各种岗位职责及管理制度汇编.docx

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1、各种岗位位职责及及管理制制度汇 编细 巷 中 心心 小 学20122年8月月25日日目 录一、各种种岗位职职责（一）校校长岗位位职责 33（二）副副校长岗岗位职责责 44（三）教教导主任任岗位职职责 44（四）总总务主任任岗位职职责 55（五）政政教主任任岗位职职责 66（六）少少队部辅辅导员岗岗位职责责 77（七）班班主任岗岗位职责责 88（八）生生活辅导导员岗位位职责 110（九）值值周员岗岗位职责责 111（十）门门卫治安安员岗位位职责 112二、各种种管理制制度（一）细细巷乡教教委教职职工绩效效考核工工作实施施方案（试行）修订稿稿114（二）细细巷乡教教委教育育教学质质量目标标管理考考

2、核兑现现细则(试行稿稿) 23（三）细细巷乡教教委学校校教育质量量评估方方案28（四）细细巷乡教教委教职职工考勤勤细则（修订稿稿）311（五）学学校财务务管理工工作要求求 334（六）细细巷乡教教委教案案、作业业规范细细则（试试行稿） 366（七）细细巷乡教教委贯彻彻中小小学教师师职业道道德规范范实施施细则455（八）细细巷乡教教委学校校突发事事件应急急预案51（九）学学生纪律律管理制制度566（十）学学生卫生生管理制制度577(十一)学生安安全管理理制度559(十二)学校财财务管理理制度660(十三)学校公公物管理理制度661(十四)学校食食堂管理理制度662(十五)学生文文明宿舍舍公约66

3、8(十六) 寄宿宿生接送送制度669(十七)寄宿生生就餐管管理制度度771(十八)生活教教师夜间间值班制制度772(十九)食堂工工作人员员管理制制度733(二十)食品卫卫生安全全管理制制度744（二十一一）餐具具回收间间管理制制度76（二十二二）库房房管理制制度77（二十三三）备餐餐间管理理制度77（二十四四）更衣衣室管理理制度78一、各种种岗位职职责(一)校校长岗位位职责校长是学学校行政政负责人人，处于于学校中中心地位位，负责责代表法法人行政政职权，对外代代表学校校，对内内主持学学校工作作，对学学校负有有全面领领导责任任。1、根据据办学目目标，主主持制定定并组织织实施学学校近期期目标、长远发

4、发展规划划和年度度工作计计划。2、要熟熟悉教职职工素养养、特长长、工作作能力等等基本情情况，合合理安排排教职工工的岗位位和工作作量。3、主持持学校全全面工作作，定期期召开校校委会和和有关会会议，妥妥善安排排好每一一阶段工工作，抓抓好重点点。4、实行行分层管管理，发发挥二处处和少队队部的作作用，各各司其职职，做好好对各部部门管理理人员的的考核。5、建立立健全学学校各项项规章制制度，管管理好对对教职工工的奖惩惩考核。6、经常常深入教教学一线线，积极极实施推推动教研研教改。7、审查查年度经经费预算算，合理理安排经经费，提提高经费费使用效效益。8、有计计划安排排教职工工学习，提高职职工教育育理论水水平

5、和师师德水平平，把思思想工作作作为教教职工队队伍的基基本建设设。9、根据据师资目目标，有有计划调调整师资资结构，培养选选拔骨干干教师，妥善安安排教师师进行业业务学习习。10、每每学期召召开12次家家长会；做好三三结合教教育工作作。11、加加强民主主管理，定期召召开民主主生活会会，听取取教职工工的合理理性建议议。12、关关心师生生员工的的生活，保障教教职工的的合法权权益，逐逐步改善善教职工工待遇。(二)副副校长岗岗位职责责 副副校长是是校长的的助手，协助校校长全面面开展工工作，协协助校长长主持日日常事务务工作和和负责分分管工作作。1、根据据办学目目标，配配合校长长制定每每学期的的工作计计划、总总

6、结和方方案。2、协助助校长开开展学校校德、智智、体、美、劳劳教育，及教学学、课外外活动等等日常工工作。3、根据据教改的的实施要要求和教教育工作作实际，协助校校长妥善善进行教教育教学学改革。4、受校校长委托托分管教教学工作作，指导导、督促促、检查查和处理理日常事事务工作作。5、负责责分管部部门工作作的制度度、方案案的拟定定及对部部门工作作的考核核和奖励励。6、受校校长委托托主持分分管工作作，指导导各处开开展工作作，并负负责督导导各处工工作的实实施。7、协助助校长宏宏观调控控整体规规划，又又要微观观督察具具体工作作，及时时解决问问题。8、及时时完成校校长交办办的临时时性工作作。(三)教教导主任任岗

