教师读书心得体会笔记2023.docx

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1、教师读书心得体会笔记2023老师读书心得体会笔记2023（精选15篇） 老师读书心得体会笔记2023 篇1 暑假期间，有幸捧起朱永新老师的新教化之梦，细细地读着、品着、感受着、也思索着。说起朱老师，感觉特殊亲切，缘自于新教化之梦那独特的亲和力。简洁而敬重地道一声“朱老师”，仿佛一下子距离近了很多，读他的书也就更简单融入和沉醉。我所从教的小学，许多方面已经是循着朱老师的教化之梦在走了。但可能限于探究和尝试的阶段，我们还无法很深地体会着新教化的甜蜜，而传统的教化观念又时时地不断的冲击，外加现行教化评价系统的不配套，要实现新教化的幻想自然是有着诸多困难，于是咀嚼着朱老师的文字，回忆和想象着我们的教化

2、现实，不禁有了很多的感慨和欣喜。许多时候读类似志向化的作品，我总有潜在的一种定性思维，我觉得志向就是所谓纸上谈兵，夸夸其谈。洋洋洒洒说了很多奇妙的东西，而真正能够在现实中存活或者构成蓝图的却零零星星。如今读新教化之梦却不尽然，朱老师安静而又睿智的语言，积累的已不仅仅是一个幻想，他激起了全部教化人的热忱，指引了教化人曾经迷茫的方向，更是供应了一套行之有效的操作方法。于是，崇敬、钦佩，更是欣慰。作者在书中所说的“教化”主要是指“学校教化”，而“学校教化”按最正统的说明，即“依据肯定的社会要求和受教化者的发展须要，有目的、有安排、有组织地对受教化者施加影响，以培育肯定社会(或阶级)所须要的人的活动”

3、。这就意味着，教化是一种期盼：教化者对受教化者的期盼，社会对人发展的期盼。而“期盼”本身就是对志向的向往;或者干脆干脆说，教化就是对志向的追求。朱老师正是怀着一种赤诚的教化志向之心，以诗一般的语言向我们描述着他的“新教化之梦”：志向的德育、志向的智育、志向的体育、志向的美育、志向的校长、志向的老师、志向的家长、志向的学生……我不准备在这里一一复述作者的教化志向，但我要强调说明的是，作者的这些志向绝不是虚无飘渺的“童话”或“神话”，而是根植于教改现实的理性追求。以志向的智育为例，作者从八个方面谈了他对志向智育的理解。在此列举四个方面。第一，我心中的志向智育，应当是超越

4、学问、走向才智、激发创建、健全人格，为学生将来拥有终生华蜜的精神生活打下坚实的学问实力基础。其次，我心中的志向智育，应当充溢民主精神，真正把“以学生为主体”的理念体现于教学的全过程。第三，我心中的志向智育，应当面对特性、没有失败、真正做到“因材施教”，让学生欢乐地学习，让每个学生体验学习的胜利、享受学习的欢乐。第四，我心中的志向智育，应当注意协调和谐，融德智体美劳融于一体，着眼于学生的全面发展，着力于“合格加特长”的特性养成。无论是志向的智育、志向的体育、还是志向的美育，朱老师都把它放进了教化的大环境中进行阐述，其综合性和融合性可见一斑。教化界限在每一次的课程志向化中都好像不着痕迹，志向的智育

5、须要志向的德育，更须要志向美育、志向的劳动教化和志向的体育。用苏霍姆林斯基的话说，教化就好比是一朵花，而每一门学科就是这朵花上的一个花瓣。我们应综合地来看待这些学科，而非从大排到小，甚至忽视其存在的必要性。当然志向的学科应当客观看待和谨慎进行学科渗透和学科整合。这样志向才能更志向。朱老师的教化志向之梦，带给我的灵感和激励将随着我的文字流畅成我的所得，感谢朱老师供应如此美味的精神食粮，感谢朱老师情愿把这些珍贵的文字和我们共享，感谢朱老师孜孜不倦和谆谆教导的引导和训诲。新教化之梦将时刻警醒我们去做一个新时代的“志向老师”，培育一群新时代的“志向学生”。 老师读书心得体会笔记2023 篇2 读了小学

6、教化教学理论一书，本人受益颇深，其中有关教学媒体那一节，印象特别深刻。教学媒体能给学生生动形象，给他们以更大的思维空间，使他们的学习爱好增加了，学习变得主动起来。运用教学媒体，可以从各个渠道，大大的提高教学效率。教学媒体不仅给教学过程增加了色调，更为学习效果创建了良好的环境。小学教化教学理论用较通俗的语言对教化新理念进行了较全面的阐述，为我们老师供应一本具有全面性、启示性、解惑性和可操作性的学习用书。有关教与学的理念部分是更为详细、更具可操作性的教化理念，对指导我们老师开展日常教化教学活动，进行教化教学改革，具有干脆的指导意义。一、教学理念须要终身学习读了小学教化教学理论，使我体会到作为个体的

