为什么需要卓有成效的管理者.doc
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1、Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.卓有成效是可以学到的管理者必须要讲工作效率。“使某项工作产生效益”与“完成某项工作”毕竞是近义词。不管他在什么样的机构里工作,不管他是在企业里或是在医院里,在政府机构里或是在工会里,在大学里或是在军队里,作为管理者他首先必须要按时做完该做的事情,那就是说他必须要有工作效率。 然而,一些管管理者往往往缺乏乏工作上上的高效效率。他他们普遍遍才智较较高,富富于想像像力,并并具有很很可观的的知识水水平。可可是这些些才智、知识和和想像力力似乎与与一个人人的工作作效率并
2、并没有必必然的联联系。有有些人才才华横溢溢,但他他们的工工作效率率却往往往低得令令人咋舌舌。他们们不理解解,对问问题能进进行深入入的观察察本身并并不算一一项了不不起的成成就。他他们也不不知道,要将一一个人的的洞察力力变成工工作效率率必须经经过艰苦苦、系统统地训练练。而从从另一方方面来看看,不管管在什么么机构里里,人们们总能见见到一些些工作效效率颇高高的埋头头苦干者者。就在在其他人人来来去去去忙得得不亦乐乐乎的时时候,(许多有有才华的的人常常常将这种种无谓的的忙碌与与“发挥创创造性”混淆在在一起,)这些埋埋头苦干干者却一一步一个个脚印,最终还还是他们们先把事事情干完完,这使使我们想想起了龟龟兔赛
3、跑跑的寓言言。 智力、想像力力和知识识都是重重要的资资源,但但是,只只有通过过管理者者富有成成效的工工作,才才能将这这些资源源转化为为成果。就实现现目标而而言资资源本身身还是有有一定的的局限性性的。为什么需需要卓有有成效的的管理者者 这个问问题可以以说是不不言而喻喻的。在在我们这这个时代代里,有有关管理理的书籍籍和文章章可谓是是汗牛亢亢栋,但但很少有有人重视视管理者者的效率率问题,这到底底是为什什么? 忽视效效率的一一条理由由是:效效率只是是机构内内部一些些知识工工作者的的项特殊殊技能。在过去去,这样样的知识识工作者者并不是是太多。 对体力力劳动来来说,我我们需要要的只是是效率,即只需需要有把
4、把事情做做好的能能力就行行,并不不需要你你去选择择该做哪哪些事情情。衡量量体力劳劳动的效效率有界界线分明明的数量量和质量量标准。在过去去的一百百年中,我们已已经学会会了如何何来测量量体力劳劳动的效效率,如如何来规规定对体体力活的的质量要要求这这使我们们有可能能让每个个工人的的产量大大幅度地地增加。 在过去去,干体体力活的的人不管是是操作机机器的工工人还是是在前线线打仗的的士兵在一切切机构里里都占统统治地位位。因此此,不需需要太多多高效率率的人,只有在在最高层层发号施施令的那那些人才才需要效效率。他他们在机机构人员员比例中中只占很很小的一一部分,不管是是否站得得住脚,我们暂暂且可以以把他们们都当
5、成成是高效效率的。这可以以说是“上帝”的恩赐赐,因为为在各个个领域里里总有少少数人已已经掌握握了其他他人要经经过千辛辛万苦才才能学到到的东西西。这种情况况还不仅仅仅存在在于企业业和军队队内。一一百年前前美国南南北战争争时期的的“政府”只由位位数不多多的几个个人所组组成,这这对今天天的人来来说简直直是难以以理解的的。林肯肯总统的的作战邻邻里只有有下列50个文职职人员,其中绝绝大多数数既不是是“管 理者”,也不不是决策策者,他他们只是是报务员员而巴。公19000午前后后,西奥奥多罗斯福福当美国国总统时时,全体体政府工工作人员员加在起数目目也不是是太多。只要将将现在位位于国会会人厦前前草坪上上那众多
6、多的美国国政府办办公大楼楼中拿出出任何一一幢楼来来 给他们们办公便便绰绰有有余了。 过去的的医院里里从来没没有任何何“健康服服务专业业人员”、x光及化化验技术术员、营营养师、治疗专专家以及及社会工工作者等等等。现现在的医医院需要要为每100个病人人雇用多多到250个诸如如此类的的人员。在过去去除了了几个护护士外,医院只只雇用清清 洁工、厨师及及侍女。只有医医生是知知识工作作者,而而护士便便是他们们的助手手。换句句话说,过去机机构的关关键便是是如何让让这些体体力劳动动者按照照要求把把活干好好,而知知识工作作者在当当时的机机构吧只只是极少少数。 实际上上,早期期的知识识工作者者者只有有极小部分人人
