海南学院岗位设置与第六次全员聘任实施总方案6115.docx

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1、医学院岗岗位设置置与第六六次全员员聘任实实施总方方案为深化事事业单位位人事制制度和干干部管理理改革，积积极稳妥妥地建立立岗位设设置管理理制度，实实现单位位人事管管理的科科学化、规范化化和制度度化，实实现人员员管理从从身份管管理向岗岗位管理理的转化化，根据据*省省关于事事业单位位岗位设设置管理理的实施施意见（琼琼人劳保保200072144号）精精神、*省人力资源和社会保障厅关于核准医学院岗位设置方案的函（琼人社函2016242号）以及高等学校领导人员管理暂行规定（中组发20152号），结合学校实际情况，制定本方案。一、实施施范围本方案适适用于学校在在编在册册的管理理人员、专业技技术人员员和工勤勤

2、技能人人员，以以及经人人事部门门办理正正式聘用用手续的的学校聘聘用人员员。相关关人员任任职资格格的年限限及年龄龄界定以以相关配配套方案案印发之之日为时时间点。二、基本本原则1.坚持持按照科科学合理理、精简简效能的的原则进进行岗位位设置，坚坚持按需需设岗、平等竞竞争、择择优聘用用、合同同管理，把把人力资资源配置置与学校校发展步步伐紧密密结合。2.坚持持“德才兼兼备，以以德为先先”用人原原则，坚坚持把合合适的人人放在合合适的岗岗位上，着着力构建建更具活活力的干干部人事事工作体体制机制制。3.坚持持干部交交流轮岗岗常态化化，加强强校本部部与各附附属医院院之间、学校机机关与二二级学院院之间的的干部交交

3、流，充充分激活活干部队队伍活力力。4.坚持持创新人人事管理理体制，转转换用人人机制，实实现由身身份管理理向岗位位管理、由固定定用人管管理向合合同用人人管理模模式的转转变。5.坚持持管理重重心下移移，进一一步简政政放权，能能下放的的权力一一律下放放，扩大大二级院院、部在在办学方方面的自自主权。6.坚持持以问题题为导向向，针对对历史遗遗留问题题，积极极稳妥地地加以妥妥善解决决。7.实行行干部任任期目标标责任制制，通过过任期绩绩效评估估考核，进进一步激激发人才才活力，建建立科学学合理的的人力资资源激励励与约束束机制。三、岗位位类别设设置（一）岗岗位类别别1.学校校岗位分分为专业业技术岗岗位、管管理岗

4、位位和工勤勤技能岗岗位三类类。（1）专专业技术术岗位指指从事专专业技术术工作，具具有相应应专业技技术水平平和能力力要求的的工作岗岗位。分分为教师师岗位（含含专职辅辅导员）、科研岗位、教辅岗位和附设专业技术岗位。教师岗位位，是指以教育教教学为主主，兼具具科学研研究工作作职责和和相应能能力水平平要求的的工作岗岗位，包包括专任任教师岗岗位和专专职辅导导员岗位位。其中中辅导员员由学生生工作处处统筹管管理，编制数数单列。科研岗位位，是指以科学研究究为主，兼兼具教学学工作职职责，适适当承担担本科教教学及研研究生培培养工作作，承担担国家和和地方科科学研究究、技术术推广和和社会服服务等任任务的，具具有相应应专

5、业技技术水平平和能力力要求的的工作岗岗位。教辅岗位位，是指辅辅助教育育教学和和科学研研究工作作提供技技术支持持或辅助助服务，具具有相应应专业技技术水平平和能力力要求的的工作岗岗位。主主要包括括实验、图书资资料、档档案管理理、编辑出出版、卫卫生技术术、工程程技术等等系列专专业技术术岗位。附设专业业技术岗岗位，是指在在财务、基建、审计等等党政管管理部门门附随相相应管理理岗位设设置的会会计、统统计、审审计、新新闻、基基建工程程技术等等相关专业业技术岗岗位。（2）管管理岗位位是指担担负领导导职责或或管理任任务的工工作岗位位。（3）工工勤技能能岗位是是指为满满足学校校正常教教学、科科研和日日常运行行等需

6、要要，承担担技能操操作和维维护、后后勤保障障及服务务等职责责的工作作岗位。2.根据据学校事业业发展和和工作需需要，经经申报上上级主管管部门批批准，可可设置特特设岗位位，主要要用于聘聘用两院院院士、国内外外知名学学者等急急需的高高层次人人才等特特殊需要要。特设设岗位为为非常设设岗位，不受岗位总量、最高等级和结构比例限制，在完成工作任务后，按照管理权限予以核销。（二）各各类人员员岗位等等级设置置1.学校校专业技技术岗位位分为112个等级级，包括括正高级级岗位、副高级级岗位、中级岗岗位和初初级岗位位。正高级岗岗位分为为3个等级级，即正正高二级级岗位、正高三三级岗位位和正高高四级岗岗位，分分别对应应国

