2022年人教版语文七上第课《世说新语两则》导学案.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案5世说新语两就出色开篇词中华古诗文是我国传统文化的珍宝,是古人留给我们的一笔珍贵的精神财宝.由于有了论语,我们方知思想家、训练家孔子“知之为知之,不知为不知”的求实精神.由于有了三国志,我们方能知道诸葛亮运筹帷幄、决胜于千里之外的 “神机妙算” .由于有了 离骚,我们才悟出屈原“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的赤诚走近古诗文,靠近古诗文,让我们跨过时空的界限,与古人交谈.学习目标1. 能借助注释和工具书懂得基本内容.2. 阅读浅易文言文,积存常见的文言词语.3. 明白古代聪颖机灵少年的故

2、事,学习古人的聪慧、诚恳、守信、敬重他人的美德.教学过程可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一、新课导入第一课时咏雪可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_同学们 ,下雪了,你们最爱做的是什么了,堆雪人？打雪战？现在我们来看看古代文人的家庭在雪天都做些什么,说些什么吧？二、自学指导（一） 预习与沟通1.请给下面的生字注音.骤（ zhu）絮（ x）奕（ y）谢道韫（ yn）2.积存下面文言字词.儿女： 指家中年轻一代人.俄而： 不久,一会儿.骤： 急.欣然： 兴奋的.差可拟： 差不多可以相比.未如 :不如.因 :凭借.3.文体学问古代小说就是相对于非现代小说类而言的小说著作.

3、它的特点： 一是来自民间. 二是内容庞杂,包罗万象.三是形式短小.四是雅俗共赏.在写法上一般都是直叙其事.胡应麟的少室山房笔丛将古代小说分为六类：志怪、传奇、杂录、丛谈、辩订、箴规.4.作者简介刘义庆 403 444, 南宋 文学家.彭城今江苏徐州 人.宋宗室,袭封临川王,曾任南 兖Y n 州刺史.爱好文学,常招纳文士集于门下.除世说新语 外,仍著有志怪小说幽明录.世说新语 ：笔记小说.全书原8 卷,分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门.主要记叙魏晋时期的人物评论、清谈玄言和机灵应对的故事.三、自学指导（二） 合作与探究可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选

4、 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案（一）整体感知1.自由朗读,将课文读通读.顺然后听录音朗读,留意朗读节奏.【沟通点拨】 （ 1）谢太傅 /寒雪日 /内集（ 2）白雪 /纷纷 / 何所似（ 3）撒盐 /空中 / 差可拟（ 4）未如 /柳絮 / 因风起（ 5）即 /公大兄无奕 /女,左将军 /王凝之 / 妻也.2.特别句式（1）宾语前置句：白雪纷纷何所似（疑问代词“何”作“似”的宾语,原次序应

5、为“白雪纷纷所似何？” ）（2）状语后置句：撒盐空中差可拟（即“（于）空中撒盐差可拟”）（二）深层探究自由朗读课文,参照课下注释疏通文意,并摸索以下问题.1.文中 “寒雪 ”“内集 ”“欣然 ”大“笑 ”等词语营造了一种怎样的家庭气氛.【沟通点拨】营造了和谐、暖和,其乐融融的家庭气氛.2.文章结尾交待了谢道韫的身份,有什么用意.【沟通点拨】表示一种颂扬和佩服,示意读者谢太傅更称赞谢道韫的才气.3.用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”,你认为哪一个更好？为什么？仍可以用哪些事物来比如雪？【沟通点拨】 （ 1）各有千秋.有人认为“撒盐”一喻好：雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近.而柳絮呈

6、灰白色,在风中往往上扬,甚至飞得很高很远,跟雪的飘舞方式不同.写物必需第一求得形似而后达于神似,形似是基础.有人认为“柳絮”一喻好,它给人以春天即将到来的感觉,有深刻的意蕴.而“撒盐”一喻所缺的恰恰是意蕴.好的诗句要有意象,意象是物象和意蕴的统一,“柳絮”一喻就好在有意象.（2）可以用“鹅毛” “蒲公英的孩子”等来比如雪.（三）背诵课文四、板书设计咏雪交代背景：谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义（点明时间、的点、人物、大事等）咏雪：白雪纷纷何所似兄子.撒盐空中（笑）观赏颂扬（考题）兄女：柳絮因风起（乐）道蕴才气补充无弈之女评判身份之贵（侧面衬托）凝之之妻五、拓展延长请积存几句咏雪的名句.可编辑资

