教师教育心得演讲稿范文五篇（三）.docx

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1、教师教育心得演讲稿范文五篇（三）老师教化心得演讲稿范文五篇（三）【导语】：今日的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令老师欣慰的呢?那么，今日小编为大家带来的是关于老师演讲稿的范文，希望对大家有所帮助!【老师教化心得演讲稿】一老师是人类文化的传播者，对人类社会的持续和发展，起着桥梁作用，十七世纪宏大的捷克教化家夸美纽斯曾经认过，我们对国家的贡献，哪里还有比教育青年和教化青年更好，更宏大的呢?翻开中国数千年历史，你会发觉和善的人们，历来把老师与天地君亲供奉在一起，视为崇高而神圣的。因为教化是传道、授业、解惑的使者。几千年后的今日，当人们把老师当作人类灵魂的工程

2、师，称它为太阳底下最光辉的职业时，它的内涵就扩大了，它还能担当塑造人的志向和品德，培育适应社会发展的实力，培育坚韧的实力和健康的人格的重视。老师面临的也不再是个人尊严下的绵羊，而是在蜜糖里泡大的被家庭宠坏的一代。他们单纯、无趣、热忱活跃、生气勃勃。因此，他们不喜爱读死书，死读书的老古板，不喜爱讲道理式说教，严历有余，活泼不足的修道院里的嬷嬷。他们是幸运的一代，赶上科学技术突飞猛进，社会高速发展的改革时期，因此，他们不喜爱象老母鸡呵护小鸡那样当心有余，大胆放手不足的老阿姨，那么，他们原委喜爱什么样的老师呢?他们喜爱的是时刻想着学生，敬重学生，了解学生须要，留意与学生沟通感情的老师。他们喜爱是对学

3、生真诚、坦荡，能得到学生真心与信任的老师。他们喜爱是有丰富阅历的、有广播学问的，晓知一些古今中外、天文地理、文学时事、体育名人的老师。他们喜爱的是能言、善辨、谈古论今，肃穆而不失活泼，庄重而不缺幽默的老师。他们还喜爱与他们有共同爱好爱好的，能在课余与之探讨关于世界、关于篮球足球的老师。这就是当前的学生出给老师的考卷!我教的班集学生们对足球的宠爱，对世界足球明星的崇拜、狂热到无以复加的地步，他们身上穿着球星的衣服，书上封面上，贴着球星的照片，桌子下面放着足球，只要下课铃声一响，一群足球迷穿一样的服装，嘴里唱着足球的劲歌，一溜烟地跑出教室，去追求他们的足球梦，他们成天谈论的是足球，想的足球，连上课

4、，都铅笔在写球星的名字，更有甚者脚下的足球在座位上来回地转动，两只脚在不停地踢、勾球，一时，足球的风气风靡了整个班集，连个别不关切足球的女同学，也在旁边当起了忠实的听众，听早上的晨间新闻，我一来到教室，就听见几个球迷慷慨陈词地说，我们中国队不行，有几个球迷说，中国队只是短暂不行，以后会在足球上领先的，于是两边各抒己见，争辩不休，连上课铃都响了，他们都没听见。看到这一幕幕，我被孩子纯真的热忱深深地打动了，不忍心斥责，得设法引导，得走进他们的世界里。俗话说得好，知己知彼，百战百胜，我们只有在了解自己的同时，还要去了解我们的教化对像，于是，我起先学习足球学问，了解一些竞赛规则，搞清足球的强国，世界闻

5、名的球星，坚持看足球竞赛，有空，就参加他们一起侃足球，还发表自己的一些见解。这样跟学生套近乎，再晓之以理，动之以情，也让学生自己在八分钟自主活动中，也设立一个一分钟发布，也让学生上来说，他们喜爱说的、爱说的，八分钟在不知不觉中过去了，学生该说的也说了，结果，有效地限制了他们的狂热。从中，同学们发觉，他们的老师，已经不是那种成天一本正经，总是刻意地与他们谈学习的老师，而是与他们还是有共同语言，还能理解他们，我还给他们讲一些他们从未经验过又非常感爱好的事，让他们了解一下民俗风情，了解一下自然常识，受到科学启发和思想教化。一位同学听后大发感慨：哇，×老师的心里有那么多稀奇怪异的事呀!于是