7、人必需要进行终身的学习，作为老师必需把教化看作是贯穿与人的整个一生持续不断的过程。这就须要我们不断学习新的理念，充溢自己的头脑，使自己的思想不断地更新，与时代同步。教化必需正视现实，适应新时代的要求，使其形式敏捷多样，促进社会学习化、学习社会化。所以作为老师，最重要的是教化思想、教化理念的创新，老师必需树立正确的教化观念，学习和了解先进的教化理念，把那些教化理念内化为自己的思想。只有如此，才能用先进的教化教学理念通过思想的内化来指导实践;有了理念的更新，才能创建新的教化方法，适应学习时代的要求。二、教学理念须要不断实践没有获得实践的教化理念不过是教化的志向。要使志向变成现实，就要把教化理念应用

8、到详细的教学中去，由实践来检验教化理念的可行性，并在实践中提炼出适合教学的教化理念。正如顾明远先生所说的那样："一个胜利的老师，首先是一个擅长不断自我更新观念的学习者，只有在刚好地吸取当代最新教化科研成果的基础上，才能立于不败之地。"我们应当努力学习、实践，做一个教化改革的身体力行者。现代的素养教化观要求面对全体学生，敬重每一位学生，发展每一位学生。课堂教学中也要面对全体学生，为每一个学生的学生创建条件，最大限度地开发每一个学生的潜能，教学媒体的选择也应遵循这一点，不同的学生应当拥有属于他们的最适合的媒体。作为一个从事一线教学的老师，我觉得自己特殊有体会，记得在以前当学生的

9、时候，那时候的老师上立体几每讲到一个概念、定理，数学老师总会提到木匠师傅，但没有详细的操作，从有些同学困惑的表情中，更从他们课后的埋怨中我能体会到，无论老师说得如何生动，总不如把现实的工具拿进课堂来得详细、形象、生动。那时我就在想，要是以后我做了一名老师，我会把木匠工具搬进课堂，让空间想象力贫乏的学生在实物的演示下，静与动的实践过程中豁然开朗。现在我已经踏上了老师的岗位，在课堂上对曾经我们视之为神话的木匠却只字不提，更不用说搬工具了，这就是选择教学媒体的可能性和针对性。通过制作各种模型和多媒体课件，使抽象的概念形象化、详细化，便成了我的奋斗目标。板书和投影也是教学媒体中很重要的一环，通过板书和

10、投影，把教学内容一一呈现给学生，有助于学生更好的了解与体会。老师讲授的东西，学生最简单忘，而好的板书可给学生留下痕迹，有些逻辑性很强的概念原理是须要时间细细品尝的，尤其是对一些学习有困难的学生，特殊须要板书来帮助他们思索，在课后渐渐消化。这就对老师的板书提出了很高的要求。老师要事先设计好板书，板书不但要简明扼要，更要想好须要保留和无须保留的部分，做到合理利用。并且老师的板书须要艺术的美感，也要清楚自然，给学生们好的视觉享受。老师在板书的时候也可以适当修饰，增加色调，从而激发学生的主动性。老师的板书形式可以多样化：提纲式的板书使内容简明扼要;表格式的板书使教学对象严谨而细密;图式的板书使内容更加

11、清楚、直观形象;线索式的板书可以吸引学生的留意力;流程式的板书可以使学生的思路更好的绽开;简图式的板书可以熬炼学生的思维，使学生生动活泼。因此老师只要依据不同的学生，在不同的阶段采纳不同的板书形式，定会取得不错的效果。 老师读书心得体会笔记2023 篇3 烧开一壶水，泡起一盅茶，捧起飘着墨香的听那成长的拔节声一书，细细品茗其中的韵味，似听到了嫩芽冲土而来、竹笋节节攀高、花朵含苞待放、枝头所果累累的成长声音。本书作者以自己的亲身经验告知我们，幼儿老师的专业发展，正如四季的自然演化，经验着起步、提升、成熟到渐渐完善的过程。书中以丰富的案例阐述了一个幼儿老师怎样通过读书、参加园本教研、与他人对话、与

12、自己对话等途径，渐渐走出职业发展的困惑，不断驾驭教学技巧，提高专业发展水平，成为骨干型老师。细细品读听那成长的拔节声，书中让我深受启示的地方有许多，联系我园实际，其中有一个地方让我印象尤为深刻。在夏之篇中讲到了“姐妹园”结对研讨牵手乡镇幼儿园。作者以讲故事的形式，通过鲜活的案例，讲解并描述了乡镇园与城区园结对研讨的活动情境。才智的园长构建了一个开放、暖和、知性的学习环境，让乡镇和城区的老师们能自由而轻松地交换彼此的情感和理念，特殊是乡镇园的老师们，变更了以往的自卑和害怕，在研讨活动中表现得异样活跃。一系列的教研活动，使两园老师的集体才智被焕发，思维碰撞出灵动的火花，这种民主、开放、和谐的园本教

