2022年人美版美术五上《杯子的设计》第一课时教案.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案杯子的设计执教：王佳苏州市新康学校教材分析本课属于“设计应用”领域.通过本课教学,培育同学观看和分析才能, 明白设计与应用之间的关系,能对生活中常见的杯子进行功能、材料、形状、尺寸等方面的分析, 发觉生活中的许多物品在设计时是要与使用相联系的.启示同学从有用角度动身,用设计的思想进行杯子的设计.本课时为此课题的第一课时.教学目标：1、明白杯子各部分结构、材料、功能等方面的学问.2、观赏古今中外的各式杯子,丰富同学的视野,熟识杯子的文化内涵, 产生深厚的学习爱好.3.明白设计要素,渗透设计意

2、识,进行初步的形象设计,感悟形象与功能之间的关系.教学重点： 观看、分析杯子的各部分设计意图,进行初步的形象设计.教学难点： 渗透设计意识,进行初步的形象设计,会在设计中感受、体会功能与形象之间的关系.教学预备： 课件、 2B 铅笔或勾线笔（师、生） 教学过程：一、感知熟识（一）启示导入1、谈话：今日我们要来学习设计. （板书：设计）第一请同学们看这一段话：设计是一种艺术表现方式,是一种文化.是用设计的语言去摸索的一种思维方式.（齐读）同学们现在仍不懂得, 期望在学习的过程中能够渐渐的去体会、去感悟.2、揭示： 今日,我们就来共同学习 杯子的设计,当当小小设计师.（课件）（二）初步感知1、谈话

3、：请同学们想想,要设计一个杯子必需知道哪些元素？2、揭示：你们说的很好,老师帮你们总结概括了,他们分别是杯子的结构、形象、纹饰、功能、材料.（课件）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案设计意图：设计要学的不仅是一种方法,更是一种意识的培育,才能说学到了 一点设计的才能. 以一段话叩响同学设计思想形成的大门,直接的提问是为了给同学

4、们一个清晰的设计思路,提高课堂的有效性.二、观看分析（一）分析结构1、谈话：我们第一来明白杯子的结构,请你分析一下杯子由哪几部分组成？（依据同学的回答,用鼠标指示相应的结构）2、揭示：现在我们回忆一下杯子的结构杯盖、杯口、杯身、杯柄、杯底.（二）观看形象1、谈话：接下来就让我们一起来看看各种不同形象的杯子.2、观赏古今中外的杯子图片,分析杯盖、杯口、杯身、杯柄、杯底各有什么形象特点？杯盖：超越盖子原来功能,有时和杯身连成一体,构成一个形象整体.有时也能做杯垫.（没有杯盖也可以）杯口：不再局限于圆形,有方形、心形、不规章形.杯身：有简洁的几何形体、动物或物品的造型.对称形和不对称形.互补形等.杯

5、柄：有些杯子很有特色,没有杯柄.有些杯柄的形象很简洁,用花纹装饰.有的杯柄设计很有个性,瞧；这个耳朵多生动.杯底：杯子生产的岁月、生产商的logo 、个性图案等.（三）明白纹饰1、谈话：美丽的杯子都有各式不同的纹饰,让我们一起来看看吧；2、观赏古今杯子图片,总结纹饰特色. 纹饰一般显现在杯子的哪里？（身、柄、盖、底） 哪个纹饰让你印象深刻？（四）功能呈现呈现图片,揭示杯子在各个时代的不同功能.古代：酒器、水器现代：保温杯磁化杯电热杯、变色杯、量杯、旅行杯等（五）熟识材料可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 4

6、页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案1、谈话：假如我在家里喝水,我用怎样材质的杯子更合适？假如我出去旅行,我用怎样材料的杯子更合适？假如我在一个古朴的茶馆里和喝茶,我用什么样材质的杯子更合适了？随着社会生产力和科技的进步,杯子的材料有着怎样的变化了？观赏图片古代现代青铜 、玉、陶瓷、竹、木、金属、玻璃、塑料、纸、合金、高分子混合（笨重、易碎轻巧、卫生、结构稳固）设计意图：这一环节中, 以呈现大量图片的方式来直观的告知同学,设计杯子时需要的五大元素, 感

7、受杯子各部分的设计意图. 在观赏大量图片的过程中, 同学既可以开阔眼界, 明白中华民族辉煌的文化历史,又可以从现代的杯子设计款式中吸取灵感, 感受现代化工业设计给人们生活带来的便利和简约.启示同学从有用角度动身,用设计的思想进行杯子的设计.三、初步设计1、承上启下：现在你们能够稍稍明白一点“设计是一种艺术表现方式, 是一种文化”这句话的含义了吧；2、小试牛刀（ 1）师示范（铅画纸上画出具有观看性的杯子形象）（ 2）提出要求你是初级设计师 先摸索形象与功能之间的联系 设计一个具有观看性的杯子形象（大小与作业纸的比例合适（ 3）同学进行初级设计,老师巡察指导四、呈现评判 说说你设计的杯子的形象特点

8、,具有怎样的功能？ 在设计有个性特点的形象时,仍要考虑什么？（功能,有用性）在清晰明白你所设计杯子的形象特点以及功能,并且能将这两者与有用性结合,那就成为一名中级设计师啦；五、总结延长下一节课, 我们将重点学习设计图的绘制方法,期望你们都能成为出可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案色的高级设计师.设计意图：通过“设计师”的成长,呈现一个由“学问的学习初步的局部 设计设计思想 （意识） 的培育详细设计方法的学习用设计思想呈现完整设计” 的学习活动过程. 这里是完成 “初步的局部设计设计思想（意识）的培育”环节.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载