7、料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案【沟通】 1.白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花.韩愈春雪2.北风卷的百草折,胡天八月即飞雪.忽如一夜春风来,千树万树梨花开.岑参白雪歌送武判官归京3.燕山雪花大如席,纷纷吹落轩辕台.李白北风行4.六出飞花入户时,坐看青竹变琼枝.高群对雪其次课时陈太丘与友期一、新课导入看到同学们一双双布满聪慧的眼睛,我就

8、不由的想起了冰心的一首诗： “万千的天使 / 要起来歌颂小孩子 / 小孩子那细小的身躯里 / 含着宏大的灵魂 / 有着无穷的机灵” .是啊, 我国古代文献中就记录有许很多多聪颖机灵的少年儿童,他们的故事至今流传.二、自学指导（一） 预习与沟通1.读准下面这些字的音.不（ f ）u惭（ cn）2.请你说明下面这些文言字词.期行： 商定同行.舍去： 不再等候就走了.去,离开.乃： 才.就： 就,便,那么.顾： 回头看.君： 对别人的尊称.尊君： 对别人父亲的尊称.家君： 对自己父亲的谦称.尊君在不： “不”通“否”三、自学指导（二） 合作与探究（一）整体感知1.自由朗读课文,将课文读通读顺,然后听

9、录音朗读,留意朗读节奏.2.补上句中省略的人物.【沟通点拨】陈太丘与友期行,期日中, 友过中不至,太丘舍友去,陈太丘 去后 友乃至.元方时年七岁,门外戏.客问元方：“尊君在不？”元方 答曰：“ 家君 待君久不至,已去.”（二）深层探究自由朗读课文,结合课下注释疏通文意,并摸索以下问题.1.“日中 ”这个时间概念是否科学,古代没有精确的定时仪,怎么判定迟到？【沟通点拨】古代的定时仪器较为简单,有木表、漏壶等,它不行能有精确的时段划分.这里的 “日中 ”是当时商定俗成的时间概念 中午. 这个友人错过了双方商定的时限,所以迟到了. 2.友人究竟是一个怎样的人？【沟通点拨】课文中,友人与陈太丘“期日中

10、 ”,结果 “不至 ”,可以看出他言而无信,不守信用.到来之后,问元方“尊君在不？ ”表现得较为有礼.当得知陈太丘已先行离去,不反 省自己的过失,反而怒责太丘,粗野蛮横,非常无礼,可以看出他是一个缺乏修养、没有礼貌的人.在元方一番义正严辞的批判后,他“惭”“下车引之 ”又表现得较为恳切,有知错可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案

11、勇改的精神.3.元方的性格特点如何？【沟通点拨】 阅读元方对友人的批判话语,我们可以看出元方有着良好的家庭教养,表现了他懂礼识义的品质.元方对粗俗的友人“入门不顾 ”显露了小孩子性格直率,好恶情感易外露的特点,表达了他正直不阿的性格特点.4.有人认为客人已经认错,元方就应当原谅他,而他竟然“入门不顾 ”,弄得客人尴尬之极,无的自容,这的确有些失礼.你是否同意这个看法？【沟通点拨】（1）不同意. 元方当时才七岁,他能用自己的聪慧才智淡定不迫的反对一个成年人,使对方明理,并赢得对方的叹服,保护了父亲的名誉,这已属不易.我们不能对一个 七岁的孩子求全批判.（2）同意.父亲的友人已经表示了歉意,应当给

12、人改正过错的机会.人没有一生都不犯错误的,只要改正,就是好的,不能总是抓住人的“小辫子”不放.【小结】 文中友人无信无礼,七岁的元方却诚恳有信.诚信是中华民族的传统美德,我们应继承发扬这一光荣传统,为人真诚守信.让我们以天的为心,真诚为骨,做一个高尚的人,真正的人.我们信任：诚信相伴,一生无悔；（三）背诵课文四、板书设计陈太丘与友期开端期行不至舍去乃至进展父友：问元方：答针锋相对高潮父友：怒非人哉据理驳斥元方：曰无信无礼正直不阿尾声父友：下车引之聪慧明理元方：入门不顾五、拓展延长积存有关诚信的名言.【沟通】 1.言不信者,行不果.墨子2.民无信不立.孔子3.当信用消逝的时候,肉体就没有生命.大仲马4.假如要别人诚信,第一自己要诚信.莎士比亚5.人背信就名不达.刘向可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载