13、研方式正是我们所期望和今后要学习的。在以后的工作中，我将学习这种“姐妹园”结对研讨的方式，找机会与城区幼儿园牵手共同活动，让每一位老师都充分发挥自己的聪慧才智，在自信中走过平凡岗位的每一天，让集体才智的火花出现在每一次活动中。在活动中唤醒大家缄默的老师意识，激发老师们重塑自我以及自主自觉发展专业学问与实力的动力。 老师读书心得体会笔记2023 篇4 我最近阅读了苏联当代闻名教化家苏霍姆林斯基写的给老师的建议，书中共谈了一百条建议，每一条谈一个问题，有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，许多都是苏霍姆林斯基教化教学中的实例。其中给我印象最深的是其次十七建议让每一个学生都有喜爱做的事，深切感受到在

14、当前课改的大环境下，老师应当在老师职业道德、老师教学行为、老师教化教学等方面都要有全新的相识，提高了自己的业务水平。就此我谈谈自己的体会。作为老师，我们应当给以学生适当的引导，终归他们的思维还不够深刻，思想还不够成熟。那么应当培育学生喜爱做哪些事呢?这里我有几点体会。一、 如何建立师生友情苏霍姆林斯基写道：“建立师生之间的友情，是要付出巨大的劳动，花费许多精力的。有些人认为，要建立师生之间的友情，只要带领他们去参观旅行，跟他们一起共享快乐就行了，我认为这些看法是错误的。建立跟学生的友情，必需具有巨大的丰富的精神财宝。缺乏这种精神丰富性，友情就会变成一种庸俗的亲昵关系，而这对教化是一种危急的现象

15、。”因此，要有良好和谐的师生关系，就须要肯定的学问储备和情感沟通。二、 同等、民主地与学生相处记得自己上学时，对老师必恭必敬，对老师说的话也是惟命是从，不敢有半点不敬和怀疑。可现在的学生却不同，他们和老师有说有笑，有时，老师不对的地方他们敢当面挑刺，和老师说话也总以一种同辈人的语气，好像老师在他们眼里算不了什么。一起先有点接受不了学生的这种看法，但读了此书，受到启发：虽然学生是未成年人，相识问题有不行克服的局限，但发扬民主却是对学生权利的敬重。民主就是凡事多商议，在商议中体现对学生主体的敬重，在商议中实现学生的主体价值。老师在建立民主的氛围中，须要特殊留意对话的同等，这是所谓商议的意义所在。民

16、主作为现代社会的基本共识和基本追求，也是社会理性的重要标记。三、 阅读我们可以看出，在书中众多的建议里，不止一次提到阅读，将阅读放在了特别重要的地位上。作者提到：“阅读应当成为吸引学生学好的重要发源地”，他还说：“你应当记住，无论哪一种爱好，假如它不能触动学生的思想和打动他的心，那就不会带来好处。”因此，学生的第一件爱好就应当是宠爱读书。这种爱好应当终生保持下去。他的这一番话，可以看出他对学生喜爱上阅读是何等的重要。四、应当引导每个学生去接近的学好的发源地。那就是使他特殊喜爱一门学科，然后由这门学科引申开去，去参与与此学科有关的各种活动，思索与此有关的各种问题。从而确立起自己的爱好，在这一方面

17、，我们老师还是大有可为的。反问一下自己，你去努力让你的学生喜爱你教的这门学科了吗?我们每一位老师，能够对待差生像苏霍姆林斯基这样有耐性，像苏霍姆林斯基这样擅长思索，信任学生在你的教育下会越来越进步。 老师读书心得体会笔记2023 篇5 这一学期，我们学校老师的共读书目是论语，对于论语，可能最现相识及熟的时候，就是上学的时候学习过，论语的一些精华，到目前最会背的几句也就是：子曰：学而时习之，不亦说乎。有朋自远方来，不亦乐乎。人不知而不愠，不亦君子乎。子曰：巧言令色，鲜矣仁。等等，都是在学校时语文课堂上学过的几句。但是在看过三字经之后觉得，不管是三字经还是论语还是道德经的相同之处，都是围绕我们中华

18、民族最注意的礼仪、道德、仁义，诚信之事所写。论语的学而篇第一中共有十六章，我最喜爱的就属里面的第四章孔子的弟子曾子的所说的。原文是：曾子曰：吾日三省吾身。为人谋而不忠乎?与挚友交而不信乎?传不习乎?翻译过来是：曾子说：我每一天多次反省自己;为别人出办法做事是否不遗余力了呢?与挚友交往有没有做到以诚相待了呢?老师传授的学业有没有常常复习了呢?从这章里面我明白，一个人的要想提高自身条件，自身修养，就务必做到，吾日三省吾身。吾日三省吾身，书中说的是我每一天都多次反省自己，对，一个人假如每一天都从多次反省自己，你的修养必需会逐步提高。为人谋忠乎?是我们每一个人都就应反思的事情，做人不管对什么人都就应尽

