教学教研工作计划4篇.docx
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1、教学教研工作计划4篇一、指导思想新年伊始以科学发展观统领教研工作,加大课程改革的力度,提高课程实施水平,仔细贯切落实广东省教化厅制订的广东省义务教化学校教学规范(试行),接着全面贯切实施郁南县中小学教学常规和郁南县中小学教学质量目标管理评价方法(试行),为提高我县中小学教化教学质量,建设教化强县而努力。新年伊始,我校以郁南县XX年教学教研工作安排为指导导制订教学教研工作的目标和措施。二、目标要求1、全镇各小学的教学管理务必根据广东省教化厅制订广东省义务教化学校教学规范(试行)进行,提高管理水平。2、全镇小学务必依照教化部和省教厅有关要求,开齐课程,开足课时。3、扎实开展校本教研,着力提高师资整
2、体水平,切实解决本校在实施新课程教学中遇到的问题,确保课改的顺当进行。4、参与县各类竞赛要有人获一等奖以上。参与市各类竞赛要有人获二等奖以上。5、要严格根据课程标准或教学大纲的要求开展小学各学科的教学。调研抽测、学年考试质量要达到课程标准的要求及县局下达的指标任务。6、狠抓“一分三率”,全面实施素养教化,高水平、高质量完成小学阶段的任务。7、在教化科研方面,仔细地进国家和县立项课题的课题探讨,争取出12项阶段性成果,全县有5篇以上教化教学科研论文获县级以获奖。8、六年级期末质量检测,教学质量综合力保在县的前五名。三、主要工作和措施1、各校要仔细贯切落实广东省义务教化学校教学规范(试行),进一步
3、强化郁南县中小学教学常规,提高教学管理水平,向管理要质量,向管理要效益。加大贯彻实施广东省义务教化学校教学规范(试行)、郁南县中小学教学常规和郁南县中小学教学质量目标管理评价方法(试行)的力度,要把评价改革工作列为现阶段的学校工作的重中之重。接着坚持常态编者按班,真正体现公允教化。强化教学常规管理,加强教学全过程的督促检查,争创教学规范化学校。对教学水平不高,质量滞后且工作看法不好的老师要刚好进行剖析,加强督促与指导,使之教学水平和教学质量都得到较大提高。(1)组织全镇小学老师深化学习广东省义务教化学校教学规范(试行),人人写出学习心得体会。(2)常规常抓,管理有序,工作有劲,资料有理。四月中
4、旬开展全镇小学教学常规大检查。(3)进一步完善大湾镇小学教学质量目标管理评价方法,修改大湾镇小学教学质量目标管理嘉奖方法。(4)大力表彰教学成果优秀的老师,充分调动老师工作的主动性、主动性和创建性。2、通过各种形式,想方设法提高老师实施新课程教材的教学水平,不断改进教学方法,以达到课程标准教材的教学要求。一是组织各学科成果名列前茅的老师上示范课,体现示范作用;二是要求成果上不去的老师上剖析课体现帮扶关怀。3、接着协作县局抓好老师接着教化工程,着力开展校本培训工作,做到有安排、有步骤地提高我镇小学老师的教学业务水平和教研实力,造就一支高素养的老师队伍,为进一步提高教学质量打下坚实的基础。组织老师
5、参与县局邀请有关的教材教法培训专家前来的培训,提高实施新课程教材教法的水平。4、树立正确的质量观,做到教学规范化管理,狠抓提高教学质量的主阵地课堂教学,课堂教学要面对全体学生,同等对待每一个学生,创设和谐教学气氛,关注学生个体差异,因材施教。提倡启发式教学,老师要激发学生学习爱好,引导学生在学习中主动参加,乐于探究,勤于动手,培育学生良好的学习习惯。切实提高每一节课的效益,特殊要正确处理好教与学的关系、学与考的关系、练与考的关系。(1)强化责随意识。老师要端正工作看法,学校要制订规章制度,管理既要体现肃穆性又要体现和谐性。(2)强化质量意识。质量是学校的形象,质量是学校的的生命;质量是老师的形
