吉林大学岗位设置管理实施办法.docx

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1、吉林大学岗位设置管理实施办法为深化我我校人事事分配制制度改革革，建立立健全岗岗位设置置管理制制度，实实现人事事管理的的制度化化、规范范化、科科学化，根据国国家有关关文件精精神，结结合学校校实际，制定本本方案。一、岗位位设置管管理的基基本原则则科学设设岗，加加强调控控；优化结结构，提提高效益益；按岗聘聘任，规规范管理理；遵循程程序，依依法办事事；权力分分解，权权责结合合。二、岗位位设置管管理编制和和岗位根据上级级有关文文件精神神，结合合学校教教学、科科研和学学科建设设等工作作需要，核定各各类人员员编制和和岗位。岗位分分类岗位分为为教师岗岗位、其其他专业业技术岗岗位、管管理岗位位、工勤勤技能岗岗位

2、。教师岗岗位指承承担教育育教学、科学研研究工作作职责和和具有相相应能力力水平要要求的岗岗位。包包括专任任教师岗岗位和专专职辅导导员岗位位。其他专专业技术术岗位指指从事专专业技术术工作，具有相相应专业业技术水水平和能能力要求求的岗位位。包括括工程实实验、图图书资料料、编辑辑出版、会计统统计、医医疗卫生生等专业业技术岗岗位。管理岗岗位指担担负领导导职责或或管理任任务的工工作岗位位。包括括专职管管理岗位位和兼职职管理岗岗位。工勤技技能岗位位指承担担技能操操作和维维护、后后勤保障障、服务务等职责责的工作作岗位。包括技技术工岗岗位和普普通工岗岗位。岗位等等级结构构比例教师和和其他专专业技术术岗位教师和和

3、其他专专业技术术岗位包包括高级级岗位、中级岗岗位和初初级岗位位，分为为13个个等级。其中正正高级岗岗位分为为4个等等级，为为一到四四级；副副高级岗岗位分为为3个等等级，为为五到七七级；中中级岗位位分为33个等级级，为八八到十级级；初级级岗位分分为3个个等级，为十一一到十三三级，其其中十三三级是员员级岗位位。全校教教师和其其他专业业技术正正高级、副高级级、中级级与初级级专业技技术岗位位总体结结构比例例为1.99：2.99：4.22：1。全校教教师和其其他专业业技术正正高级岗岗位中，一级岗岗位的设设置按国国家有关关规定执执行，其其他各级级岗位总总体结构构比例如如下：二级、三三级、四四级之间间的结构

4、构比例为为1.88：3.22：5，首次聘聘任按11：3：6的比比例掌握握；五级级、六级级、七级级之间的的结构比比例为22：4：4；八八级、九九级、十十级岗位位之间的的结构比比例为33：4：3；十十一级、十二级级岗位之之间的结结构比例例为5：5。教师和和其他专专业技术术高级岗岗位应以以教师岗岗位为主主体。管理岗岗位管理岗岗位分为为9个等等级,包包括二到到十级职职员岗位位。学校校现行的的部级副副职、厅厅级正职职、厅级级副职、处级正正职、处处级副职职、科级级正职、科级副副职、科科员、办办事员依依次分别别对应管管理岗位位二至十十级职员员。四级级及以上上职员职职数，按按照干部部人事管管理权限限确定；学校

5、六级级及以上职员员岗位总数不超超过管理理岗位总总数的335%，五级和和六级岗岗位之间间的结构构比例为为1：22。根据事事业单位位聘用人人员原则则上不得得同时在在两类岗岗位上任任职的精精神，按按照从严严控制、规范管管理的原原则，对对确因工工作需要要兼任的的，按干干部人事事管理权权限批准准确定，严格控控制比例例。今后后管理岗岗位人员员担任高高级专业业技术职职务并执执行相应应专业技技术岗位位工资的的，原则则上以五五级及以以上职员员为主。工勤技技能岗位位工勤技能能岗位中中,技术术工岗位位分为55个等级级，为一一到五级级。高级级技师、技师、高级工工、中级级工、初初级工依依次分别别对应一一至五级级工勤技技

6、能岗位位。其中中，全校校三级及及以上技技术工岗岗位总量量占岗位位总量的的35%左右，二级及及以上技技术工岗岗位总量量占岗位位总量的的5%左左右;普普通工岗岗位不分分等级。三、岗位位聘用组织领领导学校成成立岗位位聘用工工作小组组，具体体负责全全校各类类各级岗岗位的聘聘用工作作。学校分分别成立立教师和和其他专专业技术术各系列列岗位聘聘用工作作委员会会，负责责确定教教师、其其他专业业技术人人员岗位位聘用人人选，并并决定其其他重要事事项。管理人员员岗位聘聘用工作作的组织织领导，按干部部管理的的权限和和有关规规定执行行。各中层层单位成成立岗位位聘用工工作委员员会，负负责本单单位岗位位聘用工工作。学校成成

