爱好，渐渐提高学习成果。因为老师的爱犹如阳光普照大地，犹如雨露滋润万物。只要充溢爱，学

21、生们肯定会喜爱。我觉得学生最关切的是老师对他的看法如何，最大的愿望是受到老师的关切和宠爱，当我们面对学生，尤其是那些好像充満缺点的学生时，假如能尽量发觉他们的优点，然后真诚慷慨地去赞许他们，就会激发他们内心深处的希望和信念，激励他们奋勉向上。要像一位优秀老师说的那样：打着灯笼找寻学生的优点，用显微镜观查学生的“闪光点”，尽可能创建条件让学生有展示自我的机会，满腔热忱地欢迎每个学生的微小进步。当然，老师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，同等对待每一个学生，敬重学生的人格。岁月匆忙，我在老师岗位上工作的12年里，也经验

22、了许多的酸甜苦辣。但是常言说的好：为了孩子的一切，为了一切的孩子，一切为了孩子。在这我爱的教化事业上，我始终无怨无悔。印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”让我们用慈祥呵护纯真;用才智孕育成长;用真诚开启心灵;用希望放飞志向，我将用自己的双手和大家一道接着静默耕耘，共同托起明天的太阳。感谢大家! 举荐爱的教化的发言稿 篇7 爱的教化第四部分"一月，"着重描述了学校与家庭，老师与学生之间发生的一系列生动的故事。使我看到这些场景，不由得想起我们班发生的一些事情，比如，科学课上，大家不听指挥，时时常乱喊乱叫

23、，老师生气地喊口令："一、二、三!"我们并不怎么肃穆地接一句："我坐端!"但是，没过多久，又嚷嚷了起来。所以，第一篇"代课老师"我看得兴致勃勃，特别入神。这一部分我最喜爱的是"弗朗蒂的母亲"弗朗蒂实在是不讲道理，在学校总是无理取闹，学校不得已开除了他。他的妈妈，体弱多病，满头白发，一副很可怜的样子，苦苦请求校长，让给已经被开除了八天的弗朗蒂，再给一次机会，校长因为怜悯这位可怜的母亲，生气地对弗朗蒂喊道："弗朗蒂，你这是在杀你的母亲!"无奈地同意了这位母亲的恳求。可是，不要脸的弗朗蒂却在那嘻笑呢!

24、我觉得做为一名华蜜的学生，能有上学的机会，肯定要倍感珍惜，肯定不能对不起哺育自己的家人和教化自己的老师。 举荐爱的教化的发言稿 篇8 我村的“农家书屋”建立后，我和吕瑶娜、刘佳柠、卢雅婷只要有空闲总是到这里兴致勃勃地看着书，把农家书屋当成了自己的小天地、增长学问的好地方。今日是双休日，我做完家庭作业，闲着没事就约伙伴们到“农家书屋”去。对于我们农村的孩子来说，不像城里的孩子到图书馆随时看书或参与各种各样的活动，是经常闲在家中，无所事事，就来这里看看书。这一回我看了爱的教化后很有感受，要是大家都有一颗和善的心，那该多好啊!爱的教化里面的每一个故事都会引起我的思索。“每月故事”里的海难最吸引我了。

25、它讲解并描述了一个男孩和一个女孩在轮船上遭受了暴风雨，小男孩的头被磕破了，不省人事。在小女孩的关切和帮助下，小男孩最终醒了。可他们的噩梦并没有随之结束，暴风雨反而更大了。在狂风巨浪的攻击下，船舱漏水了，船上的人企图放下救生艇，可都失败了。好不简单胜利放下一块舢板的时候，板上站满了人，只剩下一个空位了。在生与死的关键时刻，男孩选择了退让，把生的希望给了女孩，而自己却被无情的大海吞噬了。他们彼此的关爱，甚至不惜生命的代价，多么如此感人啊!假如每个人都有一颗和善的心，世界会变得多美妙。我合上书本，不禁陷入深思，想到特别关切我的姐姐。只要我想要的东西，她都会让给我。即使我的不对，她不仅用爱去宽容，还有