7、家事事业单位位专业技技术二至至四级岗岗位。副高级岗岗位分为为3个等级级，即副副高五级级岗位、副高六六级岗位位和副高高七级岗岗位，分分别对应应国家事事业单位位专业技技术五至至七级岗岗位。中级岗位位分为33个等级级，即中中级八级级岗位、中级九九级岗位位、中级级十级岗岗位，分分别对应应国家事事业单位位专业技技术八至至十级岗岗位。初级岗位位分为33个等级级，即初初级十一一级岗位位、初级级十二级级岗位、初级十十三级岗岗位，分分别对应应国家事事业单位位专业技技术十一一至十三三级岗位位，其中中十三级级是员级级岗位。2.管理理岗位分分为7个等级级。学校校现行的的厅级正正职、厅厅级副职职、处级级正职、处级副副职

8、、科科级正职职、科级级副职、科员依依次分别别对应国国家事业业单位三三至九级职员员岗位。3.工勤勤技能岗岗位包括括技术工工岗位和和普通工工岗位，其其中技术术工岗位位分为55个等级级，即高高级技师师、技师、高级工工、中级级工、初初级工，分分别对应应国家事事业单位位一至五级级工勤技技能岗位位。（三）岗岗位结构构比例与与职数根据省人人力资源源和社会会保障厅厅核准的的各类岗岗位职数数，我校校共设置置岗位111100个，其其中管理理岗1557个，占占14.1%，专专业技术术岗位9953个个（其中中含附设设专业技技术岗位位37个个），占占85.9%。工勤技技能岗位位根据现现有人员员情况设设置，随自然然逐渐减

9、减员。各各类岗位位结构比比例及职职数如下下：1. 管理岗位位等级结结构比例例及职数数。六级级及以上上职员岗岗位数额额按照*省编委委核定的的学校各各级领导导岗位职职数确定定，其中三三级职员员岗位22个，四四级职员员岗位55个，五五级职员员岗位448名，六六级职员员岗位331名。七级、八级、九级岗岗位职数数合计为为71个个，附设设专业技技术岗位位37个个。2.专业业技术岗岗位等级级结构比比例及职职数。专专业技术术岗位中中，高级级岗位占占45%，共4429个个；中级级岗位占占50%，4777个；初级岗岗位占55%，共448个。其中：（1）正正高级岗岗位1007个：二、三三级和四级专业业技术岗岗位之间

10、间的比例例为4:6，其中中二级专业业技术岗岗位的聘聘任，按按照*省事业业单位专专业技术术二级岗岗位管理理办法（琼琼人社发发200091447号）精精神，由由省人力力资源和和社会保保障厅统统一核准准，二、三级专专业技术术岗位职职数为443，四四级专业业技术岗岗位职数数为644个；（2）副副高级岗岗位3222个：五级、六级、七级专专业技术术岗位之之间的比比例为22:4:4，职数数分别为为64个个、1229个、1299个；（3）中中级岗位位4777个：八八级、九九级、十十级专业业技术岗岗位之间间的比例例为3:4:3，职数数分别为为1433个、1191个个、1443个；（4）初初级岗位位47个：十一一

11、级、十十二级专专业技术术岗位之之间的比比例为55:5，职数数分别为为24个个、233个。3.工勤勤技能岗岗位等级级结构比比例。一、二级工工勤技能能岗位的的总量占占工勤技技能岗位位总量的的5%左右右，三级级工勤技技能岗位位的总量量占工勤勤技能岗岗位总量量的200%，一一、二级和和三级工工勤技能能岗位数数合计不不超过工工勤技能能岗位总总量的225%，其其他工勤勤技能岗岗位的总总量占工工勤技能能岗位总总量的775%。按照后后勤社会会化的改改革方向向，逐步步减少工工勤技能能岗位的的比例。（四）岗岗位结构构比例的的调控管管理1.根据据学校事事业发展展及人员员变化情情况，学学校视岗岗位余缺缺情况，原原则上

12、每每学年度度结合人人员编制制核定工工作，对对各类各各级岗位位进行一一次适当当调整，同同时也要要预留一一定比例例的高级级岗位用用于引进进优秀人人才。2.各类类岗位结结构比例例原则上上不得突突破规定定编制内内的实有有人数相相应的结结构比例例。现有有人员的的结构比比例已经经超过核核准编制制限额的的单位，其现在编在聘人员可按照现聘职务进入相应职务岗位等级中最低一级的细分级别岗位，以后通过自然减员、调出、低聘或解聘的办法，逐步达到规定的结构比例。四、岗位位聘用与与管理（一）各各类岗位位聘用基基本条件件1.遵守守宪法和和法律，具具有履行行职责所所需的理理论、政政策水平平；2.努力力贯彻党党和国家家的教育育

