2022年七级英语上册资源包教学计划+工作总结教学计划七级上英语教学计划七级上英语教学计划.docx
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1、精品_精品资料_七年级上英语教学方案一、本学期的指导思想:1. 突出同学主体,敬重个体差异.2. 采纳活动途径,提倡体验参加,即采纳任务型的教学模式,让同学在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式,实现任务的目标,感受胜利.3. 留意过程评判,促进同学进展,建立能鼓励同学学习爱好和自主学习才能进展的评判体系. 总之,让同学在使用英语中学习英语面对全体同学,关注每个同学的情感,激发他们学习英语的爱好,帮忙他们建立学习的成就感和自信心培育创新精神.4. 整体设计目标,表达敏捷开放,目标设计以同学技能,语言学问,情感态度,学习策略和文化意识的进展为基础.二、同学基本情形分析:七年级二四班
2、的同学基础不一样,但现在的同学整体的惰性仍是很 强,自觉性较差. 另外,同学在情感态度学习策略方面仍存在诸多需要进一步解决的问题.例如:许多同学不能明确学习英语的目的,没有真正熟悉到学习英语的目的在于沟通. 有些同学在学习中缺乏小组合作意识. 大多数同学没有养成良好的学习习惯, 不能做好课前预习课后复习,学习没有方案性和策略性.不善于发觉和总结语言规律, 不留意学问的巩固和积存.三、教材分析Go For It. 是以英语课程标准为依据,以同学的英语语言综合运可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_用才能为目标.不仅以语言学问、语言技能为重点,而且更留意同学 的学习策略、情感态度和文化意
3、识. 教学内容的处理和取舍敏捷开放, 只要老师从同学的实际水平和语言才能动身, 任何教学内容的调整或取舍,任何教学步骤的支配都是可行的.提倡老师结合同学实际,充 分利用同学、老师本身和环境中一切可以利用的资源, 丰富教学内容, 制造运用英语的机会, 留意多渠道开发教学资源. 提倡任务型语言教学,教学进度整体把握,教学形式不拘一格.课堂以同学为主体,以 任务为主线,重视体验参加,课后访谈调查,读写扎记,重视语言运 用.正视个体差异,提倡过程鼓励,以多层次、多角度、多主体的结 果与过程并重的评判方式鼓励进步.教学重、难点:语法学问点: 1一般疑问句及回答. 2指示代词、人称代词、物主代词 3名词复
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