26、一颗和善的心。记得有一天上午，姐姐和我去玩。在大街边望见一个乞丐穿着破烂不堪的衣服，跪在地上向行人乞讨，但没有一个人理他，我也如此，而姐姐不一样。她在乞丐面前停了下来，从口袋里掏出几块巧克力给了他说：“对不起，我只剩下这几块了!”乞丐看了看姐姐，伸出一只黑乎乎的手接过巧克力并点了点头，就迫不及待地吃了起来。看着他可怜巴巴的样子，我突然想起海难中的男孩。在这世上，假如每个人都有一颗和善的心，世界将会变得更加美妙。 举荐爱的教化的发言稿 篇9 作为班主任,我认为班主任是学生的老师，但在人格上是和学生同等的，所以在教化学生时要真诚对待每一个学生，充分信任每一个学生，建立和谐的师生关系，师生之间能放开

27、心扉，心情安逸的教与学。几年的班主任工作以来，我劳碌着惊慌着，同时也充溢着，欢乐着!经过几年的不懈努力和探究，我总结了以下几点体会：一、用爱去暖和和包涵学生教化不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，因此老师能否打开学生的心扉，取得学生的信任，爱是首要条件。都说爱是无法平均分给每个人的，但是作为一个班主任对待班里的这群孩子必需得让他们都感受到你的爱。或许有时我们会无意间忽视或者冷落某个孩子，但是待到察觉时肯定要刚好调整，刚好送出关爱。不管是学困生还是学优生，不管是家庭富有者还是家庭贫困者，不管是活泼外向者还是斯文内向者，我都尽力做到一视同仁，尽量让每个孩子感受到我对他们的爱，我希望他们进步，期盼他

28、们提高。要用爱去努力培育学生良好的道德修养和意志品质。学生良好的道德修养和意志品质是素养教化中重要的一环。班主任是学校进行教化工作最干脆的参加者和组织者，要教化学生树立远大的志向，树立正确的人生目标，培育他们的自觉性与坚韧性，离不开对学生的情感教化。要用充溢友爱之心关注学生，做学生的倾听者。传统观念认为小学生还是孩子，应当多管教，不顾及他们的想法。其实爱学生的一个重要内容就是要有足够的时间，让学生充分发表个人的想法和意愿，使学生能够自信地成长。二、擅长发觉学生的闪光点，激发学生的主动性。陶行知先生曾经告诫我们说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”假如老师随意怀疑学生，

29、损伤学生的自尊心，就会引起学生内心的生气和抗拒，造成师生之间的情感对立，那么教化就无法奏效，敬重学生，才能满意和爱护学生的自尊心。我班有个男孩学习不努力，上课不守纪律，随意说话，做小动作，下课打闹，同学们总告他的状。但他聪慧伶俐，特殊爱劳动，每天不管是不是值日生，早上一来，下午放学他都主动拿起笤帚扫地，拿起拖把拖地。有一天课间我和他闲聊，我说：“你是个爱劳动的孩子，你又那么聪慧，假如能自觉遵守纪律、爱学习那多好啊!你肯定是一个得才兼备的好学生。”没想到从今以后他劳动更主动了，课堂纪律、学习都有明显的进步，在他的带动和影响下，常常和他一起玩耍的淘气学生都有了进步。其实，每个学生都是一个完整的生命

30、体，每个生命体都有闪光的地方。我们应抱着“每个孩子都是一座宝矿”的心态去热心地发觉学生潜在的优势，并想法设法创设条件，供应机会，激励孩子战胜自我，大胆实践，使这种潜能转化为孩子现实的实力，并渐渐增加、扩大老师是孩子成长路上的帮助者，激励者，在一路的共享快乐，共渡难关中，老师的心和孩子的心就紧紧地连在了一起。三、不断地学习修善自我提高班级管理水平。班主任的工作许很多多，很重要的一个方面就是对班级的管理工作。 1、要培育学生良好的习惯好习惯成就好人生，良好的习惯对一个人的成长是特别重要的。班里一部分同学好说脏话，打架，违反班级纪律，不能主动完成作业，自制力差等。我充分利用班会课时间或抽出特地的时间

31、提示学生哪些地方做的不好，应当怎样改正。在课后留意视察他们的行为，依据学生的表现刚好的表扬学生，并树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业。下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。2、加强与家长的联系。教化不仅仅是老师的事情，它本身就是由社会、家庭、学校三方面来完成的。社会机制尚未启动，作为老师，我们能启动的也只有家长了。只有唤起家长对孩子教化的重视，让他们与我们同步，我们的工作才能起到事半功倍的效果。开家长会的时候我让学生每人给家长写了一封信，说出自己的心里话。要求家长看完信后给孩子回信。让家长更多的了解孩子，知道孩子心里的真实想法，拉近了父母与孩子的距离。