7、在机构构里工作作,绝大大部分都都是作为为专业人人员自己己开业营营生,好好一点的的还可以以雇一名名办事员员帮忙。他们工工作效率率的高低低往往只只涉及和和影响到到他们本本人。 然而,今天的的情况就就不同了了,到处处都是从从事脑力力工作的的机构,而且都都颇有规规模。现现代社会会是个有有组织的的大机构构社会。在每个个大机构构内,包包括军队队内部,重心巳巳转向知知识工作作者,她她们在工工作中需需要使用用更多的的智慧,而不是是发达的的肌肉或或灵巧的的双手。那些受受过教育育的,懂懂得如何何使用知知识、理理论和概概念的人人渐渐地地取代了了需要体体力技能能的人而而成为机机构里的的主力。当他们们在各自自的领域域里
8、可以以为机构构作出贡贡献时,他们往往往就很很讲效率率。 现在,对工作作效率问问题再也也不能采采取想当当然的态态度了,再也不不能继续续对其采采取视而而不见的的态度了了。 我们为为体力劳劳动所设设立的一一套强制制性的检检测系统统从工程程设计到到质量控控制对脑力力劳动来来说,就就显得不不大适用用了。如如果工程程部继续续不断地地为一种种销路不不好的产产品画出出大批漂漂亮的图图纸来,这种浪浪费简直直会叫人人哭笑不不得。要要做该做做的事,这是脑脑力劳动动显得有有效的关关键。要要想用体体力劳动动的尺码码来衡量量脑力劳劳动是绝绝对行不不通的。 我们无无法对知知识工作作者进行行严密和和细致的的监督。我们可可以帮
9、助助他们,但是他他们必须须自己管管理自己己,自觉觉地完成成任务,自觉地地作出贡贡献,自自觉地追追求工作作效益。前些时候候,在一一本名叫叫纽约约人的的杂志上上,刊登登了一幅幅漫画,画的是是一间办办公室,门上有有串字:埃贾克克斯肥皂皂公司销销售总经经理查尔尔斯史密斯斯。室内内的墙上上只挂着着一块大大牌子,牌子上上写着个个“思”字。坐坐在办公公室里的的那个人人把两只只脚高高高地搁在在办公桌桌上,正正对着天天花板在在吐烟圈圈。门外外刚好有有两位上上了年纪纪的人经经过,其其中一个个问 道:“你说史史密斯是是不是正正在考虑虑肥皂的的销售问问题? 说实在在的,我我们对知知识工作作者正在在考虑什什么很难难弄得
10、清清楚然而,考虑问问题就是是他们要要做的工工作;他他们就是是以这种种方式来来进行工工作的。 知识工工作者的的工作动动力取决决于他的的工作效效益,取取决于他他在工作作中是否否能有所所成就。 如果一一个人的的工作缺缺乏效益益,那么么他对做做好工作作和作出出贡献的的热情很很快就会会消退,他就会会变成每每天从9点到下下午5点打发发时间的的人。 知识工工作者的的成果本本身并不不产生效效益。他他们并不不生产有有形的产产品,比比如一双双鞋或某某个机器器部件。他们生生产的是是知识、想法和和信息。就这些些“产品”本身而而言,它它们并没没有用处处。只有有当另外外一个具具有知识识水平的的人将这这些“产品”作为自自己
11、的输输入,并并最后把把它们转转化为输输出时它们才才会具有有真正的的价值。即便是是最了不不起的智智慧,如如果不将将其应用用到实践践中去,那也只只是毫无无意义的的一堆资资料而已已。因此此,知识识工作者者不得不不做一些些体力劳劳动者从从来不需需要做的的事情,知识工工作者必必须讲工工作效率率。他们们无法使使自己的的输出产产品能像像一双制制得很好好的鞋一一样马上上就可以以被使用用。 知识工工作者是是一种特特殊的“生产因因素”,通过过这一因因素,一一些诸如如美国、西欧和和日本这这样高度度发展的的社会和和经济实实体才使使自己获获得并保保持了强强大约竞竞争力。美国是这这方面的的典型,教育就就是美国国在资源源方
12、面所所拥有的的一大竞竞争优势势。尽管管美国的的教育还还有很多多有待改改 进的地地方,但但它的投投入是其其他国家家所望尘尘莫及的的。教育育是一项项最为昂昂贵的投投资,培培养一名名自然科科学方面面的博士士需 耗费10一20万美元元的社会会投资。就是培培养一名名没有什什么特殊殊职业技技能的大大专生,也需耗耗费5万美元元以上的的资金。这是唯唯有十分分富裕的的社会才才能办到到的事。 因此,教育便便是美国国这一世世界上最最富裕的的国家所所拥有的的一项真真正的优优势。当当然这一一优势能能否得到到充分发发挥, 还取决决于知识识工作者者的工作作是否富富于成效效。知识识工作者者的生产产率实际际上就是是他们做做好应
