教研主题的活动的总结.docx
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1、教研主题的活动的总结教研主题的活动的总结(精选16篇) 教研主题的活动的总结 篇1 本学期,是不寻常的一个学期。课程改革的教化春风迎面扑来,它使学校的教学面貌呈现出崭新的局面。回顾我校这一学期的教学教研工作,我们倍感欣慰。在平凡的岗位上,老师们主动投身到这一宏大的教改事业中,大家团结协作、严谨开拓、求实创新,使学校的教学工作又迈上了一个新台阶。我们始终落实县局的各项规定,仔细组织学习漳州市教学教研常规(修订本)。结合我校实际仔细制定了教学教研工作安排,并组织各学科教研组制定活动安排,明晰思路。严格按部颁课程安排要求开好课、上好课。定期检查老师教学常规工作落实状况,发觉问题刚好反馈并进行跟踪检查
2、。1、落实教学常规的管理制度,规范备、上、批、辅、考、评的各环节,狠抓教学常规的落实。本学期,我们仍旧加强教学督导,落实各项教研活动。基本做到“五有”:有布置、有检查、有记载、有总结反馈、有整改看法。全面落实教学工作的“十字”方针,即备课要“深”,上课要“实”,作业要“精”,教学要“活”,手段要“新”,活动要“勤”,考核要“严”,辅导要“细”,负担要“轻”,质量要“高”。老师的备课做到备教法,备学生,备板书,备练习。做到先备课、再上课,杜绝照抄、照搬教案集现象。每课教案尽量做到环节齐全:有教材分析(单元教材分析,每课教材分析)、有“三维”目标、有教学重难点、有教学设想、有教具打算、教学时数、教
3、学过程、教学小结、板书设计、教学体会等环节。开展课前说课、听评课活动,促进备课,讲课质量的提高。2、加强教学质量监控,建立各学科阶段考试质量跟踪报告制度,期中和期末学问测查质量跟踪的报告制度。在确定教学质量在原有基础上有提高的做法同时,组织老师仔细探讨、总结教学失误所在,刚好补救,努力实现教学质量的稳步上升。学校能精确驾驭各班的教学质量状况,刚好反馈,刚好指导,注意各学科成果的实质性提高。3、抓好“培优补差”工作,抓好学生良好学习习惯的养成教化。老师全面关切学生,敬重学生,学会倾听,学会赏识。对待学困生,教学中做到“四优先”:提高优先、激励优先、面批优先、辅导优先。同时与家访活动紧密结合起来,
4、有效提高地“培优补差”工作的实效性。4、各学科教研组每学期检查2次,教育处分别在学期初、期中、期末进行三次检查,并具体记载检查状况,写出相应的小结,对存在的问题刚好提出整改看法,对能刚好写好教学反思的老师赐予表扬和激励。 教研主题的活动的总结 篇2 本学期,在校领导的关切和支持下,以促进学校的教学质量,提高自身的业务素养和教化教学水平为目标,本人参与了一系列的教研活动,并取得了肯定的收获,现做总结如下:一、努力提高完善自己,提高自身的业务水平和教学实力、管理实力。我主动参与业务学习,不断为自己充电,从而提高自己的业务实力,努力学习教化教学新观念和新的教学手段,提高自身的教学实力,同时,总结自身
5、的不足,并想方法去改进和完善自己,在学习和积累的同时主动与其他老师谈心得,沟通思想,虚心请教,提高自己的教学管理实力。充分利用学校现有的教学条件,切实抓好教学工作,仔细分析处理教材内容,分层次进行教学,把在课堂教学中培育学生的创新精神和实践实力作为主攻目标,以激发学生的学习爱好为主攻方向,仔细上好每一堂课,在课后反思自己,总结自己的教学阅历,同时与其他老师探讨新教法,不断完善自身的教学手段,抓好教学工作。二、为学生搭建多彩的世界,提高教学爱好。以促进学生生动,主动地学习为主攻方向,强调从多角度看学生,激励学生的特性发展,促使每个学生都得到发展。三、立足本职,管理创新。切实抓好平安管理,使管理有
6、章可循,有规可依。四、主动地参与各种教研活动。学校常常组织各种教研活动,凡是教研活动我都能主动参与,而每次都有所得,对课堂教学中理论与生活实际的联系教学有了更深的理解,学习了先进的教学理念,让我的教学实力,教学手段都有很大改进,而我的努力也得到了老师们的确定。总之,成果代表着过去,将来等待着开创。我现在所做的与时代和社会对我们的要求还有很大的距离,我将在现有的基础上接着努力,与时俱进,开拓创新,以更新的面貌投入到新世纪人才培育的宏大事业中去。 教研主题的活动的总结 篇3 一个学期来,数学教研组在校领导的带动下,全组老师坚持教化、教学理论的学习,主动参与各项教研活动和探究课堂教学新模式,仔细学习