19、心经力的去帮忙她。与挚友交而不信乎，这是我们现代社会每个人读最须要反省的。我们中华民族的传统就是诚信待人，以诚信为主，而这一句就是教我们做人必需要诚恳，诚恳是金嘛!诚恳的同时还要守信用，就就应应那句信者，诚也嘛;传不习乎。这句话翻译过来是老师传授的学业有没有常常复习呢!我觉得我做的有点欠佳，因为我不是一个自觉地人，对待什么事情都不能做到持之以恒。看完这一章我的感悟就是，不管一个人的先天条件有多好，必需要做到每一天反省自己，要诚信待人，要学以致用，要温故而知新，才会让你的先天与后天条件更加完备。接着坚持读这本书，信任自己必需受益匪浅，必需会懂得更多做人的道理。 老师读书心得体会笔记2023 篇6

20、 作为一名老师已不是第一次与论语打交道了，论语在我看来像是一位变化莫测的挚友，每次接触都使我有不同的感想，更有新的发觉。这个假期在校领导的建议下，我再次走进论语，与它进行心与心的沟通。论语告知我们做任何事都应讲原则，更应当把握原则里的分寸。我们今日总是在说什么事该做什么事不该做，什么事是好什么事是坏，其实有许多时候，一个事情的推断不单单是好坏之分，只是看你什么时间做这件事，或者把这件事做到什么程度，只要把握好这个尺度，就不会出现问题的。孔子的一个学生曾经问过他，有一个人说：以德报怨何如。以德报怨这个词我们并不生疏，我们常常说生活里头有这样的人，无论别人怎样对不起他，他还是对别人那么好，我们觉得

21、这样的人格应当在孔子那里是得到赞许的，可没想到，孔子反问他了一句，何以报德?孔子的意思是说一个人他已经用德埋怨了，那他还留下什么去报人家的恩德呢?读到这，我迟疑了。在此之前我始终认为以德报怨是大度是豁达的表现，是人生的最高境界，在这里孔子又教会了我一个做人的道理：以直埋怨，以德报德。就是说一个人，假如他有负于你，你可以用你的正直耿介去对待他，去处理这件事，但是你要留着你的恩德和你的慈善去回馈那些真正有恩于你的人!孔子说：天人合一。于丹老师说明说这种天人合一就是人在自然中的和谐。身为一名老师，那么我的和谐是什么?我想最根本的应当是老师与学生的和谐，老师和学生在我看来是相辅相成的一个组合，而不是对

22、立的组合。孔子教化学生时看法是平和的，心中是有信念的。我作为一名小学老师，每天面对的是一张张稚嫩渴望学问的小脸，他们年龄还小，思想尚未成熟，接受学问的实力比较慢，这就要求我在教化学生的时候能够心态平和，而且要对他们有信念，能够发自内心的确定他们。 在我的职业道路上，我也会抱着己所不欲，勿施于人的看法与同事和平相处，做好我的本职工作。人们常说老师是人类灵魂的工程师所以一个老师的心灵思想干脆影响一批学生的思想观念。于丹老师在心灵之道中这样说道：人首先要能够正确面对人生的缺憾，要在最短的时间内接受下来，而且要用内心的淡定与坦然弥补缺憾。因此我在与学生接触的时候即使有什么不快乐的事驾临，我也要尽量安静

23、自己烦躁的心情，不把自己不良的心情传染给学生。因为我坚信最好的方法就是让它尽快的过去，这样我才会腾出更多的时间去做更有价值的事情，我才会活得更有效率。 我想作为一名老师不仅要有一个好的心态，还要把这种好的心态传播出去教化学生在今日这么一个竞争激烈的时代，保持良好乐观的心态是多么的重要。要使他们明白在这个时代无论做什么事都要有一个坦荡荡的胸怀。现在我们生活的环境是相对独立的，每个人都有自己的生活圈。所以无论对挚友领导还是家人都要保持肯定的距离，驾驭好亲疏的分寸。距离和独立是一种对人格的敬重，这种敬重即使在最亲近的人中间也应当保有最美的境界。常言道：谁人背后无人说?哪个人前不说人?人活一世，毁与誉