7、位职职责教导主任任在校长长领导下下，协助助校长全全面贯彻彻党的教教育方针针，具体体负责组组织学校校教育、教学工工作。1、协助助校长计计划，并并在开学学第一周周制定新新学期有有关教育育、教学学的实施施计划。2、指导导制定并并审查教教研组及及相关部部门计划划和学科科计划。3、开学学初指导导督促科科任教师师完成计计划，学学期中抓抓检查，抓质量量分析，学期末末抓总结结，抓经经验交流流。4、检查查督促教教师贯彻彻执行新新课程标标准，每每周深入入教研组组一次，指导教教研组工工作。 5、定期期召开班班主任会会议，组组织好各各班召开开班级教教导会，研究分分析各班班质量，及时调调控。6、在校校长指导导下，具具体

8、指导导教学活活动，帮帮助教师师改进教教学，形形成实中中求升，新中抓抓实的教教学特点点，致力力提高教教学质量量。7、搞好好学籍管管理、编编班、作作息及课课程安排排。8、定期期召开教教研组长长例会，有计划划研究教教育教学学工作，督促整整改教学学中的重重大问题题。9、负责责健全资资料管理理制度，定期检检查各类类资料收收集、保保管情况况。10、负负责与少少先队、总务处处协调处处理相关关事情，按时完完成校长长交办的的其它临临时任务务。(四)总总务主任任岗位职职责1、全面面负责总总务工作作。2、在校校长领导导下，全全面指导导财务人人员编制制经费预预、决算算，制定定学校各各项行政政费的分分配使用用计划。3、

9、协助助校长统统筹规划划学校、校舍、场地，充分利利用现有有设备条条件，尽尽量改善善学生的的学习环环境，负负责管理理场地、器材的的维修、保养及及水电管管理，校校园绿化化，后勤勤食堂等等。4、督促促财产保保管员定定期组织织校产清清理，建建立物资资购买申申报、入入库、签签领制，建立公公物的维维修、管管理、赔赔偿制度度。5、加强强对总务务各部门门的督导导工作及及后勤人人员的思思想工作作，督促促后勤人人员履行行岗位责责任制并并做好工工作量考考核，合合理安排排并经常常检查工工作。6、关心心教职工工及学生生的教学学活动及及生活，安排好好活动集集合场地地，统筹筹安排校校产校舍舍及公物物维修。7、与教教务处、政教

10、处处搞好协协调，妥妥善接待待处理相相关总务务工作，并及时时完成校长长交办的的临时任任务。8、加强强信息反反馈，及及时与校校长搞好好沟通与与请示。(五)政政教主任任岗位职职责政教主任任是协助助校长完完成学生生管理的的主要助助手。主主要职责责如下：1、协助助校长全全面贯彻彻、落实实教育方方针，加加强学生生思想教教育，是是学校德德育工作作的执行行者。2、加强强班级管管理督查查，负责责班级管管理的记记载、考考核。3、负责责学生的的日常行行为规范范的教育育、督查查、评估估。4、协助助校长搞搞好三结结合教育育，负责责实施具具体的德德育教育育活动及及三结合合教育。5、认真真抓好安安全、卫卫生纪律律与法制制教

11、育，做好督督查、记记载、评评估，每每周进行行周末总总结。6、负责责校内各各种活动动的组织织与管理理。7、负责责安排管管理好每每周值周周工作。8、负责责学生的的就寝纪纪律、清清洁卫生生、平时时纪律的的督查及及时处理理学生违违法违纪纪事件。9、完成成学校临临时性工工作。(六)少少先队辅辅导员岗岗位职责责少先队辅辅导员职职责是在在学校校校委会的的领导下下，组织织各少先先中队学学习党团团的方针针政策，抓好学学生的思思想品德德教育，规范组组织建设设，服务务学校德德育工作作。1、学期期初制定定少先队队工作计计划，平平时活动动做到有有安排、有检查查、有记记录。学学期结束束认真总总结少队队部工作作，并提提出下