13、该该去做的的事情的的能力。这也就就是他们们的工作作效益。什么样的的人才算算是管理理者在现代企企业组织织里,每每个知识识工作者者依靠地地位和知知识都可可能成为为“管理者”,他可可能会被被推上负负责的岗岗位,并并能为改改善机构构的运作作能力和和获得成成果作出出自己的的贡献。这里所所说的运运作能力力也许是是指企业业推出一一种新产产品的能能力,或或者是指指占领更更大市场场份额的的能力。它也可可以指一一家医院院向病人人提供病病房服务务的能力力,等等等。他(或者她)还必须须负责决决策;他他不能只只是贯彻彻上司的的指令。他必须须承担起起作出贡贡献的责责任来。由于学学识渊博博,他被被认为是是最适合合做决策策工
14、作的的。他的的决定也也许会被被取消,也可能能会对他他进行降降职或撤撤职处理理。但是是只要他他一天处处在管理理者的位位置上,他必须须要坚持持自己的的目标和和标准,必须要要作出自自己的贡贡献。 绝大多多数的经经理都是是管理者者,尽管管有些不不一定是是。在当当今社会会中,许许多非经经理的人人员也正正在成为为管理者者。如我我们已经经知道的的。过去去几年中中,一些些从半脑脑力劳动动的机构构既需要要“经理”,也需需要能作作出贡献献的“专业人人才”来负责责、决策策和发号号施令。 这情况也也许可从从最近报报纸上的的一篇采采访报道道中得到到充分的的说明。采访的的对象是是一位参参加过越越战的美美国年轻轻的步兵兵上
15、尉。当有记者者间道:“在那种种混乱的的局面下下,你是是怎么行行使职权权的?”这位年年轻的上上尉回答答道:“在我们们那里,我只是是个负责责人。假假如他们们在丛林林里遭遇遇敌人却却又不知知道该怎怎么办,而那时时我离他他们太远远,没法法告诉他他们该怎怎么行动动。我的的职责是是要让他他们知道道该怎么么行动,他们怎怎么行动动将取决决于当时时的情况况,只能能由他们们自己来来判断。责任虽虽然在我我,但决决定怎么么做却取取决于在在场的个个人。” 在游击击战中,每个人人都是“管理者”。 也有许许多管理理人员并并不是管管理者。换种说说法,许许多人虽虽是别人人的上司司在他的的名义下下的人数数往往还还真不少少可是他他
16、对机构构的运作作能力并并不产生生很大的的影响。制造厂厂里的工工头就属属于这一一类人。根据该该词的字字面意思思,他们们就是“监工”。如果果说他们们是“经理”的话,那是因因为他们们管理别别人的工工作。但但是,他他们对工工作的方方向、内内容、质质量以及及方法既既没有责责任,也也没有管管辖权。我们仍仍旧可以以按效率率和质量量的要求求来对他他们的工工作进行行检测和和评估,我们已已制订出出来的那那些用以以检测和和评估体体力劳动动者的尺尺度对他他们仍然然适用。 与此相相反,一一个知识识工作者者是否是是管理者者并不取取决于他他是否管管理别人人。一家家企业的的一位市市场调研研员手下下可能会会有200人,而而另一
17、家家竞争对对手企业业里的市市场调研研员却是是只身一一人,身身边只有有一名秘秘书。在在为企业业作贡献献这一点点上,他他们两者者之间不不应该存存在什么么差别。人多人人少只是是行政工工作上的的一些细细节。有有200人当然然可以比比一个人人工作做做得多,但是这这并不等等于说200人的效效益和贡贡献肯定定比一个个人的大大。 对脑力力劳动,既不能能以数量量来衡量量,也不不能以投投入多少少来加以以判断。鉴别脑脑力劳动动的成果果主要应应看其结结果,而而不是看看机构的的规模有有多大或或者级别别有多高高。 让很多多人在市市场调研研部工作作也许会会产生效效益,诸诸如使洞洞察力更更为深刻刻,使想想像力更更加丰富富,使