7、立岗位位聘用工工作争议议调解小小组，负负责岗位位聘用工工作中的的纠纷调调解。任职条条件各类各各级岗位位的基本本任职条条件：遵守宪宪法、法法律、法法规和学学校的各各项规章章制度；具有良良好的品品行；岗位所所需的专专业、能能力或技技能条件件；适应岗岗位要求求的身体体条件。各类各各级岗位位的具体体任职条条件见相相应附件件。聘用程程序聘用程序序分为公公布岗位位、个人人申报、资格审审查、组组织考核核、决定定聘用。聘用合合同学校与受受聘人员员签定岗岗位聘用用合同，实行合合约管理理。四、考核核学校按聘聘用合同同对受聘聘人员进进行考核核。五、其他他临床医医学院、附属中中小学的的岗位设设置管理理方案另另行制定定

8、。各类各各级岗位位名称及及岗位等等级对照照详见附附件相关要要求岗位聘聘用是关关系到全全校教职职员工切切身利益益的一项项重要工工作。各各单位要要高度重重视、加加强领导导、认真真组织、周密安安排、坚坚持标准准、严格格程序，按照学学校的要要求和部部署做好好工作。各单位位要严格格按照学学校的规规定对应应聘人的的申报材材料进行行认真审审核，严严格把关关，学校校不再统统一进行行审查。如果出出现问题题，由中中层单位位有关人人员和应应聘者本本人负责责。对于于协助、纵容、包庇应应聘者不不如实填填报或谎谎报工作作业绩，造成严严重后果果的，学学校将根根据实际际情况给给予严肃肃处理。各单位位和个人人在岗位位聘用工工作

9、期间间，要遵遵守工作作纪律，不得营营私舞弊弊、弄虚虚作假、打击报报复、诽诽谤他人人。如有有违犯者者，一经经发现，将按学学校有关关规定进进行严肃肃处理。在岗位位聘用过过程中，应聘人人员未按按规定填填报应聘聘材料，取消其其应聘资资格或撤撤销其所所聘用的的岗位级级别。在岗位位聘用过过程中，应聘人人员有下下列情形形之一的的，取消消其应聘聘资格或或撤消其其所聘用用的岗位位级别，且三三年内不不得应聘聘高一级级岗位。对于情情节严重重的，给给予纪律律处分；构成犯犯罪的，依法追追究其刑刑事责任任。伪造学学历、学学位、奖奖励证书书的；谎报研研究成果果、工作作业绩，弄虚作作假的；剽窃他他人科学学研究成成果的；以不正

10、正当手段段拉拢或或贿赂聘聘用组织织成员的的；诬陷、中伤其其他应聘聘人员、聘用组组织成员员或其他他有关人人员的；有其他他严重的的违纪、违法行行为的。聘用组组织成员员借岗位位聘用工工作之机机，压制制、打击击、报复复、诬陷陷应聘人人员、收收受贿赂赂的，经经查证情情况属实实，由学学校撤消消其聘用用组织成成员资格格。对于于情节严严重的，给予纪纪律处分分；造成成损害的的，依法法承担民民事责任任；构成成犯罪的的，依法法追究刑刑事责任任。本方案自自公布之之日起执执行，未未尽事宜宜按国家家有关文文件执行行。附件：11教师师岗位设设置管理理实施细细则2本（专）科科生辅导导员教师师岗位设设置管理理实施细细则3其他他

11、专业技技术人员员岗位设设置管理理实施细细则4管理理人员岗岗位设置置管理实实施细则则5.工勤勤人员岗岗位设置置管理实实施细则则 66.各类类各级岗岗位名称称及岗位位等级对对照表附件1教师岗位位设置管管理实施施细则一、岗位位设置管管理教授一级级岗位的的设置按按国家有有关规定定执行。教教授二级级岗位由由学校统统一进行行设置和和管理。其他岗岗位按照照比例下下达各单单位。各各单位教教师各级级岗位的的设置如如下：教授三级级及以上上岗位数数为本单单位教授授岗位数数的400%教授四级级岗位数数为本单单位教授授岗位数数的600%副教授一一级岗位位数为本本单位副副教授岗岗位数的的20%副教授二二级岗位位数为本本单

12、位副副教授岗岗位数的的40%副教授三三级岗位位数为本本单位副副教授岗岗位数的的40%讲师一级级岗位数数为本单单位讲师师岗位数数的300%讲师二级级岗位数数为本单单位讲师师岗位数数的400%讲师三级级岗位数数为本单单位讲师师岗位数数的300%助教一级级岗位数数为本单单位助教教岗位数数的500%助教二级级岗位数数为本单单位助教教岗位数数的500%二、岗位位聘用聘用组组织与职职责学校成成立教师师岗位聘用用工作委委员会，由校领领导和专专家组成成，成员员25至至31人人。主任任由校长长担任，副主任任由校党党委书记记和校学学术委员员会主任任担任，成员由由学校党党政主要要负责人人提名，报党委委常委会会议批准

