中山大学地学实验教学中心实验教学大纲及实验项目42933.docx

《中山大学地学实验教学中心实验教学大纲及实验项目42933.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中山大学地学实验教学中心实验教学大纲及实验项目42933.docx（366页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、中山大学地学实验教学中心实验教学大纲及实验项目 （第一一部分：地理实实验教学学系列）366序 言地理学是研研究地球球表面地地理环境境的结构构、分布布及其发发展变化化的规律律性及人人地关系系的学科科。它涉涉及地质质地貌学学、气候候学、水水文学、土土壤地理理学、生生物地理理学、化化学地理理学、工工业地理理学、交交通运输输地理学学、城市市地理学学、旅游游地理学学、城市市规划与与建筑设设计、测测量学、地地图学、遥遥感数字字图象处处理、地地理信息息系统软软件工程程等课程程，是一一门综合合性和实实践性很很强的基基础学科科，实验验教学在在地理学学及相关关专业人人才培养养中起着着极其重重要的作作用，在在本科教

2、教育中占占有十分分重要的的地位。实实验教学学旨在培培养学生生掌握基基本的实实验操作作能力和和动手能能力，提提高学生生分析问问题和解解决问题题的能力力，培养养学生的的创新意意识、创创新精神神和创新新能力。在教学实践践中，我我们提出出的实验验教学理理念是：以人为为本，把把培养创创新人才才作为核核心，知知识传授授、能力力培养、素素质提高高协调发发展的教教学理念念，实施施开放式式实验教教学，促促进学生生知识、能能力、思思维和素素质的全全面协调调发展，切切实解决决好人才才培养的的科学发发展问题题。在创创新人才才培养方方面遵循循坚持全全面发展展、专业业教育与与学科通通式教育育有机结结合、知知识与技技能协调

3、调发展和和着力培培养创新新思维与与创新能能力的原原则，强强调“厚基础础、多实实践、强强创新”的实验验教学，大大力培养养国家现现代化建建设需要要的、适适应地理理学发展展的高素素质、多多样化、创创新型的的人才，即即地理学学复合型型创新型型人才。培养能力强强、素质质高的地地理科学学创新人人才，我我们提出出实验教教学改革革的总体体思路：以教育育思想和和教育观观念革新新为先导导，改革革单向系系统传授授实验知知识和技技术的实实验教学学体系，建建立系统统传授与与探索研研究相结结合的实实验教学学新体系系，促进进科研全全面渗入入本科实实验教学学，全面面推行开开放式实实验教学学，激发发学生对对地理学学科实验验的兴

4、趣趣，实施施个性化化实验教教学。以以实验教教学改革革带动实实验室建建设，构构建一套套科学的的地理科科学实验验教学体体系、创创新人才才培养模模式和教教学管理理机制，全全面推动动地理各各专业本本科教育育创新。同同时广泛泛开展科科研带动动实验教教学的活活动，即即把科研研项目融融合到实实验教学学里面，使使学生较较快地接接触相关关的内容容在实际际中的应应用。实验教学大大纲作为为本科教教学的基基本文件件，不仅仅要有科科学性，还还要具有有前瞻性性并能反反映教学学改革理理念。我我们根据据教育部部根据国国家对理理科人才才基地培培养的进进一步要要求，以以及二十十一世纪纪地理学学发展的的方向和和地理学学人才的的需求

5、，并并结合我我校地理理学的传传统特色色和学科科优势，特特别是地地理学实实验教学学的发展展趋势，不不断完善善地理学学实验教教学体系系。我们们从培养养地理学学创新型型人才的的角度，对对地理学学实验课课程进行行了一体体化设计计，将传传统的分分散在各各门课程程中的实实验课程程进行整整合，全全面优化化实验教教学内容容，独立立设置实实验课程程，形成成了“一体化化、多层层次”的实验验课程新新体系。目前，地理理科学与与规划学学院设有有地理科科学、经经济地理理、地理理信息系系统、城城市规划划、水资资源科学学、水文文与水资资源工程程、测绘绘工程等等7个本本科专业业，其中中，城市市规划、水水文与水水资源工工程、测测