6、师生的心贴得更近了，学生既把我当成母亲，又把我当成可信的挚友。其实，学生崇拜老师，并不仅仅在于老师的职业，他们更崇拜老师为人的正直，坦荡的胸怀，渊博的学问，丰富的阅历，办事的胆识，处事的干炼，崇敬的是一颗恒久真诚、热忱、年青的心。当今，这样的老师，学生最爱。【老师教化心得演讲稿】二各位评委，各位挚友，大家好!今日我演讲中的人物就是我自己一个一般的小学老师，我没有震天动地的大事，有的只是一颗真诚的心。在日复一日的教学中，用我的真情交换学生的真诚。因此，今日我要演讲的题目就是诚信为人，诚信施教。闻名教化学家陶行知先生说过：千教万教教人求真，千学万学学做真人，老师的义务是培育学生，要为人师表首先就要

7、做真人，时时到处要自律，要把学生利益放首位，千万不能以不诚信去损害学生。对于老师来说，当他作为一个一般人在自己平凡的生活中尽心尽责的时候，他最高尚的品行也就表现了出来。或许，他们缺少金钱，缺少财产，缺少权势，但是，他们依旧拥有高尚的灵魂，拥有精神财宝诚恳、正直、尽职尽责。××年，本人响应上级的指导精神，听从学校的组织支配，到××小学进行为期一年的支教工作。××小学又称××小学，学生全部来自农村。这里的家长修养素养不高，大部分务农，还有相当一部分以偷、赌为生，六合彩赌博屡禁不止，学生欺压不会讲村话的新

8、老师。 好几次，我试图走近他们，都被他们冷漠地拒绝了，可我并没有气馁，更不会放弃。班上有位学生，他的父亲染上重病刚去世，得知状况后，我立刻捐出100元钱，并组织学生捐款，解决了这位学生的欠交学费，也改掉了他小偷小摸的坏习惯。班上的男同学喜爱打篮球，尤其体育委员，可其家庭经济困难，母亲残疾，惟有靠父亲种田维持一家的生计，该生穿的衣服破旧短小，到了冬天脚上还穿着一双烂凉鞋，我就整理家中的一些衣物赠于他，并亲自带他到商店买了一双新球鞋，现在他不再随意张口骂人，还成了班上的纪律委员。班上有位女生胆小爱流泪，不愿与别人说话，同学在学习上帮助她，她一边流泪一边骂同学，我就找机会多接近她，与科任老师常常找她

9、谈心，经过一次又一次的努力，现在的她情愿和老师同学沟通，甚至在学习上遇到不懂，还到办公室请教老师。我知道，这一切是坦荡无私的品德影响了他们，是真诚打动了他们。在今年抗非典工作中，我每天到校的第一件事就是帮学生测量体温，发觉有学生体温在37.5以上要送回家隔离，还要随时进行跟踪检查，为了学生，我用班主任津贴为学生买药，买口罩。学生看着他们老师的一言一行，在作文中写道：我们的班主任真好!她不贪钱，很有爱心，我们喜爱她。班上的活动渐渐活跃起来，学生自发组织班上的学雷锋小组，长期为新村坡一家五保户-杨新带老奶奶进行义务劳动。之前，老人的精神很差，腰背部常常难受，连走动都困难，中队长杨莹就拿出卖茉莉花所

10、得的钱帮老人买药酒，隔一天就去为老人搓腰涂背，同学们知道以后非常感动，纷纷加入她所组织的学雷锋小组，每个月轮番去老奶奶家两次，打扫卫生、洗衣洗被、和老人闲聊。记得一次，杨莹和班主任商议：要为老奶奶过生日。班主任很信任的说：行，没问题，由你去组织这次活动。随后她就发动全班同学要为老奶奶过一次有意义的生日，同学们你两斤面条我一斤鸡蛋，你唱歌我讲故事的打算开了。当杨莹手捧寄予着全班同学祝愿的蛋糕来到老奶奶跟前，此时老人已是热泪盈眶，一边握住我的手，一边握住杨莹的手久久不愿松开。如今的杨新带老奶奶精神面貌已有很大的改观，还能下地种菜，上街卖菜呢!为了更好地开展工作，加强与家长的联系，我把家长的电话号码