13、准。学校教师师岗位聘用用工作委委员会的的职责：评审认认定教授授二级岗岗位聘用用人选及及其他系系列正高高级二级级岗位人人选；对于出出现严重重争议的的中层单单位，讨讨论决定定该单位位的聘用用权限；决定学学校教师师岗位聘聘用工作作的重要要事项。中层单单位成立立以教师师为主的的岗位聘用用工作委委员会（或小组组），成成员7至至15人人。主任任（或组组长）由由中层单单位行政政主要负负责人担担任，副副主任（或副组组长）由由中层单单位党委委（总支支）书记记担任。成员由由各中层层单位党党政主要要负责人人提名，经中层层单位领领导班子子集体讨讨论通过过，报学学校岗位位聘用工工作小组组批准。中层单位位岗位聘用用工作委

14、委员会职职责：制订本本单位的的聘用细细则；审查各各级教师师岗位聘聘用资格格、推荐荐教授二二级岗位位聘用人人选，确确定教授授三级、四级和和副教授授及以下下职务各各级岗位位聘用人人选；受理本本单位教教师岗位位聘用工工作的有有关事宜宜等。对于不具具备单独独组建岗岗位聘用用工作委委员会条条件的中中层单位位，应邀邀请有关关专家组组成岗位位聘用工工作委员员会（或或小组），或同同有关单单位联合合组成岗岗位聘用用工作委委员会（或小组组）。聘用条条件教授一一级岗位位中国科学学院院士士、中国国工程院院院士、哲学社社会科学学资深教教授以及及符合国国家有关关规定的的其他人人员。教授二二级岗位位直接认认定条件件受聘为为

15、教授职职务满112年，具备下下列条件件一项者者；或受受聘为教教授职务务满6年年，具备备下列条条件两项项者，认认真履行行岗位职职责，圆圆满完成成工作任任务。获国家自自然科学学奖、国国家技术术发明奖奖、国家家科学技技术进步步奖1项项（一等等奖排名名前2位位，二等等奖排名名第1位位）；获获国家级级优秀教教学成果果奖1项项（一等等奖排名名前2位位，二等等奖排名名第1位位）；获获中宣部部精神文文明建设设“五个一一工程”奖1项项；获国国家社科科基金项项目优秀秀成果奖奖1项（一等奖奖排名前前2位，二等奖奖排名第第1位）；获中中国高校校人文社社会科学学研究优优秀成果果一等奖奖1项（排名前前2 位位）中央马克克

16、思主义义理论研研究与建建设工程程项目首首席专家家；国家家“9733”项目首首席科学学家；国国家社科科基金重重大项目目首席专专家；国国家“8633”计划重重大（重重点）项项目总体体专家组组组长；国家“8633”计划重重点项目目召集人人；教育育部哲学学社会科科学重大大课题攻攻关项目目首席专专家。长江学者者奖励计计划特聘聘教授；国家有有突出贡贡献的中中青年专专家；国国家级教教学名师师奖获得得者；全全国优秀秀博士学学位论文文获得者者指导教教师；国国家自然然科学基基金创新新群体学学术带头头人；教教育部创创新团队队项目负负责人；国家杰杰出青年年基金项项目获得得者；中中国人民民解放军军总后勤勤部金星星、银星

17、星人才；全国模模范（优优秀）教教师。国务院学学位委员员会委员员；国务务院学科科评议组组成员；教育部部学科教教学指导导委员会会主任委委员；国国家级教教学团队队负责人人；国家家实验室室主任；国家工工程（研研究）中中心主任任；国家家工程实实验室主主任；全全国研究究生专业业学位教教育指导导委员会会主任委委员；国国家自然然科学基基金委员员会委员员；国家家一级学学会正、副会长长（理事事长）；教育部部科技委委委员；教育部部社科委委委员。第三世界界科学院院院士；俄罗斯斯科学院院院士等等。受聘为为教授职职务满115年，认真履履行岗位位职责，圆满完完成工作作任务，在教学学、科研研、学科科专业建建设、实实验室建建设