12、期期工作思思路。2、服从从学校工工作安排排，抓好好师生的的思想政政治工作作。3、严格格每周的的升降国国旗制度度，国旗旗下讲话话稿、活活动记录录等档案案完备。4、组织织学生每每月办好好黑板报报宣传专专栏；适适时开展展文体活活动。5、每学学期组织织师生开开一次大大型节日日庆祝活活动。6、抓好好各少先先中队工工作，每每期集中中召开一一次大型型少先队队主题队队会。7、每期期对学校校女生进进行一次次安全卫卫生培训训，负责责解答女女生安全全卫生咨咨询的问问题，检检查女生生宿舍的的设施设设备，确确保不出出安全事事故，负负责应急急处理女女生夜间间事宜。8、不断断完善组组织建设设，规范范整理组组织档案案。(七)

13、班班主任工工作职责责班级是学学校教育育教学工工作的基基本单位位。班主主任是班班集体的的建设者者、组织者、教教育者和和指导者者，是学学校贯彻彻国家教教育方针针，落实实办学理理念，促促进学生全面面健康成成长的骨骨干力量量，肩负负着培养养合格小小学毕业业生的责责任。班班主任应应怀有满满腔的爱爱心、耐耐心和责责任心，贯彻落落实未成成年人思思想道德德建设，全面关关心、教教育和培培养学生生，努力力创建“乐观、向上、友爱、进取”的班集集体，引引导学生生健康成成长。现现结合我我校实际际，特制制定班主主任工作作职责如如下：1、班主主任必须须忠诚党党的教育育事业，热爱教教育事业业，关心心学生，要有对对全体学学生负

14、责责的高度度责任感感和强烈烈的事业业心。 2、班主主任的主主要任务务是把一一个班的的学生，培育成成为一个个有自我我教育能能力的班班集体，并通过过集体力力量来教教育学生生，把学学生培养养成“自律、自强”的人。 3班主主任要围围绕学校校工作计计划，联联系本班班实际，认真制制定班队队工作计计划。重重视开展展思想道道德教育育，培养养学生良良好的道道德品质质、学习习习惯、文明行行为习惯惯，建设设良好的的班风学学风。4班主主任要不不断学习习教育科科学理论论，注重重研究少少年儿童童的心理理特点，关注学学生身心心健康，全面了了解学生生情况，根据不不同时期期、不同同学生的的情况进进行有针针对性的的教育，关心班班

15、内特殊殊学生。5班主主任负责责组建一一支强有有力的班班级管理理小组，加强对对班干部部的培训训和引导导，全面面发挥班班干部的的模范带带头作用用。6班主主任协助助科任教教师搞好好本班的的各科教教学，要要经常与与任课教教师取得得联系，了了解学生生情况，激发学学习兴趣趣，协同同对学生生进行教教育，协协调各科科教育教教学活动动，保持持教育的的一致性性、连续续性。7.班主主任要经经常与生生活辅导导老师沟沟通和交交流，了了解并掌掌握本班班学生的的基本生生活情况况，把握握学生的的心理、身体健健康状况况。8班主主任要有有计划地地组织和和指导班班队活动动，专时时专用，认真定定期开展展丰富多多彩、有有意义的的主题班

16、班队会等等，培养养班队干干部，落落实学校校班队干干部制度度。9关心心学生课课内外生生活，引引导培养养学生健健康的兴兴趣爱好好。组织织学生积积极参加加学校组组织的各各种活动动，定期期开展综综合实践践活动，做好课课堂引领领和课外外交流。10协协助学校校教育学学生坚持持体育锻锻炼，认认真做好好广播操操，落实实学校队队列要求求；教育育学生爱爱护公物物，养成成良好的的劳动习习惯、生生活习惯惯和卫生生习惯。11发发挥班主主任在家家校合作作中的组组织者和和主导者者作用，与家长长保持有有效联系系，互通通情况，指导家家长正确确教育子子女，按按学校安安排开好好家长会会，家校校合力共共同培养养教育学学生。12认认真

17、做好好每学期期的班级级开学报报到和期期末总结结评选工工作，及及时、认认真地填填写好小学生生素质报报告手册册及各各类表格格，安排排学生的的假期生生活。13.关关注每一一个学生生的发展展，尊重重学生的的人格。坚持正正面教育育，严禁禁体罚或或变相体体罚学生生。关爱爱后进生生，努力力促进后后进生进进步。14.加加强学生生的安全全教育。安全警警钟要长长鸣，找找隐患，保安全全。每次次活动要要精心组组织、周周密安排排，确保保学生人人身安全全。15加加强学习习目的性性教育，培养学学生浓厚厚的学习习兴趣和和刻苦学学习，克克服困难难的意志志，指导导学生掌掌握学习习方法，培养良良好的学学习习惯惯，充分分发挥学学生的

