中小学(幼儿园)教师专业内部等级岗位任职条件17436.docx

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1、中小学（幼幼儿园）教教师专业业内部等等级岗位位任职条条件（试行）（二）中中学一级级教师一一、二、三级岗岗位和小小学（幼幼儿园）高高级教师师一、二二、三级级岗位任现等级级岗位以以来，基基本条件件符合统统一规定定和要求求。中学一级级教师一一级岗位位和小学学（幼儿儿园）高高级教师师一级岗岗位：至至少符合合下列第第1条业业绩1项项，或第第2条业业绩2项项。中学一级级教师二二级岗位位和小学学（幼儿儿园）高高级教师师二级岗岗位：至至少符合合下列第第2条业业绩l项项。 中学一级级教师三三级岗位位和小学学（幼儿儿园）高高级教师师三级岗岗位：按按现行专专业技术术职务的的有关规规定，取取得中学学一级教教师、小小学

2、（幼幼儿园）高高级教师师任职资资格的人人员，分分别具备备竞聘中中学一级级教师三三级岗位位、小学学（幼儿儿园）高高级教师师三级岗岗位任职职条件资资格。（省省市属单单位不累累加计算算）l重大大业绩(1)作作为定额额内人员员，获省省部级以以上教学学成果或或教育科科研奖、甘肃省省教育厅厅基础教教育优秀秀成果一一二等奖奖。(2)获获省园丁丁奖等省省委、省省政府、国家部部委授予予的教育育教学先先进称号号，省级级以上劳劳动模范范。（省省市属单单位不累累加计算算）2突出出业绩(1)作作为定额额内人员员，获甘甘肃省教教育厅基基础教育育优秀成成果三四四等奖。(2)作作为第一一完成人人完成市市州教育育行政部部门鉴定

3、定验收的的专项课课题、教教改实验验项目ll项，具具有一定定推广价价值。（省省级及兰兰州市城城区专职职教研人人员增加加一倍要要求）(3)参参加经省省中小学学教材审审定委员员会审查查通过并并正式出出版的地地方课程程教学用用书编写写工作，本本人作为为主编或或编审（均均为排名名第一）完完成地方方课程教教学用书书1部以以上（不不含各种种练习册册、各种种试题）；或作为为参编者者，本人人完成的的字数累累计在22万字（省省级及兰兰州市城城区专职职教研人人员、教教育刊物物编审人人员增加加一倍要要求）。(4)独独著或作作为第一一作者正正式出版版了有重重要科学学价值的的专著（译译著）11部；或或作为合合作者，本本人

4、撰写写的字数数不少于于4万字字（省级级及兰州州市城区区专职教教研人员员、教育育刊物编编审人员员增加一一倍要求求）。(5)作作为第一一作者或或执笔人人、通讯讯作者（以以期刊中中署名为为准），在在省级学学术期刊刊上全文文发表教教育教学学论文ll篇。（省省市属单单位不累累加计算算。省级级及兰州州市城区区专职教教研人员员、教育育刊物编编审人员员增加一一倍要求求） (6)本本人或本本人培养养辅导11年以上上的学生生或集体体（以学学校备案案及教师师指导计计划为据据），经经教育行行政部门门批准，参参加全国国本专业业竞赛、考评中中获优秀秀奖或取取得名次次；或在在全省本本专业竞竞赛、考考评中获获全省一一二等奖奖

5、、取得得名次；或全省省三等奖奖、市州州一等奖奖2次。(7)担担任班主主任工作作3年以以上，目目前仍担担任班主主任工作作，并且且本人或或本人所所带班级级获县区区级以上上教育行行政部门门授予的的优秀教教师、优优秀班主主任、优优秀班集集体、文文明班集集体以及及其他德德育方面面表彰；或3次次获校级级上述奖奖项。（省省市属单单位不累累加计算算） (8)教教学目标标明确，课课堂教学学效果良良好，教教学管理理经验丰丰富，在在经省教教育行政政部门批批准备案案的质量量评价活活动中，本本人所带带课程获获市州质质量评价价前3名名；或在在经市州州教育行行政部门门批准备备案的质质量评活活动中，本本人所带带课程22次获县