13、方针，热热爱教育育事业，具具有良好好的道德德品行和和职业精精神；3.具备备履行岗位位职责所需需的专业业、能力力或技能能条件；4.具有有适应岗岗位要求求的身体体条件；5.学历历、资历历、任职职资格符符合国家家和*省省有关岗岗位设置置管理法法规以及及我校相相关文件件对岗位位基本条条件的要要求。（二）各各类岗位位聘用具具体条件件各类岗位位的具体体聘用条件主主要根据据不同岗岗位的性性质及要要求确定定，具体体条件见见医学院院中层领领导干部部聘任工工作实施施方案（另另文印发发）、医学院院管理岗岗位设置置与聘用用实施方方案（附件件1）、医学学院专业业技术岗岗位设置置与聘用用实施方方案（附件件2）、医学学院工

14、勤勤技能岗岗位设置置与聘用用实施方方案（附件件3）。（三） 根据组织织原则，凡凡符合交交流轮岗岗条件的的干部都都要安排排交流轮轮岗具体要求求见医医学院正正处级领领导干部部交流轮轮岗实施施方案（*办201522号）和医学院副处级干部交流轮岗实施方案（另文印发）。（四） 岗位聘用用1.专业业技术一一级岗位位、特设设岗位的的聘用工工作，按按照国家家和*省省有关规规定执行行；管理理职员四四级及以以上岗位位的聘用用工作，按按照干部部人事管管理的有有关规定定执行。2.专业业技术岗岗位的二二至四级、管管理岗位位的五至至六级，由由学校统统一组织织聘用；其它各各类各级级岗位由由学校授授权给各各二级单单位（简简称

15、各单单位，下下同）按按照有关关规定组组织聘用用。具体体聘用实实施方案案，详见见本方案案相关附附件。3.首次次按岗位位设置聘聘用时，保保证学校校现有在在编在册册的正式式人员，按按照现聘聘职务或或岗位进进入相应应等级的的岗位。4.在本本次岗位位设置后后出现空空缺的岗岗位，按按照公开开招聘、竞聘上上岗的有有关规定定择优聘聘用。5.严格格按照岗岗位的职职责任务务和任职职条件，以以不低于于国家规规定的基基本条件件聘用人人员。对对贡献突突出或岗岗位急需需且符合合破格条条件的，按按程序报报上级主主管部门门批准后后方可破破格聘用用。6.被聘聘用到相相应岗位位的人员员，享受受该岗位位的工资资待遇。新取得得高一级

16、级专业技技术任职职资格的的人员，被被聘用到到相应岗岗位后，方方可享受受该岗位位的工资资待遇。（五）岗岗位管理理1.根据据一人一一岗、岗岗变薪变变的基本本原则，严严格按照照各类岗岗位进行行管理，学学校可根根据实际际需要适适当调整整相关人人员岗位位。2.“双双肩挑”人员的的管理。各类人人员原则则上不得得同时在在两类岗岗位上任任职，因因专业工工作特点点确需兼兼任管理理岗位和和专业技技术岗位位（“双肩挑挑”）的，由由学校根根据实际际工作需需要报上上级主管管部门核核准后下下达指标标。“双肩挑挑”人员以以其主要要工作岗岗位进行行管理（党党政管理理部门“双肩挑挑”人员以以管理岗岗位为其其主要工工作岗位位），

17、其其具体岗岗位归属属由学校校按整体体岗位结结构比例例及个人人完成专专业技术术工作情情况确定定，并执执行一个个岗位的的工资标标准。 五、组织织领导（一）成成立医学学院岗位位设置与与第六次次全员聘聘任工作作领导小小组（简简称领导导小组）负责学校校岗位设设置与第第六次全全员聘任任工作的的领导工工作，具具体名单单如下：组 长长：吕传传柱执行组长长：杨 俊副 组 长：谢谢江波 陈志志斌成 员员：黄元元华、林林英姿、牟忠林林、李 丽领导小组组下设办办公室（简简称学校校聘任办办，下同同），分分别设在在组织部部和人事事处。人人事处负负责核定定全校二二级机构构设置及及各单位位岗位职职数，并并审核各各单位报报送的

18、岗岗位设置置与聘任任实施方方案与实实施细则则；组织织部负责责五至八八级职员员的选拔拔聘任，并并协调各各类岗位位聘用工工作机构构的相关关事宜。主 任：张 伟 林 耀成 员：李 丽 秦 愉 谢协驹驹 易易西南 肖劲劲逐曾 渝渝 陈陈玉民 周世世标 英小若若 雷浩泽 陈 磊 吴 燕 蒙有有华 陈赛明明黄秋菊协 调 人：雷浩浩泽 陈 磊（二）由由学校学学术委员员会校内内委员等等专家组组成学校校专业技技术岗位位评定委委员会主要职责责为：负负责对申申报二、三级专专业技术术岗位人人员的评评审及推推荐、确确定四级级专业技技术岗位位的人员员和评审审申报附附设专技技岗位的的人员，并并将相关关人员名名单报领领导小组