6、绘工程程专业三三个专业业为工科科专业。基基于各学学科专业业特点和和教学的的层次性性，考虑虑地理学学教学、研研究的特特点，设设置了专专业地理理综合实实验方向向、遥感感与地理理信息系系统方向向、数字字测绘方方向和规规划设计计方向四四个实验验教学方方向。实验内容是是教学大大纲的核核心，全全面整合合和优化化实验教教学内容容，删减减部分验验证性实实验，精精选基本本操作训训练实验验，新增增一批综综合性、研研究性和和创新性性实验。在在各门实实验课程程中，综综合性、设设计型和和研究创创新性实实验内容容占全部部实验内内容的550%左左右，其其中部分分内容来来自教师师的科研研成果或或横向课课题，部部分内容容则来自

7、自生产实实际和日日常生活活。此外外，我们们每学年年还将面面向院内内外学生生开设一一批具有有创新性性、探索索性、实实用性和和趣味性性的开放放式创新新性实验验，由学学生自愿愿参加，并并于课余余时间完完成。通过“开放放式、综综合性、创创新性、研研究性”实验等等多种教教学形式式的实践践训练，学学生在熟熟练掌握握地理学学野外观观测、环环境分析析、城市市规划、建建筑设计计、遥感感数字图图象处理理、遥感感地学应应用、地地理环境境的计算算机模拟拟、现代代测绘技技术、常常用计算算机绘图图软件和和GISS软件等等方面的的技能和和实验技技术，从从而培养养学生独独立解决决实际问问题的能能力、提提高学生生对科学学研究的

8、的兴趣、科科研素质质与创新新意识，增增强其发发现问题题、提出出问题、分分析问题题和解决决问题的的能力，同同时锻炼炼其与社社会和谐谐相处的的团队精精神和沟沟通交流流能力。地理实验教教学基本本内容与与要求地理学实验验教学不不仅传授授自然地地理、人人文地理理、城市市规划与与建筑设设计、地地理信息息系统、测测绘技术术等专业业知识和和培养学学生的实实验操作作能力和和动手能能力，还还培养学学生的创创新意识识、创新新精神和和创新能能力及科科学方法法、科学学精神和和品德。地地理学实实验独立立设课，须须达到如如下要求求：（1）培养养学生掌掌握基本本野外实实地观测测、调查查的方法法和自然然环境要要素分析析技术和和

9、操作方方法，正正确使用用仪器；认真观观察、准准确记录录并科学学处理实实验现象象和实验验数据的的能力。（2）培养养学生掌掌握绘画画的基本本表现手手法和常常用绘图图工具、绘绘图软件件的应用用以及建建筑模型型制作工工具的使使用，掌掌握城市市总体规规划设计计的任务务、编制制内容、特特点与要要求及掌掌握城市市总体规规划的基基础资料料调查内内容与方方法、正正确绘制制城市总总体规划划各项图图纸，编编制城市市总体规规划说明明书和文文本的能能力。（3）培养养学生掌掌握常用用普通测测量仪器器的构造造、原理理及其实实际使用用能力；掌握地地理信息息系统的的构成原原理和常常用处理理技术、GIS数据工程与软件工程的结合方

10、法，具备一定的GIS二次开发能力；掌握GIS数据模型、数据存取、空间索引、空间查询等基本知识；掌握遥感数据的特点及常用的遥感数字图象处理方法，和地理环境模拟的基本方法。（4）培养养学生正正确的独独立野外外观测和和设计实实验能力力以及解解决实际际问题的的能力和和创新能能力。（5）培养养学生通通过查阅阅文献、工工具书、上上网及其其它信息息源获取取信息的的能力。（6）培养养学生实实事求是是的科学学态度、求求真求实实的科学学品德、勤勤俭节约约的优良良作风、相相互协作作的团队队精神、勇勇于开拓拓的创新新意识。一、操作及及技术罗盘、放大大镜、地地质锤、测测距仪、手手持式GGPS的的使用；通风干湿表表、毛发

11、发湿度表表、湿度度计、手手持式温温湿度表表、水银银气压表表、气压压计、虹虹吸雨量量计、翻翻斗雨量量计、雨雨量筒等等气象观观测仪器器操作和和使用；显微镜的正正确使用用和植物物细胞的的观察；植物检索表表的使用用；野外植物分分类方法法；分析样品的的采集及及处理方方法；玻璃仪器的的洗涤及及干燥；滴定管、移移液管、容容量瓶的的使用；台式天平、电电子天平平的使用用；溶液的制备备；滤纸和滤器器的使用用；加热方法（直直接加热热、水浴浴加热、油油浴回执执等）；固液分离；溶液萃取；试样的干燥燥；分析样品的的消解处处理；测压管的使使用；局部水头损损失的局局部阻力力系数的的测量；毕托管测量量技术和和使用；圆管内稳定定

