2022年中国的河流和湖泊教学设计 .docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载教学设计可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_基本信息教材分析学情分析名称中国的河流和湖泊执教者白书录课时第一课时所属教材目录中图版七年级上册第三章的第四节中国的河流和湖泊是中图版七年级上册第三章的第四节,共三个课时,本节内容是第一课时. 本节共有两部分内容： 第一部分“熟识河流湖泊”, 简洁介绍了分水岭和流域的概念.其次部分“中国主要的河流和湖泊”,介绍了我国主要的河流和湖泊的名称及位置.我所教的七年级同学共160 名,四个班,经过一个学期的学习,同学对的理学科的学习规律和学

2、习方法有了肯定的把握,也产生了学习的理的兴趣.但由于同学学问面窄,认知水平有限,同学对新的的理概念和的理规律的接受会产生肯定的困难.因此,在的理教学中,在培育同学学习爱好的基础上,课外多查阅资料,在指导同学读图方面下大功夫,逐步培育同学的的理思维才能和综合思维才能.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学问与才能目标1使同学熟识我国主要河流和湖泊的名称及分布,知道内流区、外流区的划分,记住我国主要湖泊等.2使同学能够娴熟的在的图上查找主要河流和湖泊.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学目标过程与方法目标学会在中国河湖分布

3、图上查找外流区、内流区及主要河湖.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_情感态度与价值观目标使同学通过学习我国众多的河流、湖泊,文明遐迩的京杭大 水道,不断加深对祖国喜爱, 并对同学进行正确的人的关系训练.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学重难点重点主要河流和湖泊的名称、位置. 难点外流河的流向、主要湖泊的位置.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学策略与设计说明我的设计理念依据我校的“五步导学”教学法即导学、自学、助学、测学、延学.一、导学,即确定目标、引

4、导学习.老师依据本节课的教学目标, 设定问题或明确学习任务.二、自学,即带疑自学、合作探究.分两步：首 先,同学带问题自学课本内容.其次,老师深化同学加强指导.三、助学, 分两步：第一,同学呈现,以小组为单位沟通互动,关注不同层次的同学. 其次,老师点拨助学、 释疑解难.老师精确把握同学呈现过程中显现的问题, 适时切入,有效点拨,做到“同学的主动建构”与“接受学习”的有机结合.四、测学,即归纳练习、检测学情.老师出示练习题,同学独立完成.五、 延学,即拓展延长、启发思维.精选作业题侧重同学的才能提高,便于同学 举一反三,达到成效.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学过程教学环节

5、老师活动同学活动设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载（注明每个环节预设的时间）一、导学同学活动：同学交我 的 设 计水是生命之源, 人类社会与水息流争论并举例说出我理 念 依 据 我 校息相关.世界四大古代文明埃及国的一些河流和湖泊.的“五步导学”尼罗河流域的文明、 西亚两河流域的（二）合作探究教 学 法 , 即 导文

6、明、中国黄河流域的文明、 南亚印八个小组每个小学、自学、助学、度河流域的文明, 都是在河流的滋润组探究一个问题, 老师测学、延学.一、下形成的.然后呈现多幅有关黄河、巡察并深化每一个小导学,即确定目长江、漓江、松花江、 青海湖等的景组加强指导.标、引导学习.象图片,你们知道这些图片呈现的是（三）同学呈现教 师 根 据 本 节我国的哪些河流和湖泊吗？除了这以小组为单位交课的教学目标,些河湖外,你仍知道我国有哪些河流流互动后每个小组派设 定 问 题 或 明和湖泊？一名代表呈现本组探确 学 习 任 务 .老师：同学们讲得很好, 今日就究结果.二、自学,即带让我们一起学习一下我国的河流和1、老师出示水

7、系疑自学、合作探湖泊.与流域的课件.同学：究.分两步： 首板书：第四节中国的河流和河流像树叶上的叶脉,先,同学带问题湖泊干流像主脉, 支流像侧自学课本内容.二、自学脉.干支流共同组成了其次,老师深化（一）出示问题一条河流的水系. 每条同学加强指导.1、读图：什么是水系？什么是河流的集水区域称为三、助学,分两流域？什么是分水岭？该河流的流域. 相邻水步：第一,同学2、读图：在中国的水系图系或流域之间的高的呈现,以小组为上,查找黑龙江、辽河、海河、黄河、称为分水岭.单位沟通互动,淮河、长江、珠江、怒江、雅鲁藏布2、老师出示中关 注 不 同 层 次江、额尔齐斯河. 这些大河各注入哪国的水系图课件.学

