2022年人教版八级下思品作业本答案 .docx

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1、精品_精品资料_八年级思想品德作业本（下）参考答案第一单元权益义务伴我行 第一课国家的主人广泛的权益人民当家作主的国家15.（略） 6. （ 1）说明白我国通过建立以宪法为核心、以立法保证和司法保证为主要内容的权益保证体系,以保证公民的权益.（2）法律是保证我们权益的法宝,有了法律,我们就有了维权的利剑. 7. （ 1）王亮的“小小年纪仍不是公民”的说法是错的.由于公民是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定,享有权益和承担义务的人,和年龄没有关系.王亮的“但这是家务事,我们也没什么可帮他”的说法也是错的.受训练是赵晓明享有的合法权益,受法律爱护,可以通过法律途径帮忙他.（2）赵晓明可以先向父

2、亲说明接受训练是自己的合法权益,父亲不让他上学是违法行为,如父亲仍是不同意,可以向法院起诉.（ 3）宪法未成年人爱护法义务训练法.8. 略我们享有广泛的权益14.（略） 5. （ 1）姚某是被侵害人,王某一开头也是被侵害人,但最终却成了侵害人.（ 2）姚某向王某借钱不仍,王某的合法权益受到侵害,但王某却实行了非法的手段来维权,结果成了违法者.（3）公民行使自由和权益,必需采纳合法的方式.6. （ 1）错误.公民在行使权益时要敬重他人的权益,在不损害他人的合法权益的前提下,行使自己的权利,满意自己的需要.（2）错误.公民行使自己的权益,要限制在法律答应的范畴内.我 国法律禁止未成年人进营业性网吧

3、.（3）错误.公民行使自由和权益并不能随心所欲,而要以合法的方式,依据法律规定的程序进行.（4）错误.由于公民在行使权益时,不得损害国家的、社会的、集体的利益.1.2.3.4.5.6.生命健康权姓名权人身自由权被监护权 受训练权肖像权7.8.9.10.11.12.荣誉权著作权言论自由权出版自由权批判建议权揭发检举权7.其次课我们应尽的义务公民的义务14.（略） 5.（ 1）不聪慧.依法纳税是我国宪法规定的每个公民必需履行的法定义务.拒不纳税和偷税漏税都是违法行为,要受法律制裁.（2）仍有依法服兵役、爱护国家统一和全国各民族团结、保守国家隐秘、爱惜公共财物、敬重社会公德、遵守公共秩序等基本义务.

4、 6. （1）刘刚履行了爱护国家统一,爱护祖国的安全、荣誉和利益的义务.这是法定义务.李丽履行了敬重老人、帮贫扶弱的义务.这是道德义务.（2）由于刘刚和李丽以主人翁的责任感自觉的履行了公民的义务,以实际行动表达了爱国之情,促进了社会的文明进步. 7. 略忠实履行义务15.（略） 6. 第一种做法是错的.由于青少年应当自觉抵制不良诱惑,自觉履行义务,法律禁止做的坚决不做.其次种做法也没有完全忠实的履行公民义务.对法律提倡和勉励做的公民仍要积极去做.第三种做法是值得提倡的,是公民忠实履行义务的表达. 7. （ 1）公民权益和义务具有一样性.我们每个人既是享受权益的主体,又是履行义务的主体.（ 2）

5、 公民要依法行使权益,自觉履行义务.法律提倡做的积极去做,法律要求做的必需去做,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_法律禁止做的坚决不做,做有高度法制观念和高尚道德的好公民.8. 略单元巩固110.（略） 11. （ 1）小张享受的基本权益有：受训练权、劳动权、荣誉权、政治权益和自由（选举权和被选举权）等.履行的基本义务有：劳动的义务、受训练的义务、依法服兵役的义务、依法纳税的义务等.（2）公民的权益和义务是一样的,没有无义务的权益,也 没有无权益的义务.公民在享受权益的同时必需自觉履行义务.（3）忠实履行义务要像小张一样,做到法律勉励的要积极去做.法律要求做的,必需去做.法律禁止