18、等方方面取得得突出成成绩。评审认认定条件件受聘为教教授职务务满6年年，认真真履行岗岗位职责责，圆满满完成工工作任务务，在科科学发现现、知识识创新、技术转转化等方方面取得得公认的的、突破破性的成成果。教授三三级岗位位受聘为教教授职务务，认真真履行岗岗位职责责，圆满满完成工工作任务务，在教教学、科科研、学学科专业业建设、实验室室建设等等方面取取得突出出成绩，在教授授四级岗岗位工作作满6年年。教授四四级岗位位受聘为教教授职务务，能认认真履行行岗位职职责。副教授授一级岗岗位受聘为副副教授职职务，能能认真履履行岗位位职责，在教学学、科研研、学科科专业建建设等方方面成绩绩优秀，在副教教授二级级岗位工工作满

19、55年。副教授授二级岗岗位受聘为副副教授职职务，能能认真履履行岗位位职责，在教学学、科研研、学科科建设等等方面取取得较好好成绩，在副教教授三级级岗位工工作满55年。副教授授三级岗岗位受聘为副副教授职职务，能能认真履履行岗位位职责。讲师一一级岗位位受聘为讲讲师职务务，能认认真履行行岗位职职责，获获得博士士学位并并在讲师师二级岗岗位工作作满1年年，或获获得硕士士学位并并在讲师师二级岗岗位工作作满2年年，或获获得学士士学位并并在讲师师二级岗岗位工作作满3年年。讲师二二级岗位位受聘为讲讲师职务务，能认认真履行行岗位职职责，获获得博士士学位并并在讲师师三级岗岗位工作作满1年年，或获获得硕士士学位并并在讲

20、师师三级岗岗位工作作满3年年，或获获得学士士学位并并在讲师师三级岗岗位工作作满4年年。讲师三三级岗位位受聘为讲讲师职务务，能认认真履行行岗位职职责。助教一一级岗位位受聘为助助教职务务，能认认真履行行岗位职职责，并并在助教教二级岗岗位工作作满2年年。助教二二级岗位位受聘为助助教职务务，能认认真履行行岗位职职责。根据教学学、科研研、学科科建设和和人才培培养等工工作的需需要，校校长可直直接聘用用优秀人人才到相相应级别别的教师师岗位。聘用程程序公布岗岗位。学学校和各各单位公公布聘用用岗位和和聘用条条件。个人申申报。应应聘人员员向所申申报单位位的中层层单位岗岗位聘用用工作委委员会（或小组组）提出出书面申

21、申请，并并按要求求提供相相关的工工作业绩绩和成果果材料。成果展展示。应应聘人员员应根据据学校要要求，对对其成果果进行公公开展示示。组织考考评。中中层单位位岗位聘用用工作委委员会（或小组组）对应应聘人员员进行考考核，考考核采取取述职等等形式进进行。提出拟拟聘人选选。中层层单位岗岗位聘用用工作委委员会（或小组组）对应应聘各级级岗位人人员进行行资格审审查，并并推荐聘聘用人选选。确定人人选。学学校岗位位聘用工工作委员员会以民民主程序序进行工工作，对对各单位位推荐人人选进行行资格审审定，并并提出聘聘用意见见。张榜公公示。学学校通过过网络等等方式对对聘用人人选进行行公示。决定聘聘用。聘聘用人选选经公示示后

22、，未未发现影影响聘用用问题的的，由学学校聘用用。五、其他他经学校校批准到到国外学学习、工工作（含含合作研研究）的的教师，出国时时间在两两年以内内（含两两年），符合文文件中聘聘用条件件的，也也可应聘聘教师各各级岗位位，但聘聘用结果果待其按按期回国国后公布布，若逾逾期未归归聘用结结果自动动失效。对于新新来校工工作、未未参加过过我校教教师职务务聘任的的教师，参考其其来校前前从事相相关专业业技术工工作的经经历和成成果，可可应聘同同级职务务的教师师各级岗岗位。对学校校引进的的高层次次人才，应当综合合考查其其学术成成就、学学术影响响和资历，在其应应聘相应应岗位时时，任职职年限可可适当放放宽。附件2本（专）

23、科生辅辅导员教教师岗位位设置管管理实施施细则一、岗位位设置管管理教授一级级岗位的的设置按按国家有有关规定定执行。教授二二级岗位位由学校校统一进进行设置置和管理理。教授授二级、三级、四级级岗位之之间的结结构比例例为1：3：66；副教教授岗位位中，一一级、二级、三级之间间的结构构比例为为2：44：4；讲师岗岗位中，一级、二级、三级岗位位之间的的结构比比例为33：4：3；助助教岗位位中，一一级、二二级岗位位之间的的结构比比例为55：5。二、岗位位聘用聘用组组织与职职责学校成成立校本本（专）科生辅辅导员教教师岗位位聘用工工作委员员会。由由校领导导和专家家组成，成员117至225人。主任由由分管校校领导