18、爱爱好和特特长，促促进学生生素质和和个性和和谐统一一地发展展。16.班班主任必必须接受受学校的的统一管管理，统统一安排排，以学学校大局局为重。(八) 生活辅辅导老师师工作职职责1、每天天早晨学学生起床床前二十十分钟，逐个检检查学生生宿舍，坚决杜杜绝学生生早起，保证学学生睡眠眠。按学学校规定定的时间间开、关关宿舍门门。2、起床床铃响后后，督促促学生尽尽快起床床，要求求学生在在短时间间内叠好好被子，摆放好好枕头、衣服等等床上用用品；指指导学生生洗漱，穿戴整整齐。早早中晚按按时组织织学生列列队到教教学区完完成与本本班班主主任老师师的接交交手续。3、早操操时间组组织宿舍舍留守学学生打扫扫宿舍卫卫生，等

19、等待值周周组统一一检查。4、卫生生检查完完毕后，及时关关锁门户户,课间间杜绝学学生进宿宿舍。5、三饭饭前十分分钟打开开宿舍门门，等待待学生取取走餐具具。6、早饭饭、晚饭饭前二十十分钟打打开水，储满保保温桶、保温瓶瓶。7、三饭饭时间，安排学学生带好好餐具，列队进进入餐厅厅的指定定就餐区区，先就就坐后打打饭。8、三饭饭时间，亲自将将饭送到到餐厅为为学生打打饭，负负责维持持饭场纪纪律、卫卫生、安安全，严严防烫伤伤。9、学生生吃完饭饭后，负负责组织织本班学学生擦洗洗桌面，清洁地地面卫生生。10、午午休、晚晚休管理理好学生生，维持持宿舍纪纪律，确确保学生生夜间休休息安全全。11、午午休、晚晚休要对对宿舍

20、进进行不定定时抽查查，特别别是夜间间要查清清学生人人数，对对有异常常情况的的学生要要多查看看、多询询问。12、学学生一旦旦生病，要及时时送街道道医院，并通知知学生家家长。13、配配合班主主任做好好学生的的日常行行为规范范教育和和安全教教育工作作，班主主任不在在时，代代理班主主任的工工作。14、必必须严格格遵守学学校管理理制度，服从管管理，有有较强的的工作责责任性，要学会会善待学学生，积积极呵护护学生健健康成长长。15、由由生活组组组长安安排，学学生在校校时每天天晚上有有两名生生活老师师值班（一男一一女），负责寄寄宿生的的安全，生火等等工作，确保每每位学生生晚上能能够充分分的睡眠眠。同时时生活教

21、教师不得得随意进进入异性性学生宿宿舍。16、晚晚看电视视时间组组织学生生在教室室看电视视30分分钟。17、学学生发生生安全事事故，负负责的生生活教师师要在一一周内向向学校写写出书面面分析材材料，若若发生或或重大安安全事故故，负责责的生活活教师年年终考评评直定为为不合格格。(九)值值周员工工作职责责1、值周周教师完完整、准准确地记记载校务务日志，要做好好一周的的安全、卫生、纪律管管理等工工作。2、值周周教师要要有严谨谨的工作作作风，高效文文明的服服务精神神，坚持持秉公办办事、公公正打分分，保证证各班之之间公平平竞争。3、值周周教师在在课间应应加强在在楼道校校园巡视视，做好好保洁工工作，及及时纠正

22、正学生的的不良习习惯。4、值周周教师每每天应分分两次检检查学生生宿舍、教学楼楼、教师师宿舍、厕所、校园环环境卫生生。5、值周周教师每每天应在在三饭期期间检查查餐厅学学生纪律律、安全全、卫生生情况。6、值周周教师每每天应在在两休前前三分钟钟到学生生宿舍门门前，督督促校园园学生尽尽快进入入宿舍，休息铃铃响后，逐层逐逐个检查查学生宿宿舍。7、值周周教师应应当在每每天检查查完毕后后，分早早自习下下、晚饭饭前两次次在公示示黑板上上通报检检查结果果。8、值周周教师应应做好周周末护校校值班工工作，确确保校园园安全。9、值周周工作结结束时，应做好好值周工工作全面面总结， 并在在升国旗旗仪式上上作书面面发言，限

