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1、三年级英英语教学学工作总总结 袁明教学就是是教与学学,两者者是相互互联系,不可分分割的,有教者者就必然然有学者者。学生生是被教教的主体体。因此此,了解解和分析析学生情情况,有有针对地地教对教教学成功功与否至至关重要要。从一一开始我我就认真真研究学学生,了了解清楚楚学生的的实际情情况:一一方面,农村的的学生英英语听,说的能能力相对对较弱,授课采采用较深深的全英英教学,同学们们还不能能适应。另一方方面,但但中等生生占较大大多数,尖子生生相对较较少。因因此,讲讲得太深深,不照照顾到整整体,教教学效果果不会理理想的。从此可可以看出出,了解解及分析析学生实实际情况况,实事事求是,具体问问题具体体分析,做
2、到因因材施教教,对学学生学习习效果有有直接影影响。 根据上上学期的的英语课课的观察察,我分分析了学学生学习习英语差差的原因因,主要要有以下下几点: 1、听课效效率低,经常溜溜号、说说话。由由于基础础本来就就不好,所以对对英语没没什么爱爱好,加加之在课课堂上做做小动作作已经形形成习惯惯,所以以上课效效率很低低。 22、努力力学习,但效果果不佳,记忆力力差。这这类的学学生只是是个别的的,在学学习方面面很努力力,但是是学了之之后就忘忘,反复复强调了了多遍之之后还是是记不住住。 33、没有有信心,即使有有了进步步,也不不相信自自己的能能力。这这类孩子子占大部部分。因因为这些些孩子已已经习惯惯大家叫叫他
3、们差差生,所所以学习习上就缺缺乏自信信心,总总以为自自己做的的答案是是错的。 针对对上述学学生们出出现的问问题,我我想我们们应该根根据每个个学生的的不同缺缺点进行行补救,而不能能一概而而论。通通过向有有经验的的老师请请教,并并在网络络及书本本的帮助助,经过过一翻深深思熟虑虑后,我我采取了了以下方方法来帮帮助孩子子们。 针对英英语基础础不好的的学生,我采取取了“师师徒结队队”的方方法,即即:一个个好学生生帮一个个差生,假如徒徒弟有进进步那么么师徒都都有奖励励,为此此我专门门制作了了一个师师徒进步步表,孩孩子们每每进步一一次就在在上面划划一杠,最后写写成“正正”字,假如进进步特别别大的孩孩子,还还
4、可以实实现自己己一个小小小的愿愿望。这这样以来来,孩子子们的积积极性特特别的高高,无论论是师傅傅还是徒徒弟都有有很大收收获。 对于爱爱溜号的的学生,在课堂堂上怎么么克服溜溜号的毛毛病,那那就是:不断提提问、反反复点名名、强制制提高其其注意力力,因为为这些孩孩子不知知道你什什么时候候就会提提问到他他,所以以他必须须得竖起起耳朵,仔细的的跟着老老师走。一段时时间下来来,这些些孩子的的注意力力有了很很大的改改观。 没有信信心的孩孩子,心心理上会会和老师师产生一一些距离离,总认认为老师师看不上上他。对对于这样样的孩子子,我的的做法是是主动接接近,不不断鼓励励,委派派任务,这样老老师就会会得到了了孩子的
5、的信任,他的自自信心也也增强了了。二、分析析教材,把握重重点,讲讲求方法法,丰富富课堂 由于三三年级正正处于小小学中低低段,正正是承上上启下非非常重要要的一年年,因此此在这一一学期我我把注意意力重点点放在了了培养孩孩子的英英语学习习爱好、学习习习惯上,三年级级是英语语学习的的起始阶阶段,教教材中还还没有过过多的涉涉及到语语法、单单词及句句型的背背诵,因因此我把把本学期期的教学学目标定定位为从从各个方方面培养养和锻炼炼孩子的的听说能能力,在在学完226个字字母的基基础上提提高学生生的拼读读能力,增强语语感,扩扩大知识识面。 在教学学过程中中老师是是教学的的领导者者和参与与者,讲讲求方法法,丰富富