12、流动液液体的上上下临界界雷诺数数的测量量；绘画训练；建筑抄绘；建筑测绘；计算机辅助助制图；建筑设计；控制性详细细规划场场地分析析；居住小区规规划设计计；城市规划设设计；C语言程序序设计；VB标准界界面设计计；地物波谱反反射率的的野外测测定；遥感影像的的观测、判读与处理；遥感图像计计算机处处理；地物波谱的的测量和和计算；遥感图像解解译；GIS数据据的采集集；GIS软件件的使用用；水准仪使用用；光学经纬仪仪使用；全站仪使用用使用；求积仪的使使用；数字测量与与成图技技术；建筑施工测测量；道路施工测测量；隧道施工测测量；水准测量控控制网的的建立与与测量；坐标测量控控制网的的建立与与测量；单频GPSS单

13、点定定位测量量；双频GPSS单点定定位测量量；坐标差分GGPS野野外测量量；双频载波相相位差分分（RTTKGPPS）野野外测量量；后处理差分分GPSS野外测测量；信标机GPPS野外外测量；地籍控制测测量；土木工程控控制测量量；测深仪野外外测量；海底地形测测量。二、仪器设设备和软软件的使使用 (1)常常用仪器器与设备备专业地理综综合方向向:罗盘盘、放大大镜、地地质锤、测测距仪、手手持式GGPS、简简易气象象站、百百叶箱干干湿球、最最高最低低温度表表、温湿湿度传感感器、铂铂电阻干干湿球温温度传感感器、通通风干湿湿表、水水银气压压表、温温度计、湿湿度计、气气压计、风风向风速速计、虹虹吸雨量量计、翻翻

14、斗雨量量计、蒸蒸发皿、日日照计、电子分分析天平平、水浴浴锅、烘烘箱、培培养箱，光学显微镜，能量方程仪器、雷诺仪、文丘里流量计、局部阻力试验台、沿程阻力试验台、马弗炉、搅拌器、压力灭菌器、电子显微镜、超净工作台、生化反应器、沉降设备。遥感与地理理信息工工程方向向:计算算机、立立体镜、原原子吸收收分光光光度计、可可见分光光光度仪仪、紫外外可见分分光光度度仪、酸酸度计、电电导率仪仪、测汞汞仪、火火焰光度度计、化化学需氧氧量分析析仪、氨氨氮测定定仪、可见近近红外光光谱辐射射计、光光谱仪、太太阳光度度计、叶叶面积指指数分析析仪。测绘方向：光学水水准仪、自自动安平平水准仪仪、电子子水准仪仪、光学学经纬仪仪

15、、电子子经纬仪仪、全站站仪、导导航GPPS、求求积仪、垂垂线仪、33D扫描描仪、测测深仪、超超站仪、坐坐标差分分GPSS、伪距距差分GGPS（RRTD）、双双频载波波差分RRTKGGPS、信信标机GGPS、后后处理差差分GPPS（静静态）。规划设计方方向:绘绘图桌、绘绘图板、绘绘图纸，切切割垫、丁丁字尺、比比例尺、三三角板、裁裁纸刀、硫硫酸纸、各各种彩色色绘图笔笔、高性性能大容容量的计计算机和和绘图软软件；绘绘图仪、拷拷贝纸、模模型台，电电热切割割器，工工具箱，大大小钢尺尺，大小小角尺，什什锦锉，大大小螺丝丝刀，大大小台钳钳，大小小钢锯，刨刨子，大大小凿子子，锤子子，砂纸纸，手电电钻，台台式曲

16、线线锯，曲曲线锯，砂砂轮机，磨磨光机，刨刨机，钻钻头，切切割垫板板，剪刀刀，小气气泵，大大小喷枪枪，大小小喷笔。(2)、常常用软件件及数据据:计算算机数据据库软件件、地理理信息数数据、遥遥感数字字图象（TTM、SSPOTT）、遥遥感图像像处理软软件（PPCI Geoomatticaa V88.2和和ERDDAS IMAAGINNE 88.6）、绘绘图软件件、控制制测量平平差软件件、测量量导航软软件和地地理信息息系统软软件（AArcGGIS系系列和SSupeermaap系列列）。(3)、选选用仪器器、数据据库与软软件:气气相色谱谱仪、液液相色谱谱仪、元元素分析析仪、最最新的地地理信息息数据库库、