19、组。（三）成成立学校校聘任工工作争议议调解委委员会委员会成成员由党党办、校校办、组组织部、人事处处、工会会、教职职工监督督委员会会等部门门负责人人和教职职工代表表组成（成成员名单单另发），主主要职责责：受理理全校岗岗位设置置与聘用用工作中中出现的的各类争争议、投投诉和申申诉的调调查、调调解或处处理，并并将有关关结论向向领导小小组报告告。（四）各各单位成成立岗位位设置与与聘任工工作小组组由党政领领导正副副职、民民主党派派和教职职员工代代表等成成员组成成（原则则上教学学机构77111人，党党政群团团、教辅辅及科研研机构、实体单单位35人），并并报领导导小组办办公室备备案。各各单位岗岗位设置置与聘任

20、任工作小小组主要要职责如如下：1.依据据学校核核定的本本单位岗岗位总量量和岗位位结构比比例、基基本任职职条件，拟拟订本单单位岗位位设置与与聘用工工作的具具体实施施方案，并并报领导导小组核核准。2.根据据学校核核准的本本单位实实施方案案和学校校授权，组组织实施施本单位位岗位设设置与聘聘用工作作。3.向学学校推荐荐本单位位专业技技术四级级及以上上岗位、管理六六级岗位位聘用人人选。4.根据据学校的的授权和和有关程程序规定定，做好好与受聘聘人员的的聘用合合同签订订工作，负负责本单单位所有有受聘人人员的日日常管理理工作。六、岗位位聘用程程序1.学校校印发各各单位各各类各级级岗位数数量及聘聘用条件件。2.

21、各单单位岗位位设置与与聘任工工作小组组根据实实际情况况，制订订各单位位各类各各级岗位位的职责责和聘用用条件（不不得低于于学校的的聘用条条件），提提交各单单位党政政联席会会议讨论论通过后后公布。3.应聘聘者根据据岗位聘聘用条件件向相关关单位提提出书面面应聘申申请。4.各单单位岗位位设置与与聘任工工作小组组审核并并经党政政联席会会议讨论论通过，确确定权限限范围规规定的岗岗位拟聘聘人选，同同时按要要求推荐荐相应级级别的各各类岗位位拟聘人人选。5.专业业技术评评定委员员会按要要求进行行审核评评议并确确定相应应专业技技术岗位位（含附附设专业业技术岗岗位）的的拟聘人人选；管管理岗位位八级以以上职员员由组织

22、织部按干干部选任任工作程程序确定定拟聘人人选，九九级以下下职员及及工勤技技能岗位位人员由由各单位位确定聘聘用人选选。6.按规规定应予予公示的的拟聘人人选经公公示无异异议后，由由学校或或各二级级单位下下文确定定聘任结结果。7.学校校（或学学校委托托二级单单位）与与受聘人人员签订订岗位聘聘用合同同，聘期期为三年年。聘期期中高一一级专业业技术岗岗位出现现空缺情情况时，符符合晋升升条件的的人员可可根据相相关文件件按要求求申请期期中递补补。对距距国家规规定的退退休年龄龄不足三三年者，其其聘期按按距退休休年龄实实际时间间确定。8.在公公示期内内有异议议的，按按程序进进行复议议。七、实施施步骤20155年9

23、月月完成岗岗位设置置和聘用用工作，具具体分以以下六个个步骤实实施： 1.20015年年5月331日20115年66月100日，公公布学校校岗位设设置与第第六次全全员聘任任实施方方案，广广泛听取取职工对对实施方方案的意意见。2.20015年年6月110日20115年66月188日，召召开学校校教职工工代表会会议，征征求实施施方案修修订意见见。3.20015年年6月119日20115年66月255日，学学校领导导集体讨讨论通过过，并报报省人社社厅备案案后组织织实施。4.20015年年6月226日20115年7月200日，制制定岗位位说明书书，组织织开展管管理岗位位六级以以上和专专业技术术四级以以上

24、岗位位的聘用用工作，签签订聘用用合同。 5.20015年年7月211日20115年8月31日，完完成其他他岗位的的聘用工工作，签签订聘用用合同。6.20015年年9月11日20115年99月300日，完完成岗位位设置和和聘用后后续工作作，报省省人社厅厅认定。八、监督督、争议议与调解解1.坚持持预防、监督、查处并并举，把把严格监监督、严严肃纪律律贯穿于于本次岗岗位设置置与聘用用工作的的始终。2.应聘聘者对聘聘用结果果有异议议的，在在公示期期内有权权向争议议调解委委员会提提出复议议要求或或申诉（需需以书面面形式提提出，并并签署真真实姓名名）。3.争议议调解委委员会在在接到复复议要求求或申诉诉后，于