6、课堂是是教师在在整个教教学过程程中首要要的任务务。英语语作为一一门外语语,更需需要灵活活多变,困此,除了课课堂效果果之外,还需要要让学生生多读,多讲,多练。为此,在每节节课前,我坚持持让学生生自读或或领读课课文,甚甚至达到到会背的的程度,调查学学生的掌掌握情况况,发现现问题及及时纠正正。课后后发现学学生作业业问题及及时解决决、及时时讲解,让学生生及时消消化。英英语课堂堂只有内内容丰富富,生动动,难易易适中才才能够吸吸引住学学生。 三、任任务教学学,游戏戏教学,运用教教具,提提高兴趣趣 在教教学模式式和方法法上,重重实践、重参与与。要求求教学设设计贴近近生活,符合小小学生爱爱好的需需求;教教学内
7、容容要求能能引起学学生的爱爱好,例例如韵律律诗歌、会话表表演等。学生在在课上通通过用中中学、学学中用,反复实实践,学学用结合合。通过过视、听听、说、玩、唱唱、等有有趣味的的活动,让学生生接触足足够量的的语言材材料,使使学生逐逐步培养养初步的的语感;通过大大量语言言材料的的范读,特殊是是磁带的的示范,学生模模拟,教教师指导导,使学学生逐步步形成良良好的语语音、语语调、书书写、拼拼读的习习惯。此此外,为为了提高高孩子们们爱好,根据以以往的经经验,在在课堂上上我大量量的运用用了游戏戏教学法法,情景景教学法法等,使使孩子们们布满了了新鲜感感。同时时,我也也制作了了一些丰丰富有趣趣的教具具,但是是能力有
8、有限,教教具制作作的不够够丰富,以后在在这方面面还需要要加强。 经过过半学期期的学习习,全班班大部分分同学在在英语方方面都有有很大的的进步,学生们们对英语语学习的的爱好更更浓了。听力方方面也比比以前进进步了,英语教教学的课课堂用语语学生们们基本都都能听懂懂,此外外,因为为掌握了了合适的的拼读方方法,所所以有些些孩子都都已经能能轻松背背写单词词,个别别学生甚甚至能够够把学过过的单词词全部记记住。 回顾过过去,在在以往的的教学工工作中我我还存在在着一些些不足之之处,在在今后的的工作中中,我会会努力填填补自己己在教学学中的不不足,力力争在今今后的英英语教学学工作中中取得更更好的成成绩。三年级科科学教
9、学学总结 袁明小学科学学课是以以培养学学生科学学素养为为宗旨的的科学启启蒙课程程,要想想提高教教学质量量,首先先要立足足课堂,教师要要从常规规课上要要质量。“研在课课前、探探在课中中、思在在课后”这几句精精辟的话话一直是是教学思思想,尽尽管课时时任务重重,精心心预设每每一节课课,创设设轻松愉愉悦的情情境进行行教学,与学生生共同学学习共同同交流共共同进步步。一、基本本情况: 本班大部部分学生生都比较较勤学,上进心心强,学学习目的的明确,有良好好的学习习习惯和和科学观观念。但但仍有小小部分学学生学习习、纪律律都较松松散,学学习能力力较弱。 二、主要要成绩: 1、具体体措施: (1)全全面贯彻彻党的
10、教教育方针针,抓好好学生思思想教育育,培养养学生自自主探究究的能力力。 针对本班班学生的的实际情情况,开开学初,积极做做好学生生思想教教育工作作,使其其端正学学习态度度,树立立科学意意识,提提高认识识能力。深入了了解学生生的个性性特点,尊重学学生的兴兴趣爱好好,细心心发掘学学生的闪闪光点,给予评评价肯定定,正确确引导学学生的行行为,让让其树立立科学观观念。 (2)抓抓好常规规工作,培养学学生自主主学习的的能力。 我根据儿儿童的年年龄特点点,结合合新教材材理论知知识,课课堂上设设计新颖颖、愉快快的教学学方法,增强趣趣味性,创设丰丰富多彩彩的教学学情境,让学生生在轻松松愉快的的学习中中掌握知知识、
11、技技能。发发挥学生生情感,激发学学生求知知欲望,减轻了了学生的的学习负负担,培培养了学学生乐学学的兴趣趣。平时时我细心心观察本本班学生生的学习习情况,做好调调查小结结工作,针对不不同性质质的学生生,根据据其的实实际情况况拟订学学习目标标,以目目标来激激励学生生进步。 此外,我我坚持检检查后进进生的转转化情况况,做好好小结工工作,使使优生能能在原有有的基础础上再上上台阶,进一步步培养智智力和思思维的发发展,全全面地提提高教学学质量。 2、经验验浅谈: 注意做好好课前准准备,刻刻苦钻研研教材,认真学学习大纲纲和教科科书,准准备好每每节课必必要的实实验教具具,做到到先备课课,后上上课的习习惯。坚坚持
