为什么需要卓有成效的管理者40243.doc





《为什么需要卓有成效的管理者40243.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《为什么需要卓有成效的管理者40243.doc(240页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.卓有成效是可以学到的管理者必须须要讲工工作效率率。“使某项项工作产产生效益益”与“完成某某项工作作”毕竞是是近义词词。不管管他在什什么样的的机构里里工作,不不管他是是在企业业里或是是在医院院里,在在政府机机构里或或是在工工会里,在在大学里里或是在在军队里里,作为为管理者者他首先先必须要要按时做做完该做做的事情情,那就就是说他他必须要要有工作作效率。 然然而,一一些管理理者往往往缺乏工工作上的的高效率率。他们们普遍才才智较高高,富于于想像力力,并具具有很可可观
2、的知知识水平平。可是是这些才才智、知知识和想想像力似似乎与一一个人的的工作效效率并没没有必然然的联系系。有些些人才华华横溢,但但他们的的工作效效率却往往往低得得令人咋咋舌。他他们不理理解,对对问题能能进行深深入的观观察本身身并不算算一项了了不起的的成就。他他们也不不知道,要要将一个个人的洞洞察力变变成工作作效率必必须经过过艰苦、系系统地训训练。而而从另一一方面来来看,不不管在什什么机构构里,人人们总能能见到一一些工作作效率颇颇高的埋埋头苦干干者。就就在其他他人来来来去去忙忙得不亦亦乐乎的的时候,(许多有有才华的的人常常常将这种种无谓的的忙碌与与“发挥创创造性”混淆在在一起,)这些埋埋头苦干干者
3、却一一步一个个脚印,最最终还是是他们先先把事情情干完,这这使我们们想起了了龟兔赛赛跑的寓寓言。 智智力、想想像力和和知识都都是重要要的资源源,但是是,只有有通过管管理者富富有成效效的工作作,才能能将这些些资源转转化为成成果。就就实现目目标而言言资源源本身还还是有一一定的局局限性的的。为什么需要要卓有成成效的管管理者 这这个问题题可以说说是不言言而喻的的。在我我们这个个时代里里,有关关管理的的书籍和和文章可可谓是汗汗牛亢栋栋,但很很少有人人重视管管理者的的效率问问题,这这到底是是为什么么? 忽忽视效率率的一条条理由是是:效率率只是机机构内部部一些知知识工作作者的项特殊殊技能。在在过去,这这样的知
4、知识工作作者并不不是太多多。 对对体力劳劳动来说说,我们们需要的的只是效效率,即即只需要要有把事事情做好好的能力力就行,并并不需要要你去选选择该做做哪些事事情。衡衡量体力力劳动的的效率有有界线分分明的数数量和质质量标准准。在过过去的一一百年中中,我们们已经学学会了如如何来测测量体力力劳动的的效率,如如何来规规定对体体力活的的质量要要求这这使我们们有可能能让每个个工人的的产量大大幅度地地增加。 在在过去,干干体力活活的人不管是是操作机机器的工工人还是是在前线线打仗的的士兵在一切切机构里里都占统统治地位位。因此此,不需需要太多多高效率率的人,只只有在最最高层发发号施令令的那些些人才需需要效率率。他
5、们们在机构构人员比比例中只只占很小小的一部部分,不不管是否否站得住住脚,我我们暂且且可以把把他们都都当成是是高效率率的。这这可以说说是“上帝”的恩赐赐,因为为在各个个领域里里总有少少数人已已经掌握握了其他他人要经经过千辛辛万苦才才能学到到的东西西。 这这种情况况还不仅仅仅存在在于企业业和军队队内。一一百年前前美国南南北战争争时期的的“政府”只由位位数不多多的几个个人所组组成,这这对今天天的人来来说简直直是难以以理解的的。林肯肯总统的的作战邻邻里只有有下列50个文职职人员,其其中绝大大多数既既不是“管 理者”,也不不是决策策者,他他们只是是报务员员而巴。公1900午前后,西奥多罗斯福当美国总统时
6、,全体政府工作人员加在起数目也不是太多。只要将现在位于国会人厦前草坪上那众多的美国政府办公大楼中拿出任何一幢楼来 给他们办公便绰绰有余了。 过过去的医医院里从从来没有有任何“健康服服务专业业人员”、x光及化化验技术术员、营营养师、治治疗专家家以及社社会工作作者等等等。现在在的医院院需要为为每100个病人人雇用多多到250个诸如如此类的的人员。在在过去除了几几个护士士外,医医院只雇雇用清 洁工、厨厨师及侍侍女。只只有医生生是知识识工作者者,而护护士便是是他们的的助手。换换句话说说,过去去机构的的关键便便是如何何让这些些体力劳劳动者按按照要求求把活干干好,而而知识工工作者在在当时的的机构吧吧只是极
