2022年《秋天的图画》教学设计 .docx
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1、精品_精品资料_秋天的图画教案设计重庆市石柱县南宾镇双庆学校校颜海英教案目标设计1、学问目标:把握本课 15 个生字,其中 7 个生字要求会认, 8 个生字要求会认会写.2、才能目标:正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文,培育同学的观赏才能.3、情感目标:体会作者对秋天的景色和勤劳的人们的宠爱和赞扬之情,培育同学热.爱秋天、宠爱大自然的乐趣,情愿用自己宠爱的方式表现秋天.教材内容及重点、难点分析秋天的图画是一幅颜色艳丽的图画,作者运用比拟的手法描画了金黄的梨、红红的苹果、金黄的稻海、燃烧的火把所构成的丰收的喧闹情形及人们的欢乐之情.本文篇幅短小,浅显易懂、富有童趣.可引导同学自主学习,在反复
2、朗读中观赏、体会.“勤劳的人们画出秋天的图画 ”是本文的难点,要指导同学在懂得前文的基础上反复品味.教案对象分析同学刚刚升入二年级,朗读、懂得才能都不是很好,加上他们活泼好动、自制力差,留意力简单分散,因此,上课时,应实行各种形式的朗读,来调动同学的读书爱好,以达到新大纲提出的“让学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_生充分的读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培育语感,在读中受到情感熏陶 ”的目标.教案策略及教法设计依据新课程标准提倡的新理念及本年级教材、同学的特点, 我将这节课的教案定位在朗读训练上,在读中摸索,在读中感悟, 我在这堂课中创设了多种读的途径,进行朗读训练.
3、第一是自读课文、读准词语、读通句子、看看课文有几句话.再读课文、观赏秋天,自己宠爱哪句就读哪句,想想该怎样读,为什么这样读.同 时,范读、齐读、自由读、指名读、师生协作读、男女生读、表演读等多种形式贯穿始终,目的是让同学参加到读中来,收到以读代讲,以读促思,以读助讲,以读悟情的成效.教案媒体设计1、多媒体课件:教案开头,创设氛围演示课文内容及相应景色2、录音音乐,同学画画时,创设氛围,激发同学灵感.媒体来源百度搜寻教案流程一、创设情境,课前导入,1 、导语:小伴侣,你们宠爱秋天吗.说说你为什么宠爱秋天.生答 .是啊,秋姑娘一路欢歌一路笑迎着我们走来了.她来到果园,果园里的果子都成熟了.她来到田
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