24、担担任，副主任任由分管管人事工工作的校校领导担担任，成员由主主管校领领导提名名，报学学校党委委书记、校长批批准。校本（专专）科生生辅导员员教师岗岗位聘用用工作委委员会职职责：审查辅辅导员各各级教师师岗位聘聘用资格格、推荐荐教授二二级岗位位聘用人人选，确确定教授授三级、四级岗岗位和副副教授及及以下职职务各级级岗位聘聘用人选选；受理辅辅导员教教师岗位位聘用工工作的有有关事宜宜等。2.中层层单位成成立本（专）科科生辅导导员教师师岗位聘聘用工作作委员会会（或小小组），成员77至155人。主主任（或或组长）由行政政主要负负责人或或中层单单位党委委（总支支）书记记担任，副主任任（或副副组长）由党委委（总支

25、支）书记记或行政政主要负负责人担担任，成成员由党党政主要要负责人人提名，经中层层单位领领导班子子集体讨讨论通过过，报学学校岗位位聘用工工作小组组批准。中层单位位本（专专）科生生辅导员员教师岗岗位聘用用工作委委员会（或小组组）主要要职责如如下：制定本本单位的的聘用细细则；审查应应聘人员员教师岗岗位聘用用资格并并推荐拟拟聘人选选；受理岗岗位聘用用中其他他有关事事宜等。聘用条条件教授一一级岗位位按国家有有关规定定执行。2.教授授二级岗岗位具备下列列条件之之一：受聘正正高级职职务满115年，能认真真履行岗岗位职责责，在所所从事专专业技术术岗位上上取得突突出成绩绩。符合教教授二级级岗位聘聘用条件件中第或

26、第项之规规定者。教授三三级岗位位受聘为教教授职务务，认真真履行岗岗位职责责，圆满满完成工工作任务务，在教教授四级级岗位工工作满66年。教授四四级岗位位受聘为教教授职务务，能认认真履行行岗位职职责。副教授授一级岗岗位受聘为副副教授职职务，能能认真履履行岗位位职责，在学生生工作等等方面成成绩优秀秀，在副副教授二二级岗位位工作满满5年。副教授授二级岗岗位受聘为副副教授职职务，能能认真履履行岗位位职责，在学生生工作等等方面取取得较好好成绩，在副教教授三级级岗位工工作满55年。副教授授三级岗岗位受聘为副副教授职职务，能能认真履履行岗位位职责。讲师一一级岗位位受聘为讲讲师职务务，能认认真履行行岗位职职责，

27、获获得博士士学位并并在讲师师二级岗岗位工作作满1年年，或获获得硕士士学位并并在讲师师二级岗岗位工作作满2年年，或获获得学士士学位并并在讲师师二级岗岗位工作作满3年年。讲师二二级岗位位受聘为讲讲师职务务，能认认真履行行岗位职职责，获获得博士士学位并并在讲师师三级岗岗位工作作满1年年，或获获得硕士士学位并并在讲师师三级岗岗位工作作满3年年，或获获得学士士学位并并在讲师师三级岗岗位工作作满4年年。讲师三三级岗位位受聘为讲讲师职务务，能认认真履行行岗位职职责。助教一一级岗位位受聘为助助教职务务，能认认真履行行岗位职职责，并并在助教教二级岗岗位工作作满2年年。助教二二级岗位位受聘为助助教职务务，能认认真

28、履行行岗位职职责。聘用程程序公布岗岗位。学学校和各各单位公公布聘用用岗位和和聘用条条件。个人申申报。应应聘人员员向所申申报单位位的中层层单位本本（专）科生辅辅导员教教师岗位位聘用工工作委员员会（或或小组）提出书书面申请请，并按按要求提提供相关关的工作作业绩和和成果材材料。成果展展示。应应聘人员员应根据据学校要要求，对对其成果果进行公公开展示示。组织考考评。中中层单位位本（专专）科生生辅导员员教师岗岗位聘用用工作委委员会（或小组组）对应应聘人员员进行考考核，考考核采取取述职等等形式进进行。提出拟拟聘人选选。中层层单位本本（专）科生辅辅导员教教师岗位位聘用工工作委员员会（或或小组）对应聘聘各级岗岗

29、位人员员进行资资格审查查，并推推荐聘用用人选。确定人人选。学学校本（专）科科生辅导导员教师师岗位聘聘用工作作委员会会以民主主程序进进行工作作，对各各单位推推荐人选选进行资资格审定定，并提提出聘用用意见。张榜公公示。学学校通过过网络等等方式对对聘用人人选进行行公示。决定聘聘用。聘聘用人选选经公示示后，未未发现影影响聘用用问题的的，由学学校聘用用。三、其他他经学校校批准到到国外学学习、工工作（含含合作研研究）的的教师，出国时时间在两两年以内内（含两两年），符合文文件中聘聘用条件件的，也也可应聘聘教师各各级岗位位，但聘聘用结果果待其按按期回国国后公布布，若逾逾期未归归聘用结结果自动动失效。对于新新来