12、理论论和实际际结合进进行教学学,使学学生容易易汲取,从而使使教学任任务能够够按计划划完成。同时,创设良良好的教教学环境境,采用用多种形形式,多多种方法法,引导导学生学学会学习习。一学学期下来来,我积积累了不不少教学学经验,学生的的合作意意识和合合作能力力得到大大大的增增强。 (1)关关照学生生参与的的能力 要在课堂堂教学中中,发挥挥学生的的自主性性,就要要让学生生参与,让学生生在活动动中把感感受到的的、观察察到的、想象到到的用自自己的话话归纳出出来,然然后在合合作、协协调、讨讨论及在在教师的的引导下下,作出出正确的的判断。要真正正让学生生参与学学习的进进程,教教师在课课前要做做好课前前准备,也
13、要布布置学生生按每节节课的要要求,做做好课前前准备,带齐实实验器具具,然而而在课堂堂教学中中学生依依照提示示就能热热热闹闹闹参与到到教学活活动中去去。 (2)激激发学生生的参与与兴趣。 在课堂教教学中不不难发现现,兴趣趣是最好好的老师师。我认认为激发发学生的的参与兴兴趣,关关键是激激发学生生做一个个积极劳劳动者,勤动手手、动脑脑、动口口。 (3)丰丰富学生生参与的的方式。 丰富学生生参与的的方式,就是改改变过去去以教师师讲、学学生听,死记硬硬背的教教学手段段。自然然课教材材的特点点非常抽抽象,要要让学生生在观察察实验中中发现秘秘密,获获取新知知识。如如果教学学中只是是老师讲讲、学生生听,就就会
14、显得得很不协协调,太太干瘪了了。如在在自然课课教学中中引导学学生自主主学习,用多种种感官去去观察体体验感悟悟。在教教师的指指导下,勤于动动手动脑脑,仔细细观察,就会获获得新的的科学理理念。 (4)关关注学生生的参与与过程。 我认为在在课堂教教学中,教师要要关注学学生在参参与过程程中所表表现的质质疑精神神,从无无疑到有有疑,小小疑则小小进,大大疑则大大进。要要让学生生带着问问题走进进课堂,带着问问题走出出课堂,时常探探究。要要让课堂堂教学中中生成的的问题推推动课堂堂教学过过程,让让学生参参与过程程成为主主流。在在学生参参与过程程中,教教师要精精心设置置问题,合理安安排,解解疑、质质疑。让让学生的
15、的参与及及参与过过程中的的生存既既是意料料之外,又是情情理之中中。 信息技术术课工作作总结 袁明明回顾这一一学期,能够努力力工作,认真学学习,从从多方面面进行计计算机教教学和管管理工作作。有辛辛勤的耕耕耘,有有收获的的喜悦。认真思思考,加加以总结结。一、教学学工作、备课课方面 开学初,根据学学校要求求,认真真写好教教学计划划,提前前备好课课,写好好教案。平时做做到周前前备课。备课时时认真钻钻研教材材,学习习好中中小学信息息技术课课程指导导纲要和中中小学信息息技术新新课程标标准。力求吃吃透教材材,找准准重点和和难点。为上好每每一节课课,我上上网查资资料,集集中和汲汲取别人人的优点点,确定定自己的
16、的教学思思路。为为学生能能更直观观地感受受所学的的知识内内容,我我积极制制作课件件,准备备各种直直观教学学软件,搜集制制作各知知识点优优秀案例例展示给给学生。、上课课方面上好课的的前提是是做好课课前准备备,不打打无准备备之仗,尤其本本学科主主要课程程都要上上机完成成,每节节都要认认真做好好上机备备课,检检查机器器状态,有无“不可用用机器”。上课课时认真真讲课,做到演演示到位位,力求求抓住重重点,突突破难点点,精讲讲精练。运用多多种教学学方法,从学生生的实际际出发,注意调调动学生生学习的的积极性性和创造造性思维维,使学学生有举举一反三三的能力力,注重重学生创创新思维维的发展展,培养养学生的的创新