17、遥感感数字图图象（TTM、SSPOTT）和正正版遥感感图像处处理软件件和绘图图软件。选选用仪器器、数据据库与软软件希望望学校能能够创造造条件给给予配备备。专业业地理综合合实验教教学大纲纲自然地理理与环境境分析课课程实验验教学大大纲课程名称(中文) 自自然地理理与环境境分析 课程名称(英文) TThe anaalyssis of Phyysiccal geoograaphyy annd EEnviironnmennt 课程编号 课程性质 独立立设课课程属性 基基础课+专业基基础课 教材及实验验指导书书名称 普普通地质质学地地貌学生生物地理理学实验验土土壤学实实验和和气象象学与气气候学观观测实验验

18、。学时学分: 总学时时 1008 总总学分66 实验学学时 1108实实验学分分 6 开出时间： 一 年级 至 四四 年级级适用专业 地地理科学学 、环环境学、水水文与水水资源工工程专业业、资源源环境与与城乡规规划管理理专业先修课程 与与各讲授授课程同同步进行行一、课程简简介及基基本要求求本课程是涉涉及地球球表面各各种从宏宏观到微微观的地地理现象象与景观观岩石石圈、生生物圈、水水圈、大大气圈关于于物理过过程、化化学过程程、生物物过程的的实验课课程，包包含普普通地质质学、地地貌学、生生物地理理学实验验、土土壤学实实验和和气象象学与气气候学观观测实验验等。该该实验课课程作为为一门实实践很强强的专业

19、业基础学学科，在在本科教教育中占占有十分分重要的的地位，在在地理学学、环境境学、水水资源、国国土与城城乡规划划以及相相关专业业人才培培养中起起着基础础性的关关键作用用。实验验教学旨旨在培养养学生掌掌握基本本的与岩岩石圈、水水圈、大大气圈有有关的物物理、化化学、微微生物、工工程等方方面的实实验技能能、现代代实验技技术和研研究方法法，通过过实验教教学提高高学生的的科学素素养，培培养学生生的创新新意识、创创新精神神、创新新思维和和创新能能力。实验教学大大纲作为为本科教教学的基基本文件件，不仅仅要有科科学性，而而且应具具有前瞻瞻性，并并且能反反映教学学改革理理念。我我们从培培养创新新人才整整体考虑虑，

20、对实实验课程程进行了了一体化化设计，将将传统的的基础实实验课程程进行了了整合，全全面优化化实验教教学内容容，独立立设置实实验课程程，形成成了“一体化化、多层层次”的实验验课程新新体系。实验内容是是教学大大纲的核核心，在在本次教教学大纲纲的修订订中，我我们全面面整合和和优化了了实验教教学内容容，减少少部分验验证性实实验，精精选基本本操作训训练实验验，新增增一批综综合性、设设计型和和研究创创新性实实验。在在各门实实验课程程中，综综合性、设设计型和和研究创创新性实实验内容容占全部部实验内内容的550%左左右，其其中的部部分内容容来自教教师的科科研成果果，部分分内容来来自生产产与工程程实际和和日常生生

21、活。这这类强调调资源环环境问题题、人地地关系问问题与可可持续发发展问题题，与生生态学、环环境科学学、社会会学、化化学与生生命科学学交叉融融合的实实验每学学年都会会有所更更新和调调整。我们通过实实验教学学实践提提出的教教学理念念是：全全面贯彻彻落实科科学发展展现，以以人为本本，把培培养创新新人才作作为核心心，实施施开放式式实验教教学，促促进学生生知识、能能力、思思维和素素质的全全面协调调发展，切切实解决决好人才才培养的的科学发发展问题题。为了了适应221世纪纪知识经经济发展展需要，培培养能力力强、素素质高的的地理科科学创新新人才，我我们提出出实验教教学改革革的总体体思路：以教育育思想和和教育观观