30、校工工作、未未参加过过我校教教师职务务聘任的的教师，参考其其来校前前从事相相关专业业技术工工作的经经历和成成果，可可应聘同同级职务务的教师师各级岗岗位。附件3其他专业业技术岗岗位设置置管理实实施细则则一、岗位位设置管管理正高级级岗位中中,一级级岗位的的设置按按国家有有关规定定执行,二级岗岗位由学学校统一一进行设设置和管管理，二二级、三级、四级级岗位之之间的结结构比例例为1：3：66；副高高级岗位位中，一一级、二二级、三三级之间间的结构构比例为为2：44：4；中级岗岗位中，一级、二级、三级岗岗位之间间的结构构比例为为3：44：3；初级岗岗位中，一级、二级岗岗位之间间的结构构比例为为5：55。专业

31、技技术人员员各系列列各级岗岗位设置置，采取取按系列列设岗和和按单位位设岗相相结合的的方式进进行。按系列列设岗的的，学校校按系列列计算各各级岗位位数额，由学校校集中管管理；按按单位设设岗的，由学校校按比例例计算各各级岗位位数额,下达各各单位执执行。各系列列具体情情况如下下：编辑系系列校管期刊刊（出版版社）编编审二级级、三级级岗位按按系列设设置，其其他岗位位按单位位设置；院管期期刊副编编审二级级及以上上岗位按按系列设设置，其其他岗位位按单位位设置。图书资资料系列列图书馆研研究馆员员二级、三级岗岗位按系系列设置置，其他他岗位按按单位设设置；其其他单位位副研究究馆员二二级及以以上岗位位按系列列设置，其

32、他岗岗位按单单位设置置。工程实实验系列列人文、社社科学部部各单位位副高二二级及以以上岗位位按系列列设置，其他岗岗位按单单位设置置；其他他学部各各单位正正高二级级、三级级岗位按按系列设设置，其其他岗位位按单位位设置。校区医医院卫生生技术系系列正高二级级、三级级岗位按按系列设设置，其其他岗位位按单位位设置。会计统统计系列列会计统计计副高一一级、二二级岗位位按系列列设置，其他岗岗位按单单位设置置。小学（幼儿）教师系系列各级岗位位均按单单位设置置。二、岗位位聘用聘用组组织及职职责学校成成立校专专业技术术系列岗岗位聘用用工作委委员会。各系列列聘用工工作委员员会由校校领导和和专家组组成，成成员177至25

33、5人。主主任由分分管校领领导担任任，副主任任由分管管人事工工作的校校领导担担任，校校专业技技术系列列岗位聘聘用工作作委员会会委员由由主管校校领导提提名，报报校长批批准。各系列岗岗位聘用用工作委委员会职职责：编辑系系列岗位位聘用工工作委员员会，负负责推荐荐编审二二级岗位位聘用人人选；确确定校管管期刊（出版社社）编审审三级岗岗位聘用用人选；确定院院管期刊刊副编审审二级至至编审三三级岗位位聘用人人选。图书资资料系列列岗位聘聘用工作作委员会会，负责责推荐研研究馆员员二级岗岗位聘用用人选；确定图图书馆研研究馆员员三级岗岗位聘用用人选；确定其其他单位位副研究究馆员二二级至研研究馆员员三级岗岗位聘用用人选。

34、工程实实验系列列岗位聘聘用工作作委员会会，负责责推荐研研究员二二级岗位位聘用人人选；确确定人文文、社科科学部各各单位副副高二级级至研究究员三级级岗位聘聘用人选选；确定定其他学学部各单单位研究究员三级级岗位聘聘用人选选。卫生技技术系列列岗位聘聘用工作作委员会会，负责责推荐卫卫生技术术系列正正高二级级岗位聘聘用人选选；确定定卫生技技术系列列正高三三级岗位位聘用人人选。会计统统计系列列聘用工工作委员员会，负负责确定定会计统统计系列列副高一一级、二二级岗位位聘用人人选。小学（幼儿）教师系系列聘用用工作委委员会，负责确确定小学学（幼儿儿）高级级教师一一级、二二级岗位位聘用人人选。各系列岗岗位聘用用工作委

35、委员会有有权对于于出现严严重争议议的中层层单位，讨论决决定该单单位的聘聘用权限限；决定定岗位聘聘用工作作的重要要事项。中层单单位成立立岗位聘聘用工作作委员会会（或小小组），成员77至155人。主主任（或或组长）由行政政主要负负责人担担任，副副主任（或副组组长）由由中层单单位党委委（总支支）书记记担任，成员由由党政主主要负责责人提名名，经中中层单位位领导班班子集体体讨论通通过，报报学校岗岗位聘用用工作小小组批准准。中层单位位岗位聘聘用工作作委员会会（或小小组）主主要职责责如下：制定本本单位的的聘用细细则；审查应应聘人员员岗位聘聘用资格格并推荐荐拟聘人人选；受理岗岗位聘用用中其他他有关事事宜等。具