23、时四四分钟。10、 值周教教师应在在值周结结束后，完成交交接手续续，做到到责任明明确。11、 值周教教师应服服从值周周领导、教导处处、总务务处工作作调度和和安排。(十)门门卫治安安员岗位位职责学校门卫卫是保卫卫学校财财产和师师生安全全的第一一道防线线，为了了维护正正常的教学秩序序，使学学校师生生财产免免遭破坏坏，保障障师生员员工人身身安全。特制定定加强门门卫工作作人员的的管理制制度：1.门卫卫工作人人员按学学校的管管理要求求尽心尽尽责做好好门卫工工作，按按时上下下班，上上班时间间不能擅擅离职守守，或做做与门卫卫无关的的事。2.门卫卫负责校校门外学学校区域域环境卫卫生的打打扫，管管理好门门前树木

24、木、校牌牌和校门门。3.学校校实行封封闭管理理。学生生入校后后一律不不得随意意外出校校门，如如有特殊殊原因必必须出校校者，应应持有关关证明由由生活老老师陪护护外出。4.坚持持来客出出入登记记制度。非校内内工作人人员不得得随意入入内，对对于来访访者门卫卫必须问问清事由由，经许许可登记记后方可可入校，对那些些不听劝劝阻，寻寻衅滋事事，强行行进入校校园的不不法分子子，应挺挺身而出出拒之门门外，及及时报告告学校有有关领导导。5.严禁禁各种商商贩进入入学校或或在校门门口摆摊摊叫卖。6.出入入校门要要自动下下车。外外来机动动车辆未未经许可可不得进进入学校校，凡经经同意入入校的车车辆，门门卫要负负责指定定车

25、辆停停放位置置，待车车辆停放放好方可可离开。7.门卫卫保证门门口畅通通无阻，关键时时刻能灵灵活处理理各类情情况。保保证校门门前师生生的安全全。8.负责责校内及及周边安安全防范范工作，发现各各种安全全隐患，采取措措施及时处处理，不不能处理理的及时时上报学学校安全全领导小小组并向向有关部部门报告告。9.学生生及教职职工携带带物品出出校，必必须出示示有关负负责人的的批条；外单位位物品入入校，严严格履行行验看手手续，发发现疑情情要及时时通知有有关人员员。10.因因私自擅擅离职守守者，或或渎职造造成学校校或师生生财产损损失，应应当照价价赔偿，因渎职职造成安安全事故故责任自自负,后后果严重重送交司司法机关

26、关处理。11.负负责学校校报刊的的收发工工作。12.乐乐于接受受学校领领导安排排的临时时性工作作。二、各种种管理制制度(一)细细巷乡教教委教职职工绩效效考核工工作实施方案案（试行行）修订订稿根据静静宁县人人民政府府办公室室批转县县人事局局财政局局教育局局关于静静宁县义义务教育育学校绩绩效工资资实施意意见的通通知（静政办办发2200991882号）、静静宁县各各级各类类学校教教职工绩绩效考核核工作实实施办法法 (试试行)（静教教人220099822号）、关于于继续修修订教教职工绩绩效考核核工作实实施方案案的通通知（静教人人2001028号号）等文文件精神神，制定定本方案案。一、指导导思想实施绩效

27、效考核工工作以促促进教师师绩效为为导向，以充分分调动广广大教职职工的工工作积极极性为核核心，以以服务和和促进教教育事业业的科学学发展为为目标，将岗位位职责、工作业业绩和实实际贡献献结合起起来，实实行多劳劳多得，优绩优优筹，着着力构建建促进教教师素质质提高和和职业发发展的持持续激励励机制，为更好好地发挥挥绩效工工资的激激励导向向功能提提供制度度保障。二、领导导小组组 长长:石 纪副组长:张质量量组 员员:张举举明 张建刚刚 梁梁振军张张 炜炜 孙孙维荣 张宁宁安 李海龙龙 戴戴虎强 靳堆堆刚三、基本本原则实施绩效效考核工工作，应应遵循以以下原则则：（一）以以人为本本，遵循循教育规规律。尊尊重教育

