【精品文档-管理学】山东省服装专业人才社会需求分析研究_人力1069.docx

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1、山东省服服装专业业人才社社会需求求分析研研究_人力资源管理理论文-毕业论论文作者：未未知下载前请请注意：1：本文文档是版版权归原作作者所有有，下载载之前请确认。2：如果果不晓得侵犯犯了你的的利益，请立刻告知，我将立刻做出处理3：可以以淘宝交交易，七七折时间：220100-066-100 200:155:511摘要 在调查分析析用人单单位对毕业业生的评价、对服装人人才的要要求、对对课程设置的建建议这几个个问题的基基础上，提提出了服服装专业业人才培培养的建建议:加强对学生生职业素质的培养养;合理调整课程结构设置;培养学学生实践创新能力力;加强对学生生的就业业指导。关键词 服装专业业社会需需求问卷调

2、查为了更好好地掌握握毕业生就就业后对用人单位及社社会的适适应程度，深深入了解解用人单单位对人才的的需求状状况，进进一步探探索服装装人才培培养的新新模式、新途径径，加强强学校人人才培养养与社会会需求的的衔接，进一步推推动和深化化学校的的教学改改革，以以达到为为社会培培养合格格的实用型人人才之目目的，我我们就企业对对毕业生生的评价、对服装人人才的要要求、对对课程设置的建建议这几个个问题，对山东省的部部分服装装企业进进行问卷调查，并并对较差结果。一、用用人单位对服装毕业业生的评价为了详细了解解毕业生就就业后的工工作情况况，我们们对山东省部分分服装企企业进行调查,调查结结果见下表1。 在调调查过程程中

3、我们们发现，目目前大多多的用人人单位对服装毕业业生予以以充分的的肯定，不不少学生生能较好的适适应工作，甚甚至很快快成为技术或管理理骨干。用人单单位对学生的的爱岗敬业、吃苦苦耐劳、职业道德德、专业业知识、计算机操操作等方方面评价较高，但但同时认认为学生生在的团团队协作作、英语语运用、科研创创新、实践能力力等方面面存在一一定的不不足,需要进一步加加强。二二、企业业对服装装人才的的要求情情况为了真正正做到人人才培养养与市场场需求接接轨，我们需要了了解服装装企业对对人才的的需求情情况。为为此，我我们就企业对对毕业生生的学历历、工作作经验、家家庭住址址、职业业素质、专业知识、实践创新、外外语水平、外语语

4、语种以及及电脑操作作等方面面的要求求情况,做了详细细的调查。 在学学历要求上上，所调调查的企企业中有944.5的企业业要求是是专科及以以上，33.6的企业业要求达达到本科科及以上上,1.8的的企业允许毕业业生是专科以下下学历。山东省的大大部分服服装企业业对学历的要求求不是很很高,一般达达到专科学历就可,这与企业本身的的规模以及及服装行行业本身的的特点有有关,服装业是操作作性和应应用性较强强的行业,而且山山东省的大大部分服服装企业业规模中中等,主要从从事外贸贸服装加加工之类类的业务,所以相相对于学历来说,他们更重视就业者的技技术操作能能力。工作作经验方面面,722的企企业要求要要有一年年以上的的

5、工作经经验，10的的要求达达到三年年以上的的工作经经验。可可见,大部分分企业都会对工作经验验有一定定的要求求。具备备一定工工作经验验的人,会缩短工作作适应期,提高工工作效率率。刚毕毕业的学学生不可可能有工工作经验验,但是为了顺应这这一社会会要求,学校可可以为在校生生提供更更多的生生产实习习和社会会实践的机机会,提高学学生的动动手能力力,提高就就业竞争力力。 855.5的企业业对家庭庭住址并并无特殊殊的要求求，用人人不限地地域，只只有122.7的企业业要求是是本地籍籍贯的学生生。随着着人事任任用制度度的不断断改革，各各个地区区对人才的的走向逐逐渐放宽，人才才流动不再受受地域限限制，这这为毕业业生