6、象,质量是老师的品牌。(3)强化站队意识。学校要站到自己应站的位置,老师要站到自己应站的位置,否则自我剖析。5、仔细组织老师进行集体备课,充分发挥骨干老师的作用,共同探讨,同时要求老师仔细写出有质量的有特色的切合本班实际的教案,力求提高整体教学质量。定期或不定期地以学科备课小组为单位分片开展活动,以提高薄弱村小、教学水平不高老师的教学质量。6、主动开展教化科研的探讨工作。必需充分依靠教化科研手段来提高教学质量,中心小学立项的二个课题要扎扎实实开展探讨,既要抓好过程的探讨,又要抓好资料的积累整理归档,力争年内有阶性成果。(1)国家级:信息技术对于培育学生创新思维实力的探讨实施方案。(2)县级:利
7、用多媒体网络进行数学课堂教学的探讨实施方案。7、克服“减负”所带来的负面影响,就我镇小学学生课业负担而言,绝大多数学生负担很轻,甚至是没有什么负担,各学校务必对学生进行适度的训练,否则,教学质量就没法得到保证。要求工具科每节课均要有练习,每天要有肯定的课后作业,非工具科每周也要有1-2次练习,每单元要有检测,以确保教学质量。-学年小学教学教研工作安排范文教学教研工作安排(2) | 返回书目一、领导思想1、全镇各小学的教学管理务必根据广东省教育厅制定广东省责任教育学校教学规范(试行)进行,进步管理程度。二、目标恳求新年伊始以科学发展观统领教研工作,加大课程改革的力度,进步课程实行程度,仔细贯切落
8、实广东省教育厅制定的广东省责任教育学校教学规范(试行),持续全面贯切实行郁南县中小学教学惯例和郁南县中小学教学质量目标管理评价措施(试行),为进步我县中小学教育教学质量,建设教育强县而努力。新年伊始,我校以郁南县xx年教学教研工作美白产品排行榜为领导导制定教学教研工作的目标和措施。2、全镇小学务必根据教育部和省教厅有关恳求,开齐课程,开足课时。3、扎实开展校本教研,着力进步师资整体程度,切实解决本校在实行新课程教学中遇到的题目,确保课改的顺当进行。6、狠抓“一分三率”,全面实行素养教育,高程度、高质量完成小学阶段的任务。4、参与县各类竞赛要有人获一等奖以上。参与市各类竞赛要有人获二等奖以上。5
9、、要严格根据课程标准或教学大纲的恳求开展小学各学科的教学。调研抽测、学年测验质量要达到课程标准的恳求及县局下达的指标任务。7、在教育科研方面,仔细地进国家和县立项课题的课题探讨,争取出12项阶段性成果,全县有5篇以上教育教学科研论文获县级以获奖。三、重要工作和措施8、六年级期末质量检测,教学质量综合力保在县的前五名。1、各校要仔细贯切落实广东省责任教育学校教学规范(试行),进一步强化郁南县中小学教学惯例,进步教学管理程度,向管理要质量,向管理要效益。加大贯彻实行广东省责美白祛斑产品举荐任教育学校教学规范(试行)、郁南县中小学教学惯例和郁南县中小学教学质量目标管理评价措施(试行)的力度,要把评价
10、改革工作列为现阶段的学校工作的重中之重。持续保持常态编者按班,真正体现公允教育。强化教学惯例管理,加强教学全过程的督促检查,争创教学规范化学校。对教学程度不高,质量滞后且工作看法不好的老师要刚好进行分析,加强督促与领导,使之教学水和顺教学质量都得到较大进步。(2)惯例常抓,管理有序,工作有劲,材料有理。四月中旬开展全镇小学教学惯例大检查。(1)组织全镇小学老师深进学习广东省责任教育学校教学规范(试行),人人写出学习心得体会。(3)进一步完善大湾镇小学教学质量目标管理评价措施,修正大湾镇小学教学质量目标管理嘉奖措施。(4)大力表扬教学成果精良的老师,充分调动老师工作的主动性、主动性和创建性。3、