24、，从来都是如影随形的。名气越大，越是难以避开。今日把你捧上了天，明天又将你狠狠地踩在脚下。岂只是活着的人，即便是盖棺之人，也难以定论。孔子曰：吾之于人也，谁毁谁誉?如有所誉者，其有所试矣。别人的攻讦也好，吹捧也罢，全不必当回事的。假如有人捧你捧得太厉害了，其背后肯定隐藏着某种目的。就拿孔子本人来说吧，历朝历代的封建统治者们之所以如此推崇他，不过是利用他的学说，用以禁锢民众思想，作为巩固其阶级统治的工具罢了。所以做人肯定要脚踏实地，做事肯定要心安理得，不要被他人的巧语花言所迷惑，要认清糖衣裹着的往往是炮弹。赞也好，贬也罢，嘴巴是生在别人身上的，谁都有说话的权利，岂是谁能左右得了的?孔子有这样的名

25、言：人不知而不愠，不亦君子乎?不患人之不己知，患己所不能也。不怨天，不尤人，下学而上达。知我者天乎!意思是说别人不了解你，嫉妒你、攻击你，你也不愤怒，而是时常反省自己，我还有哪些不足之处?与其奢侈时间去反击别人的指责，倒不如埋头做自己的事，不怨天，不尤人，努力充溢和完善自己。要坚信走自己的路，让别人说去吧，是金子总会发光的!孔子曾说过，看一个射箭手技术的凹凸主要是看他是否射中了靶心，而没有必要非要到靶子后面去看看他是否射穿了靶子没有。看似简洁的一句话，其实向我们揭示了一个特别重要的道理：对他人不能太苛刻，宽容别人其实更是宽容自己。人生在世，总是会与各种各样的人打交道，也总会产生各种不快与摩擦，

26、在处理问题上，有的人会三思而后行，而有的人却实行了极端的方式，害人又害己。有的时候我们宽容了别人，别人就会宽容我们，善待我们;而我们对别人苛刻，别人也会反过来以更加恶劣的看法来回击我们。让我们用宽容对待身边的人吧，这不是消极或软弱的表现，而是真正的君子之度，是大家之风。是论语使我对人生有了新的看法，对工作燃起了新的激情，它教会我最多的就是宽容。人与人之间须要宽容、须要理解。宽容是催化剂，可以消退隔阂，化解冲突;宽容是润滑剂，可以调整关系，避开碰撞;宽容是清爽剂，会令人感到舒适，感到温馨，感到自信。宽容是一种豁达的风范，更是一种华蜜。它是一盏绿灯，帮助我在今后的人生道路中通行。读懂了论语，便读懂

27、了人生! 老师读书心得体会笔记2023 篇7 这本书介绍：海伦九个月因失去视力.听力，陷入盲聋哑的黑暗。从今她的父母听从她.宠爱她，养成了她任性、自私、喜爱计较、报复心强的特性。她六岁时父母为她请了个家庭老师莎莉文，在老师的严格的教化下变更了恶习，老师用手画拼法法教她识字，用卡片教她拼法句子，后来她学会了盲人版课本，她努力学习，直到把课本都磨破了。她驾驭了许多单词后又想说话，这对她来说必需经验多数苦痛和煎熬，才能学会。当猫狗叫时她去摸它们的喉咙，亲人唱歌时去摸颈项……一天她一只手卡在喉咙上，另一只手压住嘴唇，发出一些模糊的声音，后来最终会说话了。海伦是我学习的好榜样

28、，她勤奋好学，英勇坚韧，而我呢?是一个独生子，任性自私，商店里我喜爱的东西非得给我买，好吃的东西得先让着我，家庭作业没做好的地方我不愿修改，背书时不娴熟的地方要求提示，把学习当成任务。中学、高校里幸亏莎莉文老师随堂陪她听课，老师讲解的东西她一字不落的登记了。莎莉文老师把每课文的疑难重点具体地写在她手上，其他的基础学问就靠她自己下功夫了。她以惊人的毅力驾驭了英、法、德、拉丁、希腊五国的文字，以优异的成果毕业于哈佛高校德克利夫学院。我真艳羡她。她走遍美国和世界各地，为残疾人演讲、募集资金，把人生毫无保留的献给了盲人福利和教化事业。这本书生动的再现了海伦的英勇坚韧.勤奋好学与慈爱正义，这些美妙的精神

29、催人奋进，给人激情。今后，我要刻苦学习，不断进取，做一个有用的人。 老师读书心得体会笔记2023 篇8 读书使人明智，使人善辩，使人深刻，是提升自身综合素养的有效途径。这里，查字典范文大全小编特地为大家整理了关于读书心得体会范文的文章和材料，希望对大家的工作和生活有帮助。常言道：茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。我们渴望读书，渴望获得学问，但是我们却经常会有这样的怀疑：我们应当如何读书?自古以来，人们获得学问的途径多种多样，而读书作为其中一种既一般又干脆但却特别有效的求知方法沿用至今。作为老师，从书本中获得学问就显得尤其重要。人类创建的学问财宝，犹如浩瀚的海洋，博大精深。作为我们老师须要加强各方