11、记录起来，向家长反映学生在学校、班级的表现，同时更深化地了解学生在家里的表现。没有电话的，我就去家访，遇到家长不在的要等，农村干活收工很晚，有时候一等就是两三个小时，家长回来很是感动。碰上大小农村节日，家长、学生都会邀请老师到家中作客;有位卖菜的家长出价钱让我回家辅导他的孩子，而这些都被我一一婉言谢绝了。一分耕耘一分收获，我们班连续两次获得优良学风、班风荣誉称号，学习成果大幅度提升。本人因此也评上了南宁市优秀班主任。【老师教化心得演讲稿】三转化后进生是班主任义不容辞的职责。每个班在不同程度上都有后进生，可如何对待他们呢?首先要做到不厌弃他们，然后依据后进生的特点和形成缘由做好转化工作。法国教化

12、学家卢俊在他爱弥儿一文中写道：人生当中最危急的一段时间是从诞生到十二岁，在这段时间中还不实行摧毁种种错误和恶习的手段的话，它们就会发芽滋长，以至以后实行手段去改的时候，它们已经扎下了深根，会导致恒久也无法拔掉它们了。在我班后进生身上表现出来的不良行为，大多数不是道德观念上的，有的是出于新奇，有的是出于一时糊涂做出的不正值举动，有的是由于自控实力差造成的。分析后进生形成的缘由，帮助他们克服缺点和毛病是班主任份内的责任，因此，我是这样对待后进生的：一、关切酷爱后进生。后进生不是天生的。他们中有的是受不良社会风气的影响;有的是父母离异，不正常的家庭教化造成的;而有的是身心发展中各种消极因素恶性膨胀的

13、结果。由于后进生存在不少的缺点和错误，因此常常受到老师们的指责，家长的指责，同学们的白眼。他们往往在同学当中抬不起头。他们更须要老师的关切，家庭、集体的暖和。实践证明，要转化后进生，只有使后进生动情。我们只有专心灵的暖和去医治他们心灵的创伤，用精神的甘露去洗涤他们精神上的污垢，只有消退了后进生对老师、家长、同学的对立心情，才能开展转化工作。日常生活中，我从各方面去关切他们：在学习上热忱地赐予指导，遇到困难时赐予真诚的帮助，有了点滴进步刚好激励，犯了错误进行耐性地教化，使他们时时感到老师的爱惜与关切，使逐步改正错误和缺点。二、了解后进生形成的缘由是转化工作的先决条件。要做好转化后进生的工作，就得

14、深化了解，全面分析后进生的特点和形成缘由，坚持在了解中教化，在教化中了解。每接一个新的班级，我首先在原班主任那里了解学生状况，特殊是后进生的状况：双差生是哪些，家庭教化如何，主要问题是什么?单差生是哪些，家庭教化如何，主要问题是什么?在新的学期开学前，做到心中有数。实践证明，只有全面了解后进生的状况，才能有的放矢，做好转化后进生的工作。三、对后进生要因势利导，坚持一分为二。后进生的缺点较多，也较突出，简单被大家发觉。但是他们也有优点和特长，只不过不太明显和突出，就时常被大家忽视。往往这一点就不利于调动后进生自身的主动因素去克服消极因素。我认为，作为一个班主任就应当留意发觉后进生的微小进步，坚持

15、一分为二，优点赐予充分的确定，主动引导，有时创建条件让他们施展自己的特长，以自身的特长逐步克服一些短处，从中让他们看到希望，增加进步的信念。三年级上期，我班从××××小学转来一位学生，不仅成果差，纪律、习惯也差，时常扰乱课堂，科任老师看法也大，进行多次教化，常和家长联系，但效果不大。在一次捐资修建人民广场，他捐资200元人民币，我抓住他酷爱家乡，主动参与教化活动这一良机，在班上表扬了他，并在周末评比中嘉奖了他两面小红旗。他特别兴奋，星期五放学回家，告知家长的第一件事就是在学校受表扬的事。我发觉他有为集体做事的想法，就有意识地让他当小组长，除了平常