11、持续协作县局抓好老师持续教育工程,着力开展校本培训工作,做到有美白产品排行榜、有步骤地进步我镇小学老师的教学业务水和顺教研实力,造就一支高素养的老师队伍,为进一步进步教学质量打下坚实的基础。组织老师参与县局邀请有关的教材教法培训专家前来的培训,进步实行新课程教材教法的程度。2、通过各种情势,想方设法进步老师实行新课程教材的教学程度,不断改良教学方法,以达到课程标准教材的教学恳求。一是组织各学科成果名列前茅的老师上示范课,体现示范作用;二是恳求成果上不去的老师上分析课体现帮扶关切。4、建立正确的质量观,做到教学规范化管理,狠抓进步教学质量的主阵地课堂教学,课堂教学要面对全部学生,同等看待每一个学
12、生,创设和谐教学气氛,关注学生个体差别,因材施教。提倡启发式教学,老师要激发学生学习爱好,勾引学生在学习中主动参加,乐于探究,勤于动手,造就学生良好的学习习惯。切实进步每一节课的效益,特殊要正确处理好教与学的关系、学与考的关系、练与考的关系。(2)强化质量意识。质量是学校的形象,质量是学校的的生命;质量是老师的形象,质量是老师的品牌。(1)强化责随意识。老师要端正工作看法,学校要制定规章制度,管理既要体现严正性又要体现和谐性。(3)强化站队意识。学校要站到自己应站的地位,老师要站到自己应站的地位,否则自我分析。6、主动开展教育科研的探讨工作。必需充分依附教育科研手段来进步教学质量,中心小学立项
13、的二个课题要扎扎实实开展探讨,既要抓好过程的探讨,又要抓好材料的积累整理归档,力争年内有阶性成果。5、仔细组织老师进行集体备课,充分发挥骨干老师的作用,共同探讨,同时恳求老师仔细写出有质量的有特点的切合本班实际的教案,力求进步整体教学质量。定期或不定期地以学科备课小组为单位分片开展运动,以进步单薄村小、教学程度不高老师的教学质量。(1)国家级:信息技巧对于造就学生创新思维实力的探讨实行方案。(2)县级:利用多媒体网络进行数学课堂教学的探讨实行方案。7、克服“减负”所带来的负面影响,就我镇小学学生课业累赘而言,绝大多数学生累赘很轻,甚至是没有什么累赘,各学校务必对学生进行适度的训练,否则,教学质
14、量就没法得到保证。恳求工具科每节课均要有练习,每天要有必定的课后作业,非工具科每周也要有1-2次练习,每单元要有检测,以确保教学质量。初中教学教研工作安排范文教学教研工作安排(3) | 返回书目一、教学基本状况和条件简要分析我校是一所城乡结合的中学,学生的综合素养参差不齐,受读书无用论社会大气候的干脆影响,春季中职招生冲激,学生成果存在着优生不尖、差生偏多现象,给教化教学工作带来了肯定的难度;老师队伍中,部分老师传统教学观念重,竞争意识淡薄,以个人单干为主,缺乏团结合作精神,安于现状,不思进取,教学效率低。上学年度,在梁建柏校长的带领下,以打造特色课堂,争做魅力老师,追求实际好用实效为教学教研
15、策略,找准校本教研和学校教化质量,努力提高教学活动的实效性,使我校教学质量得到很好发展,各级总体成果有所提高。特殊是121有效课堂教学取得阶段性突破,得到上级领导赞许和兄弟学校的认同。本学期,我校将接着抵制庸、懒、散、漫、奢不良风气,努力提高老师的整体业务水平,不断完善121有效课堂教学模式,提高学生的整体成果正是我们努力前进的方向。二、指导思想和工作思路1、指导思想:全面贯彻我县教学工作会议精神,以实施新课改为导向,以全面提高教学质量和学生素养为目标,以提高老师业务素养和课堂教学效益为重点,以培育学生创新精神、实践实力和学习实力为核心,强化常规教学管理,加强集体备课和教学沟通,深化开展教学探
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