2022年人教版语文八上《答谢中书书》导学案.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案答谢中书书导学案课型：新授主备：吴煜洁【教学目标】1、背诵并默写课文.2、品尝、积存写景的美丽语言.3、懂得作品意境,体会文中包蕴的思想感情.【教材分析】重点：背诵并默写课文.品尝、积存写景的美丽语言.难点：懂得作品意境,体会文中包蕴的思想感情.【课前预备】1、 借助注释工具书明白课文大意.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精

2、品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案2、 查阅资料,明白陶弘景的生平.【学习过程】一、导入新课1、让同学齐背郦道元的山峡2、老师布满感情的导言同学们,我们无不为三峡的雄奇险拔、清幽秀色所沉醉.其实,莽莽神州,茫茫九派,高山大岳,千流百川,我们宏大的祖国哪儿不是奇妙如画了？不信,就请你细细品读陶弘景的写景小品文答谢中书 书,读完后你肯定会觉得江南的山水真是一幅清丽的山水画,是一首流淌的山水诗了；3、同学沟通所查到的资料,老师补充.陶弘景南北朝时期的思想家、医学家和文字家.又被称为“山中宰相”.他的答谢中书书,描画山川秀美,清爽简

3、淡,为历代写景名作.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案“山中宰相”齐高帝曾经召他进宫陪伴太子读书.后来,陶弘景 远离尘世,隐居句曲山（今茅山） .他熟知阴阳五行、山川的理、天文气象.梁武帝继位后,他“礼聘不出” .因此,每逢有凶吉、祭奠、征讨大事,朝廷都要派人进山向他请教,故称他为“山中宰相”.陶一生好松.每当轻风吹拂松枝,发

4、出“沙沙”的声响时,他就象听到 仙乐一样如痴如狂.有时,他竟一人进山,专去听山野松涛之声,人 又称之“仙人”.二、整体感知明确学习目标.范读课文.a同学听读课文,留意句子的节奏,轻重音等,初步感知课文.把握节奏：山川 /之美,古来 /共谈,高峰 /入云,清流 /见底.两岸 /石壁,五色 /交辉.青林 /翠竹,四时 /俱备.晓雾 /将歇,猿鸟 /乱鸣.夕日/欲颓,沉鳞 /竞跃.实是 /欲界之仙都.自 /康乐/以来,未复有 /能与其奇者.b自由朗读课文两三遍,进一步感知课文,做到流利的朗读.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第

5、 3 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案疏通文意：a同学借助注释和工具书,疏通文意.如遇有问题,先在四人小组内争论解决.老师明确重点词语五色交辉：交相辉映晓雾将歇：消散夕日欲颓：坠落未复有能与其奇者：参加,这里指观赏班级沟通,老师补充并检查把握情形b全文争论,懂得文章大意背诵课文.自由竞背在四人小组内相互检查背诵可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 8 页

6、 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案c、老师抽查背诵三、品尝、探究文章内涵齐背课文,摸索以下问题1、山川之美,在诗人陶弘景的笔下是怎样的情形？（引原句） 答、高峰入云,清流见底.两岸石壁,五色交辉.青林翠竹,四时俱备.2、作者是怎样从听觉与视觉的角度来写一天中的景物变化？引原句答：晓雾将歇,猿鸟乱鸣.夕日欲颓,沉鳞竞跃.3、作者从哪几个方面描画自己隐居的的秀美景色？答：从形状、颜色、声音三个方面描摹其美景的.4、陶弘景是怎样称赞谢灵运山水石的成就？（引原

7、句）答：自康乐以来,未复有能与其奇者.5、作者是怎样进行动静结合的景物摹写的？答：一是形体的动与静：高峰为静,流水为动.二是光色的动与静：林青竹翠为静,五色交辉为动.三是声响的动与静：日出雾歇为静,猿鸟乱鸣为动,日落山暝为静,游鱼跃水为动.6、“高峰入云,清流见底. ”这两句描写了哪些景物？是从哪些角度可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精

8、编优秀教案来写的？答：描写了高山、白云、流水三种景物,突出了山之高,水之净.分别从仰观、俯察两种视角来写.7、“晓雾将歇,猿鸟乱鸣.夕日欲颓,沉鳞竞跃.”试用形象的语言描画其画面,并说说这几句描写取得怎样的表达成效 ？答、猿鸟的呜叫声穿越了早晨即将消散的薄雾,传入耳际.夕阳的余晖中,鱼儿在水中竞相玩耍意思对即可 .这几句描写,为画面增加了灵动感,传达了生命气息.8、本文表达了作者怎样的思想感情？最能表达作者思想感情的语句是什么？作者是怎样描画秀美的山川景色的？四人小组争论沟通表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与能够和古今山水知音比肩的满意之感.“实是欲界之仙都.自康乐以来,未复有能与其奇者.”先仰

9、视“高峰入云”,再俯视“清流见底”,又平看“两岸石壁”“青林翠竹”,最终又分“晓”“夕”两层来写,一句一景,次第井然.同可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案时留意了颜色的协作、晨夕的变化,动静的结合等.（能分析出一两点即予以勉励夸奖）四、课下作业与郦道元的三峡相比,观赏作者是怎样写景的（参考山峡的各种描写角度）【其一：山水相映之

10、美.山的峻峭,水的明艳.水的动势给山增加了 活力,山的倒影给水铺上了异彩,二者相映成趣.其二：颜色协作之 美.两岸石壁,五色交辉.青林翠竹,四时俱备,蓝天作背景,绿水 为衬托, 绚丽动人, 美不胜收.其三：晨昏变化之美. 早晨白雾缭绕,似烟似缕, 猿啼鸟鸣朝气蓬勃. 傍晚红日西沉, 山色苍茫, 飞鸟归林, 猿猴息树, 游鱼跃水.其四：动静相衬之美. 高峰为静, 流水为动（形体）.林青竹翠为静,五色交辉为动（光色）日出雾歇为静,猿鸟乱史鸣为动.日落山暝为静,游鱼跃水为动（声响）.总之： 先仰视“高峰入云”,再俯视“清流见底”,又平看“两岸石壁” “青林翠竹”,最终又分“晓”,“夕”两层来写,一句

11、一景,次第井 然.同时留意了颜色的协作、晨夕的变化,动静的结合等.】【郦道元抓住江水与两岸高山特点, 状物传神,描画了一幅奇特精妙、既生气盎然又幽深冷静的图画, 又于其中寄寓对祖国大好河山的喜爱赞扬之情.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案陶宏景的答谢中书书 ,写的就是一般的山川之美,他状写高峰清流、石壁清林,描摹日光的颜色变化和猿鸣鱼游,都是一些常见之景,但写得清丽自然,自有一股浑然天趣,表露自己居身其中的欢快、愉 悦、悠闲悠闲之情.】可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载