25、于三个工工作日内内回复意意见。争争议调解解委员会会有责任任为申诉诉人保密密，任何何单位及及个人都都不得对对申诉人人进行打打击报复复。申诉诉必须以以事实为为依据，经经查实，属属于捏造造事实者者，将予予以严肃肃处理。4.经过过争议调调解委员员会处理理后，对对结果仍仍有异议议者，申申诉人可可根据国国家有关关规定向向*省人事事争议仲仲裁机构构申请仲仲裁。九、相关关说明（一）工工作责任任制各单位主主要领导导为本单单位岗位位设置与与全员聘聘任工作作第一责责任人，领领导本单单位岗位位设置与与聘任工工作，承承担所在在单位在在本次岗岗位设置置与全员员聘任工工作中的的主要责责任和义义务，并并有权向向学校书书面推荐

26、荐所在单单位或部部门其他他领导班班子成员员人选。（二）双双向选择择本次聘任任，应聘聘人员在在满足各各岗位基基本条件件的前提提下，实行“单位（部部门）人员”双向选选择。（三）落落聘人员员本次聘任任中落聘聘的人员员，须在在人事处处参加相相关规章章制度学学习3个个月。如如3个月月后仍无无单位或或部门聘聘用，则则须无条条件服从从组织安安排，并并按有关关人事管管理制度度规定执执行。（四）约约定条款款的执行行本次聘任任中申请请转岗的的专职辅导导员，须在专专职辅导导员岗位位上工作作满5年年、兼职职辅导员员岗位上上满7.5年，且且所带班班级学生生人数满满足辅导导员管理理相关文文件要求求，方可可提出转转岗申请请

27、。20144年以来来新入职职的、具有有硕士学学位的人员，须在合同约约定的期限内内考取博博士，待取得得博士学学位后方方可入编编；具有有学士学学位的人人员，须须在合同同约定的的期限内内考取硕硕士，方方可续聘聘。十、工作作要求1.各单单位要高高度重视视，精心心组织，坚坚持公开开、公平平、公正正，确保保本次岗岗位设置置与聘用用工作顺顺利进行行。 2.各单单位和个个人在岗岗位设置置与聘用用工作期期间，不不得营私私舞弊，弄弄虚作假假，打击击报复，诽诽谤他人人，一经经发现，学学校将按按有关规规定严肃肃处理。3.本次次岗位设设置与聘聘用工作作实行回回避制度度。在岗岗位等级级评定及及岗位聘聘用等工工作中，涉涉及

28、本人人或亲属属的，各各岗位评评定委员员会或各各单位聘聘任工作作小组成成员应当当回避。十一、附附则1.本方方案自印印发之日日起实行行，所有有设置的的岗位职职数均以以省人力力资源和和社会保保障厅批批复为准准。2.本方方案所依依据的法法律、法法规和规规范性文文件发生生变化时时，按新新的规定定执行。3.本方方案由学学校岗位位设置与与聘用工工作领导导小组授授权学校校聘任办办负责解解释。十二、配配套文件件详见各附附件。附件：11.医学学院管理理岗位设设置与聘聘用实施施方案2.医学学院专业业技术岗岗位设置置与聘用用实施方方案3.医学学院工勤勤技能岗岗位设置置与聘用用实施方方案4.医学学院岗位位设置与与第六次

29、次全员聘聘任二级级机构设设置及党党政管理理机构岗岗位职数数表5.医学学院二级级教学教教辅科研研机构现现有岗位位数核定定表附件1医学院管理岗位位设置与与聘用实实施方案案为积极稳稳妥地做做好我校校管理岗岗位设置置与相关关人员的的聘用管管理工作作，进一一步加强强管理队队伍建设设，根据*省事业业单位实实行聘用用制办法法（琼琼府2000434号号）、*省关于于事业单单位岗位位设置管管理的实施意意见(琼人劳保200072144号)、高等等学校领领导人员员管理暂暂行规定定（中中组发2011522号）、医学学院岗位位设置与与第六次次全员聘聘任实施施方案，结结合学校校实际，制制定本方方案。一、管理理岗位设设置与