7、极少数。 实实际上,早早期的知知识工作作者者只只有极小小部分人人在机构构里工作作,绝大大部分都都是作为为专业人人员自己己开业营营生,好好一点的的还可以以雇一名名办事员员帮忙。他他们工作作效率的的高低往往往只涉涉及和影影响到他他们本人人。 然然而,今今天的情情况就不不同了,到到处都是是从事脑脑力工作作的机构构,而且且都颇有有规模。现现代社会会是个有有组织的的大机构构社会。在在每个大大机构内内,包括括军队内内部,重重心巳转转向知识识工作者者,她们们在工作作中需要要使用更更多的智智慧,而而不是发发达的肌肌肉或灵灵巧的双双手。那那些受过过教育的的,懂得得如何使使用知识识、理论论和概念念的人渐渐渐地取取
8、代了需需要体力力技能的的人而成成为机构构里的主主力。当当他们在在各自的的领域里里可以为为机构作作出贡献献时,他他们往往往就很讲讲效率。 现现在,对对工作效效率问题题再也不不能采取取想当然然的态度度了,再再也不能能继续对对其采取取视而不不见的态态度了。 我我们为体体力劳动动所设立立的一套套强制性性的检测测系统从工程程设计到到质量控控制对脑力力劳动来来说,就就显得不不大适用用了。如如果工程程部继续续不断地地为一种种销路不不好的产产品画出出大批漂漂亮的图图纸来,这这种浪费费简直会会叫人哭哭笑不得得。要做做该做的的事,这这是脑力力劳动显显得有效效的关键键。要想想用体力力劳动的的尺码来来衡量脑脑力劳动动
9、是绝对对行不通通的。 我我们无法法对知识识工作者者进行严严密和细细致的监监督。我我们可以以帮助他他们,但但是他们们必须自自己管理理自己,自自觉地完完成任务务,自觉觉地作出出贡献,自自觉地追追求工作作效益。 前前些时候候,在一一本名叫叫纽约约人的的杂志上上,刊登登了一幅幅漫画,画画的是一一间办公公室,门门上有串字:埃贾克克斯肥皂皂公司销销售总经经理查尔尔斯史密斯斯。室内内的墙上上只挂着着一块大大牌子,牌牌子上写写着个“思”字。坐坐在办公公室里的的那个人人把两只只脚高高高地搁在在办公桌桌上,正正对着天天花板在在吐烟圈圈。门外外刚好有有两位上上了年纪纪的人经经过,其其中一个个问 道:“你说史史密斯是
10、是不是正正在考虑虑肥皂的的销售问问题? 说说实在的的,我们们对知识识工作者者正在考考虑什么么很难弄弄得清楚楚然而,考考虑问题题就是他他们要做做的工作作;他们们就是以以这种方方式来进进行工作作的。 知知识工作作者的工工作动力力取决于于他的工工作效益益,取决决于他在在工作中中是否能能有所成成就。 如果一一个人的的工作缺缺乏效益益,那么么他对做做好工作作和作出出贡献的的热情很很快就会会消退,他他就会变变成每天天从9点到下下午5点打发发时间的的人。 知知识工作作者的成成果本身身并不产产生效益益。他们们并不生生产有形形的产品品,比如如一双鞋鞋或某个个机器部部件。他他们生产产的是知知识、想想法和信信息。就
11、就这些“产品”本身而而言,它它们并没没有用处处。只有有当另外外一个具具有知识识水平的的人将这这些“产品”作为自自己的输输入,并并最后把把它们转转化为输输出时它们才才会具有有真正的的价值。即即便是最最了不起起的智慧慧,如果果不将其其应用到到实践中中去,那那也只是是毫无意意义的一一堆资料料而已。因因此,知知识工作作者不得得不做一一些体力力劳动者者从来不不需要做做的事情情,知识识工作者者必须讲讲工作效效率。他他们无法法使自己己的输出出产品能能像一双双制得很很好的鞋鞋一样马马上就可可以被使使用。 知知识工作作者是一一种特殊殊的“生产因因素”,通过过这一因因素,一一些诸如如美国、西西欧和日日本这样样高度
12、发发展的社社会和经经济实体体才使自自己获得得并保持持了强大大约竞争争力。 美美国是这这方面的的典型,教教育就是是美国在在资源方方面所拥拥有的一一大竞争争优势。尽尽管美国国的教育育还有很很多有待待改 进的地地方,但但它的投投入是其其他国家家所望尘尘莫及的的。教育育是一项项最为昂昂贵的投投资,培培养一名名自然科科学方面面的博士士需 耗费10一20万美元元的社会会投资。就就是培养养一名没没有什么么特殊职职业技能能的大专专生,也也需耗费费5万美元元以上的的资金。这这是唯有有十分富富裕的社社会才能能办到的的事。 因因此,教教育便是是美国这这一世界界上最富富裕的国国家所拥拥有的一一项真正正的优势势。当然然