30、面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的学问充溢自己。同时我们也应抛弃古时旧的求知理念，什么书中自有黄金屋等等，都不足取。为了使读书达到更好的效果，我除了擅长动脑，找到所读文章的眼睛，心照不宣之外，还写读书笔记和读后感。当然读书要有好的效果，思索是最重要的，但是正如俗话所说：好记性不如烂笔头，把思索的结果整理出来，写成笔记和感想，既有助于思索，也可以帮助我们记忆思索的结果，便于日后比较、综合、分析。假如所读的书是自己的书，我还在书的空白处写下自己看法、疑问、评论等，或做一些记号。它会加强我们对文章的理解、记忆,作文时假如要参考、仿照渡过的文章，有没有做过评注的，效果大不

31、一样。常听学生家长说“我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。”在研读中，我想到了学生的向师性，这是一种纯净的美妙的心理品质，我们当老师的要好好地利用和开发。在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，学生都会刚好地为我指出，这样不仅师生之间的关系渐渐融洽，班级气氛也极为活跃。读书让我更深刻得体会了教化的民主，在学生眼里，老师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的老师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告知我，向我诉说苦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生沟通，这不能不说是一笔最珍贵的财宝。回想每一次学生在向我表达着他们对我的感谢和敬意是，

32、我的心情都莫名的激烈，我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工程中所获得的的收获，是我不断学习、不断完善的详细表现。 老师读书心得体会笔记2023 篇9 在假期里我读了陶继新写的做一个华蜜的老师演讲录，在反复研读，细细品尝中，让我们感受到的是做一个老师真的很华蜜，而这种华蜜的感受从何而来，来源于那一种长期的修身养性，来源于精神上不断超越，超越自我，渐渐达到一种忘我的境界，不断打造华蜜的人生，陶老师将这种高尚的追求化为一种行动就是不断地读书，读古人圣贤书，读经典的文本，在古人经典的思想里遨游，做一个华蜜的老师。自己的心情又豁然开朗了很多，在劳碌的现实生活

33、中，能如陶先生那样，用一份淡定的心情去潜心研学，从容应世。使人能更深刻地理解生命的意义与生存的价值。陶老师说，“在我的记忆里，就始终没有和书疏离过”“以书为伴，以读为乐”“让读书成为生活的必需，甚至成了审美追求，特殊是高品位的阅读，甚至是背诵，几乎没有停止过。”陶老师特殊注意了对孔子精神的探讨，也正是因为数十年不断地对经典作品的广泛涉猎，潜心地钻研，陶老师才具有了温温尔雅的大师一样的儒家风范，除此之外，陶老师对自己所从事的编辑记者工作的酷爱，更是养成了一种优秀的品行，宠辱不惊，悠然自得。这本书是陶老师的讲演录，共分三部分，按主要内容我把它归纳为三个大问题，即为什么要读书?读什么书?怎样读书?最

34、主要谈谈怎样读书。首先读书得与教学联系在一起。古人云“教学相长”，这学就包括读书。我们许多老师在备课上花了许多时间，可效果并不志向。缘由就是老师只关注教材文本与教参文本，“没有超越教材和教参的属于自己精神文化的东西”。我们是不是有这样的阅历，特级老师的教案我们原封不动地拿来，可课堂上却往往捉襟见肘，马脚百出。什么缘由?就是我们本身的文化素养不够，不能尽得其妙矣。而一个文化积淀很厚的老师，他也会看教材和教参，但“他更关注课外更大范围的文化”。由于读书他有了属于自己的话语和思想，就能够“旁征博引，纵横捭阖，进入教学如有神”的境界。无论是特级老师还是教坛新星都是把读书与教学联系在一起，用深厚的文化素

35、养来滋养教学，从而使他们的教学也登堂入室。其次读书要和写作结合起来。用陶老师的话说就是“让读写成为生命成长之双翼”。从某种意义上来说，读写是相互促进的。大量的阅读能为写作积累大量的素材，而时常练笔则能更快更好更多地内化阅读的内容，二者相互作用，使阅读更有品位，使写作更有思想和深度第三 老师要把读书和思索结合起来.子曰：“学而不思则罔，死而不学则殆”，就是要提示大家读书不能看喧闹，要学会思索。陶老师认为，“深度思想的介入，是阅读主体和作者的心灵对话”。只有把读书和思索结合起来，才能让阅读深化我们的内心，渗入我们的灵魂和血液，这样的阅读才算得上是真正的阅读。但是光读是不行的，还必需有自己的思索，甚