16、给组上的同学记分以外，还让他收小组的作业本。他的嗓音好，就经常让他在班上起音唱歌。他有了点滴进步，除了在班上表扬他，并在周末接送卡上写上他的进步，让家长也共享孩子进步的喜悦。渐渐地，这个学生集体荣誉感增加了，违纪的现象渐渐削减了，成果也有所提高，这学期期末语数考试成果都得了a，家长特地嘉奖他和同学一起到××去旅游。从实践中，我深深地感受到后进生受到了老师的爱惜、信任，就会有一种受到鼓舞和激励的内心情感，就会开心地接受老师的教化帮助。四、对后进生要做到严中有爱，爱中有严。意大利闻名的幼儿教化家蒙台俊利曾在幼儿教化一文中这样写道：道德的养分不良和精神的中毒对人们心灵危害，正

17、如身体的养分不良对身体健康的危害一样。对后进生的不良行为，我没掉以轻心，听之任之。假如我们不在他们幼小的心灵中消退不良行为的苗头，任其发展下去，必定导至从小到大，形成恶习，但是假如我大张其鼓地指责教化，这样也会处理不当，会损害他们的自尊心，做出事以愿违的事。四年级上期的一天，生活老师反映男生寝室里掉了二十五元钱。我得知消息后，感到非常恼火，又是一件无头案。可是不清查出来，我也不心甘。暗地我找个别学生谈话了解状况，找线索，经过调查，目标落在一个曾背地拿过同学东西的学生上。我多次找他谈话，启发教化他，给他讲道理，谈危害，并保证他的事不在班上公开，为他保守隐私。经过两天的个别谈话，解掉他的思想包袱，

18、他最终说出拿同学钱的经过。事后我履行了诺言，并帮他还了二十五元钱。同时和家长取得了联系，希望得到家长的协作，共同教化好孩子。家长知道状况后也非常重视，时常到学校了解孩子在校状况，同时也反映孩子在家的表现，我没有因此事撤他小组长的职，反而时时关切他，提示他，避开他重犯缺点，从那以后，他再也没有拿过别人的东西了。在班主任工作中，我体会到转化后进生与培育优等生同样重要，对后进生我们只要关切、爱惜他们，做深化细致的工作，因势利导，谆谆教导，让他们感受到集体的暖和，老师的关切，使他们有亲切感、平安感、信任感。我坚信，精诚所至，金石为开【老师教化心得演讲稿】四学校是由各个不同的班级构成，班级又是由不同的小

19、组形成。纵观全局，可以清楚地看到：作为班级组成基本单位的小组总是按执教者的意愿而被动地组合在一起。在各种竞赛以及朝着共同目标的奋斗中，由于学生的个体差异，各种冲突就会相继出现，他们相互埋怨、相互嫌弃，当冲突集中激化时，个别差生将被小组所抛弃。被弃之人，破罐破摔，自暴自弃，两极分化将不行避开。 招兵买马能激发学生的自信、刺激他们的自尊。恒久难忘那招兵买马的场面，八位通过竞选而产生的组长，威气、神气地矗立于讲台前，他们将选择与自己志同道合的兵马，台下的兵马忐忑担心，生怕自己落选，选择的先后，无疑是给每个人一个精确的座标定位。优先被选中的，他们充溢自信，觉得自己是优良品种，愿为小组的明天，立汗马之功

20、，落后被选入的，明确自己的境况，对组长的收纳感恩戴德，下番决心：肯定争气。自信与自尊促使大家同舟共济。招兵买马能激起创建的火花。民主是创建的阳光、雨露的土壤。只有民主的环境，才能使学生的创建精神得到充分的发挥。招兵买马式的组合，是老师赐予学生的一片自由的天空，是他们大胆尝试、大胆选择、大胆确定、大胆作主的试验基地。组员关系的融洽、师生关系的和谐，创建出一个民主的氛围。组员间相互敬重、相互学习，从而形成深厚的民主同等的探究气氛，学生的独立性、推断力、思维实力 和丰富的想象力得以培育。在学校开展的自主八分钟竞赛的活动中同学们同心同德，确定主题为创建一个全新的你，八个小组如八仙过海般各显神通，绽开丰