13、这一优优势能否否得到充充分发挥挥, 还取决决于知识识工作者者的工作作是否富富于成效效。知识识工作者者的生产产率实际际上就是是他们做做好应该该去做的的事情的的能力。这这也就是是他们的的工作效效益。什么样的人人才算是是管理者者在现代企业业组织里里,每个个知识工工作者依依靠地位位和知识识都可能能成为“管理者”,他可可能会被被推上负负责的岗岗位,并并能为改改善机构构的运作作能力和和获得成成果作出出自己的的贡献。这这里所说说的运作作能力也也许是指指企业推推出一种种新产品品的能力力,或者者是指占占领更大大市场份份额的能能力。它它也可以以指一家家医院向向病人提提供病房房服务的的能力,等等等。他他(或者她)还
14、必须须负责决决策;他他不能只只是贯彻彻上司的的指令。他他必须承承担起作作出贡献献的责任任来。由由于学识识渊博,他他被认为为是最适适合做决决策工作作的。他他的决定定也许会会被取消消,也可可能会对对他进行行降职或或撤职处处理。但但是只要要他一天天处在管管理者的的位置上上,他必必须要坚坚持自己己的目标标和标准准,必须须要作出出自己的的贡献。 绝绝大多数数的经理理都是管管理者,尽尽管有些些不一定定是。在在当今社社会中,许许多非经经理的人人员也正正在成为为管理者者。如我我们已经经知道的的。过去去几年中中,一些些从半脑脑力劳动动的机构构既需要要“经理”,也需需要能作作出贡献献的“专业人人才”来负责责、决策
15、策和发号号施令。 这这情况也也许可从从最近报报纸上的的一篇采采访报道道中得到到充分的的说明。采采访的对对象是一一位参加加过越战战的美国国年轻的的步兵上上尉。 当当有记者者间道:“在那种种混乱的的局面下下,你是是怎么行行使职权权的?”这位年年轻的上上尉回答答道:“在我们们那里,我我只是个个负责人人。假如如他们在在丛林里里遭遇敌敌人却又又不知道道该怎么么办,而而那时我我离他们们太远,没没法告诉诉他们该该怎么行行动。我我的职责责是要让让他们知知道该怎怎么行动动,他们们怎么行行动将取取决于当当时的情情况,只只能由他他们自己己来判断断。责任任虽然在在我,但但决定怎怎么做却却取决于于在场的的个人。” 在在
16、游击战战中,每每个人都都是“管理者”。 也也有许多多管理人人员并不不是管理理者。换换种说法法,许多多人虽是是别人的的上司在他的的名义下下的人数数往往还还真不少少可是他他对机构构的运作作能力并并不产生生很大的的影响。制制造厂里里的工头头就属于于这一类类人。根根据该词词的字面面意思,他他们就是是“监工”。如果果说他们们是“经理”的话,那那是因为为他们管管理别人人的工作作。但是是,他们们对工作作的方向向、内容容、质量量以及方方法既没没有责任任,也没没有管辖辖权。我我们仍旧旧可以按按效率和和质量的的要求来来对他们们的工作作进行检检测和评评估,我我们已制制订出来来的那些些用以检检测和评评估体力力劳动者者
17、的尺度度对他们们仍然适适用。 与与此相反反,一个个知识工工作者是是否是管管理者并并不取决决于他是是否管理理别人。一一家企业业的一位位市场调调研员手手下可能能会有200人,而而另一家家竞争对对手企业业里的市市场调研研员却是是只身一一人,身身边只有有一名秘秘书。在在为企业业作贡献献这一点点上,他他们两者者之间不不应该存存在什么么差别。人人多人少少只是行行政工作作上的一一些细节节。有200人当然然可以比比一个人人工作做做得多,但但是这并并不等于于说200人的效效益和贡贡献肯定定比一个个人的大大。 对对脑力劳劳动,既既不能以以数量来来衡量,也也不能以以投入多多少来加加以判断断。鉴别别脑力劳劳动的成成果
18、主要要应看其其结果,而而不是看看机构的的规模有有多大或或者级别别有多高高。 让让很多人人在市场场调研部部工作也也许会产产生效益益,诸如如使洞察察力更为为深刻,使使想像力力更加丰丰富,使使工作质质量进一一步提高高,这无无疑会让让公司增增强快速速发展和和取得成成功的潜潜力。事事情如果果真是这这样,那那200个人工工还是相相当便宜宜的。然然而,也也可能会会发生另另一种情情况:由由于200人在一一块工作作,就会会产生各各种问题题,如果果他们都都将问题题带到工工作中来来,那么么经理就就会被这这些问题题弄得焦焦头烂领领,成天天忙于“处理”这些问问题,而而无暇顾顾及市场场调研,因因此也就就没法作作出任何何根