17、能能力。在在学生完完成上机机任务时时,在每每台计算算机前巡巡视,注注意对学学困生进进行手把把手的辅辅导。课课后,及及时做课课后记,找出不不足,总总结一堂堂课的得得失,并并似出解解决不足足的方案案。二、学习习生活积极学习习各种理理论,严严格要求求自己,充实自自己,以以便在工工作中有有坚实的的理论作作指导,更好地地进行教教育教学学。上外外,利用用业余时时间认真真学习网网络知识识,学习习制作课课件、网网站,为为学校的的教育教教学服务务。同时时,帮助助其它学学科老师师制作多多媒体课课件,对对其它学学科老师师的个人人网页进进行技术术指导。认真做做好电子子备课室室的日常常管理工工作,加加强学校校网站的的维
18、护和和管理工工作。三、课外外活动学期初,成立信信息技术术兴趣小小组,把把学有余余力且对对本学科科感兴趣趣的学生生召集到到小组中中来,利利用课余余时间,向他们们介绍语语言编程程知识,扩大学学生的视视野,丰丰富他们们的业余余学习生生活。四、今后后打算、加强强自身基基本功的的训练,课堂上上做到精精讲精练练,注重重对学生生能力的的培养,知识上上做到课课课清、段段清清,成功功地完成成每堂课课上各项项任务。、对学学困生多多关心,多爱心心,再多多一些耐耐心,使使他们在在对计算算机的认认识上有有更大进进步,激激发他们们对信息息技术学学科的学学习兴趣趣,提高高水平。、加强强机房纪纪律和机机器使用用道德方方面的教
19、教育,杜杜绝在微微机室里里制造垃垃圾。使使学生不不仅在班班级集中中注意力力学习,而且在在机房上上机时也也要按规规定严格格约束自自己。、利用用各种方方法,训训练学生生提高、集中注注意力,培养学学习兴趣趣和学习习热情。、在网网站设计计和多媒媒体课件件制作上上下功夫夫,努力力使学校校的网站站和学校校的多媒媒体课件件的水平平在原有有的基础础上有更更大的进进步。教育教学学工作,是一项项常做常常新、永永无止境境的工作作。社会会在发展展,时代代在前进进,学生生的个性性特点和和学习问问题也在在发生着着不断的的变化。作为有有责任感感的教育育工作者者,必须须以高度度的敏感感性和自自觉性,及时发发现、研研究和解解决
20、学生生教育和和管理工工作中的的新情况况、新问问题,掌掌握其特特点、发发现其规规律,尽尽职尽责责地做好好工作,以完成成我们肩肩负的神神圣历史史使命。信息技术术课教学学工作计计划 袁明明在这个学学期当中中,要围绕学学校工作作计划、教导处处的教学学工作计计划、德德育工作作计划,有目的的地开展展信息技技术方面面的教学学,为了了适应迅迅猛发展展的信息息时代对对人才培培养提出出的新要要求,培培养学生生的信息息素养和和信息技技术操作作能力为为主要目目标。为为了提高高我校学学生学习习信息技技术课的的能力,为了信信息技术术工作的的有序进进行,对对本学期期的工作作做了以以下计划划:一、教学方方面1、培养目目标信息
21、息技术课课程教学学为重点点,培养养学生的的信息素素养,使使学生具具备获取取信息,传递信信息,处处理信息息和应用用信息的的基本能能力,把把信息技技术作为为支持终终身学习习和合作作学习的的手段,为适应应信息化化社会的的学习,工作打打下必要要的基础础。2、教材分分析在教教学当中中,安排排学习信信息技术术简介、计算机机系统和和winndowws操作作、文字字处理三三个模块块的内容容,这些些内容和和教育部部颁发的的中小小学信息息技术课课程指导导纲要中规定定的内容容保持一一致,为为学生必必修内容容,一学学期完成成。3、具体措措施本次次教材主主要是针针对大多多数学生生家里没没有电脑脑,平时时也很少少接触电电