28、育规律，尊重教教师的主主体地位位，充分分体现教教师教书书育人工工作的专专业性、实践性性、长期期性特点点。（二）以以德为先先，注重重工作实实绩。完完善绩效效考核内内容，把把师德放放在首位位，注重重教师履履行岗位位职责的的实际表表现和贡贡献。（三）激激励先进进，促进进职业发发展。鼓鼓励教师师全身心心投入教教书育人人工作，引导教教师不断断提高自自身素质质和教育育教学能能力。（四）客客观公正正，力求求简便易易行。坚坚持实事事求是、民主公公开，科科学合理理、程序序规范，讲求实实效、力力戒繁琐琐。四、考核核对象教委所有有在册正正式教职职工。五、考核核内容和和要求教师绩效效主要考考核教师师履行义务教教育法、

29、教教师法、教教育法等法律律法规规规定的教教师法定定职责以以及完成成学校规规定的岗岗位职责责和工作作任务的的实绩，具体包包括思想想道德、专业水水平、工工作表现现、工作作业绩和和社会评评价等方方面。（一）思思想道德德（100分）：教师遵遵守社会会公德，职业道道德良好好，能自自觉学习习并写好好政治理理论学习习笔记，努力提提高思想想道德素素质。拥拥护社会会主义制制度，无无反党反反政府的的言论，无宣传传封建思思想、参参加反动动教会及及其他分分裂祖国国、破坏坏民族团团结的行行为；能能以中中小学教教师职业业道德规规范严严格要求求自己。各校校校委会考考评03分；连续在在山区任任教的外外村教师师每满一一学年加加

30、0.115分，最高分分为1.5分；本学期期内被教教育局及及以上部部门授予予先进教教育工作作者和优优秀教师师的，评评1分，被乡教教委和乡乡政府授授予先进进教育工工作者和和优秀教教师的，评0.5分，最高分分为1分分；校内民民主测评评分0-4.55分。思思想道德德的总得得分为以以上四项项得分之之和。（二）专专业水平平（100分）：1、知识识水平（2.55分）：在教教育教学学中实际际知识水水平能胜胜任小学学教育教教学工作作，能全全面掌握握和拓展展本学科科专业知知识、能能自觉规规划与提提高自身身综合素素质和专专业发展展能力,能坚持持终身学学习。中中专以下下学历评评1.55分, 中专学学历（含含高中）且有

31、教教师资格格证者评评2分,大专以以上学历历且有教教师资格格证者评评2.55分 。2、育人人能力（3分）：教师师能了解解学生思思想状况况、分析析和解决决学生问问题，引引导学生生树立正正确的人人生观、价值观观和健全全人格健健康成长长，利用用课堂教教学和主主题活动动对学生生开展思思想品德德教育和和身心健健康教育育者得22分，教教师自参参加工作作以来，获得一一次省级级先进者者加0.5分，获得一一次市级级先进者者（含市市级骨干干教师）得0.25分分，获得得一次县县先进者者（含县县教育局局授予的的学科带带头人）得0.2分，获得一一次乡级级先进者者（含乡乡教委和和县教育育局，及及其他县县直部门门的单项项奖）

32、得得0.11分，此此项得分分，可累累加，但但最高分分为3分分。（本本学期内内所获奖奖不计入入）3、教学学能力（3分）：教师师掌握和和驾驭教教材的能能力，运运用教学学语言、教学方方法、现现代教育育技术手手段实施施课堂教教学和参参与、组组织其他他有关教教学活动动的能力力。能完完成学校校安排的的各项教教育教学学任务者者得2分分，本学学期内教教师参加加乡教委委及以上上部门举举办的教教学基本本能力测测评、课课堂赛讲讲、各类类竞赛活活动，或或所指导导的学生生代表学学校参加加教委及及以上部部门举办办的各类类竞赛活活动，获获教育局局及以上上部门奖奖励的，每次加加0.55分，教教师个人人所指导导的学生生获教委委

33、集体奖奖励的，每次加加0.225分，可累加加，教学学能力最最高分为为3分。4、管理理和协作作能力（1.55分）：教师师从事和和参与学学校管理理、学生生管理、班级管管理和学学校其他他活动的的组织和和管理，依据班班级周评评比情况况和参加加学校各各类竞赛赛的情况况，评出出等次。优秀班班级的班班主任得得1.55分，优优秀班级级个数中中心不得得超过22个，其其他学校校1个；良好班班级的班班主任得得1分，合格班班级的班班主任、未承担担班主任任工作但但此项工工作成绩绩较好者者评0.75分分，在乡乡教委及及以上部部门检查查中，在在班级卫卫生、学学生卫生生及行为为习惯等等方面被被点名批批评的班班级，其其班主任任