19、本性性的决策策。他也也许成天天忙于核核对数字字根本本没有时时问来考考虑“我们的的市场”到底怎怎么样了了。在这这种情况况下,他他也许会会忽略市市场上一一些重大大变化而恰恰恰就是这这些变化化最终导导致了他他公司的的垮台。 当当然,单单打独于于的市场场调研人人员也会会有效益益显著和和成效不不大之区区别。他他也许能能成为知知识和丰丰富想像像力的泉泉源,于于是他的的公司便便兴旺发发达。或或者,他他会花很很多时间间去搜寻寻一些细细节, 一些被被学者们们误认为为是研究究成果的的细节,而而对市场场本身却却采取视视而不见见、听而而不闻的的态度,至至于开动动脑筋考考虑问题题那就更更谈不上上了。 在在从事脑脑力劳动
20、动的机构构里,都都有一些些虽不管管理别人人但却是是管理者者的人。我我们很难难找到另另一个类类似越南南丛林这这样的例例子,在在那种情情况下,部部队中的的任何一一员随时时都需要要作出某某些对整整体来说说是生死死他关的的决定。在在实验室室里工作作的一位位化学专专家往往往根据自自己探索索的思路路作出决决定,当当他这样样做的时时候,他他也许是是在作出出一个企企业决策策,而这这一决策策也许会会对他公公司的未未来起到到决定性性的影响响。他也也许是实实验室的的主任,他他也可能能只是一一个普普普通通的的化学技技师不不负任何何管理责责任。同同样的道道理,如如何从财财务的角角度来对对某种产产品进行行决策,这这可以是
21、是公司高高级副总总裁的职职责。但但是,年年资较浅浅者也照照样可以以作这样样的决策策。在今今天的大大机构里里,这种种情况可可以说是是屡见不不鲜的。 我我将这些些知识工工作者、经经理以及及专业人人员都称称之为“管理者”,由于于他们的的地位或或知识,人人们期望望他们在在工作中中能作出出对整体体效益有有深远影影响的决决策。他他们在知知识工作作者中并并不占大大多数,因因为脑力力劳动与与其他一一些领域域一样,总总还有一一部分日日常事务务性的、不不需要什什么技能能的工作作。但在在知识工工作者中中,真正正起管理理作用的的人数的的实际比比例往往往要比以以往任何何一个机机构所公公布的比比例高得得多。 人人们已开开
22、始认识识到这一一点、这这也可以以从不少少经理和和专业人人员作出出贡献后后立即受受到重视视并得到到奖励这这一点上上充分反反映出来来。不过过到目前前为止,对对下面这这一问题题心中有有数的人人还不是是太多:即使是是在最平平常的机机构里,到到底有多多少人正正在做着着一些重重大而又又不可逆逆转的决决策?其实,知知识的权权威与职职务的权权威同样样都是合合法的。专专业人员员做出的的决策与与最高管管理层所所做出的的决策性性质应该该是一样样的。(这就是是卡普尔尔先生的的主要观观点。) 我我们现在在都知道道,就是是基层经经理也可可以做与与公司总总裁或政政府机关关管理者者同样的的工作:即计划划,组织织,综合合,调动
23、动积极性性,测定定工作成成效。基基层经理理管辖的的范围也也许相当当有限,但但在他的的职权范范围之内内,他确确确实实实就是一一位管理理者。 同同样道理理,每一一位决策策者所做做的事与与公司总总裁或行行政机关关负责人人所做的的事是相相同的,所所不同的的只是前前者的决决策范围围也许相相当有限限。尽管管他的名名字和管管辖范围围没有出出现在机机构图表表上,机机构内部部的电话话本上也也没有他他的名字字,但他他确实也也是一位位管理者者。 因因此,不不管你是是第一把把手还是是初来乍乍到的新新手,都都必须要要讲究工工作效率率。 本本书所引引用的许许多例子子都来自自政府、军军队、医医院、企企业等单单位的主主要负责
24、责人的工工作和经经验。这这样做的的好处是是这些资资料常常常在公开开的记录录中有记记载,因因此比较较容易获获得。另另外,大大事情总总要比小小事情容容易分析析容易易说明问问题。 然然而,本本书讨论论的并不不是高层层人员要要做什么么或该做做什么的的问题。本本书是为为那些对对促进机机构有效效运转负负有行动动和决策策责任的的知识工工作者所所写的,是是专门为为那些被被我称之之为“管理者”的人所所写的。管理者必须须面对的的现实 管管理者所所面临的的实际情情况是:既要求求他称职职有效,又又让他觉觉得很难难做到这这一点。除除非他能能刻意地地在卓有有成效上上下功夫夫,否则则他所处处的环境境将会迫迫使他做做不成任任
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 为什么 需要 卓有成效 管理者 40243

限制150内