7、先进的教化教学理论和新的课程标准,完善和改进教学方法和手段,为提高我校的数学教学质量做出了肯定的贡献。一、坚持理论学习,促进老师素养的提高1、本学期学校依据实际状况,立足校本,挖掘校本资源,发挥学校骨干老师作用,有安排、有步骤进行校本培训,措施得力,目标明确,形式多样。2、为加强修养,提高素养,我们教研组利用每个星期四上午教研的时间组织老师进行教学理论学习,学习各年段的教材介绍和优秀课改案例,了解教研课改信息,善学才能善研,善研才能善教,已成为全组老师的共识,不光如此,我们还留意用教学理论指导教学实践,仔细撰写论文。二、主动参与和教研活动我们每学期初教研活动有安排,学期末教研活动有总结。为了改
8、革课堂结构和教学方法,提高老师的课堂教学水平和课堂教学效益,我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。本学期,我们利用学校的教学资源多媒体教学照实开展了以“主动参加,自主探究”为主题的教研活动,每位老师都能在期初向教研组长报送开课课题和时间,仔细根据“集体备课、集思广益分头做课、共同评议反思总结、内化汲取”的步骤进行,听课后仔细评课,刚好反馈,如教学内容支配是否恰当。难点是否突破,教法是否得当,教学手段的运用,教学思想、方法的渗透。是否符合素养教化的要求,老师的教学基本功等方面进行中肯,全面的评论、探讨。本学期,我们数学组老师主动学校组织的教研活,每位老师都从理论学习到
9、实践研讨,从集体备课到听课、评课,使老师教学理论向纵深方向发展。三、健全教研制度,加强教学常规管理1、本学期,教研组都能在每月设定一个检查重点,严格根据课程安排,强化教学法规意识,加强课程安排的执行和管理,做到“开齐、开足、教好”,促进学生全面发展,把教研工作做细、做实,接着坚持每月的常规检查制度。2、加强对老师的教学行为的管理,数学组老师都能依据学生的实际状况和教学内容,进行作业布置与批改和在每周利用两节课进行分项测试。作业的批改刚好、仔细、细致、规范,一部分老师并能刚好分析反思,适时地实行补救措施,力争使本学期的教学质量能有突破性地提高。 教研主题的活动的总结 篇4 本学期在教研室的的领导
10、下,学校领导的细心支配下,我校教研组组织老师主动地开展了各项教化教研活动。主动推动基础教化课程改革的试验工作,加强老师校本培训和校本教研活动,全面提高老师专业素养。以课改为核心,注意课堂教学的时效性,从细微环节抓起。为了更好地做好以后的教研工作,现就本学期教研工作总结如下:1、进一步更新教化教学理念。新的教化理念是课程改革试验工作顺当开展的前提,为全面推动素养教化注入了新的活力,而老师是实施新课程的根本主体。因此,我们切实仔细组织老师开展了校本培训工作,通过以校领导辅导,教研组集中培训学习等形式,分专人讲座、集中培训、个人自学等多种形式相结合,为老师搭建学习的平台,主动学习新课程,从而不断转变
11、老师的理念。着重以实施基础教化新课程师资培训为主要内容,先后学习了空间与图形统计与概率等方面的教材分析、等有关讲座,紧急围绕我校数学小专题进行,提出问题,分析缘由,最终制定解决问题的策略,不断提高相识,深化和发展,使老师主动投入教学实践当中,体现课改的新理念;同时,每位老师都仔细做好记录,刚好反馈小结,沟通心得感受,从而不断促进老师专业素养的发展。2、重视校本教研活动。学校本着以老师为主体,校本探讨为载体,培训为依托,主动探究教学新模式。我们组织老师出外听课学习,学习别人先进的教学方法和手段。之后,我们集中评价、分析探讨、沟通。各位老师都写好一份好的听课感受,切合实际谈出自己今后教学发展的方向
12、。大家一样认为,要充分应用多媒体教学,重视学生自主探究,合作沟通的实力培育。要擅长创设情境,激发学生学习的情趣。3、主动开展教研组活动,以课题探讨、专题研讨、阅历沟通、校本培训等方式开展好教学探讨工作。每次活动都突出了以下三定:“定内容、定时间、定中心发言人”切实做好“四个一”。4、开展听课、评课的研讨活动,老师本学期听课不少于16节,通过相互听课、评课,取长补短,不断提升自己的教科研实力。5、加强对中青年老师的培育和提高,为中青年老师的发展创建环境,给中青年老师供应学习、培训的机会和展示的平台,在“阶梯式一课三讲“活动中”通过年级组骨干老师“传、帮、带”的方式,一方面达到教学相长的目的,另一