36、体职责责如下：编辑系系列校管期刊刊（出版版社）向向学校推推荐编审审二级、三级岗岗位聘用用人选，确定其其他岗位位聘用人人选；院院管期刊刊向学校校推荐副副编审二二级及以以上岗位位聘用人人选，确确定其他他岗位聘聘用人选选。图书资资料系列列图书馆向向学校推推荐研究究馆员二二级、三三级岗位位聘用人人选，确确定其他他岗位聘聘用人选选；其他他单位向向学校推推荐副研研究馆员员二级及及以上岗岗位聘用用人选，确定其其他岗位位聘用人人选。工程实实验系列列人文、社社科学部部各单位位向学校校推荐副副高二级级及以上上岗位聘聘用人选选，确定定其他岗岗位聘用用人选；其他学学部所属属单位向向学校推推荐研究究员二级级、三级级岗位

37、聘聘用人选选，确定定其他岗岗位聘用用人选。校区医医院卫生生技术系系列向学校推推荐正高高二级、三级岗岗位聘用用人选，确定其其他岗位位聘用人人选。会计统统计系列列向学校推推荐副高高一级、二级岗岗位聘用用人选，确定其其他岗位位人选。小学（幼儿）教师系系列向学校推推荐小学学（幼儿儿）高级级教师一一级、二二级岗位位聘用人人选，确确定其他他岗位人人选。聘用条条件专业技术术各级岗岗位聘用用参照如如下条件件执行。正高级级岗位一级岗岗位按国家有有关规定定执行。二级岗岗位具备下列列条件之之一：受聘正正高级职职务满115年，能认真真履行岗岗位职责责，在所所从事专专业技术术岗位上上取得突突出成绩绩。符合教教授二级级岗

38、位聘聘用条件件中第或第项之规规定者。三级岗岗位受聘正高高级职务务满6年年，能认认真履行行岗位职职责，在在教学、科研、学科专专业建设设等方面面取得突突出成绩绩。四级岗岗位受聘正高高级职务务，认真真履行岗岗位职责责。副高级级岗位一级岗岗位受聘为副副高级职职务，能能认真履履行岗位位职责，在教学学、科研研等方面面成绩优优秀，受受聘副高高级二级级岗位工工作满55年。二级岗岗位受聘为副副高级职职务，能能认真履履行岗位位职责，在教学学、科研研等方面面取得较较好成绩绩，受聘聘副高级级二级岗岗位工作作满5年年。三级岗岗位受聘为副副高级职职务，能能履行岗岗位职责责。中级岗岗位一级岗岗位受聘为中中级职务务，能认认真

39、履行行岗位职职责，获获得博士士学位并并受聘中中级二级级岗位工工作满11年，或或获得硕士士学位受受聘中级级二级岗岗位工作作满2年年，或获获得学士士学位受受聘中级级二级岗岗位工作作满3年年，或受受聘中级级二级岗岗位工作作满5年年。二级岗岗位受聘为中中级职务务，能认认真履行行岗位职职责，获获得博士士学位并并受聘中中级三级级岗位工工作满11年，或或获得硕士士学位并并受聘中中级三级级岗位工工作满33年，或或获得学学士学位位并受聘聘中级三三级岗位位工作满满4年，或受聘聘中级三三级岗位位工作满满5年。三级岗岗位受聘为中中级职务务，能认认真履行行岗位职职责。助师级级岗位一级岗岗位受聘为助助师级职职务，能能认真

40、履履行岗位位职责，获得学学士以上上学位并受聘聘助师级级二岗位位工作满满2年，或受聘聘助师级级二级岗岗位工作作满3年年。二级岗岗位受聘助师师级职务务，能认认真履行行岗位职职责。员级岗岗位受聘为员员级职务务，能认认真履行行岗位职职责。聘任程程序公布岗岗位。学学校或各各单位公公布拟聘聘岗位、岗位聘聘用条件件。个人申申报。应应聘人员员向单位位岗位聘用用工作委委员会（小组）提出书书面申请请，并按按要求提提供相关关的工作作业绩和和成果材材料。成果展展示。凡凡应聘正正、副高高级岗位位人员的的成果均均应公开开展示。组织考考评。单单位岗位位聘用工工作委员员会（小小组）对对应聘人人员进行行考核，考核采采取述职职等