30、聘聘用原则则1.科学学规划，按按需设岗岗。从服服务学校校教学、科研、医疗和和人才培培养的实实际需要要出发，统统筹规划划与科学学设置管管理岗位位。2.优化化结构，精精干高效效。合理理配置资资源，构构建一支支结构优优化、高高素质的的管理队队伍，提提高工作作效率，提提升管理理水平和和服务水水平。3.总量量控制，保保证重点点。按照照省编办办核定的的岗位数数和结构构比例，严严格控制制管理岗岗位的总总量，优优先满足足最基本本管理工工作的需需要。4.合同同管理，严严格考核核。学校校与管理理人员通通过平等等协议、双方自自愿签订订聘用合合同的方方式建立立聘用关关系，并并对履行行岗位职职责情况况进行考考核。二、管

31、理理岗位设设置（一）管管理岗位位人员类类别管理岗位位主要包包括：学学校领导导、党群群、行政政部门的的管理岗岗位，各各院、部部党委（党党总支）书书记或专专职副书书记岗位位等。专业技术术性较强的管理理部门中的的会计、统计、审计、经济、新闻、基建工工程技术术等系列列的管理人人员，一般列列入附设设专业技技术岗位位聘用，除除批准的的“双肩挑挑”岗位之之外，不不占用管管理岗位位职数。（二）管管理岗位位人员总总量及结结构比例例根据省编编办及省省人力资资源和社社会保障障厅相关关规定，管理岗位总数为194个（其中37个附设专业技术岗位），各级管理岗位及比例如下:三级职员员岗位22个，四四级职员员岗位55个。五级

32、职员员岗位448个，其其中内设设机构正正处（五五级职员员）200个，基基层党委委（党总总支）书书记（五五级职员员）24个，正正处级辅辅导员（五五级职员员）4个个。六级职员员岗位331，其其中内设设机构副副处（六六级职员员）255个，副副处级辅辅导员（六六级职员员）6个个。七级、八八级、九九级岗位位职数合合计为771个，附附设专业业技术岗岗位377个。（三）管管理岗位位设置等等级管理岗位位分为七七个等级级，学校校现行行行政级别别与管理理岗位等等级对应应关系如如下，其其中三级级、四级级职员岗岗位按干干部人事事管理权权限管理理。现行行政政级别厅级正职职厅级副职职处级正职职处级副职职科级正职职科级副职

33、职科员管理岗位位等级三级职员员四级职员员五级职员员六级职员员七级职员员八级职员员九级职员员三、管理理岗位基基本聘用用条件本次聘用用实行“新人新新办法，老老人老办办法”。五至九级级管理岗岗位上岗岗申请者者除满足足医学学院岗位位设置与与第六次次全员聘聘任总体体方案、党党政领导导干部选选拔任用用工作条条例、高等等学校领领导人员员管理暂暂行规定定等有有关规定定的基本本聘用条件件外，根根据不同同管理岗岗位不同同等级的的需要，还应达到以下相应等级岗位任职条件：（一） 五级、六六级职员员任职条条件：熟悉本职职工作的的范围、任务、特点，具具有独立立解决本本职工作作中实际际问题的的能力；熟练掌掌握履行行岗位职职

34、责所需需的理论论知识和和技能方方法，具具有一定定的政策策理论水水平、业业务研究究和组织织协调能能力，有有较强的的文字、语言表表达能力力和研究究能力，能能够独立立撰写重重要的工工作规划划、方案案和较高高水平的的调研报报告、工工作总结结，有一一定水平平的管理理方面的的论文；具有指指导下级级职员工工作的能能力。（二）七七级、八八级职员员任职条条件：了解本职职工作的的范围、任务、特点，具具有解决决本职工工作中实实际问题题的能力力；掌握握履行岗岗位职责责所需的的理论知知识和技技能方法法，具有有一定的的政策理理论水平平、业务务研究和和组织协协调能力力，有一一定的文文字、语语言表达达能力，能能够撰写写重要的

35、的工作规规划、方方案和较较高水平平的调研研报告、工作总总结；具具有指导导下级职职员工作作的能力力。（三）九九级职员员任职条条件：基本了解解本职工工作的范范围、任任务、特特点，胜胜任本职职工作，基基本掌握握履行岗岗位职责责所需的的理论知知识和技技能方法法，具有有初步的的分析、解决问问题的能能力，有有基本的的文字、语言表表达能力力，能够够撰写一一般性的的工作规规划、工工作总结结等；接接受并完完成相关关培训计计划。（四）各各级职员员岗位，除除应分别别具备上上述任职职条件外外，一般般还应分分别具备备以下条条件：1.各级级职员岗岗位一般般应具有有全日制制大学本本科以上上学历，新新入编的的管理人人员应具具

