法与我们息息相关主题班会.docx

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1、法与我们息息相关主题班会法与我们休戚相关 主题班会 八年级2班 丘族昌 主题班会 ： 法律与我们休戚相关 活动目的 ： 1.通过这次班会活动，使学生了解各种法律法规，知道运用法律武器爱护自身的权利和利益，同时教化学生懂得什么是犯罪，什么是违法， 2.养成自觉遵守和维护法律，增加青少年同违法犯罪行为进行斗争的意识，培育他们运用法律的实力。 活动打算： 1 查阅中小学生自我爱护必读，中小学生法制教化通用读本，以及初中政治教材 2 以小组为单位排练文艺节目 3 制作案例幻灯片，并配录音说明 4 学生自己打算身边发生的案例小品，要求学生进行社会实践活动 活动过程 一 在欢快的音乐中班长报告本次活动的意

2、义 班长：敬爱的同学们，随着我国经济的不断发展，我们的生活在一每天的发生着变更，我们身边也随之出现了行行色色的不同群体或个人，并且他们的行为有时会侵扰到我们的权利，假如我们不懂法我们也可能侵扰到他们的权利，为了增加我们的法律意识，培育遵纪遵守法律的实力，为此我们打算了这次以法律与我们休戚相关的主题班会，再这次班会上我们将通过各种形式来了解驾驭法律法规常识，从而使我们自觉遵守发律法规,预祝班会圆满胜利！ 主持人： 我宣布，二年五班法律与我们休戚相关主题班会现在起先！ 同学们，当你走在繁华的大街上与人擦肩而过时；当你走在偏僻的乡间小路留恋于四周的美景时；当你与别人交往接待时；当你购物或售物时；你是

3、否想到侵权两个字，为了自己和他人的平安，为了每个人华蜜和快乐，让我们多驾驭一些法律学问吧；首先，我们以小组为单位进行法律学问竟答，法律学问竟答分抽签必答和小组抢答两部分，必答题20分；抢答题答对10分，答错扣10分，最终看哪个小队得分最多就是优胜小队。 必答题： 1 中华人民共和国未成年人爱护法公布和生效的时间？ 一组一题 中华人民共和国未成年人爱护法有中华人民共和国第七界人民代表大会常务委员会其次十一次会议于1991年9月4日通过，现予公布、自1992年1月1日起施行。 2.制定未成年人爱护法的目的是什么？ 爱护未成年人的身心健康，保障未成年人的全法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面

4、与全面发展，把他们培育成为有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人。 3.对未成年人教化的范围是什么？ 未法第三条规定：国家、社会、学校和家庭对未成年人进行志向教化、道德教化、文化教化、法律和法制教化，进行爱国主义、集体主义、国际主义和共产主义的教化，提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的社会公德，反对资本主义的、封建主义的和其他的腐朽思想的侵蚀。 4.爱护未成年人的工作应当遵循那些原则？ 下列原则：（1）保证未成年人的合法权益（2）敬重未成年人的人格尊严（3）适应未成年身心发展的特点（4）教化与爱护相结合 抢答题： 1 什么是未成年人？ 指未满十八周岁的公民 2 未成年人

5、爱护法对父母或其他监护人在未成年人接受教化方面做了那些规定？ 敬重未成年人接受教化的权利，必需使适龄未成年人接受义务教化，使得使之辍学。 3 未法对父母不履行法定职责作了那些规定？ 对不履行职责或侵权的，应当依法担当责任，经教化不改的，撤消监护人资格，另行确定监护人。 4 未法对未成年人招用有那些规定？ 任何组织和个人不得招用未满十六周岁的人、组织及个人非法招用的，处以罚款、吊销营业执照。 5 中华人民共和国教化法公布和实行的时间？ 1955.3.18通过公布. 1995年9月1日实行。 6.教化法共有多少条多少章？ 教化法共有十章、84条 7.义条教化法是何时分布和施行的？ 1986.4.1

6、2通过并公布、自1986、7、1起施行。 8.对违反义务教化法应担当的法律责任有哪些？ 适龄儿童不入学接受义务教化的除教化指责外，对监护人或招用人并惩罚，责令停业或吊销营业执照。 主持人： （先总结竞赛状况）通过刚才的学问竞答，可以看出同学们擅长动脑，主动思索，不仅懂得了法律对我们每个的意义，而且驾驭了很多法律常识，下面，就让我们把身边发生的事情表达出来，让同学们分析些行为？比一比、赛一赛，看哪队表达的最精彩？ 第一小组：法治小品 表达正值防卫与防卫过当。 其次小组：打比拼 在商场发生的事情（搜身是否违法） 第三小组：见义勇为须要大家参加。（见义勇为者被刺围观者未一人支援） 第四小组：强行借物（钱）不私了 （以上每个小品表达完之后都由组长向其他三组提出至少一个问题，小组探讨后抢答得分10分、答错不扣分）。 主持人： 同学们，刚才同学们表达的特殊精彩！课前老师让我们和社会上进行实践，你发觉没发发觉身边的违法行为，假如有请同学们说一说，大家议一议。 生1，有的同学向我借钱，我不借地就找人打我。 生2，我的挚友被打了，其他人帮他打仗，不带就不够意思， 生3，放学生有人跟踪我，怎么办？ 生4，我看到有人偷别人材，我不知如何是好？ 六、 画面一：录像厅内，乌烟瘴气，一群人在看录象 看投影 画面二：一少年被黑社会绑架，警查与家长与之智斗。 1/2