6、的坚决不做.12. （ 1）法律提倡和勉励做的公民应积极去做.（2）法律要求做的公民必需去做.（3） 法律禁止做的公民应坚决不做.其次单元我们的人身权益第三课生命健康权与我同在生命与健康的权益14.（略） 5. （ 1）生命健康权.（ 2）如遇雷雨天气,老师都要提示大家留意安全.（言之有理即可）. 6. （ 1）不能搜身.我国法律禁止非法搜查公民的身体.王某强行搜查女店主的身体,侵害了女店主的人身自由权益.（2）生命健康权. 7. 如未成年爱护法其次十二条：学校、幼儿园、托儿所应当建立安全制度,加强对未成年人的安全训练,实行措施保证未成年人的人身安全.同样的权益同样的爱惜15.（略） 6.C

7、的想法最值得提倡.由于生命健康权是公民的基本权益,我们在享有生命健康权的同时,仍要敬重和关爱他人的生命与健康. A 、B 、C 三位同学都乐于人,但 A 和 B 同学的动身点含有个人私利, C 同学只关注对的生命健康,所以最值得提倡. 7、（ 1）生命权.（ 2）小布丁的这种行为并不行取,由于他不仅没有救起落水者,反而把自己也置于险境.（ 3）如：喊别人来抢救,拨打“ 110”,找竹竿去抢救等（从自护和救人的角度去分析） 8. 略第四课爱护我们的人格尊严人人享有人格尊严权15.（略） 6. （ 1）同学对她的人格不敬重,使她对学校生活产生了惧怕.（2）名誉权或人格尊严权.我国法律规定,公民的名

8、誉权不受侵害,任何组织和个人不得羞辱或诽谤他人.（ 3）警告取笑的同学,他们的行为是侵害人格尊严的行为,适当的时候寻求老师的帮助.同时仔细学习,加强锤炼,转移自己的留意力.7. （ 1）名誉权.（ 2）靠个人的良好表现.表现杰出,公众认可,名誉就好.表现不佳,甚至违法,受到公众批判,名誉就差. 8.如：什么是名誉权、为什么要爱护人的名誉、有关同学的名誉权受到侵害的事例等等.肖像和姓名中的权益15.（略） 6. （ 1）必需经小琳和她父母的同意.由于法律规定公民的肖像权不容侵害,未经本人同意,不得以营利为目的使用公民的肖像.未成年人在使用自己的肖像和猎取酬劳方面须由监护人代理或同意.（2）肖像权

9、.详细包括肖像制作权、使用权和获酬权.7.（ 1）是的.药店侵害了他的姓名权.药店未经同学同意,擅自使用他的姓名用于广告宣传,抬高药品身价,谋取不正值利益,属于盗用他人姓名的行为.（2）和父母一起找药店协商,要求药店停止侵权,赔礼赔礼、赔偿缺失等,协商不成,可以向人民法院提请诉讼. 8. 略第五课隐私受爱护隐私和隐私权可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_14.（略） 5. （ 1）家庭住址、私人电话、投资情形等都是钱先生的私人信息,属个人隐私.（ 2）房产中介公司的行为已经构成侵权,侵害了公民的隐私权.隐私权是公民依法享有私人生活安静和私人信息保密的权益,中介公司不仅干扰了钱先生的

10、生活安静,并非法搜集、利用了钱先生的私人信息.6. （1）不正确.隐私应当是与公共利益、群众利益无关的纯个人私事,小军拿同学的手表侵害了同学的利益,不属于他的个人隐私.（2）小敏应当把这件事准时告知小军的父母或者老师,做好小军同学的思想工作,帮忙他改正缺点和错误. 7. 略敬重和爱护隐私权16.（略） 7. （ 1）妈妈的做法是属于侵害公民隐私权的行为.（2）多谈话、多观看、多沟通等.（ 3）作为公民,应当敬重别人的隐私,培育高尚的道德品质,自觉爱护自身和他人的隐私. 8. （ 1）合理.由于小芳侵害了她的隐私权.（2）训练小芳要学会敬重别人的隐私,要树立隐私意识,要强化责任和信誉意识.同学之

11、间共享一些隐秘是基于彼此信任,我们要承担起这份责任.个人隐私受法律爱护,公开他人隐私的和为是违法行为.（3）增强隐私的自我爱护意识,在向熟人敞高兴扉时要挑选值得信任的倾诉对象.9. 略单元巩固110.（略） 11. 图 1 ：生命健康权.图2：人身自由权.图3：姓名权.图4：人身自由权.图 5：隐私权. 12. （ 1）王某偷拍李某照片并利用李某的肖像进行人身攻击属于侵害肖像权的行为.王某偷拍并传看李某生活照片,公开他人隐私,侵害了李某的隐私权.王某散布对李某的一些诋毁性语言侵害了李某的名誉权.（2）拿起法律武器,追究王某责任,要求王某停止侵害、赔礼赔礼.如因此造成较大的精神痛楚,可提起诉讼,