22、念革新新为先导导，改革革单向系系统传授授实验知知识和技技术的实实验教学学体系，建建立系统统传授与与探索研研究相结结合的实实验教学学新体系系，促进进科研全全面渗入入本科实实验教学学，全面面推行开开放式实实验教学学，激发发学生对对科学实实验的兴兴趣，实实施个性性化实验验教学。以以实验教教学改革革带动实实验室建建设，构构建一套套科学的的自然地地理科学学实验教教学体系系、创新新人才培培养模式式和教学学管理机机制，全全面推动动本科教教育创新新。二、课程实实验目的的要求自然地理理与环境境分析实实验课程程是作为为地理、水水资源、环环境、城城乡规划划等专业业学生的的基础课课程，包包括大量量的土壤壤、岩矿矿、水

23、质质、植物物、气象象等分析析测定实实验。在在课程内内容安排排上除验验证性实实验内容容外，还还增加综综合与设设计性实实验，努努力培养养学生的的创新意意识与创创新能力力。并将将基本操操作融入入综合实实验中，在在实验内内容方面面注重于于大气、土土壤样品品等的监监测分析析及野外外实地观观测、调调查，籍籍此培养养学生的的实验操操作能力力和动手手能力，提提高学生生分析问问题和解解决问题题的能力力，为学学生今后后在环境境地学方方面的后后续学习习研究或或在相关关政府部部门、企企事业单单位的实实际工作作打下扎扎实的专专业基础础。通过过本课程程的学习习，学生生应达到到下列要要求：1、加深对对自然地地理理论论课程的

24、的基本原原理和概概念的理理解，使使学生规规范地掌掌握自自然地理理与环境境分析的的基本原原理、基基本分析析技术和和基本操操作方法法，同时时提高学学生对各各种常用用环境监监测和分分析方法法的感性性认识，培培养学生生勤奋学学习，求求真求实实的科学学品德，培培养学生生的动手手能力、观观察能力力、查阅阅文献能能力、思思维能力力、想象象能力、表表达能力力。2、学会对对分析仪仪器的性性能进行行测试并并对部分分参数进进行校正正，熟悉悉对实验验现象的的观察和和记录，实实验数据据的测量量和处理理，最佳佳实验条条件的判判断和选选择，实实验结果果的分析析和讨论论等一套套严谨的的实验方方法。3、通过完完成综合合研究性性

25、实验，培培养学生生独立解解决实际际问题的的能力，提提高学生生的科研研素质与与创新意意识。4、要求课课前进行行预习，弄弄懂实验验目的与与原理，熟熟悉实验验内容与与步骤，写写出预习习报告。三、适用专专业地理科学、水水资源管管理、环环境、国国土与城城乡规划划、地理理信息系系统等专专业。四、主要仪仪器设备备简易气象站站、百叶叶箱干湿湿球、最最高最低低温度表表、温湿湿度传感感器、铂铂电阻干干湿球温温度传感感器、通通风干湿湿表、水水银气压压表、温温度计、湿湿度计、气气压计、风风向风速速计、虹虹吸雨量量计、翻翻斗雨量量计、蒸蒸发皿、日日照计，原原子吸收收分光光光度计、紫紫外可见见分光光光度仪、酸酸度计、电电

26、导率仪仪、测汞汞仪、火火焰光度度计、化化学需氧氧量分析析仪、氨氨氮测定定仪、电电子分析析天平、水水浴锅、烘烘箱、培培养箱、光学显微镜、马弗炉、搅拌器、压力灭菌器、电子显微镜、超净工作台、沉降设备等。五、实验方方式与基基本要求求1、本课程程以实验验为主，单单独设课课。开课课后，课课程负责责教师首首先需向向学生介介绍课程程的性质质、任务务、要求求、课程程安排和和进度、平平时考核核内容、期期末考试试方式、实实验守则则及实验验室安全全制度等等。2、学生在在实验前前必须进进行预习习，预习习报告或或设计实实验方案案经老师师批阅后后，方可可进入实实验室进进行实验验。3、学生根根据各个个实验的的目的和和要求，

27、大大部分实实验2-3人11组，部部分综合合研究性性实验可可34人/组，个个别1人人1组，每每组1套套实验装装置，在在规定时时间内，独独立完成成实验测测定、数数据处理理，并撰撰写实验验报告。实实验过程程中, 要求学学生勤于于动手, 敏锐锐观察, 细心心操作, 开动动脑筋, 分析析钻研问问题, 准确记记录原始始数据, 经教教师检查查并签名名，实验验及其原原始数据据记录才才有效。4、实验过过程中，老老师应在在实验室室进行巡巡视，及及时纠正正学生的的错误操操作，检检查学生生的实验验记录和和报告。学学生若实实验失败败，应找找出原因因，经老老师同意意后才可可重做实实验。5、任课教教师要认认真备课课，并能能