36、至是“深化的思索”。因为“没有思索或很少思索的阅读，仅仅是在表面行走，难以抵达心灵的深处”，也就难以融入我们的灵魂和血脉之中。在这个物欲横流的五彩世间中，须要做一名真正的华蜜老师，就要如陶继新老师那样，在我们的生命中多一份从容和淡定，少一点名利和纷争。这样你的灵魂才能宁静，只有灵魂宁静的人才会真正拥有华蜜，才会做出骄人的成果。 老师读书心得体会笔记2023 篇10 各位领导、老师：大家晚上好!今日能在这里参与我校老师读书活动的汇报座谈，着实是因为我作为一名非语文老师却对读书还残留着一点喜爱而博得的领导的错爱。所以心里倍感荣幸的同时，还有一丝惭愧，但更多的是一股强大的鼓舞!从20xx年毕业安排到

37、我镇偏远小学工作至20xx年春来到二中的3年半的时间里，作为一名刚走上讲台的农村小学老师来说，对教学工作除了激情之外，也许只剩下迷茫了。这三年多的时间里，我的读书生活几乎几乎是一片空白。除了教科书和林林总总的教辅资料外，或许只有那被压在校长箱子底下的几本河南教化了。所以来二中之前的我对李镇西、窦桂梅、任小艾等我们同行中的这些名人是一窍不通的，甚至连名字都没有听说过。于我的真正的专业成长的阅读，算来应当是从20xx年，在刘校长对老师读书的要求和我校老师读书活动的开展以后的事情了。基于原本的对读书的一点爱好，这项活动我断断续续的做到了今日。虽然中间也有过停顿和短暂的落荒，但每当我拿起摘抄本的时候，

38、每当我看到刘校长、郭校长等一些爱好读书、坚持读书的同事们手里那一本本迷人的好书时，我对阅读的憧憬又被一次次的唤醒。从20xx年至今，魏书生老师的班主任工作漫谈让我在教学工作中多了一些思索和方法，与学生们贴的更近了;学校分发的老师读本教化卷让我对所从事的教化工作有了更深层的相识和反思;钱理群老师的我的老师梦重新点燃了我已被磨灭的工作热忱;苏霍姆林斯基的给老师的一百条建议使我明白了我们所面临的种种教学问题背后深层的缘由;王东华的发觉母亲使我懂得了作为一位母亲所肩负的社会责任……有人说：读一本好书，就是在和一位大师对话。我要说：坚持读好书，就是在走向卓越，突破平凡!读书不

39、仅让我增长了见识，更让我浮躁的心灵得以安静，迷茫的日子得以充溢，肤浅的灵魂趋向名贵，功利的人生也能有浪漫的幻想!读书，或许无法延长我生命的长度，但却可以增加我生命的厚度，引领我更饱满的成长!由被要求读书到随心情读书，到现在读书已经成为我每天生活中不行缺少的一部分，我好像看到了我正在被书本、被先行者们的才智托起!在以后的日子里，读书会成为我生活中漂亮的一部分!最终，我想说的是：每一颗幼苗都有成长的渴望，每一粒种子都有发芽的可能，但他们须要阳光雨露!虽然身为农村老师，但在我们中间，也有很大一批人喜爱读书，渴望成长。但我们所能接触到的可以帮助我们成长的好书却很少很少。像窦桂梅的玫瑰与教化、苏霍姆林斯

40、基的给老师的一百条建议等等这样的教化专著，在我们这个小地方，因为不畅销、利润少，在书店都找不到。所以许多时候，我们面临的是无书可读的饥渴。所以，斗胆恳请孟老师下次来的时候能给我们带来一批好书。信任到那时候，我们肯定不会吝惜腰包里的钞票。请孟老师信任我们：只需你为我们引来一点儿源头活水，我们肯定会回报您一渠清泉!感谢大家! 老师读书心得体会笔记2023 篇11 读书可以让我们站在更高的高度来看问题，从而少犯错误，少走弯路。牛顿说过他能取得如此巨大的成就，是因为站在巨人的肩上看得更远，科学巨人的虚怀若谷自然值得我们学习，我们还可以从中学到更有价值的东西。书籍对于整个人类的关系，好比记忆对于个人的关

41、系。书籍记录了人类的历史，记录了全部的新发觉，记载了古今历代所积累的学问和阅历。只有仔细的学习前人的阅历和理论，才能在一个更高的高度上来看问题，不再犯同样的错误，并有一个较高的起点。书本是前人才智的结晶，是他们的探讨成果和阅历的体现，通过对他们的学习，发觉对自己有用的东西。在前人阅历的基础上来不断的完善自己，大大的促进了个人的成长。在很大程度上可以这样说，人类社会的持续和发展，也是这样来实现的。试想，假如每个人都是从头起先，那么，无论多么宏大的人，做出多么大的贡献，人类社会最终还是在原地踏步。由此更可见读书的重要性了。当来到这个世界上，我们不行回避的会产生很多感觉，有些感觉是短暂的，有些感觉可