12、并要求赔偿精神缺失费.第三单元我们的文化、经济权益第六课终身受益的权益学问助我成长15.（略） 6. （ 1）文化水平不高影响了他在事业上的进展.（2）他的经受说明训练对一个人的成长起着关键的作用.训练是每个人生活的预备,他通过化,获得独立生活的必要前提.训练能唤起人的潜能,不断提高和革新自己,从而开创人性进展的道路,奠定走向将来的基础. 7. 提示：（ 1）训练对一个人成长的关键作用（详细见课本）.（2）受训练是公民的一项权益,受到法律的爱护.8. 略珍爱学习机会14.（略） 5. 仔细履行按时入学的义务.接受规定年限的义务训练,不得中途辍学.遵守法律和纪律,敬重师长,努力完成规定的学习任务

13、.6、（ 1）受训练权.（ 2）他可以采纳非诉讼方式爱护自己的权益.如和父母沟通,说服他们让自己上学.求助政府,要求减免部分费用等.如仍无法解决,可以通过诉讼方式来爱护自己的受训练权.7. （ 1）从法律角度看,这两位同学作为受训练者,没有仔细履行遵守法律和学校纪律,敬重师长,努力完成规定的学习任务的义务.同时他们也没有敬重他人受训练的权益.（2）我们应当珍爱学习机会,自觉履行受训练的义务,正确行使受训练的权益,敬重老师的劳动,敬重同学的合法权益,适应新时期的要求学会学习.第七课拥有财产的权益财产属于谁17.（略） 8. （ 1）交给公安局.先交给老师,求得帮忙.登报查找失主等.（2）失物必需

14、归仍,由于失物的全部权仍旧属于失主,法律应当爱护个人的财产全部权.但建议失主适当赐予答谢,特殊是承诺过的答谢必需兑现,这不仅有利于失物归仍,也有利于培育良可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_好的道德诚信规范. 9. （ 1）不同意.公民的中奖志得是公民的合法收入,属个人财产,受法律爱护.（ 2）不行取.当我们的合法财产受到侵害时,应当寻求法律救济,依靠法律爱护自己的合法权益. 10. 略财产留给谁16.（略） 7. 不同意.由于我国继承法规定,遗产要按继承次序继承.继承开头后,先由第一次序继承人继承,其次次序继承人不能继承.没有第一次序继承人继承或第一次序继承人舍弃继承的,由其次次

15、序继承人继承.在本案中,小明和小明的母亲属于第一次序继承人,叔叔属于其次次序继承人,因此,村委会的看法不符合法律规定,遗产应当由小明和小明的母亲继承,叔叔无权继承.8. （ 1）合法.法宝继承人以外的人获得遗嘱中指定的遗产,属于受遗赠人依据遗赠人的遗赠取得的遗产.受遗赠人获得的遗产,受我国法律保护.（ 2）不会.国为张某获得房子是合法的.张某的养女作为张某的第一次序继承人,对该房子享有继承权,任何人不得干涉.9. （ 1）略.（ 2 ）要遵循法律规定,更要留意情义、互谅互让,告知老大和老二适当照料老三.无形的财产14. （略） 5. （ 1）通过使用压力按钮,可以掌握笔画的粗细和浓淡,特别有用

16、便利.（2）可以.由于智力成果权没有年龄限制.6. 不能买.虽然价格廉价,但盗版作品是侵害他人智力成果权的,对民族创新才能的提高,对保证市场秩有负面作用,而且反映了一个人的诚信问题. 7. 略第八课消费者的权益我们享有“上帝”的权益15.（略）6. （ 1）自主挑选权、人身安全权.（2）消费者权益爱护法.7. （ 1）作为经营者,店主销售假酒,侵害了消费者的公正交易权.作为消费者,顾客明知是假钞而使用,损害了经营者利益,属违法行为.（2）经营者应当诚信经营,不欺诈消费者,态度和气,敬重消费者的人权,商品显现问题,准时帮忙消费者做好服务工作.消费者也应当敬重经营者的劳动,自觉履行自己的义务,爱护

