切实加强大学生的网络德育工作.docx

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1、切实加强大学生的网络德育工作 摘要在网络文化背景下,当代高校德育工作应与时俱进,因变而变。要加强高校生的网络德育,必需建设高效、规范、严格的网上管理系统,加强高校老师网络德育队伍的建设。关键词网络德育;高校;管理系统网络作为新的技术平台,在为高校生供应大量信息和便利条件的同时,由于其隐秘性的特点也带来了相当范围内的高校生道德失范现象的发生。要加强高校生的网络德育,必需建设高效、规范、严格的网上管理系统,加强高校老师网络德育队伍的建设。一、建设高效、规范、严格的网上管理系统管理系统的主要作用是对网站进行有效的管理,对网络不良信息进行疏导和防范。高校在建立互联网上德育系统的过程中,必需通过建立健全

2、各种规章制度,规范高校生的网上言行,把网络所提倡的价值观念和道德标准融于各项管理之中,使其内在约束与外在约束有机地统一起来。首先,建立健全规章制度来约束高校生的网上言行。必需明确包括高校生在内的公民在社会生活中须要遵守的全部法规和道德文明礼仪,诸如宪法、民法、刑法等在网络上同样适用,国家保密局发布的计算机信息系统国际联网保密管理规定等法规必需执行,任何触犯法律法规的行为都要依法处理。近年各高校纷纷制定校内计算机网络管理方法、学生宿舍网络管理条例,修订高校生违纪处分条例。这些方法和条例对学生上网的时间、地域等内容进行了限制和规范,并制定了相关的惩罚条例,如:规定联接学生寝室的网络暂限国内运行,学

3、生不得因上网耽搁上课、自修和影响同学的休息等。对于违反网络管理条例规定的赐予相应的惩罚,包括暂停上网资格、赔偿损失、取消学生评优评奖,赐予必要的纪律处分等。此外,在辅导员、班主任的指导下对各院系、班级寝室制定上网的乡规民约,自律与他律相结合,规范高校生的上网行为。其次,加强网络的技术支持,筑牢防火墙,堵住入侵者。一些高校的校内网刚启用时,由于网络防卫系统比较薄弱,漏洞较多,很快被黑客恶意攻破,窃取了相关数据信息。同时,在对匿名用户缺乏有效限制的状况下,一些不宜宣扬或不健康的内容也通过网络进入了校内网。基于上述问题,学校实施了二期工程,建成了以防火墙网络平安技术为技术支持的校内网,有效地抑制了同

4、类问题的发生。现在,可以通过系统内部的规则设置对境外有害网站和有不健康内容的网站进行封堵,禁止访问,现有的网络平安技术也使网络抵挡校内外黑客攻击的实力大大增加,平安性明显提高。再次,加强对电子公告牌和论坛的监管。BBS即电子公告牌,是国际互联网上最知名的信息服务点,所涉及的内容应有尽有。目前,很多高校都建立了BBS网站。该站简单出现的问题主要有:探讨区的文章出现涉及政治的过激言论;在探讨中由于学问的贫乏和观点的谬误而误导他人;在不同观点的争辩中出现人身攻击的现象;个别不负责任的人在网上贴出某些内容不健康的文章。因此,应当实行如下管理方法:明确职责并建立责任制。对于BBS的管理,要明确主管和协管

5、部门。管理者不仅要有网络技术人员,还要有德育工作者和平安保卫人员。凡申请在学生寝室上网或申办论坛者,须填写入网申请书,并签署有院(系)学生工作组或有关主管部门审核的入网责任书。BBS站实行版主负责制,明确各版主的详细权利和义务,促使其仔细履行职责,切实维护好本版的内容,刚好删除一些错误的信息。制定张贴规则,供张贴者自律。张贴规则的内容可概括为以下几方面:(1)警告:张贴者对张贴信息的行为和张贴的内容负全部法律责任,不得违反国家法规和校规。(2)不得损害他人;不准张贴、转贴和传播任何具有污蔑、诽谤、诋毁、淫秽、辱骂性质的信息;不得骚扰、威逼他人;不得运用冒犯少数民族和宗教信仰的语言。(3)爱护国