21、富的想象，创设出一个个亮丽的形象呈现于眼前：江河的时装模特儿、忠厚的山城棒棒军、美丽的白雪公主、漂亮的花蝴蝶、可爱的小天使……使这一活动以新奇而使人记忆犹新。这一事实充分说明民主、自由的气氛终能激发出创建的火花。招兵买马能激发学生的自强，马克思主义辩证法告知我们，事物的发展改变，外因是改变的条件，内因是改变的依据，外因通过内因而起作用，内因是事物发展改变的根本缘由。学生通过双向选择而组合，相互的信任，共同的愿望为小组争光，为组长争气，将大家紧紧地团结在一起。我班有个名叫××的学生，平常小偷小摸成性，招兵买马时，谁也不要他，经集体探讨他该归属于

22、谁后，而被组长接收。事过不久，他旧病复发，趁同学交本子之际，偷拿同桌同学的50元钱。此事使同学们义愤填膺。下课之时我找到了他，仅以还记得’招兵买马’时的情形吗?而使他懊悔不己，还主动将钱还给了同学。改正缺点，为争创优胜小组而努力，成了组员共同的心声，大家心往一处想，劲往一处使，自强奋进将成为每个组员的座佑铭。招兵买马是教化上的创建之举，创建是变无为有、变不行能为可能。过多的限制，是会阻碍创建性思想的形成，甚至扼杀创建力，为了学生创建力的培育，不妨让你学生去招兵买马【老师教化心得演讲稿】五一学期即将过去，可以说惊慌劳碌而收获多多。总体看，全体数学老师仔细执行学校教化教学工

23、作安排，转变思想，主动探究，改革教学，在接着推动我校自主创新课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探究，改革教学，收到很好的效果。一、课程标准走进老师的心，进入课堂我们怎样教数学，国家数学课程标准对数学的教学内容，教学方式，教学评估教化价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位数学老师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必需重新思索的问题。开学初组织攻关老师和教研组长参与处组织的新课程标准及新教材培训学习，并参与处探讨性学习培训。在各年级组织仔细学习的基础上全体数学老师集中分学段培训，显明的理念，全新的框架，明晰的目标，有

24、效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期各年级在新课程标准的指导教化教学改革跃上了一个新的台阶。二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。本学期我们每位数学老师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，组织了第六届同组共研一课活动，在教研组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校自主创新的教学模式。在有限的时间吃透教材，分工撰写教案

25、，以组探讨定搞，每个人依据本班学生状况说课、主讲、自评;主动利用各种教学资源，创建性地运用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。综合起来看这次教学活动兼顾到学问教化与人文教化的和谐统一，而这些都并非是一朝一夕就能完完成的。须要每一位老师不断学习、不断修炼，提高文化水平与做人境界，这将是一个长期而特别有价值的努力过程。常思索，常探讨，常总结，以科研促课改，以创新求发展， 进一步转变教化观念，坚持以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培育学生创新实力，以自主创新课堂教学模式的探讨与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。三、创新评价，激励促进学生全面发展。我们把评价作

26、为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热忱，促进学生全面发展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和发展。抓基础学问的驾驭，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，更多地关注学生已经驾驭了什么，获得了那些进步，具备了什么实力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的爱好，促进学生的发展。引一个三年级评语例子：这几天我们学习了较大的长度单位千米的相识，××通过自己的努力，能收集、记录较远的路程，知道如何推想、估计较远的距离，在这方面是班里最好的。但在语言表达方面有肯定的困难，希接着努力。等级评定，优。这个以定性为主的评语，是学生与老师的一次情感沟通，学生获得了胜利的体验，树立了学好数学的自信念，也知道了哪些方面应当接着努力。