6、寻找适合合的工作作提供了了更大的的空间，也为企业能聘用用到更多多的优秀人才才提供的的条件。83.6%的的企业对对职业素素质有较高的要要求,随着社社会经济济的不断断发展,人才机机制也在在不断地地完善,用人单位不仅要求毕业业生具备一定的的专业知识和操作作能力,还要求毕业业生具备较较强的爱岗敬业、吃苦苦耐劳、团队协协作等基基本的职职业素质。具具有精通通的专业业知识，会给毕毕业生在在工作适适应以及创新方面面提供基基础，我们调查查的结果显示，811.8的企业业在毕业生专业知识方面提提出较高的要要求，而而且这里所指指的专业业知识，不但但是知识识结构的的层面，而而是更侧侧重在知知识的灵活活运用上上。 实实践

7、创新，这是74.5企企业尤其是是规模较大的企企业所看重重的,也是现代人才才的重要要素质,只有具具备创新能能力,企业才会发展,经济才会会进步。 !调调查结果果显示，大大多的企企业对英语要求必必须达到四四级水平， 7.33的企企业还要求求达到六六级。外外语语种方方面,775.55的企企业希望学学生的外外语语种为英语,5.5的的企业希望为日语,100.9的企业业希望为韩韩语,其中要要求为日语和韩语的企企业大都是是沿海地地区的，主主要是青青岛、烟台台等地，这与我省沿海地区与日韩经济往来较为频繁有极大地关联，而且在当地的好多企业本身就是日本、韩国独资或与其合资的企业。 电脑操作作水平方方面，667.33

8、的企企业要求毕业业生必须达到熟熟练的水平平，3.6的的企业要求为精通水水平，229.11的企企业也要求求学生必必须具备基本电脑脑操作知知识技能。三三、企业对服装装专业课课程设置的态度企企业对服装装课程设置的态度的问卷，我我们划分了了四大类类课程，即即设计类类课程、工程类类课程、管理类类课程、基础类类课程，共共32门课课程。在在调查结结果分析析中，我我们发现现大部分分的企业业都对服装CAAD设计计、工业制作、工业制版、CADD排料、服装结结构、服服装材料料学、市市场营销销、企业管理等等应用性较强强课程有有着很高高的期望望，这些也是是今后服服装专业业有待于于进一步加加强的课程。同时，由于于企业自身

9、的的条件不不同，对对课程的的建议也有所所不同，具具体情况况见表2、表3。 通通过表2，我们可以看看出不同同的企业业规模对设计计类课程程的要求求存在显显著差异异，通过过LSDD事后多多因素分分析，我我们又发现在基基础类课课程上差差异也是是显著的。具体来来说，无论是设计类类课程还是基础类类课程，大大企业的重视程度均均显著高于于小企业业。企业规规模不同同，其工工作性质质、追求求目标也不同同，大企企业业务务广泛，不不仅有基础的服装装加工，而而且有服服装设计计、款式式开发等设计类类任务，所以以大企业业对人才才的要求求更全面面，既需需要员工具备基础性的服服装专业业知识，也需需要员工能有有较高的服服装设计计

10、能力。通通过表3，似乎乎看不出出企业地址在在课程设计各因因素的差差异情况况，但是是我们通过LSDD事后多多因素方方差分析析发现在设计类类课程纬度上的的差异，具具体来说说，在设计计类课程程上，地地址在大大城市的的企业其重视程度要要显著高于于地址在在小城市市、城镇镇以及郊郊区的企企业，其差差异程度度分别达到0.0422、0.0014、0.0027。企企业的经营方式式对课程设置的要要求差异异不显著，也也就是说说无论是品牌牌生产的企业还还是外贸加工的的企业，他们对对课程设置的要要求基本本一致。四四、对策与建建议1.加强对学生生职业素质的培养养。2.合理调整课程结构设置。3.培养学学生实践创新能力力。4.加强对学生生的就业业指导。参参考文献献：11徐静王秀芝芝:服装专业业一体化化教学模模式的构构建.德州学学院院报报,20002:10111033 22唐虹虹，陆建. 服装装高等教教育培养养适应社会需需求人才才的构想想. 天津津纺织工学学院学报报,19999,（3） !