22、脑,动动手能力力差,打打字速度度每分钟钟在3-4个字字左右,所以在在讲课当当中,教教师应适适度加入入一些适适合本校校学生的的内容。让学生生每节课课都进行行打字练练习,熟熟悉电脑脑,加深深学生的的基础练练习。在在教学当当中,采采用多种种教学方方法,认认真地挖挖掘教材材,根据据新课程程的教学学理念,认真备备课,把把每一课课都认认认真真地地讲好,上课时时,多采采用任务务驱动式式教学方方法教学学,让学学生有大大量动手手操作的的时间,使每一一个学生生都能够够在信息息技术领领域有所所收获,掌握一一些计算算机操作作技巧等等。4、个人课课堂教学学课前前认真进进行备课课,写好好教案。无教案案不进课课堂,教教案目
23、标标明确,条理清清晰,教教案包括括题目、教学目目标、教教学内容容、重点点难点、教学手手段学生生练习时时注意事事项,课课后及时时小结,写好后后记,不不断改进进教学工工作。二、德育渗渗透方面面1、德育方方面严格格按照教教导处规规定的德德育计划划来工作作。通过过对本册册书的学学习,在在学习当当中,不不要忘记记对学生生的德育育渗透。培养学学生热爱爱祖国,树立爱爱国主义义和集体体主义观观念,树树立远大大的理想想,从自自身做起起、从小小事做起起,多给给集体争争光添彩彩;以祖祖国的信信息技术术发展而而自豪;培养学学生创新新思维,重视培培养学生生对软件件方面的的学习能能力和获获取新知知识分析析和解决决问题的的
24、能力。2、提优补补差方面面计算算机的学学习,现现在很多多的同学学动手操操作水平平很不一一样,有有很多同同学老师师在给出出任务后后马上能能够完成成,而有有的同学学,很长长时间内内不能够够完成本本节课老老师所讲讲授的内内容,所所以在本本学期里里,要更更加注重重差生的的学习,使他们们在动手手操作上上下大功功夫,让让好的同同学来带带动差一一些的同同学,多多给差生生机会,多给他他们鼓励励,让他他们树立立起信心心。三、个人提提高和业业务学习习方面在个人备备课的基基础上,认真参参加集体体备课,互相学学习,取取长补短短,不断断总结,提高备备课质量量;认真真写好案案例,心心得。在在课余时时间学习习看书,使自己己
25、的教学水水平上一一个新的的台阶。认真真进行继继续教育育学习。充分利利用现代代远程教教育的设设备和资资源,以以信息技技术为基基础,让让教师掌掌握现代代化的教教学手段段,能利利用远教教资源为为教学服服务,进进一步实实现自己己设计、制作电电子课件件,提高高教学水水平。三年级英英语教学学工作计计划 袁明一、学生生基本情情况分析析 三年级级大部分分同学对对学习英英语都有有浓厚的的兴趣,学习英英语的自自信心较较强,但但他们从从来没有有学过英英语,英英语基础础更差,教学难难度很大大,同时时有一小小部分奇奇特学生生,他们们的性格格和上课课的习惯惯等都比比较特别别,所以以在今后后的教学学中,应应面向全全体学生生
26、,激发发学生学学习英语语的兴趣趣,充分分调动他他们的自自主能动动性、积积极性,并发挥挥团队协协作精神神,营造造互帮互互助,共共同学习习英语的的语境。 二二、教材材分析 教教材充分分考虑学学生个体体学习能能力和学学习习惯惯的差异异,设计计了符合合各种学学习模式式的练习习活动,如讲故故事和听听力游戏戏适合听听说能力力强的学学生,拼拼字、拼拼卡片以以及记忆忆游戏适适合逻辑辑推理能能力强的的学生。书本上上的故事事有精美美幽默的的绘画以以及听指指令画画画、涂颜颜色等活活动。角角色扮演演以及适适合好动动爱表现现的学生生学习,喜欢交交际的学学生会对对教材设设计的各各种对子子活动、小组活活动、问问卷式调调查和
27、访访问活动动感兴趣趣。 三、教教学目的的: 使使学生通通过学习习激发起起学习英英语的浓浓厚兴趣趣,培养养他们学学习英语语的积极极态度,使他们们树立起起学习英英语的自自信心,形成初初步的英英语语感感,打好好语音、语调基基础,帮帮助他们们具备初初步的用用英语进进行交流流的能力力。同时时让学生生了解中中西文化化的差异异,培养养爱国主主义精神神和世界界意识,为他们们升入初初中后进进一步学学习英语语打好基基础。 四、教学目目的要求求: 1、深钻教教材,挖挖掘教材材的内在在联系,认真备备好每节节课,精精心设计计个性备备课,认认真反思思教学。 22、更新新教育观观念,明明确教师师角色,建立以以人为本本的学生