6、县区质量量评价前前3名。(9)获获县区教教育行政政部门组组织的最最佳课、优秀教教学观摩摩课、教教学新秀秀（能手手）等教教学奖。(10)被评为为市州级级有突出出贡献的的优秀青青年专家家，市州州人才工工程一二二层次人人选，市市州级学学术技术术带头人人、骨干干教师、教学能能手；获获省直厅厅局、市市州党政政机关授授予的教教育教学学先进称称号；或或获县委委县政府府、市州州级企事事业单位位授予的的教育教教学先进进称号22次。（省省市属单单位不累累加计算算）(11)担任市市州级本本专业学学会常务务理事、正副秘秘书长；或担任任省级以以上本专专业学会会理事；或受聘聘为市州州级学术术刊物编编委；或或受聘为为省级学

7、学术刊物物编委；或担任任市州级级以上教教育行政政部门正正式组建建的各类类评审组组织（不不含学会会、协会会）的成成员2届届。（省省市属单单位不累累加计算算）（三）中中学二级级教师一一、二级级岗位，小小学（幼幼儿园）一一级教师师一、二二级岗位位中学二级级教师一一级岗位位、小学学（幼儿儿园）一一级教师师一级岗岗位：任任现等级级岗位以以来，基基本条件件符合统统一规定定和要求求，其他他业绩基基本达到到中学一一级教师师三级岗岗位、小小学（幼幼儿园）高高级教师师三级岗岗位要求求。中学二级级教师二二级岗位位、小学学（幼儿儿园）一一级教师师二级岗岗位：按按现行专专业技术术职务的的有关规规定，取取得中学学二级教教

8、师、小小学（幼幼儿园）一一级教师师任职资资格的人人员，分分别具备备竞聘中中学二级级教师二二级岗位位、小学学（幼儿儿园）一一级教师师二级岗岗位任职职条件资资格。（四）中中学三级级教师岗岗位，小小学（幼幼儿园）二二、三级级教师岗岗位按现行专专业技术术职务的的有关规规定，取取得中学学三级教教师、小小学（幼幼儿园）二二级教师师、小学学（幼儿儿园）三三级教师师任职资资格的人人员，分分别具备备竞聘中中学三级级教师岗岗位、小小学（幼幼儿园）二二级教师师岗位、小学（幼幼儿园）三三级教师师岗位任任职条件件资格。五、有关关问题的的规定和和说明（一）专专业技术术职务任任职资格格的使用用1.专业业技术职职务任职职资格

9、以以省、市市州人事事（职改改）行政政部门审审定的有有资格通通知权的的人事（职职改）行行政部门门、主管管部门和和有关单单位所发发的任职职资格文文和资格格证原件件为准。2取得得小范围围有效（兰兰外有效效、单位位有效）任任职资格格的人员员，流动动到要求求大范围围有效（全全省有效效）任职职资格的的单位，在在未取得得大范围围有效任任职资格格前，暂暂按下一一层级岗岗位认定定内部等等级岗位位。3未经经各级人人事（职职改）行行政部门门认可的的单位有有效资格格，不作作为认定定内部等等级岗位位的依据据。4评审审专业技技术职务务任职资资格时使使用过或或超过部部分的业业绩条件件，不作作为取得得专业技技术职务务任职资资

10、格后，再再次竞聘聘高一等等级内部部等级岗岗位的条条件重复复使用。（二）现现等级岗岗位计算算1现等等级岗位位从人事事行政部部门认定定岗位等等级后，按按人事管管理权限限聘用、变更合合同内容容或签订订事业业单位聘聘用合同同之月月起计算算。2在首首次岗位位聘用时时，本任任职条件件中的“现等级级岗位”是指现现任职务务。从专专业技术术人员取取得相应应专业技技术职务务任职资资格后，按按人事管管理权限限正式聘聘任的聘聘文时间间为准计计算。（三）重重大业绩绩和突出出业绩计计算1任现现等级岗岗位以来来取得的的重大业业绩和突突出业绩绩，除注注明不累累加计算算的业绩绩条件外外，其他他业绩条条件计算算够1项项条件后后，

11、超过过部分的的业绩可可累加计计算。但但竞聘取取得高一一等级岗岗位后，之之前超过过部分的的业绩不不再累加加到下次次竞聘更更高等级级岗位的的业绩中中计算。2高等等级岗位位落聘到到低等级级岗位的的人员，再再次竞聘聘原高级级岗位时时，其原原竞聘高高等级岗岗位使用用过的业业绩，可可作为再再次竞聘聘原高等等级岗位位的业绩绩条件使使用。3同一一成果（项项目、著著作、译译者、教教材等）获获奖、通通过鉴定定验收、公开出出版、效效益显著著等，只只计算11次，不不重复计计算，同同一先进进称号也也不重复复计算。4专业业技术人人员在业业绩条件件要求不不同（条条件高低低、数量量多少等等）的单单位之间间流动，其其业绩条条件