6、家隐私:不得发布、谈论和传播国家隐私信息。(4)不准探讨和鼓吹各种违法犯罪活动。(5)爱护个人隐私:不准张贴他人的姓名、住址、电话、照片等;不准在网上向年龄在18岁以下者套取姓名、住址、电话和学校名称等信息。(6)不得抛撒信息垃圾:不准连续张贴同一内容,不允许在不同的议题下张贴同样的内容。(7)爱护学问产权:不准张贴受版权爱护的图片、商标和文章。(8)不轻信网络谣言。(9)不准用于商业目的:不准在BBS或论坛中张贴广告、推销产品、开展有偿服务。(10)不要无节制地痴迷于虚拟的电脑世界。适时对网上信息进行调控。开设BBS和论坛的高校网站必需声明,网站管理者具有删除、转移、编辑全部违规信息,对不良

7、信息传播者赐予警告、勒令改正、取消联网资格若干天,以及取消违规者张贴信息和访问网站等惩罚的权利。网民可以通过电子邮件或其他形式向供应服务的网站举报他人的违规行为。网站接到举报后,有责任回复举报者,对举报内容做出处理,并对被举报者提出警告或实行技术措施限制违规者接着张贴信息。(张鸿:双刃剑:网络与高校生,载福州高校学报2023年第2期)组织信息员对网上消极信息予以平衡,组建网络信息员队伍。他们由德育工作者和部分学生骨干组成,受有关职能部门或所在单位指导,其主要职责是:定期整理BBS上的探讨热点及主要观点,捕获和反馈重要信息,驾驭网上动态,以适当方式制作和发布主动信息,反对或平衡消极信息。二、加强

8、高校网络德育老师队伍建设在网络文化背景下,针对教化对象、教化方法、教化环境、教化内容及过程的新改变,尽快培育出一支政治素养过硬、学问结构合理的专家型高校网络德育人才队伍,应成为当前高校德育工作的重中之重。第一,把握网络文化发展方向,加强网络学问技能学习。当前,高校德育工作者要把握网络文化的发展方向,就必需主动学习和着重发展网络学问和技能:1.沟通与沟通技能。高校德育工作者要驾驭闲聊室、BBS、QICQ、网上论坛、电子邮件等网络沟通手段,以便刚好收集、分析、监控网络信息,发觉学生关注的热点、难点问题,快捷、多方位地摸准学生的思想脉搏。2.阅读与查询技能。高校德育工作者要了解网络搜寻引擎的运用,要

9、懂得如何在信息海洋中尽快找到自己须要的东西,并实行肯定的信息保存方法将须要的信息存储起来,提高网络运用率。3.信息发布与网络参加技能。高校德育工作者要努力学习计算机理论与操作实践,驾驭各种软件的应用技能,懂得网络的基本原理,驾驭网络运用规范,学会网上查询方法,信息下载和网上通讯、沟通的技巧,学会多媒体、网页的制作技巧、网上监控的方法与阻挡有害信息的技巧等,总之一切有利于开展网络德育工作的技术技巧都应娴熟驾驭和运用。高校要加强对网络德育人才队伍的网络培训,通过技术讲座和培训,介绍网络发展的新动向,应用软件的新版本,使德育工作者具备较强的信息获得实力、信息处理实力和信息传递实力。只有德育工作者驾驭

10、了足够的网络学问技能,才可能借助网络技术的支持,采纳声、文、图、像的综合表现形式来表达教化内容,增加教化信息容量,增加教化的感染力和吸引力,从而提高高校德育的时效性。其次,优化德育队伍结构,树立德育专家意识。高校德育工作者只有成长为一名专家,才有可能胜任日益繁重、困难、艰难、高标准的德育理论探讨和日常实践活动,才能保证德育工作的先进性和成效性。目前高校德育队伍经过学习和培训,大部分已能够利用网络进行日常的德育工作,但开发德育软件、开展网络心理询问、建立德育网站等更深层的德育工作还有肯定困难。高校德育工作者还必需下苦功夫不断学习实践、探讨提高,娴熟地驾驭计算机,了解现代信息技术手段及其对学生思想的影响,并尽可能以适当方式参加校内信息的制作与限制,指导高校生在网络上查找有益信息,使自己成为高校德育所涉及的一个方面或几个方面的专家,充分发挥德育工作者的骨干带头作用、团结凝合作用和询问指导作用。因此,优化德育队伍结构,树立专家意识,充溢一批既精通计算机网络技术,又有较好政治素养的专业人才到高校德育队伍中来就显得燃眉之急。