28、生主体观观,建立立民主、平等、和谐、合作的的教育观观,让学学生在轻轻松的氛氛围中学学到知识识。 3、改改进教学学方法,提高教教学效率率,改变变过去满堂灌灌的方方式,让让课堂焕焕发出生生命的活活力,在在课堂上上,有讲讲有练,精讲精精练,有有动有静静,让学学生说起起来,动动起来。 44、实行行开放式式教学方方式,让让每个学学生在参参与交流流中提高高英语交交际水平平,同时时提高学学习兴趣趣和合作作能力。、训训练和提提高学生生能听懂懂一些日日常生活活对话,能用英英语进行行简单交交流。五、教教学总目目标1、能按按要求掌掌握“三会”、“四会”的单词词。2、能按按“四会”要求掌掌握所学学的句型型。3、能使使
29、用日常常交际用用语,活活用四会会句型,进行简简单的交交流,做做到大胆胆开口,发音正正确。4、能在在图片、手势、情景等等非语音音提示的的帮助下下,听懂懂清晰的的话语和和录音。5、初步步培养良良好的书书写习惯惯,能做做到书写写规范、整洁。6、养成成声音清清晰地读读英语,说英语语的习惯惯,认真真模仿语语音、语语调,培培养语感感。7、能演演唱已学学过的英英语歌曲曲,诵读读已学过过的歌谣谣。六、教学学重难点点: 听:能听懂懂日常交交际用语语和给出出的素材材内容,够根据据听到的的句子选选出相应应图画。 说:能够回回应问题题和提出出简单的的问题。 读读:能够够辨认单单词和句句子。 写:能够书书写字母母。三年
30、级科科学教学学工作计计划 袁明三年级科科学下册册教材共共有五个个单元组组成:土壤与与生命、植植物的一一生、固体体和液体体、关心天天气、观察察与测量量。土土壤与生生命单单元的教教学内容容是根据据小学学科学课课程标准准中内内容标准准地地球与宇宇宙的具具体内容容标准地球球的物质质之一:岩石、沙、土土壤来组组织的,目的是是以土壤壤为话题题,把土土壤当成成一个认认识的材材料,运运用多种种方法和和多种感感官去认认识一个个物体,培养学学生的观观察能力力。主要要由我我们周围围的土壤壤、了解土土壤、肥沃沃的土壤壤、土壤的的保护四课构构成。本本单元与与固体体和液体体同属属于一个个系列,都是着着眼于培培养学生生的观
31、察察能力和和记录能能力。植植物的一一生是是建立在在三年级级上册第第二单元元“我眼眼里的生生命世界界”的认认知基础础之上的的,它将将带领学学生对植植物从种种子的萌萌发到根根、茎、叶、花花、果实实的形态态功能做做较深层层的研究究。同时时引导学学生开展展一次长长周期的的“种植植物”活活动,这这是对一一个生命命周期做做连续观观察、记记录、描描述的活活动,是是一次亲亲身经历历植物生生长每一一个阶段段的活动动。教材材始终贯贯穿了一一条隐线线“种植一一株植物物”。本本单元的的编排有有两条线线,一条条明线是是通过观观察、解解剖、测测量、比比较、实实验等多多种方法法探究植植物六大大器官的的结构和和功能;第二条条
32、隐线是是认真细细致地种种植、观观察一株株植物的的一生,坚持做做连续的的观察,体验收收获的快快乐,感感觉到只只有坚持持才会有有收获。在活动动中可以以围绕探探究性活活动学会会观测、测量、收集证证据、积积累资料料等科学学方法。主要由由植物物和我们们、果实和和种子、根根和茎、叶叶和花四课构构成。固固体和液液体本本单元是是依据物物质世界界板块中中关于“物体的的特征”等具体体内容标标准建构构的,它它指导学学生利用用多种方方法认识识固体和和液体,培养学学生的观观察能力力,使学学生在现现阶段完完成对固固体和液液体的认认识,体体现“要要想全面面认识一一个事物物,就需需要多种种多样的的方法的的设计思思路”。通常常