18、工工作质量量进一步步提高,这无疑疑会让公公司增强强快速发发展和取取得成功功的潜力力。事情情如果真真是这样样,那200个人工工还是相相当便宜宜的。然然而,也也可能会会发生另另一种情情况:由由于200人在一一块工作作,就会会产生各各种问题题,如果果他们都都将问题题带到工工作中来来,那么么经理就就会被这这些问题题弄得焦焦头烂领领,成天天忙于“处理”这些问问题,而而无暇顾顾及市场场调研,因此也也就没法法作出任任何根本本性的决决策。他他也许成成天忙于于核对数数字根根本没有有时问来来考虑“我们的的市场”到底怎怎么样了了。在这这种情况况下,他他也许会会忽略市市场上一一些重大大变化而恰恰恰就是这这些变化化最终
19、导导致了他他公司的的垮台。 当然,单打独独于的市市场调研研人员也也会有效效益显著著和成效效不大之之区别。他也许许能成为为知识和和丰富想想像力的的泉源,于是他他的公司司便兴旺旺发达。或者,他会花花很多时时间去搜搜寻一些些细节, 一些被被学者们们误认为为是研究究成果的的细节,而对市市场本身身却采取取视而不不见、听听而不闻闻的态度度,至于于开动脑脑筋考虑虑问题那那就更谈谈不上了了。 在从事事脑力劳劳动的机机构里,都有一一些虽不不管理别别人但却却是管理理者的人人。我们们很难找找到另一一个类似似越南丛丛林这样样的例子子,在那那种情况况下,部部队中的的任何一一员随时时都需要要作出某某些对整整体来说说是生死
20、死他关的的决定。在实验验室里工工作的一一位化学学专家往往往根据据自己探探索的思思路作出出决定,当他这这样做的的时候,他也许许是在作作出一个个企业决决策,而而这一决决策也许许会对他他公司的的未来起起到决定定性的影影响。他他也许是是实验室室的主任任,他也也可能只只是一个个普普通通通的化化学技师师不负负任何管管理责任任。同样样的道理理,如何何从财务务的角度度来对某某种产品品进行决决策,这这可以是是公司高高级副总总裁的职职责。但但是,年年资较浅浅者也照照样可以以作这样样的决策策。在今今天的大大机构里里,这种种情况可可以说是是屡见不不鲜的。 我将这这些知识识工作者者、经理理以及专专业人员员都称之之为“管
21、理者”,由于于他们的的地位或或知识,人们期期望他们们在工作作中能作作出对整整体效益益有深远远影响的的决策。他们在在知识工工作者中中并不占占大多数数,因为为脑力劳劳动与其其他一些些领域一一样,总总还有一一部分日日常事务务性的、不需要要什么技技能的工工作。但但在知识识工作者者中,真真正起管管理作用用的人数数的实际际比例往往往要比比以往任任何一个个机构所所公布的的比例高高得多。 人们已已开始认认识到这这一点、这也可可以从不不少经理理和专业业人员作作出贡献献后立即即受到重重视并得得到奖励励这一点点上充分分反映出出来。不不过到目目前为止止,对下下面这一一问题心心中有数数的人还还不是太太多:即即使是在在最
22、平常常的机构构里,到到底有多多少人正正在做着着一些重重大而又又不可逆逆转的决决策?其实,知识的的权威与与职务的的权威同同样都是是合法的的。专业业人员做做出的决决策与最最高管理理层所做做出的决决策性质质应该是是一样的的。(这就是是卡普尔尔先生的的主要观观点。) 我们现现在都知知道,就就是基层层经理也也可以做做与公司司总裁或或政府机机关管理理者同样样的工作作:即计计划,组组织,综综合,调调动积极极性,测测定工作作成效。基层经经理管辖辖的范围围也许相相当有限限,但在在他的职职权范围围之内,他确确确实实就就是一位位管理者者。 同样道道理,每每一位决决策者所所做的事事与公司司总裁或或行政机机关负责责人所
23、做做的事是是相同的的,所不不同的只只是前者者的决策策范围也也许相当当有限。尽管他他的名字字和管辖辖范围没没有出现现在机构构图表上上,机构构内部的的电话本本上也没没有他的的名字,但他确确实也是是一位管管理者。 因此,不管你你是第一一把手还还是初来来乍到的的新手,都必须须要讲究究工作效效率。 本书所所引用的的许多例例子都来来自政府府、军队队、医院院、企业业等单位位的主要要负责人人的工作作和经验验。这样样做的好好处是这这些资料料常常在在公开的的记录中中有记载载,因此此比较容容易获得得。另外外,大事事情总要要比小事事情容易易分析容易说说明问题题。 然而,本书讨讨论的并并不是高高层人员员要做什什么或该该
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