8、的同学.其次,个大洋,河流流向与的势有什么关生：大部分河流注入太老师点拨助学、系.平洋, 只有额尔齐斯河释疑解难.老师3、读图：在中国的水系图注入北冰洋, 雅鲁藏布准 确 把 握 学 生上查找出塔里木河、 弱水河.这两条江、怒江等注入印度展 示 过 程 中 出河流最终流到哪里 .洋.大部分河流自西向现的问题,适时4、读中国水系图找出黑龙 江、辽河、海河、黄河、淮河、长江、东流, 这主要是由于我国的的势西高东低. 我切 入 , 有 效 点拨,做到“同学珠江、澜沧江这几条河流最终注入哪们把这些最终流入海的主动建构” 与个大洋？怒江、雅鲁藏布江最终注入洋的河流,叫做外流“接受学习” 的哪个大洋？额尔

9、齐斯河了？河.有机结合.四、5、读图：在中国的内流区和3、老师出示中测学,即归纳练外流区图上找出外流区和内流区,国的水系图课件.学习、检测学情.假如把整个流域面积分三份的话,内生：塔里木河没有注入教 师 出 示 练 习外流区的面积大约各占几份？大洋.我们把最终未流题,同学独立完可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 -

10、 - - 欢迎下载精品_精品资料_6、读图：让同学对比中国的内流区和外流区 和中国季风区和非季风区 图.内流区和外流区的分界线与我们讲过的哪些气候分界线位置相像 .7、阅读教材P材料京杭水道,说说京杭水道的作用？流经哪些省区？京杭水道的起止城市是 什么？京杭水道沟通了哪些水系？8、让同学在中国的水系图 查找出鄱阳湖、太湖、青海湖等.区分哪些是内流湖？哪些是外流胡？老师：一组同学回答得很好, 每条河流都有自己的水系和流域, 而分水岭一般指流域之间的高大山脉. 例如秦岭是长江和黄河的分水岭. 下面我们看二组同学的呈现.老师：注入太平洋全部河流的流域统称太平洋流域, 是我国面积最大的流域.而额尔齐斯

11、河属于北冰洋流域,是我国面积最小的流域. 下面我们看三组同学的呈现.老师：说得很好, 区格外流河和外流河主要是看最终流没流入海洋, 下面我们看四组同学的呈现. 下面我们看四组同学的呈现.老师：说得很好, 下面我们看五组同学的呈现.老师：说得很好, 下面我们看六组同学的呈现.老师：说得很棒, 外流区受夏季风影响,降水多,水量大. 内流区受夏季风影响不明显, 降水少,水量小.下面我们看七组同学的呈现.老师：京杭水道是一条人工河 流,是中国古代劳动人民制造的人工奇迹,堪与长城媲美.千百年来,京杭水道始终是沟通南北的水上运输 通道.现在,京杭水道南段仍旧是重要的水上运输线. 下面我们看八组同学的呈现.

12、老师：很棒,青海湖是我国最大的湖泊, 也是我国最大的咸水湖, 因入海洋的河流, 叫做内流河.4、老师出示中 国的水系图课件.同学：太平洋水系有黑龙江、辽河、海河、黄河、淮河、长江、珠江、澜沧江, 印度洋水系有雅鲁藏布江、怒江,北冰洋水系有额尔齐斯河, 这三大水系所在的区 域称为外流区. 而塔里木河就位于内流区.5、老师出示中国的内流区和外流区图课件.同学：假如把整个流域面积分三份的话,外流区约占2/3, 内流区约占 1/3.6、老师出示中国的内流区和外流区和中国季风区和非季风区图课件.同学： 内流区和外流区的分 界线与季风区、 非季风区分界线, 400 毫米等降水量线位置相像, 大致经过大兴安

13、岭南部、阴山、贺兰山、巴颜喀拉山、冈底斯山一线.7、老师出示京 杭水道课件.同学： 京杭水道北起北京南 至杭州,全长 1800 千米,是世界上开凿最 早、最长的人工水道.沟通了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系,经过了北京、天津、河北、山东、江苏、浙江四省二市.8、老师出示中国的水系图课件.学成.五、延学, 即拓展延长、启发思维.精选作业 题 侧 重 学 生的才能提高, 便于 学 生 举 一 反三,达到学习成效.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 6 页 -

14、 - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_为它的输出方式主要靠蒸发使湖内 盐分逐步增加从而形成咸水湖. 鄱阳湖是我国最大的淡湖泊, 由于它的输出方式是通过河流流入海洋, 从而带走了湖内的盐分形成淡水湖.生：位于内流区的湖泊称为内流湖,例如：青海湖, 内流湖基本上是咸水湖, 位于外流区的湖泊称为外流湖, 外流湖是淡水湖,例如：鄱阳湖.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品

