2022年《尝试对生物进行分类》教案 .docx

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1、精品_精品资料_教案目标学问目标八年级生物上尝试对生物进行分类教案执教人 中岭学校 杜育东可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1. 初步明白生物的多样性.2. 把握生物分类的必要性、生物分类概念及依据.3. 尝试对植物和动物依据其结构特点进行分类.列举生物的主要类群.才能目标1. 通过分类活动,懂得分类的基本技能.2. 通过分类活动,培育同学发散思维才能,增强学习自信心.3. 通过探究生物分类方法、分类活动,培育同学解决实际问题的才能.4. 使同学在生活和工作中树立分类的意识.情感目标1. 通过观看影片,使同学们熟悉到自然界里形形色色的生物,从而陶冶了情操, 增加了对大自然的喜爱.

2、2. 激发同学们爱护大自然、珍爱生命的豪爽情怀.教案难重点1. 尝试依据生物的特点对生物进行分类.2. 探究并基本把握生物的分类方法.教案方法以实践活动为基础,侧重“自学+嬉戏”的教案方法.教具预备1. 老师预备：（1） 装有书及各种文具的盒子.（2） 玉 M 种子、向日葵种子、松籽、菜豆种子.（3） 书上 P81 页所示的六种图片、透亮胶带纸.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_（4） 教案课件： CAI 课件.2. 同学预备：七年级（上册）生物课本. 课时支配： 1 课时 教案过程设计.学习内容学 生 活 动教 师活 动可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_认 识 生

3、 物多样性观看资料影片生物多样性放映资料影片生物多样性,进行情感训练可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_拿 出 演 示 盒子 , 引 起 学 生兴 趣 后 质疑：里面有什么？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_生 活 中 的 抽一同学对盒子里的用品分类,说说你是分类怎样想、怎样分的,体验分类的方法.全世界生物种类繁多,要明白生物多样性,爱护生物的多样性,都需要对生物进行分类.下面,我们来学习 第一节尝试对植物进行分类可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、摸索回答生物大类化分.1我们前面学习生物的学问,生物可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_生物

4、的分类2、抽一同学参加生物分类嬉戏,尝试对生物分类3、阅读生物分类学问可以初步分为哪几大类？2、媒体展现生物分类嬉戏3、指导阅读生物分类可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_植物的分类1. 同学尝试仿照植物分类的表解同学利用图片和文字等信息,通过小组争论,复习这些植物的形状特点,解决问题.2. 同学依据病依据这些植物的形状结构方面的特点进行分类,完成填空.3. 摸索老师提出的问题一指导同学看书81 页.观看这些植物的形状结构有哪些特点？二指导同学摸索：1、全部的植物都有种子吗？2、全部植物都有根、茎、叶的分化吗？3、假根有什么作用？可编

5、辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_4、平行脉和网状脉有什么特点？5、种子外面都有果皮包被吗？6、菜豆、玉 M 种子的子叶片数一样吗？单子叶植物和双子叶植物如何区 别？三、同学分组摸索争论问题：1 、有种子的植物可以分为哪些类群？2 、无种子的植物可以分为那些类群？3、能否把这些植物依据从简洁到复杂的次序进行排列？4、把种子植物排在最高等的依据是什么？5、通过分类活动,你认为植物分类应考虑植物的哪些特点？1、小组争论：如何对这些动物进行简洁的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_动物的分类分类？2、将 11 种动物分开.3、将不同的动物类群依据从简洁到复杂的次序排列起来.1.

6、 引导同学尝试仿照植物分类的表解方式将 11 种动物分开.2. 请同学判定它们的分类依据？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_课堂练习 完成课后练习.指导完成课后练习小结：科学家们依据生物分类的基本小结方法,依据外部形状结构、内部结构和生理功能等特点,已经发觉和命名可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_的生物有近 210 种.依据生物的相像程度,把它们分成不同等级的分类单 位,这就是我们下节课要学习的内容.布置课后作业：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_作业布置利用课外时间观看校内内的植物,进行分类.要求仔细观看,作好记录.可编辑资料 - - - 欢迎下载精

7、品_精品资料_设计思想：由于本节课涉及的植物和动物的类群较多,学问容量较大.在设计本节课时,把重点放在让同学体验基本的分类方法上,通过同学的分类活动来学习分类的方法.对分类活动中涉及到的有关分类学问,以问题的形式显现.然后,利用小组学习的优势,组内互助,共同解决这些问题.板书设计：尝试对生物进行分类植物AB CDEF可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_生动物物（植物图片）藻类苔藓类蕨类裸子植物被子植物无脊椎动物：环节动物-节肢动物脊椎动物：鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类单子叶植物双子叶植物可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_真菌细菌可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品

8、资料_附:“三表一图”教案设计一、教案内容分解表：序号学问点学习水平明白识记懂得应用可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1 初步明白生物的多样性.把握生物分类的必要性、生物2 分类概念及依据.尝试对植物和动物依据其结构3特点进行分类.4列举生物的主要类群.二、学习水平描述表：学问点学习水平描述语句行为动词1 明白初步明白生物的多样性.知道可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_把握生物分类的必要性、生物分类2 识记、懂得概念及依据.尝试对植物和动物依据其结构特点懂得、记忆可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_3 懂得、应用进行分类.应用可编辑资料 - - - 欢迎

9、下载精品_精品资料_4 应用列举生物的主要类群.会三、 媒体选用情形表：教案单元课目名称人教版生物八年级上册第六单元第一章 第一节可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学问点学习水公平级媒体类型媒体在教案中的作用媒体内容要点资料来源媒体使用方式1观看资料影片创设情境播放动画教辅资播放后描述、启示懂得导入课文2 懂得课件展现提纲短片文字及图片源 远教资源下载修改同学通过课件文字图片领悟学习把握课文内容可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_3 领悟Flash课件课堂练习展现练习题远教资源库练习巩固可编辑资料 - - - 欢迎下载精

10、品_精品资料_四、教案流程图：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_开 始可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_情感训练引 入资源影片“生物的多样性”可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_同学初步尝试分类可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_老师指导提示小组合作植物分类资源学习提纲可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_小组合作动物分类微生物分类资源学习提纲资源学习提纲可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_Flash 课 件 练 习反馈学习成果完成课本作业可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_小结谈话课外作业布置结束可编辑资料 - - - 欢迎下载