2022年丝绸之路教学设计及反思.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -2 丝绸之路教学目标：1熟悉“矗凹”等九个生字,懂得相关词语.2正确、流利、有感情的朗读课文.3引导同学懂得丝绸之路的宏大意义,激发民族骄傲感,从而产生为祖国腾飞而努力奋斗的信念.4勉励同学通过各种途径搜集有关丝绸之路的资料,培育搜集、整理信息的才能.5运用自主、合作的学习方式,引导同学自读自悟懂得课文内容及思想感情,培育独立阅读的才能.教学重点与难点：懂得丝绸之路的重要意义,丝绸之路的价值教学过程：一、谈话引入1导语：有一条路,东起我国的汉唐古都长安,向西始终延长到罗马.这条路,承载了很多的骆驼与商旅.

2、这条路,传播了东方的古老文化.这条路,传承了东西方的友情与文明.它是东西方文明交往的通道.今日,让我们一起随着一座古朴高雅的巨型石雕,穿越时空的阻隔,一起走近丝绸之路.2出示“丝绸之路”路线图,大致明白“丝绸之路”的的理位置.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -二、检查预习情形1同桌检查生字词.2和同学沟通自己最喜爱的部分,读给他听一听,最好能

3、说说理由.三、阅读课文,沟通体会师：古代的丝绸贸易,骆驼与商旅的情形,我们没有机会再看 到.而现在耸立在西安市玉祥门外的巨型石雕,在悄悄的给我们叙述着丝绸之路上那古老而漂亮的故事. （出示挂图）让我们再来看看这一幕古老的风景,重温那动人的一幕幕.1、边自由朗读课文 , 边摸索：“丝绸之路” 是一条怎么样的路？在课文中查找一句合适的话来说明.（ 1）“商人们在这个东方大都市开了眼界,正满载货物返回家乡.”这是一条运输货物的路.（ 2）“望着这座群雕, 就似乎看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象,似乎听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声”这是一条繁忙的路.（ 3）“没想到,一条道路将远隔千里的我们联系在了

4、一起,这真是一条宏大的路吖； ”这是一条宏大的路.（ 4）“从那以后, 一队队骆驼上对在这漫长的商贸大道上行进变得更加丰富多彩,美轮美奂. ”这是一条商品流通,文化沟通的路.2、走进“丝绸之路”,摸索：课文描写了一个怎么样的场景？1安可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -息国与中国进行沟通的时候,两国人民都是怎样的心情了？（时间、的点、人物、大事

5、）发挥想象： 小组内进行分角色朗读, 留意仿照一些动作与表情, 体会一下两国人民的心情. （抓住重点词句体会,如安眠国臣民等待时的“浩浩荡荡的大军在边疆等候” ,刚显现骆驼队时人们的“欢呼” “奏乐”“欢腾”.中国使臣的”大跨步上前” “满面笑容”.安眠国将军的“翻身下马”“兴奋得连连点头”等,从以上的方可以看出两国 的友好与融洽.）沟通资料,深化懂得（ 1）为什么称作丝绸之路？（ 2）丝绸之路有什么价值或意义？（ 3）再读全文,谈感受.作业1. 小练习册2. 搜集资料进一步明白关于丝绸之路信息.3. 板书:2 丝绸之路可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学反思：时间、的点、人物

6、、大事可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_优点： 在懂得丝绸之路仍是什么样的路时,除了文中的商贸、文化、友情等以外,孙浩天同学仍说：“这是一条艰险之路,漫长之可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -路.”这说明他摸索了.不足： 崇思雨一节课都在走神.改进措施： 多提问不举手的同学.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载