34、得分最最高不得得超过00.255分。（三）工工作表现现（355分）：主要是是教师的的履职行行为，包包括工作作量、出出勤、德德育工作作、教学学常规和和参与学学校管理理等方面面的表现现。1、工作作量（110分）：教师个个人同时时承担以以下主课课者得110分。一门语语文、一一门数学学、二至至四门英英语；一门语语文、两两门数学学；两门语语文、一一门数学学；比以上上所述更更多主课课。教师个个人同时时承担以以下主课课者得99分。一门语文文、一门门数学；一门语语文、三三至四门门英语。教师个个人同时时承担以以下主课课者得88分。一门语文文；两门数数学；一门数数学、三三至四门门英语；教师个个人承担担以下及及更少

35、主主课者得得7.55分一门数学学；一至四四门英语语；一门数数学、一一到二门门英语教师个个人仅承承担副科科教学的的得5分分。2、出勤勤（8分分）：教教师能按按时上下下班、按按时上课课、辅导导和按时时参加学学校的各各种活动动。出勤勤考核严严格按细巷乡乡教委教教职工考考勤细则则（试行行稿）之规定定执行量量分，教教职工全全天的工工作量按按八课时时(即全全天五节节课，早早操与早早自习、课外活活动与晚晚自习、晚上住住校各计计一课时时)计算算，累计计请假八八课时折折合事假假一天；学校安安排星期期五、六六晚上值值周护校校、星期期天及星星期三晚晚学校例例会、教教委的各各种会议议（包括括各类教教育教学学活动），每

36、请请假一次次，按事事假0.5天计计算；不不出操、不候课课，每次次按迟到到一次计计算，课课外活动动不组织织学生或或放学时时不护送送学生，按旷课课一节计计算。迟迟到、早早退一次次折合00.5天天事假，旷课一一课时折折合1天天事假，旷会（包括晚晚上值周周护校、学校及及教委的的各种会会议和活活动）一一次，折折合事假假7天。每学期期获出勤勤奖者评评8分；每学期期病、事事假未超超过七天天者,每每请假一一天扣00.1分分，未获获出勤奖奖者最高高分不得得超过77.5分分；每学期期内病事事假超过过七天者者，每超超过一天天扣0.25分分,每旷旷职一天天扣2分分，扣完完为止。考核依依据为学学校上报报的考勤勤统计表表

37、和乡教教委的考考勤统计计。3、德育育工作（4分）：教师师结合所所教学科科特点在在课堂教教学中实实施德育育的情况况；班主主任通过过班级组组织与管管理，对对学生进进行德育育和纪律律教育；履行全全员育人人职责，帮助学学习上有有困难或或品行上上有偏差差的学生生。成绩绩突出获获乡级及及以上部部门授予予的优秀秀班主任任、师德德标兵者者、优秀秀少先队队大队辅辅导员评评4分,较突出出者评33.5分分,一般般者评11-3分分,德育育工作有有失误者者评0分分。4、教学学常规（8分）：教师师在备课课、课堂堂教学、教学评评价与反反思、作作业设计计与批改改、辅导导学生、组织课课外实践践活动等等方面能能出色地地完成乡乡教

38、委细巷乡乡教办作作业、教教案规范范细则（试行稿稿）规规定的任任务者评评8分，其总数数不得超超过本校校教职工工总数的的50%，良好好者评77.5分分,合格格者评77分，在在乡教委委学校综综合评估估中，按按进度未未完成教教案、作作业数量量的，以以及学期期终未完完作业、教案数数量的，教案每每缺一篇篇扣0.5分,作业每每缺一篇篇或少改改一篇均均扣0.5分，扣完为为止，在在乡教委委及以上上部门检检查中，被点名名批评的的作业、教案，其科任任教师本本项得分分最高不不得超过过7分。5、参与与学校管管理（55分）：教师在在承担教教学任务务的同时时，积极极参与学学校管理理，校长长评5分分,教导导主任评评4分，总务

39、主主任评33分,记记账员、图书管管理员（有图书书室的）、项目目管理员员（中心心小学）、仪器器管理员员（有仪仪器室的的）得22.755分，偶偶尔参与与学校管管理工作作的教师师得2.5分。（四）工工作业绩绩（400分）：主要是是教师完完成岗位位职责的的效果，包括育育人效果果、教学学效果和和教研成成果等方方面的内内容。1、育人人效果（5分）：学生生养成良良好的学学习和道道德行为为习惯，促进了了学生全全面发展展，教师师个人每每人得分分3分，按细细巷乡教教委学校校综合评评估方案案，获获得第一一名的学学校，校校长加11.955分，教教导主任任加1.6255分，其其他教师师加1.3分，获得第第二名的的学校，