15、_精品资料_课堂小结2 分钟课堂小结：今日我们学习了我国的河流和湖泊,河流就像大的的血脉,为我们供应了浇灌,航运、水产、水能之利.而湖泊通过水道与江河联系在一起,星罗棋布的湖泊镶嵌在祖国大的上,似乎颗颗刺眼的蓝宝石,把祖国河山点缀 得格外壮美.我们祖国的山河很美,我们要喜爱我们的祖国.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_布置作业1 分钟（一）单项挑选1、我国河流大多分布（）A、东南部外流区内B、东北部外流区内C、西北部内流区D、西南部外流区内2、我国唯独流入北冰洋的河流是（）A、黑龙江B、额尔齐斯河C、澜沧江D、雅鲁藏布江3、汛期最长

16、的河流是（）A、珠江B、长江C、黄河D、淮江4、塔里木河的丰水期显现在夏季是由于（）A、夏季的下水补给丰富B、流域内夏季降水丰富C、夏季气温高,冰雪融水量多D、夏季湖泊水补给丰富（二）、连线中国水量最大的河流长江中国汛期的最长的河流黄河流入北冰洋的河流珠江含沙量最大的河流额尔齐斯河中国最长的内流河塔里木河中国最大的淡水湖青海湖最大的咸水湖鄱阳湖结冰期最长的河流黑龙江可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 -

17、- - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_板书设计一、水系与流域的概念中国主要的河流和湖泊可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_二、中国主要的河流和湖泊太平洋水系黑龙江、辽河、海河、黄河、淮河、长江、珠江、澜沧江可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_外流河印度洋水系怒江、雅鲁藏布江可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、主要的河流北冰洋水系额尔齐斯河可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_内流河塔里木河2、世界上最长的人工河京

18、杭水道可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学反思本节是中国的河流第一课时,教学目的是通过学习和读图,使同学明白我国的河流和湖泊的大致情形,记住我国主要河流和湖泊的名称和位置,并依据图表综合分析河流的水文特点.第一通过观赏我国主要河流的美丽风景图片导入新课,使同学不同的河流有感性的熟识,为后面学习不同河流的水文特点做好铺垫.呈现我们当的的小康 河、胶河图片, 使同学能联系实际, 从而更好的懂得河流水文特点形成的缘由.在学习“内流区与外流区”这部分内容时,我主要从读图练习入手,通过查找主要河流各自注入的海洋,让同学得出内流河、内流区、外流河、外流区 的概念.然后让同学填图、记图,以达

19、到当堂巩固的目的.引导同学通过读图,比较内、外流区的分界线与季风区和非季风区的分界线,使同学熟识到外流河 的水文特点深受季风气候的影响.本节的重难点是内外流区的水文特点,河流的水文特点涉及水量、水位、含沙量、有无结冰期等多个方面,这些特点的形成是受气温、降水、植被等多个因素的影响,因此第一引导同学弄清各个要素之间的联系,然后通过表格归纳的形式,让同学合作探究外流河水文特点的共同点和差异,这样使这部分学问条理清楚、重点突出.从而帮忙同学建立起学问间的内在联系和因果关系, 逐步把握的理学习的基本方法.在“我国的湖泊”教学中,通过画内流湖与外流湖的剖面图,提问咸水湖和淡水湖输出湖水的主要形式分别中什

20、么？对于湖水的含盐度有什么影响？引导同学得出咸水湖的湖水主要通过蒸发输出,湖中盐类物质集合, 含盐度较高.淡水湖的湖水主要通过外流河流出,湖中盐类物质随湖水排出,含盐度较低.从而进一步熟识咸水湖、淡水湖的集中分布区.本节课存在着许多不足：在语言的组织和描述中仍存在欠缺,同学已经说过的内容仍有重复现象,在今后教学中要加强基本功训练,争取更大的进步. 教学过程中有些环节处理不够简练,所以时间比较紧急,最终的环节没有处理完,觉得特别遗憾,也暴露出自己在课堂调控才能上仍有待于进一步提高.通过本节课的学习,部分同学仍旧不能利用已学的学问来分析问题、解决问题. 在学习主要河流时,让同学自己画图、填图,成效

21、会更好.另外在教学过程中要进一步放开多让同学活动,使同学真正成为课堂的主人.通过本节课的教学, 我的体会是： 实行同学感爱好的教学方式和学习方式,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载使同学在课堂上动眼、动耳、动脑、动笔,调动多种感官来主动学习,有效学习,使课堂更有生命力.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载