28、提前预预做实验验，上好好每一堂堂课。实实验前教教师要亲亲自检查查仪器设设备情况况，清点点学生人人数；实实验过程程中，要要向学生生提问，引引导学生生深入思思考与实实验现象象有关的的一些问问题，着着力培养养学生观观察实验验、综合合考虑问问题的能能力，使使学生学学会分析析和研究究问题的的方法。实实验结束束后认真真填写实实验开出出记录。六、考核与与报告本课程采用用平时考考核、期期末考试试来综合合评定学学生的成成绩，着着重考查查学生基基本操作作的掌握握程度、实实验结果果的准确确度和精精密度、灵灵活运用用所学知知识分析析、解决决问题的的能力及及运用所所学知识识完成研研究型实实验的能能力。平时实验占占80%

29、，操作作理论考考试占220%。考考试与自自然地理理理论课课程一起起考试，有有关实验验试题着着重考查查学生综综合运用用分析化化学知识识解决实实际测定定问题的的能力，和和对特殊殊问题的的分析解解决问题题的能力力。每个实验的的成绩包包括：预预习报告告20%，实际际操作440%，实实验结果果20%，总结结报告220%。七、实验项项目设置置与内容容序 号实 验名 称内容提要实验学时每组人数实验属性实验类别开出要求1常见矿物的的肉眼鉴鉴定Identtifyy thhe ggeneerall miinerralss ussingg eyyes常见矿物的的形态和和物理性性质31 人综合本科必做2常见岩石的的肉

30、眼鉴鉴定Identtifyy thhe ggeneerall roockss ussingg eyyes常见岩石的的形态和和沉积学学特征31 人综合本科必做3肇庆、乐昌昌、丹霞霞山野外外实习Fieldd trrip in Zhaaoqiing,Lecchanng,DDanxxiasshann观察岩石矿矿物组成成、结构构、构造造等，分分析判断断地层分分界的接接触关系系，认识识中山峡谷地地貌、岩岩溶地貌貌、河流流地貌、丹丹霞地貌貌的成因因、结构构特征；学会野野外采集集矿石标标本，掌掌握罗盘盘、放大大镜、地地质锤、测测距仪、手手持式GGPS使使用。4天1人综合本科必做4气象观测及及仪器基基础Mete

31、oorollogyy obbserrvattionn annd aappaarattus usee了解气象观观测的特特点，包包括观测测项目、观观测程序序，时制制和日界界，地面面气象观观测场建建立及场场内仪器器安置。掌掌握温度度、湿度度、气压压、风及及降水等等气象观观测仪器器操作要要领。31 人综合本科必做5云和天气现现象的观观测Obserrvattionn off clloudds aand metteorroloogiccal pheenommenaa熟悉云的分分类，了了解云的的主要特特征，学学会掌握握云状、云云量和云云高的观观测和记记录。结结合实践践提高判判断高、中中、低云云的观测测识别能

32、能力。通通过实验验，要求求学生掌掌握天气气现象的的分类、观观测和记记录方法法。31 人综合本科必做6温度和湿度度测量Deterrminnatiion of temmperratuure andd huumiddityy掌握现行观观测工作作中主要要的测温温、测湿湿方法和和工作流流程。掌掌握各种种温度表表、温度度计的结结构、性性能和工工作原理理，熟悉悉温度表表的观测测方法和和调整，学学会各种种温度表表读数的的记录、订订正及数数据分析析。掌握握通风干干湿表、毛毛发湿度度表、湿湿度计、手手持式温温湿度表表操作，熟熟悉空气气湿度的的数据处处理、最最小相对对湿度的的挑选。学学习相对对湿度计计算方法法，分析