33、情况下下,物质质有三种种主要存存在形式式:固态态、气态态、液态态,各种种形态的的物质具具有不同同的特征征,本单单元就是是在这一一背景下下引领学学生利用用多种方方法认识识固体和和液体,诸如轻轻重、软软硬、形形状、颜颜色、沉沉浮、溶溶解等方方面的一一些特点点。由于于本单元元没有涉涉及分子子和原子子的概念念,没有有提及密密度,因因此对于于固体和和液体的的沉浮与与溶解的的认识,都只是是停留在在感性认认识层面面上。请请任课教教师在实实际教学学中注意意把握概概念的深深浅度。按照教教科书的的整体设设计主动动地安排排,本单单元在过过程技能能方面是是一个隐隐性化处处理的单单位,着着重观察察能力的的训练与与培养,
34、同时对对涉及到到的其他他过程技技能如分分类、测测量也加加以训练练。通过过用语言言、文字字、图画画描述观观察结果果,指导导学生怎怎样观察察,怎样样通过观观察得到到证据,促进学学生基础础过程技技能的形形成、发发展。从从情感态态度价值值观的渗渗透来看看,本单单元通过过科学探探究注重重实证性性来进行行科学精精神、科科学品质质培养。它包括括以下三三个方面面:认识识固体以以及固体体的性质质,包括括认识识固体和把把固体放放到水里里两课课;认识识液体以以及液体体的性质质,包括括认识识液体和把把液体倒倒进水里里两课课;了解解改变沉沉浮状态态的方法法并感知知其中的的原理,即使使沉在水水里的物物体浮起起来。关关心天
35、气气本单单元是根根据小学学科学课程标标准中中关于天天气变化化现象和和对天气气的观测测,以及及天气变变化对人人们生产产生活的的影响等等方面的的内容来来建构的的。通过过认识现现象和展展开观测测活动,使学生生更加关关注天气气,初步步掌握观观测天气气的方法法,加深深对天气气变化的的认识。由于小小学生在在通常情情况下只只是被动动地关心心天气和和接受天天气变化化的事实实,在成成人的要要求或指指导下改改变衣着着,以及及在气温温和环境境的变化化下被迫迫地改变变行为方方式,缺缺乏主动动关注天天气、了了解与认认识天气气变化的的主动意意识行为为,所以以本单元元的建构构充分体体现了调调动主动动学习意意识进行行有意识识
36、学习的的理念,将学生生从被动动应对者者导向主主动探究究者。本本单元教教材共有有5课,内容主主要包括括三个方方面:首首先,从从关心天天气的角角度谈天天气预报报,即今天天天气怎么么样;其次讨讨论天气气与人的的关系,介绍气气象预报报的过程程、方法法、手段段和表现现形式。指引观观测天气气,包括括气温温是多少少雨雨下得有有多大、今今天刮什什么风三课。介绍观观测以及及记录气气温、湿湿度、降降水量、风力与与风向的的方法和和手段,并教学学生自制制雨量器器、风向向标和风风力计的的方法,引导学学生进行行观测和和记录。最后、引导认认识季节节特征,即气气候与季季节。观观察与测测量本本单元主主要是根根据课课程标准准分目
37、目标中“能通过过对身边边事物的的观察,提出自自己能够够研究的的问题”,“能能运用自自己的感感官、简简单工具具或通过过实验等等方法,收集与与问题有有关的证证据”的的表述;以及内内容标准准中“能能针对问问题,通通过观察察、实验验等方法法收集证证据”,“尊重重事实,对收集集到的证证据能做做到原始始记录,并注意意保留且且不随便便涂改原原始数据据”的表表述建构构的。在在科学探探究过程程中,观观察不仅仅是基本本的收集集问题证证据的方方法与技技能之一一,也是是其他两两种收集集证据的的基本方方法,即即调查与与实验的的方法和和基础。从学生生的角度度看科学学探究,观察又又是学生生最能够够便利使使用与体体会自身身的感官官与科学学探究之之间的密密切关联联的活动动形式。本单元元的主要要内容包包括以下下两个部部分:第第一部分分,观察察。第二二部分,测量。需要要注意的的是本册册书第一一单元的的土壤与与生命的的有关内内容可以以适当推推后,与与第三或或第四单单元的教教学内容容调换。因为春春节后温温度低,土壤中中的生物物还没有有苏醒,这部分分内容后后移能观观察得更更全面。
限制150内