40、给校长长加1.8分，教导主主任得11.5分分，其他他教师加加1.22分，依依次类推推。2、教学学效果（31）：完成成国家规规定的教教学目标标和任务务、学生生达到基基本教育育质量水水平以及及学生在在身心健健康和体体艺特长长等方面面取得成成效。按按照细细巷乡教教委教育育教学质质量目标标管理考考核兑现现细则（试行稿稿）计计算教学学成绩，在乡教教委期末末统考中中成绩居居全乡同同年级第第一名者者得311分，第第二名者者得300.5分分，依次次类推,名次虽虽在倒数数后三名名，但已已完成质质量目标标的按倒倒数第四四名对待待，对所所代科目目成绩名名次较上上学期名名次有所所提高的的，原名名次是44-7名名的，每

41、每前进两两个名次次加1分分，前进进三个名名次加22分，原原名次是是7以后后的，前前进两个个名次加加2分，前进三三个名次次的加33分，依依次类推推，最高高分不得得超过331分；对所代代科目成成绩名次次较上学学期有所所降低的的, 川川区学校校降低两两个名次次者扣11.5分分，三个个名次的的扣2分分，依次次类推，山区学学校降低低两个名名次者扣扣1分，三个名名次的扣扣1.55分，依依次类推推，最低低分为118分；对于代代毕业班班课程的的，在全全县小学学毕业质质量监测测考试中中，名次次在全乡乡199名的，在以上上得分的的基础上上再加00.255分，得得出所代代毕业班班课程的的单科分分数；对对于代多多门主

42、课课的教师师，分别别按本办办法先求求出单科科分值，再求出出所代全全部主课课的平均均值，作作为最后后得分。专任幼幼儿园、学前班班课程和和未任主主课的教教师教学学效果得得分由乡乡教委考考核领导导小组统统一评定定,第一一名得330分,第二名名得299分,依依此类推推。3、教研研成果（4分）：教师师参与校校本教研研、课题题研究及及成果运运用，教教育科研研论文在在市级及及以上刊刊物发表表者评44分, 教育科科研论文文在县级级刊物上上发表者者评3.5分, 教育育科研论论文获乡乡级奖励励者评33.255分。完完成学校校安排的的各项教教研任务务的评33分。（五）社社会评价价（5分分）：在在乡教委委统一组组织监

43、督督下，各各学校每每学期开开展的一一次社会会评教活活动，由由村社干干部代表表、师德德师风监监督员、家长代代表对教教师的职职业道德德、工作作能力、工作效效果及教教育教学学表现的的综合性性评价，并按评评价表得得分计算算教师个个人得分分。六、考核核方法绩效考核核工作是是一项复复杂的系系统工程程，政策策性强，涉及面面广，关关系到广广大教师师的切身身利益，绩效工工资实施施以后，本方案案是总揽揽学校工工作的一一项基本本考核制制度，绩绩效考核核与年度度考核将将合二为为一，绩绩效考核核结果直直接作为为年度考考核的依依据，年年度考核核不再单单独进行行。（一）平平时考核核与学期期终综合合考核相相结合。充分体体现过

44、程程管理和和结果管管理的有有机统一一，重视视过程考考核。综综合性绩绩效考核核每学期期进行一一次，第第一学期期1月份份考核，第二学学期7月月份考核核。（二）定定性考核核与定量量考核相相结合。各小学学以本案案为依据据，对本本校教师师，进行行考核，教委复复核，实实行百分分制积分分管理的的办法（三）民民主考核核与集中中考核相相结合。各小学学在进行行绩效考考核时，除按实实施方案案对教师师进行量量化考核核外，对对部分考考核项目目应实行行民主测测评。七、考核核程序（一）平平时考核核各小学要要对照细巷乡乡教委教教职工绩绩效考核核工作实实施方案案,做做好每个个教职工工的过程程考核工工作，对对过程中中的每一一次考核核结果应应当进行行及时公公布，做做好平时时考核的的档案收收集工作作。（二）学学期综合合考核每学期结结束前，乡教委委在各校校考核的的基础上上，对学学期考核核项目进进行认真真地复核核，在准准确计算算平时考考核和学学期考核核得分的的基础上上，按下下列程序序进行综综合评定定：1、个人人自评。教师个个人就本本学期工工作进行行总结和和自