2022年人教版音乐一级下册《我们多快乐》教学设计.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案第五单元我们多课题欢乐教学课时4 课时第 1 课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学问目标连续引导和激发同学学习音乐的爱好,在各项音乐活动中培育开朗、大方的性格和勇于实践的精神.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学技能目目标标连续培育良好的观赏音乐的习惯.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_情感态度与价值观在用打击乐器为歌曲伴奏,自编歌表演和舞蹈动作、

2、为歌曲续编格茨等音乐实践活动培育同学的音乐制造才能.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_重点连续提高同学的唱歌才能和表演才能.难点在各项音乐活动始终培育同学的制造才能.课前录音机音乐挂图预备教学过程与方法教学反思第一课时教学过程可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、听范唱 2 3 遍.2、在老师的带领下,按歌曲的节奏朗读歌词,要求吐字正确、清楚.3、用听唱法教唱歌词, 先分句教唱, 在整体教唱.学 习 有 表情 的 朗 读歌词,要求吐字清楚、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - -

3、- - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_4、老师分句弹奏旋律,同学分句唱歌词.5、同学跟着录音唱一遍,再用伴奏带唱一遍.6、边听录音,边在每小节的后两拍拍手（xx x ）.然后用“ xxx xx ”的形式再练拍腿 拍腿拍手习几遍.7、老师出示“ xxx xx”的节奏卡片,要求同学分组争论,如何用打击乐器为这首歌曲伴奏, 可选用四种打击乐器,各组可任意挑选,虽然总体

4、节奏是 xxx xx,但各种乐器仍旧可有不同的奏法,8、分组表演打击乐器为歌曲搬走.9、一组同学用打击乐器伴奏,其他同学随老师的琴声唱歌.也可随伴奏带唱歌,老师指挥.10 请同学们下课后设计表演动作.其次课时教学过程1、复习歌曲欢乐的孩子爱唱歌2、请同学们分别提出自己的动作设计方案.3、请几位同学按自己设计的动作随音乐表演.4、老师可挑选几个即恰当由简洁的动作教给全班同学.灵活.在 歌 表 演 快 乐 的孩 子 爱 唱歌中,激发 学 生 的参加意识,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - -

5、 - -第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_5、全体同学进行歌表演,但不要求动作肯定统一,应勉励同学大胆、自由的制造.6、观赏节日舞曲要求寂静的听,绽开想象的翅膀,随音乐感情的起伏进行联想.7、如听出乐曲中敲鼓的声音清举起手表示你听到了.8、复听,感受乐曲所表现得天真活泼、兴致勃勃的儿童乐趣.9、听赏多欢乐吖多幸福（1） ）初听后出示歌词,要求随着录音唱 “多欢乐多幸福”这一句,如同学

6、能把前两句也唱出来就更好.（2） ）指导同学喇叭和唢呐都是藏族人民使用的乐器,喇叭不是小号,是类似唢呐和管子的乐器,有的喇叭甚至有一米多长.（3） ）同学随音乐自由的仿照吹奏唢呐、喇叭的姿态,并轻声唱歌.第三课时 教学过程1、从欢乐的孩子爱唱歌和多欢乐吖多幸福导入幸福拍手歌 .2、听录音两遍, 老师用恰当的动作提示连续的附提 高 参 与率.再 听 赏 音乐时,能初步 做 到 与歌 曲 感 情进展协作, 做 出 恰 当的反应.用轻盈的、富 有 弹 性的 声 音 演唱幸福拍可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - -

7、 - - - - - - -第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_点和过门中的拍手动作.3、随录音学唱第一段歌词,留意歌词的清楚,必要时可按节奏朗读几遍.4、在第一段歌词中加入拍手（三处）.5、引导同学留意课本中的图标,创遍第2、3、4段歌词和动作, 第四课时3、能听辨三拍子与四拍子两种不同的舞曲.4、激发同学在动作设计方面的制造力.教学过程1、播放云的伴奏带,老师与同学中骨干分子领先起

8、舞, 彝族同学用打击乐器走出三拍的节奏型, 使同学已于听辨.2、其他同学间续加入,可仿照老师的舞姿,也可仿照同伴们的舞姿.3、播放欢乐的孩子爱唱歌的伴奏带,同前面一样,也可由老师和同学领先起舞,一组同学用打击乐器走出四拍子的节奏型（如：“ xxx xx ”、 “ xxx xxxx”等）.其他同学用打击乐器走出四拍子的节奏型.4、播放英勇的鄂伦春的伴奏带,薛申们随音手歌能随 音 乐 的节 拍 自 如的 表 演 动作.通 过 续 编第 2、 3、4 段 歌词,激发同学 的 创 造力.增 进 同 学之 间 的 友爱、团结, 培育合作、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - -

9、 - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_乐自由表演,或骑马、或打猎、或群舞.5、播放小雨沙沙沙的伴奏带,同学们可分小组作歌表演.6、高潮是幸福拍手歌 ,同学们可边唱边舞,可相互拍手、拍肩,动作可以多样.写作才能.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载