36、有全日日制硕士士研究生生以上文文化程度度；2.五级级、七级级职员岗岗位，须须分别在在六级、八级职职员岗位位上工作作2年以以上；3.六级级、八级级职员岗岗位，须须分别在在七级、九级职职员岗位位上工作作3年以以上；4.获博博士学位位的毕业业研究生生执行初初期工资资期满，可可以聘到到七级职职员岗位位； 5.获全全日制硕硕士学位位的毕业业研究生生执行初初期工资资期满, 可以以聘到八八级职员员岗位； 6.获全全日制学学士学位位本科毕毕业生见见习期满满，可以以聘到九九级职员员岗位。四、聘用用程序1.公布布岗位名名称、岗岗位职数数、岗位位职责和和聘用条件。2.符合合岗位条条件的五五、六级级职员向向学校聘聘任

37、办提提出书面面申请（填写医学院管理岗位聘用申请表，下同），七至九级职员向所在各单位岗位设置与聘任工作小组提出书面申请。3.五、六级职职员的聘聘任按照照党政政领导干干部选拔拔任用工工作条例例等相相关文件件执行。4.各单单位岗位位设置与与聘任工工作小组组审查七七至九级级职员任任职资格格，并确确定拟聘聘人员名名单报学学校聘任任办，聘聘任办审审核通过过后报领领导小组组审定，并并按干部部选任有有关规定定进行考考察任用用。5.公示示。提任任至五至八级级管理岗岗位的拟拟任人选选在全校校范围内内公示；九级以以下职员员的拟聘聘人员在二级级单位范范围内公公示五个工作作日，公公示期内内受理群群众投诉诉和个人人申诉，

38、必必要时进进行复议议。6.签订订合同。学校与与五级、六六级职员员签订聘聘用合同。学校授权各二二级单位位负责人人与七至至九级职职员签订订聘用合同。五、管理理岗位附附设专业业技术岗岗位聘用用实施办办法根据学校校科学管管理的需需要，在在专业性性强的管管理部门门设若干干个附设设专业技技术岗位位，允许许具有初级级及以上上专业技技术资格格的人员员选择申申报，但但申报的的专业技技术岗位位要与其其获得的的专业技技术资格格相适应应。（一）附附设专业业技术岗岗位的分分级与评评定附设专业业技术岗岗位高、中、初初级结构构比例及及具体任任职条件件参照专专业技术术岗位要要求执行行，由各各二级处处室根据据工作需需要提出出设

39、置的的岗位、职数及及级别，并并推荐相相关人选选，报学学校专业业技术岗岗位评定定委员会会和学校校岗位设设置与第第六次全全员聘任任工作领领导小组组评定和和审批。（二）附附设专业业技术岗岗位的管管理受聘附设设专业技技术岗位位的人员员，必须须有具体体的管理理岗位，充充分履行行相应管管理岗位位职责，同同时能够够承担所所受聘附附设专业业技术岗岗位所要要求的职职责任务务，受聘聘在附设设专技岗岗位的人人员不再再受聘管管理岗位位。六、相关关要求和和说明（一）管管理岗位位（含附附设专业业技术岗岗位）的的教学、医疗工工作量本次聘任任中，凡凡聘任到到管理岗岗位的人人员（含含“双肩挑挑”人员），在在确保履履行本岗岗位职

40、责责的前提提下，每每学期在在工作时时间内可可承担不不超过550标准准学时的的教学工工作，在在附属医医院承担担的医疗疗工作量量不得超超过400个小时时。超过过上述规规定工作作量的，不不得计发发相应酬酬劳。（二）教教学教辅辅科研机机构管理理岗为进一步步推进高高校去行行政化，本本次聘任任中，二二级教学学教辅科科研机构构不设置置专职管管理岗位位，由二二级教学学教辅科科研单位位根据教教职工数数及学生生数等实实际情况况，自主主设置行行政管理理机构，设设置标准准如下：1.教职职工人数数不足660人的的单位，设设置综合合办公室室、教学学办公室室、科研研办公室室，共配配备3个职数数；超过过60人人的单位位，设置

41、置综合办办公室、教学办办公室、科研办办公室，共共配备44-5个个职数。研究生生院、科科学院办办公室、高等职职业教育育学院、成人教教育学院院、国际际教育学学院根据据工作需需要，可可在核定定的编制制总数内内增设11-2个个三级管管理机构构。2.学生生人数不不足5000人的的单位，设设置团委委、学生生工作办办公室、招生就就业办公公室，共共配备33个职数数；超过过5000人的单单位，设设置团委委、学生生工作办办公室、招生就就业办公公室，共共配备44-5个个职数。3.承担担硕士研研究生培培养任务务的二级级学院，设设置研究究生管理理办公室室，配备备1个职职数。以上二级级教学教教辅科研研单位设设置的相相关岗