32、我常常与家长电话沟通,尤其是一些同学出现异样改变的时候，我总是刚好、主动地和家长联系，向他们了解状况。3、加大对学生自治自理实力培育的力度。通过各种方式，既留意指导学生进行自我教化，让学生在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质。留意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的实力，放手让学生自我设计、自我组织各种教化活动，在活动中把教化和消遣融入一体。留意培育学生的自我服务的实力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱。在这点上，特殊值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何态度温和都

33、带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是帮助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又刚好向班主任反馈班级状况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培育学生担当班干部，是培育学生实力、提高学生素养的一种很有效的方法，如培育其组织实力、管理实力、社交实力、语言表达实力等，还可以培育其关切集体、关切他人、乐于奉献、主动进取等优良的思想品质。多培育班干部有利于多数学生全面发展。通过班干部管理班级，让学生自治自理，培育、熬炼学生的管

34、理、自制实力。同时，做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，带领学生不断前进、不断发展，促进他们全面发展，健康成长。使班级管理工作向着健康的方向发展。总之，班主任的工作是一项繁重而又困难的工作，要管理好班级，提高管理水平，不仅要有先进的科学的方法管理班级，还要不断学习，提高自身文化素养水平。人无完人，只有不断学习，变更自我，才能适应更艰苦的环境，能担当重任。既然国家和人民将此重任给予我们，我们就要任重而道远，努力工作，更好地为教化事业服务。 举荐爱的教化的发言稿 篇10 敬重的老师及各位家长：大家好!我是石寒松的家长。转瞬，孩子们已上四年级了。在此我代表全部家长真诚地向几位老师道

35、声谢!这么密密麻麻的一屋子学生，要顾及到每一个人，不简单呀!这几年来你们倾注了全部心血耐性地教育孩子们，使他们从不懂到懂，从无知到有知，健康欢乐地成长着!我再次热忱而真诚地对你们表示感谢!希望孩子们学好，我信任是我们每一个家长的共同心愿。谈不上阅历，以下是我个人的几点心得，讲出来与大家共勉。现在是网络信息时代，好些孩子都痴迷于网络嬉戏，无师自通，乐此不彼。真惊奇，有的同学对学习一窍不通，而对于玩嬉戏却津津乐道。当然我的孩子也不例外，他以往老缠着我说妈妈你教我打字嘛，其实是想趁我离开后玩嬉戏，我说你那点小动作别在我面前耍，我现在还想上学读书呢;他惊讶地说你这么大了还读书，不怕别人笑掉牙齿?当我给

36、他讲了自己当年想读书却读不成书，成了一生的缺憾时，他感动了，说妈妈你讲得对，电脑什么时候都可以玩，八十岁还可以玩，可读书就不一样了。童稚的心是最纯净的，千万别让他蒙上一层灰。平常的作业要让他独立完成，即使做不来的，也叫他自己仔细思索，这样可以培育孩子的思维实力。当天学的英语单词要默写下来，别拖，一拖就会有一大堆不会写。读错的英语单词要予以订正，不懂的要反复给他讲解，直到他弄懂为止。我不赞成读死书，贪玩是孩子的本性。每个人都有自己的童年，假如一个孩子没有一个美妙的童年，那也未免太可悲了。该玩的时候就应当尽情地玩，每周我都会带他到凤凰山或者其他地方玩;而学习时必需仔细学，光阴荏苒，很快他们就要上中

37、学了。养不教，父之过，别只为孩子设置一张温床，那样对他有害无益!其实，每个老师都想把自己的学生培育成一流的学生，每个家长都想把自己的孩子教化成一流的孩子!赏识老师，让老师全身心地投入到孩子的教化中;赏识孩子，让孩子在学问的海洋里畅游!爱的教化，它蕴含着正确的教化思想，指出素养教化的根基就是“爱的教化”，对父母的爱、对老师的爱、对同学的爱是孩子做人的根本，也是其他素养的基础。要学会耐性等待，给孩子足够的时间。一个学生在学习上后进了，是因为以前的学习问题如雪球般越滚越大，那么使其溶化当然也须要一段时间。其次，要有责任心。老师是人类灵魂的工程师，是阳光下最纯净、最宏大、最光荣的职业，这是世人对我们的