13、方面使青年老师尽快成长我组的学科带头人,同时使各位数学老师养成同伴互助的良好习惯。对校本教研活动起到了推波助澜的作用。 教研主题的活动的总结 篇5 我校历史教研组与学校发展目标相切合,主动推动以自主学习,合作育人,活动育人为主要特色的课堂教学模式,转变原来的单一,被动的学习方式,建立和形成以发挥学生主体性多样化的学习方式,把课堂变成学生华蜜的乐园。形成了独具特色的课堂教学,当然这与全组老师的努力是分不开的,现就本学年的教研工作做一总结:一、确立本学期工作重心依据教化教学规律,以县局教化教学精神为依据,以学校的教学管理理念为依托。二、本学期详细工作措施及成效(一)主动贯彻县局、学校教化工作精神。
14、(二)接着推动课堂改革,主动实践。我校经过一年多的课堂教学改革,教学模式已初具规模,成效卓著,在此基础上,学校力主接着深化,历史教研组主动响应,本组成员在学校的高效课堂赛课活动中,主动打算,勇于实践。(三)加强教研组的教学探讨,“精”制导学案。有“本”可参,有“案”可寻。一份好的导学案不仅能够引领学生高效自主学习,对每位老师的课堂教学会有肯定的指导作用。本学期,教研组的各备课组员都能以高度负责精神,主动参加集体备课,不,不限地,随时随地作研讨,做到自觉、合作、有效。共同制作导学案,做到精备、精练、精讲、精评。(四)加强教研组的教学理论学习,主动参加省市县的教学技能竞赛,教学理论竞赛。(五)加强
15、九年级备课组的备课研讨工作,以九年级备课组为龙头带动教研组整体教学工作。九年级历史教学容量大,时间紧,如何才能在有限的时间内充分发挥学生的潜能这始终是个值得思索的主题。为此,九年级历史备课组在改革教学模式的前提下,细心制作导学案,常常性地探讨,探讨阶段性课堂学习重点,做到教学要有针对性,学生的学习才能有目的性。思想要恒久走在工作的前面,老师的工作要恒久走在学生的前面,考试的打算要恒久走在中考的前面,我信任,只要有心,我们都是无愧于老师这一称号! 教研主题的活动的总结 篇6 本学期,中心小学的教学教研工作主要以校区教学教研工作安排为参考,仔细贯彻执行基础教化课程改革纲要,大力推动教化科研,深化课
16、堂教学改革,扎实开展校本教研活动。以学生发展为根本,坚决不移地推动教学方式和学习方式的转变,以提高课堂教学效率为重点,全面提高教化教学质量。现就一学期来对我校的一些做法作如下总结。一、强化学习,提升老师的整体素养1、开展了多读书,读好书活动实行多种形式激励老师多购书,多读书,读好书,使学校真正成为“书香校内”。2、接着开展老师基本功训练活动每周抽出肯定的时间进行“三笔字”的训练,夯实老师的基本功。3、充分发挥远程教化和一体机的功能全体老师参加了接着教化网上培训,让每位老师进一步熟识一体机设备并能娴熟运用,会制作课件,激励老师运用课件上课,会用电脑备课,尽量在网上学习,在网上沟通,激励老师创建自
17、己的博客。二、抓好常规教研,提高教研水平1、加大教化理论学习,促进专业成长。我校结合建设书香校内活动,掀起读书热潮,特殊是开展老师读书活动,网上学习与网下学习相结合,学习有关教化教学理论,既能刚好了解教改动态信息,开阔视野,又能提高教化教学理论水平。2、通过“走出去,请进来”的方式加强对老师业务实力的培训主动搞好校内的校本培训,在校内开展名 师视频学习和校内公开课沟通活动。同时还有针对性的地组织老师参与各级各类的听课观摩活动。在这一学期里,我们组织全体语文老师参与了语文主题学习论坛及观摩课活动,不断提高老师的教研水平和教学实力。并邀请兄弟学校到我学校观摩课改课堂,对我们的课堂提出指导性建议,共