42、位位均为兼兼职管理理岗位，由由相关二二级院、部专业业技术人人员或辅辅导员兼兼任。经经组织考考察程序序产生的的三级机机构负责责人，其其干部任任职经历历予以认认可。（三）转转岗同等条件件下，现任在在职辅导导员在满满足转岗岗条件和和岗位条条件的基基础上，可优先先转到管管理岗位位。曾担任学学生干部部的优秀秀留校毕毕业生，在在辅导员员岗位和和二级学学院相关关管理岗岗位工作作满三年年后，可可优先选选聘到内内设党政政管理和和群团机机构中工工作。七、附则则1.本方方案自公公布之日日起实行行。2.本方方案所依依据的法法律、法法规和规规范性文文件发生生变化时时，按新新的规定定执行。3.本方方案由学学校岗位位设置与

43、与聘用工工作领导导小组授授权学校校聘任办办负责解解释。附件2医学院专业技术术岗位设设置与聘聘用实施施办法为做好我我校专业业技术岗岗位设置置与相关关人员的的聘用管管理工作作，进一一步加强强专业技技术人员员队伍建建设，优优化专业业技术人人员队伍伍结构，根根据*省事业业单位实实行聘用用制办法法（琼琼府2000434号号）、*省关于于事业单单位岗位位设置管管理的实实施意见见(琼琼人劳保保200072144号)和和医学院院岗位设设置与第第六次全全员聘任任实施方方案，结合学学校实际际，制定定本办法法，适用用于本次次聘任工工作。一、专业业技术岗岗位设置置与聘用用原则1.科学学设岗，合合理定编编。根据据工作需

44、需要，在在核定的的专业技技术岗位位总量内内确定各各级岗位位数量和和结构比比例，进进一步优优化专业业技术人人员结构构。2.教研研主体，统筹兼顾。坚持以学科建设为中心，以专任教师、科研岗位为主体，同时兼顾其他专业技术岗位现状及发展实际，激发各类专业技术人员工作积极性和学术创造力。3.平等等竞争，择择优聘用用。以提提高教育育教学质质量为轴轴心，重重点突出出各类专专业技术术人员教教学科研研业绩，根根据公开开公平公公正的基基本原则则，在平平等竞争争基础上上择优聘聘用。4.合同同管理，严严格考核核。学校校与专业业技术人人员通过过平等协协议、双双方自愿愿签订聘聘用合同同的方式式建立聘聘用关系系，并对对履行岗

45、岗位职责责情况进进行考核核。5.“老老人老办办法，新新人新办办法”。在附附属医院院工作的的校编人人员采取取自愿回回归岗位位原则，逐逐步消化化过渡到到临床学学院的人人员编制制控制数数内。类类似情况况参照执执行。二、专业业技术岗岗位设置置（一）专专业技术术岗位类类别专业技术术岗位指指从事专专业技术术工作，具具有相应应专业技技术水平平和能力力要求的的工作岗岗位，包包括教师师岗位、科研岗岗位、教教辅岗位位。教辅辅岗位包包括工程程、实验验、图书书资料、档案、编辑出出版、会会计统计计、医疗疗卫生等等专业技技术岗位位。专业技术术岗位共共分133个等级级。一至至四级为为正高级级岗位，五五至七级级为副高高级岗位

46、位，八至至十级为为中级岗岗位，十十一至十十三级为为初级岗岗位，其其中十三三级即员员级。正高级岗岗位分为为4个等级级，即正正高一级岗位位、正高高二级岗岗位、正正高三级级岗位和和正高四四级岗位位，分别别对应国国家事业业单位专专业技术术一至四级级岗位。副高级岗岗位分为为3个等级级，即副副高五级级岗位、副高六六级岗位位和副高高七级岗岗位，分分别对应应国家事事业单位位专业技技术五至至七级岗岗位。中级岗位位分为33个等级级，即中中级八级级岗位、中级九九级岗位位、中级级十级岗岗位，分分别对应应国家事事业单位位专业技技术八至至十级岗岗位。初级岗位位分为33个等级级，即初初级十一一级岗位位、初级级十二级级岗位、

47、初级十十三级岗岗位，分分别对应应国家事事业单位位专业技技术十一一至十三三级岗位位，其中中十三级级是员级级岗位。（二）岗岗位总量量及结构构比例1.专业业技术岗岗位总量量根据省人人力资源源和社会会保障厅厅核定我我校专业业技术岗岗位职数数，我校校专业技技术岗位位共9553个（含含附设专专业技术术岗位337个），其其中正高高1077个（二二、三级级专业技技术岗位位43个个，四级级专业技技术岗位位64个个），副副高岗位位3222个（五五级、六六级、七七级专业业技术岗岗位分别别为644个、1129个个、1229个），中中级岗位位4777个（八八级、九九级、十十级专业业技术岗岗位分别别为1443个、1911个、1143个个），初初级岗位位48个个（十一一级、十十二级岗岗位均为为24个个）。2.专业业技术岗岗位结构构比例专业技术术二、三三级与