38、敬重，同时也是给我们的一种压力和责任。我很感谢修文外国语学校，让我们合作起来，一切都会做得更好!最终，祝锦帆和他的小同学们快乐、欢乐、健康、华蜜!祝学校的老师及各位家长们工作顺当、事业有成!感谢!感谢大家! 举荐爱的教化的发言稿 篇11 敬重的各位领导、老师：大家上午好!很荣幸今日站在这里演讲，我演讲的题目是爱的教化。陶行知先生曾说：爱是一种宏大力气，没有爱就没有教化。教化的最有效手段就是爱的教化。对啊，爱是老师的天性，从金子般得年华到日染桑榆，有多少不知疲乏的跋涉者，留下一行行奋进的踪迹。陶行知先生还说：捧着一颗心来，不带半根草去。这正是老师无私奉献的典范。一个月前，我第一次站在讲台上，成为

39、一名光荣的特岗老师。我发觉那是一个浩瀚的世界，讲台下，我所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个须要用爱来倾注的海洋。我是一名计算机老师，经当地领导介绍得知这里的孩子以前从来的都没上过计算机课，家庭条件差，计算机几乎零基础。听到这里，我的心像是被什么扎了一下，都这么大了怎么不会计算机那?我下决心肯定要教好学生。由于我刚刚毕业，没有多少教学阅历，这样的现状对我来说是一个很大的挑战。我走进孩子们，倾听孩子们的心声，得知他们是多么渴望学计算机啊!他们学习的激情感染了我，我上网搜寻优秀课件、教案，仔细备课，探讨学生心理特点，制定学生能接受的学习安排，细心设置学习任务，提高学生操作实力。通过开展计算机竞

40、赛形式，激发学生学习潜力，弥补不足。当早晨的第一缕阳光射进校内的时候，我总能看到那一群群天真烂漫的孩子，那一张张春蕾般的笑脸，那一双双渴望求知的眼睛。当我走在校内里，一声声老师好传入我的耳膜时，当那幅动人的画面毫无保留的映入我的眼帘时，我觉得我就是天底下最华蜜的老师了。我为当时的崇高志向而感到傲慢，我为我的选择而感到骄傲。泰戈尔说：花的事业是甜蜜的，果的事业是宝贵的，让我做叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着它的绿荫。可是我要说，我们干的不仅是花的事业、果的事业，更是根的事业，没有根，哪有枝繁叶茂的大树;没有根，哪有枝头累累的硕果;没有根，哪有绚丽多彩的花园;没有根;哪有鸟语花香的春天。我们的事业

41、是平凡的，但是平凡中孕育着宏大，我们的工作是琐碎的，但是琐碎中蕴含着执着。领导们，老师们，三钱粉笔，万钧重担。老师之责任，任重而道远。山登绝顶我为峰，莫管风逐秀林木。老师应当把关切留给社会，把热心留给学校，把忠心留给教化，把爱心留给学生，把真心留给同事，把耐性留给自己，专心去工作，用爱去育人!感谢大家! 举荐爱的教化的发言稿 篇12 高尔基说过：谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教化孩子。这句朴实的话却诠释了教化的本质，触摸了师德的灵魂。爱的教化并不须要多么的震天动地，也不须要多么的让人感动，或许你一句关切的话语，一个激励的眼神都将变更孩子的一生。20xx年的春天，我怀揣着幻想走进

42、了英华双语学校进行实习。当时有位教初二的班主任因为有事请假，校长便让我短暂接管了这个班。在我接管这个班的第一天，我便留意到了一个学生，他静静的坐在角落里，不是睡觉就是看武侠小说，一堂课下来真是一无所获。他的任课老师告知我他已经无可就要，他的同学告知我他很笨，但我却觉得他是让这个班腾飞的希望。在课下，我通过与他的交往，我发觉他其实是一个很聪慧的学生，他成果之所以不好是由于生病常常耽搁课程，造成学问的积压而不能连贯，而又缺少老师的关注久而久之，成果便一路下滑。自从我了解了他的状况以后，课下我常常把他叫到办公室，进行课下辅导，帮助他树立信念。他看到我每日都工作那么晚，可是还抽出时间为他补习，有一次他