41、形式式进行。提出拟拟聘人选选。中层层单位岗岗位聘用用工作委委员会（小组）对应聘聘各级岗岗位的专专业技术术人员进进行资格格审查，确定或或推荐聘聘用人选选。确定人人选。学学校岗位位聘用工工作委员员会以民民主程序序进行工工作，对对各单位位推荐人人选进行行资格审审定，并并提出聘聘用意见见。张榜公公示。学学校通过过网络等等方式对对拟聘人人选进行行公示。决定聘聘用。聘聘用人选选经公示示后，未未发现影影响聘用用问题的的，由学学校聘用用。三、其他他经学校校批准到到国外学学习、工工作（含含合作研研究）的的专业技技术人员员，出国国时间在在两年以以内（含含两年），符合合文件中中聘用条件件的，也也可应聘聘专业技技术各

42、类类各级岗位位，但聘聘用结果果待其按按期回国国后公布布，若逾逾期未归归聘用结结果自动动失效。对于新新来校工工作、未未参加过过我校专专业技术术职务聘聘任的专专业技术术人员，参考其其来校前前从事相相关专业业技术工工作的经经历和成成果，可可应聘同同级职务务的专业业技术各各类各级级岗位。附件4管理岗位位设置管管理实施施细则一、岗位位设置四级及及以上职职员岗位位数按国国家有关关规定执执行。五级、六级职职员岗位位数按全全校处级级领导干干部岗位位数的11.5倍倍核定。七级职职员岗位位数按本本单位管管理编制制数的440%核核定。八级职职员岗位位数按本本单位管管理编制制数的220%核核定。九级、十级职职员不确确

43、定岗位位数。二、岗位位职责四级及及以上职职员岗位位职责根据干部部管理权权限，按按上级主主管部门门制定的的岗位职职责执行行。五级、六级职职员岗位位职责主持或分分管中层层单位的的管理工工作，或或者从事事专门性性的管理理工作；负责拟拟定本职职工作中中的公文文和文稿稿；承担担与本职职工作相相关的管管理课题题研究。七级、八级职职员岗位位职责主持或分分管各中中层单位位内设机机构的管管理工作作或专门门的业务务工作；独立起起草本职职工作中中的公文文和文稿稿。九级、十级职职员岗位位职责承办具体体的管理理工作；起草本本职工作作中的公公文和文文稿。三、聘用用条件除符合基基本条件件外，各各级职员员岗位应应具备下下列具

44、体体条件：四级及及以上职职员聘用用条件根据干部部管理权权限，按按上级主主管部门门制定的的聘用条条件执行行。五级、六级职职员岗位位聘用条条件系统掌握握履行岗岗位职责责所需的的理论知知识和技技能方法法，有较较高的理理论水平平、政策策水平和和组织能能力；有有较强的的研究能能力和文文字、语语言表达达能力，能够独独立撰写写重要文文件，独独立发表表过有较较高水平平的管理理研究论论文。七级、八级职职员岗位位聘用条条件熟悉本职职工作，具有独独立解决决本职工工作中实实际问题题的能力力；熟练练掌握履履行岗位位职责所所需的理理论知识识和技能能方法，具有一一定的理理论水平平、政策策水平和和组织管管理能力力；有较较好的

45、研研究能力力和文字字、语言言表达能能力，能能够独立立撰写重重要文件件和管理理方面的的论文。九级、十级职职员岗位位聘用条条件胜任本职职工作；掌握履履行岗位位职责所所需的理理论知识识和技能能方法；具有初初步分析析、解决决具体问问题的能能力；具具有一定定的文字字、语言言表达能能力，熟熟练掌握握现代化化办公手手段。四、职级级晋升各级职职员达到到下列任任职年限限，考核核合格，可按规规定的程程序晋升升：晋升三级级职员，须在四四级职员员岗位工工作二年年以上；晋升四级级职员，须在五五级职员员岗位工工作三年年以上；晋升五级级职员，须在六六级职员员岗位工工作二年年以上；晋升六级级职员，须在七七级职员员岗位工工作三

46、年年以上；晋升七级级职员，须在八八级职员员岗位工工作三年年以上。晋升八级级职员，须在九九级职员员岗位工工作三年年以上。由于工作作需要，行政职职务晋升升或由专专业技术术岗位交交流到管管理岗位位的人员员，可根根据干部部管理权权限和本本人条件件，直接接聘用相相应的职职员职级级。管理人人员职级级晋升，原则为为逐级晋晋升。晋晋升高一一级职员员主要以以工作实实绩、理理论水平平、政策策水平、任职年年限和工工作需要要为主要要考核依依据。对于工作作实绩特特别突出出的，可可根据工工作需要要提前聘聘用到高一一级职员员。五、聘用用程序公布岗岗位。学学校公布布各级职职员岗位位及岗位聘聘用条件件。个人申申报。应应聘人员员向所在在中层单单位提出出书面应应聘申请请，并按按要求