12、要按按新单位位的要求求重新计计算。（四）合合作成果果计算办办法1获奖奖项目参参加者按按下表计计算比例例获奖级别项目参加加者各自自所占比比例（%）第1名第2名第3名第4名第5名第6名第7名第8名以以下国家级一一二等级级1001001001001009080依次递减减10国家级三三四等级级省部级一一二等级级10010010090807060依次递减减10省部级三三四等级级市厅级一一二等级级1001009080706050依次递减减10市厅级三三四等级级县区级一一等奖100908070605040依次递减减102鉴定定项目参参加者按按下表计计算比例例：项目级别项目参加加者各自自所占比比例（%）第1名

13、第2名第3名第4名第5名第6名国家级10010080604020省部级10010080604020市厅级100806040203合作作项目按按上述办办法计算算比例后后，本人人所占比比例只有有达到或或超过1100%时，才才能计算算为完成成1个项项目。高高等级项项目可以以和低等等级项目目合并计计算为低低等级项项目所占占条件。4合作作论文第第一作者者按l篇篇论文计计算，其其他人员员不再计计算比例例。其中中明确撰撰稿执笔笔人和通通讯作者者的，执执笔人和和通讯作作者按ll篇论文文计算，其其他人员员不再计计算比例例。5合作作论著、教材等等第一主主编按1100%计算，其其他人员员按以下下办法计计算：(1)注

14、注明各自自完成章章节内容容的，按按实际完完成部分分计算。(2)未未注明各各自完成成章节内内容的，除除去第一一主编撰撰写不少少于1/4的内内容外，其其他人员员和剩余余内容按按以下比比例计算算：不包括第第一主编编合作人人数除去么一一主编11/4以以上内容容外其他他人员各各自所占占比例（%）第1名第2名第3名第4名260403503020440202010(3)本本人完成成部分不不够计算算I000%条件件，但达达到或超超过3万万等以上上者，可可按l篇篇相应级级别论文文对待。（五）关关于获奖奖项目和和先进称称号1.本条条件所列列奖项和和先进称称号，包包括同等等规格同同等级别别的奖励励。如未未分等级级，

15、原则则上按同同级三等等奖计算算。2集体体奖项和和先进称称号中未未明确个个人地位位和作用用的，不不能作为为个人条条件使用用。3本条条件中的的“先进称称号”是指因因专业工工作成绩绩突出，在在某一行行政区域域或行业业系统授授予的常常设综合合性先进进称号。凡授予予的单项项工作先先进称号号，降低低一个等等级对待待，即省省部级按按市厅级级、市厅厅级按县县区级对对待。（六）关关于论文文1本任任职条件件中的论论文是指指在相应应学术期期刊正刊刊发表的的论文。增刊、副刊、专刊上上发表的的论文，降降低一个个等级对对待，即即国家权权威期刊刊的增刊刊、副刊刊、专刊刊上发表表的论文文按省级级论文对对待；省省级刊物物的增刊

16、刊、副刊刊、专刊刊上发表表的论文文按市级级论文对对待。2获奖奖论文不不能按获获奖项目目对待和和折算计计分，但但可以计计算l篇篇同等级级别论文文。3论文文中的其其他要求求及刊物物级别的的认定，暂暂按甘甘肃省评评定职称称中论文文要求及及刊物级级别认定定试行办办法 （甘职职改办2000477号)执执行。（七）本本任职条条件的使使用1首次次岗位设设置和岗岗位聘用用认定内内部等级级岗位时时，在核核定的结结构比例例内，要要对专业业技术人人员任现现职务以以来的情情况进行行全面考考核。其其中，年年度考核核均须在在合格（称称职）以以上；基基本情况况和业绩绩，要对对照本任任职条件件规定，按按甘人发发20008 288号文件件附件二二甘肃肃省事业业单位工工作人员员岗位等等级认定定试行办办法进进行考核核，符合合什么岗岗位条件件，就认认定什么么岗位。有条件件的事业业单位可可以实行行竞聘上上岗，本本任职条条件作为为竞聘上上岗的条条件之一一使用。2岗位位设置和和岗位聘聘用工作作转入正正常化后后，本任任职条件件只作为为竞聘上上岗所有有条件中中的条件件之一使使用。（八）其其他问题题本任职条条件由省省人事行行政部门门、省教教育行政政部门负负责解释释。未作作规定的的其他问问题按甘甘人发20008228号文文件附件件三甘甘肃省事事业单位位专业技技术内部部等级岗岗位任职职条件(试行)执行行。