18、同探讨课堂改革话题。在校内教研活动中,我校成立了以老师为语文教研组长、老师为数学教研组长的教研组织。要求教研组长,每学期初制定好该组教研安排,写好教研活动记录,学期末做好教研工作总结,每周四进行语文听课教研活动,每周五进行数学听课教研活动。要求每位老师在一学期内必需要讲一节校内公开课,老师们相互沟通,相互学习,取长补短。本学期,我校共实行教研活动17次,取得了较好的教研效果。另外,我校还要充分利用学校的远程教化设备,组织老师学习专家讲座,优秀示范课等,和校内听课同步进行。本学期校长共听课45节,主任听课共38节,每位老师听课20多节。3、通过参与校区赛课活动,提高老师的素养我们学校本学期共推出
19、无名老师参与校区的月赛课活动,均取得了优异的成果,一等奖一名,二等奖三名,三等奖一名。在赛课活动中,老师们均在各方面展示了自己的高素养。教态亲切、自然、一般话标准,语言精确,富有感染力,老师的范读情景交融,把学生带入如梦如幻的美景之中。教学语言流畅,板书美观工整、新奇,教态大方,驾驭课堂实力强。 教研主题的活动的总结 篇7 我是一名大一学生,将来要走上社会,更应当提早走进社会、相识社会、适应社会。饮水思源,感恩图报。利用高校生寒假社会实践这个机会,我联系到我的母校小学,到小学进行了为期一周的实习活动。虽然实习只有短短的一周,但是我收获了许多,成长了许多,学着渐渐融入这个学校,这个集体。我找到了
20、我们小学的校长,在学校的统筹下我被支配在六年级的一个班,为他们简洁讲解一下英语的书写规范,因为他们即将升入初中,规范的英文书写无疑会对他们的成果增加一笔亮丽的色调。在实习过程中,我成为了一名老师,拥有了自己的第一批学生,实现了自己走上讲台的志向。刚起先站在讲台上时我稍觉惊慌,“同学们仔细听我的讲课吗?”“事先打算的东西能讲好吗?”我心中感到忐忑担心。可是随着我们不断地接触熟识,看着同学们仔细的神情,课上主动活泼的看法,让我渐渐感到轻松,也慢慢有了自信。我要讲的是英语母的书写,虽然内容不是很难但是由于第一次讲课,我还是细心打算了教案,在备课时,我仔细查阅资料,严格根据要求,在班主任的指导写完成了
21、我人生的第一份教案。教学的另外一个难点就是班里的学生,不仅要学会和学生相处,在课堂上与他们互动调动他们学习的主动性,而且班里几个特别顽皮的学生也是我的难题,他们反映灵敏,小动作多,还会间或捣蛋,然而当我叫他们到黑板上进行书写时,他们给我的是一种特别仔细的看法,结果也让我很欣慰,他们写的特别好。我表扬了他们,并让他们介绍自己书写技巧,之后,我发觉他们起先试着仔细听讲了。我突然发觉,没有所谓的“坏”孩子,每个人都有对学问的渴求,所以我应当让他们能听懂,让他们有机会表现自己,同时不要吝啬表扬。把握每一次上课机会,多想老师请教,渐渐融入集体,我想,这对我来说正是一种成长吧。“纸上得来终觉浅,绝知此事要
22、躬行”。这次社会实践使我找到了理论与实践的结合点。作为一名师范学校高校生,只重视理论学习,忽视实践环节,往往在实际工作岗位上发挥的不很志向。通过实践所学的专业理论学问得到巩固和提高。就是紧密结合自身专业特色,在实践中检验自己的学问和水平。通过实践,原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固,原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿,加深了对基本原理的理解和消化。 教研主题的活动的总结 篇8 本学期在我校校领导下,在全组老师的协调协作下,紧紧围绕学校工作,以全面提高教学质量为中心,顺当完成了教化教学任务。现将本期工作进行总结如下:一、仔细学习、理论充溢本学期全组老师除了仔细学习新课程标准,钻研教材以外,使
23、书香校内活动走进教研组,本组老师相续仔细学习了如何布置作业、教研活动制度、加强小学生作业管理的要求、湖西小学老师教学“五仔细”工作要求、教学阅历文章如何写、老师应帮助学生切中学问要害、追寻才智课堂的源泉、满洲里市教研组建设标准、如何提高课堂教学的有效性、科学改进课堂、推介创新教法、对学具操作活动低效现象分析与思索等各项规章制度及专业理论学问,不断的给自己冲电,从而转变思想,更新观念,并能把新的观念贯穿于整个课堂教学之中。用新的教化教学理念指导自己的教学。不断转变老师教学方式和学生学习方式。二、发挥团队作用,打好团体仗我们教研组四位数学老师在组长的带领下能依据学校的工作安排,结合本届学生的特点,
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