17、市场秩序,共同制造一个的购物环境.8.（1）买东西、理发、坐车等.（2）略（ 3）多挑选、比较,查看说明书、生产日期、产的等,搞清商品的性能、服务的质量等,防止受骗.爱护消费者权益15.（略） 6. （ 1）市场上的商品并不都货真价实,可能良莠不齐.（2）消费者应练就一双慧眼,学习和把握有关消费的学问,学会正确挑选商品.把握消费者权益爱护的学问,树立意识,自觉运用法律与不法经营者（生产者）进行斗争.7. 我赞成这种行为,由于这一行为是权益意识和自我爱护意识的表达,不仅爱护了自己的权益,而且打违法犯罪,保护了其他消费者.并且,对爱护经济秩序,提高消费者的维权意识都有好处.（假如从其他回答,只要合

18、乎法律要求都可以）8. （ 1）如：你有过购买到不合格商品的经受吗？买到不合格商品后,你是怎样处理的？（2）市场上商品鱼龙混杂,消费者权益受要害情形时有发生,而消费者的维权意识不够强.（3）环绕通过正值途径来爱护自己合法权益等方面来回答.单元巩固18.（略） 9. （ 1）公正交易权、依法求偿权.（2）老人的观点不行取.面对侵权行为, 实行忍让、服从的态度只会助长不良风气,使消费者的权益受到侵害,应英勇拿起法律武器维权.伴侣的观点也不行取.采纳非法手段报复,不能爱护自身的合法权益,也会给社会带来肯定危害.消费者要爱护市场秩序,有修养,讲法律.（3）如可以与经营者协商, 或拨打 12315 恳求

19、消费者协会进行调解.或提请仲裁部门仲裁.或向人民法院提起诉讼.10. （ 1）说明白公民的无形财产受到法律的爱护.望远镜的设计技术属于A 公司的智力成可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_果,是无形财产.（ 2）广告应当求真实、新奇等,不能欺诈消费者.如“小小望远镜,望穿奥运”等.第四单元我们崇尚公正和正义第九课我们崇尚公正公正是社会稳固的“天平”15.（略） 6. （ 1）第一拨人显得不兴奋是由于其次拨、第三拨人的工作时间比他们少却得到了同样酬劳,他们觉得不公正.第一拨人付出的劳动时间比其次、第三拨人多,但取得的酬劳却和他们一样,这对第一拨人有失公正.（2）农场主可以按劳动时间的长

20、短来安排酬劳,也可以按所摘葡萄的数量的多少来安排酬劳,多劳多得.由于这样更能表达公正原就.有了公正,人们才能通过诚恳劳动得到自己应得的酬劳,满意自己的合理期望,充分调动积极性. 7. 略爱护社会公正15.（略） 6. （ 1）现实生活中存在不少不公正现象.（2）她应理智面对社会生活中的不公正,同时应当增强权益意识,善于查找解决途径,用合法的手段去寻求帮忙,解决问题,以谋求最大限度的公正.7. 略第十课我们爱护正义 正义是人类良知的“声音”15.（略） 6. （ 1）国家改革安排制度,爱护低收入群体的利益,表达了公正正义,是一种正义制度.（ 2）正义因制度而有保证.有了正义和正义制度,即使是处在

21、社会最底层的人,也可得到基本的生存保证.即使是处于社会最不利位置的群体,也能够得到社会的关 爱.正义制度可以防止严峻分化,保证人民的生存和进展,推动社会进步,有利于构建社 会主义和谐社会. 7. 略自觉爱护正义15.（略） 6. （ 1）正义感、为人正直、无私无畏、见义勇为等等.（2）这种行为爱护了社会的正义,有利于我们社会的稳固、和谐.7. 略单元巩固18.（略） 9.不公正.由于小莉取得了多于应得的利益.10. （ 1）正义行为：青年见义勇为,降服歹徒.非正义行为：歹徒抢劫女士皮包.缺乏正义感的行为：围观群众面对他人危难不赐予救助及不愿为正义行为作证.被抢女士不愿作证,偷偷溜走.（2）他们面对非正义行为,挑选消极的态度,这只会助长非正义行为的扩散,最终不仅会损害某一个人的利益,而且会危害整个社会.（3）见义勇为,如拨打“110”报警,准时对受害者赐予力所能及的救济.匡扶正义,英勇站出来为那位见义勇为的青年作证.（只要从“报警”和 “作证”两方面回答,意思相符即可）可编辑资料 - - - 欢迎下载