43、静静对我说老师，我很笨的，你为什么还这么对我?会让你悲观的。我没有怪罪他，也没用回答他的问题，而是用激励而期盼的目光看着他说无论别人怎么看你，但你在老师的眼里确定会是最棒的!自从那次谈话之后，他变了，课上起先仔细记着老师说的每一句话，课下他仔细的补习着以前丢下的课程，有时遇到问题便主动的去问同学，他的勤奋让我欣慰，因为他让我体会到了胜利的喜悦。短短的实习时间即将结束了，那天他没有来送我，只是将一封信让同学交到了我的手里，在信纸上没有太多的字，只是写着一句话老师，感谢您让我充溢了希望，我恒久不会遗忘那天您的话!自我们相别以后，他每年都会来信告知我他的学习状况，但是每封信的末尾都会将离别那天的话再

44、写一遍。短短的五年过去了，他经过多年的努力，最终以优异的成果考上了河北高校。爱的教化不仅要给学生学习的动力，丰富的学问，还要在生活中帮助他们走好自己的人生之路。记得，我来到王安镇中心小学的头一年，我们班的一位同学突然患上了严峻的白血病，这对于一个刚满十一岁的孩子来说，无疑是一个沉重的打击，她不仅要承受失学的苦痛，丢失孩童应有的欢乐与自由，而且还要与病魔进行殊死的搏斗。当我知道了这个消息之后，我怀着沉痛的心情向学校申请了捐款活动，并通过网络等各种渠道进行捐款倡议，希望更多的人能够伸出爱心之手，帮助她获得新的生命。看着他父亲焦虑的神情，我将自己省下的五百元零用钱交到了他父亲的手里。虽然这五百元对于

45、几十万的治疗费用来说起不到多大的作用，我只是希望给孩子一点生存的希望，能够让她早日康复及早回到校内，过上她应当拥有的生活。只要一有时间我都会抽出时间陪她闲聊，告知她班里的状况，带去同学们的思念，让她怀揣着大家的关爱坚决生存的信念。有一次闲聊中她和我说，她特别的想上学了，每次治疗的难受让她昏迷的时候，她做的梦都是和同学们一起坐在教室里读书或者是在操场上那棵大柳树下玩耍。说着说着，她哭了，我也哭了，我感到自己的无助，不能为她分担什么。只能激励她好好的治疗，我们都在等着她。有古代全才美誉的亚里士多德说过：教化的根是苦涩的，但其果实是香甜的。把爱献给教化的人不仅有付出，也有回报。当老师们看到桃李满天下

46、，专心血培育的学生成为社会栋梁时，我们付出的爱就得到了回报，我们就会欣慰地感到自己是世界上最华蜜的人，这就是爱的教化的真谛。 举荐爱的教化的发言稿 篇13 敬爱的老师、同学们：爱的教化是意大利作家亚米契斯写的一部儿童小说，它是一部对少儿进行美德教化的书。该书主要是写一位12岁的小男孩安利柯在学校里一年的成长故事。爱的教化记述了一年里安利柯在学校和家里的所见、所闻、所想，通过一个个小故事、通过一件件事情、通过老师和同学们的对话、通过老师对同学们的教化、通过安利柯父母对孩子的教化、安利柯父母写给孩子的信、安利柯自己写的日记、安利柯和同学们的相处及和同学们建立的深厚友情，细致地刻画和描写了人们的心理

47、活动、人与人之间的爱。爱的教化里的一则则故事，让人为之感动，一次次泪水打湿眼眶。一位同学洛佩谛在上学的路上看到一名低年级的同学甩脱了妈妈的手，跌倒在路中心，眼看一辆汽车就要轧到他了，洛佩谛奋不顾身地冲上去把他救了出来，自己却不幸碾伤了脚，以至于使脚粉碎性骨折，落了个终身残疾。还有一位同学在一艘快要下沉的船上，把生的希望留给别人，让一位小姑娘上了救生船，自己却被海水沉没了。一位叫卡隆的男孩，总是帮助别人。还有一位克洛西家境贫寒，却酷爱学习，有着坚忍不拔的毅力，始终保持学习成果优异一个个感人的故事，一个个富有爱心的人，同学、老师、家长、社会上的每一个人都充溢了爱心。爱的教化是一本培育人的爱心、培育人的毅力和意志力的书，看了这本书你会了解什么是爱，如何去爱。爱的教化是一本培育男子汉的书，看了这本书你会知道什么是责任，怎么去担当责任，你会逐步成长。 举荐爱的教化的发言稿 篇14