42、能就会长期沉淀固化在我们内心深处，影响着我们对这个世界的看法，确定着我们的行为模式，影响着我们的心情和感觉。作为一位老师须要学习的是什么?人们当然会说，那肯定是与教学有关的内容。我们不否定这个答案，但更深一层影响着老师的教学和生活的应当是人们的认知，这是人的华蜜之本，这个问题解决了，老师职业自觉的问题就迎刃而解了。那么如何相识自己、变更自己。传统的说教效果不佳，读书、探讨-创设一个情境话题、探讨平台可能是一个较好的路径。基于此，提倡中心小学开展老师成长自愿读书活动，借鉴平常的阅历和教训，这次，不要求全部参与，不布置硬性的家庭作业，只是读同样的书，在一个平台里沟通。读书组有14位成员，读本为中心

43、电视台首席心理专家、中国最精彩的家庭治疗师李子勋所著的华蜜从心起先。学校制定了简要的读书安排，14位老师分两组，每两周实行一次读书沟通会，共实行六次。本次所选内容都是贴近生活，贴近自己，大家在探讨时发言踊跃，气氛活跃，可以说读书沟通会是一个欢乐沟通会。陆叶、易梅红两位组长时常拓展读书内容，找来相关的资料，丰富大家对书本的学问学习。在沟通中，大家思想的碰撞，让我们明白了一些生活的道理和自身的问题。假如概括之有以下几点一、书中的话题直击生活中诸多的困惑或苦恼，具有普遍性。翻开这本书的书目，就深深的吸引我们想读下去。因为，其中的问题就是自己的问题、同事的问题、挚友的问题、亲戚的问题、四周人的问题，正

44、愁无解呢。如：怎样才能成为欢乐主义者?人到中年如何减压?我很敏感?怎样说不?怎样才能把女人看透?男友的网上情人?婆媳自然是天敌?婚外情感需求?斩断依恋?……其中很多内容是涉及密切关系的，使人们想探求但又无法说出口的夫妻情感、密切、婚外情感等问题。心理学不做道德评判，只解决心理冲突的问题。一些压抑在内心的感受被表达出来，一些隐秘在内心深处的意识被理解和领悟，人们对自己的相识就会静静的发生变更。华蜜也就由此起先。二、读书体会沟通就是一个互动的平台，是深化读书效果不行或缺的环节。怎样读书?是不是就是一个人静静的在读，读后就只有自知?当然这也算是一个模式。但大家一起读书(先

45、分散自己静静的读)，一起沟通探讨，相互陪伴更是一件欢乐的事情。这就是团体的动力场。无论什么性格的人，其实都须要沟通，所谓爱静不喜爱说话的人只不过是没有匹配的沟通平台和对象，一旦遇到知己同样会滔滔不绝，享受人际互动的欢乐。读书组里一个人发言常备其他人插话，经常传出爽朗的笑声，轻松、热情的气氛本身就是对内心世界的一份按摩。大家很享受这种感觉。三、我们也学习、碰撞了书中一些鲜活的观点。心理世界存在与内心，和外部世界明显不同。对同一个客观存在的物体，经由人们描述就不一样了，这是内心世界和外部世界的差别，外部世界是硬的，内心世界是软的，不要以为你对现实的感受等同于别人的感受，差异是自然的。抹杀两个世界的

46、差异或不能很好的设立两个世界的边界，人们会陷入无穷无尽的苦恼之中。个人对欢乐的感受是：欢乐或者说是乐快，人真正感觉剧烈的欢乐是较少的或瞬间即逝的，当你为实现一个目标孜孜以求时，实现目标的欢乐就是那么短暂。欢乐更多的强度是淡淡的，他来源于心中的动力源让自己有奔头;他来源于有一个明晰的目标，引导自己充溢过好每一天;他来源于对事物的新奇心产生的探究行为;他来源于人的某种价值观的实现。XX老师的座右铭能者安邦治国，无能者独善其身，根据这句话的意思，绝大多数人都是无能者，我们可以不追求事业胜利，但可以独善其身追求生活胜利，生活胜利对于我来说真是一个簇新的概念。是啊，你可以没有显赫的官位，富足的金钱。但是

47、，你只做一个一般人，一箪食一瓢饮享受天伦之乐，平平淡淡、顺顺当利、健健康康，这就是最大的胜利。我们可以把工作纳入到生活的范畴，我们不追求成为教化家，但我们可以把自己的工作做的更好，因为这份工作是我们生存的前提，我们满怀敬畏去对待它，去对待我们的学生，我们的老师，这本身就是一个胜利的福地。关于人际关系书中的心理学观点是：不要对别人期望太多，也不要让别人对你期望太多;保持适当的心理距离;学会社交技巧;必要的示弱。我深刻地相识到作为一名老师，、不断学习、更新学问、与时俱进的重要性。随着时代的发展和社会的需求，如何做一名合格的老师?这将是我今后必需思索和面对的问题。因为，合格老师不是终身的，昨天的合格老师，今日不肯定合格。自己只有不断学习，更新观念，与时俱进，努力提高自己的业务水平和理论