33、析提高湿湿度测量量精度的的途径。31 人综合本科必做7气压和辐射射测量Deterrminnatiion of preess andd raadiaatioon了解测定气气压仪器器的构造造原理，掌掌握水银银气压表表、气压压计的操操作，掌掌握水银银气压表表进行温温度订正正、纬度度重力订订正、高高度重力力订正的的物理意意义，使使用电子子表格对对本站气气压、海海平面气气压数据据的订正正、换算算和处理理。熟悉悉辐射、日日照观测测仪器和和使用。31 人综合本科必做8风和降水量量测量Deterrminnatiion of winnds andd prreciipittatiion掌握电接风风向风速速计、自自

34、动风向向风速表表的构造造原理和和操作，熟熟悉风力力等级目目测判别别。了解解测定降降水和水水面蒸发发仪器的的构造原原理和安安置要求求，掌握握降水量量和蒸发发量观测测方法，正正确使用用虹吸雨雨量计、翻翻斗雨量量计、雨雨量筒测测量雨量量，熟悉悉雨量记记录规定定，学会会自记雨雨量数据据的整理理和分析析，熟悉悉蒸发计计算。设设计模拟拟降雨实实验，观观察室内内模拟降降雨系统统实验流流程。31 人综合本科必做9气象观测综综合实验验Surfaace meeteoorollogiicall suurveeyinng通过综合实实验，加加深对气气象学基基本理论论知识的的理解，训训练学生生正确了了解气象象台站日日常观

35、测测工作程程序。相相应增加加测报技技术训练练，分组组进行气气象观测测和气象象数据处处理。31 人综合本科必做10植物细胞和和根的内内部构造造Interriorr sttruccturre oof ccelll annd rroott显微镜的正正确使用用和植物物细胞的的观察 1. 叶绿体体形态和和运动 2.根尖构构造21 人综合本科必做11植物茎形态态与解剖剖Confiigurratiion andddisseectiion of steem了解茎次生生构造和和茎的类类型1. 形成成层活动动 2. 茎次生生构造21 人综合本科必做12植物叶的形形态与内内部构造造Confiigurratiion

36、anddinterriorr sttruccturre oof lleaff了解双子叶叶和单子子叶植物物叶的构构造和区区别；双双、单子子叶的叶叶的气孔孔形态与与解剖；掌握单单子叶的的维管结结构和运运动细胞胞21 人综合本科必做13花与果实Floweer aand fruuit掌握植物花花的形态态与解剖剖和果实实分类 识别别子房与与心皮 1.花公式式和花图图式2.果实构构造21 人综合本科必做14蕨类植物Fernss了解蕨类的的分类特特征和方方法，掌掌握环带带结构与与机理 1. 蕨的的孢子囊囊群排列列、囊盖盖、环带带特征。22.蕨的的分类21人综合本科必做15植物检索(一)Indexx off

37、pllantt()植物检索表表的使用用（二叉叉法） 蕨, 离瓣瓣花, 合瓣花花类的检检索过程程21人综合本科必做16植物检索(二) (植物的的野外实实习)Indexx off pllantt（） (fieeld triip oof pplannt)豆科、樟科科、桃金金娘科、茜茜草科、棕棕榈科等等的检索索和群落落特征 (校园园3学时时/植物物园6学学时) 校园植植物分析析（群落落种类成成分）自制植物标标本2-3份92人综合本科必做17昆虫形态与与分类Confiigurratiion andd cllasssifyy off innsecct观察标本（117-220目）。基基本掌握握昆虫的的结构和

38、和分类的的基本知知识。了了解昆虫虫的口器器,翅, 足和和触角分分类特征征，编写写11目目的分类类检索表表31人综合本科必做18动物分类 (无无脊椎/脊椎动动物)Classsifyy off annimaal(inveerteebraate anddverteebraate)鱼类和鸟主主要门类类特征和和代表（参参观生命命科学院院动物标标本室）11.无脊脊椎动物物主要类类群（各各举2-3例）22.脊椎椎动物各各纲特征征（各举举2-33例）31人综合本科必做19植物园实习习Fieldd trrip in arbboreetumm认种；野外外植物分分类方法法；主要要是热带带与亚热热带植物物种类的的野外

39、特特征1天1人综合本科必做20衡山实习Fieldd trrip in Henngshhan Monnt种类区系成成分与群群落野外外调查：中亚热热带植被被类群；南亚热热带与中中亚热带带地区中中山地貌貌的植物物、土壤壤垂直分分布规律律、常绿绿林的特特征6天2人综合本科必做21土壤样品的的处理Methood oof ddispposiing soiil ssampple土样处理方方法：研研磨过筛筛得各粒粒级土样样41 人综合本科必做22土壤水分的的测定Mensuurattionn off thhe cconttentt off sooil moiistuure土壤吸湿水水的因素素，以烘烘干土和和风干

40、土土计算比比较41 人综合本科必做23土壤有机质质的测定定Mensuurattionn off thhe cconttentt off orrgannic subbstaancee inn sooil土壤有机质质的测定定方法、注注意事项项。41 人综合本科必做24土壤腐殖质质的提取取Extraactiion of huumuss inn sooil土壤腐殖质质的提取取、分离离、比较较41 人验证本科必做25土壤氮的测测定Mensuurattionn off thhe cconttentt off niitroogenn inn sooil全氮测定方方法比较较、试样样制备、测测定注意意事项41

41、人综合本科必做26土壤磷的测测定Mensuurattionn off thhe cconttentt off phhospphorrus in soiil全磷、有效效磷试样样制备，比比色分析析比较，结结果比较较81 人综合本科必做27土壤钾的测测定Mensuurattionn off thhe cconttentt off Pootasssiuum iin ssoill全钾、速效效钾试样样制备，火火焰光度度法结果果比较81人综合本科选做28土壤pH值值的测定定Mensuurattionn off thhe ppH vvaluue oof ssoill测定液的浸浸提，测测定注意意事项41 人验证

42、本科必做29土壤阳离子子交换量量测定Mensuurattionn off cattionn exxchaangee caapaccityy off sooil土壤阳离子子交换量量测定方方法比较较、离心心分离技技术41 人综合本科必做30土壤颗粒分分析The MMenssuraatioon oof ssoill teextuure样品分散、比比重计操操作、颗颗粒分级级，确定定土壤质质地81 人综合本科必做31土壤As、HHg测定定Mensuurattionn off thhe cconttentt off Ass annd HHg iin ssoill试液制备、荧荧光分光光光度计计分析81 人综

43、合本科必做32土壤Cu、PPb、ZZn、CCd的测测定Mensuurattionn off thhe cconttentt off Cuu、Pbb、Znn、Cdd inn sooil试样制备，原原子吸收收分光光光度计分分析83人综合本科必做33土壤容重测测定Mensuurattionn off sooil vollumee weeighht土壤样品采采样、环环刀使用用、样品品烘干、计计算81 人综合本科选做34土壤钙镁的的测定Mensuurattionn off thhe cconttentt off Caa annd MMg iin ssoillCa、Mgg测定方方法，注注意事项项81 人验

44、证本科选做35土壤S、CCl测定定Mensuurattionn off thhe cconttentt off S andd Cll inn sooilS、Cl测测定方法法，注意意事项81 人综合本科选做36土壤矿质全全量测定定Mensuurattionn off thhe cconttentt off Sii、Fee、All、Mnnannd Tiin soiil土壤Si、FFe、AAl、MMn、TTi等的的测定4天3人综合研究本科选做八、说明地理学院自自然地理理与环境境分析实实验课程程每学年年面向院院内外学学生开设设一批具具有新颖颖性、探探索性、实实用性、趣趣味性等等特色的的开放式式创新性性

45、实验，这这些颇具具挑战性性的实验验均由学学生自愿愿参加并并于课余余时间完完成。 通通过课内内实验、“开放式研究性”实验等多种教学形式的实践训练，学生在熟练掌握实验技能和实验技术的同时也体验到科学研究的过程，从而提高学生对科学研究的兴趣，培养他们科学的思维方式和科学精神，增强其发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力，锻炼其与社会和谐相处的团队精神和沟通交流能力。本次修订的的自然地地理实验验教学大大纲在未未来的几几年里也也将面临临新的挑挑战，我我们将为为培养地地理学科科创新型型人才不不断总结结实验教教学经验验，进一一步完善善实验教教学体系系和实验验内容。水资源与与环境课课程实验验教学大大纲课程名称(中文) 水资资源与环环境 课程名称(英文) Waaterr Reesouurcee annd EEnviironnmennt 课程编号 课程性质 独立立设课课程属性 基础础课+专专业基础础课 教材及实验验指导书书名称 水力力学实验验、水水化学与与水质分分析实验验、水处理微生物学、废水处理工程 学时学分: 总学学时 1198 总学分分11 实验学学时 1198实实验学分分 111 开出时间： 一 年级