2022年人音版小学一级音乐下册教案.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -一年级下册音乐教案学校音乐一年级下册教学方案一、指导思想音乐是一门情感的艺术,在音乐的教学过程中要以审美为核心,以爱好爱好为动力,让同学与音乐保持亲密联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提.依据同学身心进展规律和审美心理特点,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培育同学的学习爱好.教学内容应重视与同学的生活体会相结合,加强音乐课与社会生活的联系.音乐教学要面对全体同学,留意个性进展,重视同学的音乐实践和音乐制造才能的培育.二、学情分析本学期我连续担任一年级的音乐课.从整体的水平看,两个班的整体水

2、平相差不是特殊明显.同学在音准、对唱曲的接受才能和音乐表现才能方面同学相对可以,但是一年级同学在上学期已学过一些儿歌,大部分同学对音乐的学习积极性特别高,上课纪律也不错,举手发言的同学很多.从整体水平来看,这些同学经过一个学期的学习,行为习惯方面进步较大,学习目的性也有所增强,个别同学的音乐学习习惯有所改进.每个班都有一些表现特别棒的同学,他们在音乐活动中起到了很好的带头作 用.但仍存在着个别同学不能自律,因此在教学中仍是要加强常规教学,这样才能保证教学的顺当进行.因此这学期对他们的音乐感受力、表现力要进一步加强训练.三、教材分析一年级下册总共11 课：春天、放牧、手拉手、长鼻子以及田野的风等

3、让同学明白几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲,并配以群体的音乐活动,如：齐唱、独唱等,这是一种以音乐为纽进行的人际沟通,它有助与同学养成共同参与的群体意识和相互敬重的合作精神.观赏有杜鹃圆舞曲、小燕子、牧童到哪里去了 、牧童、让我们手拉手、鸭子拌嘴、小象、大象、我是人民的小骑兵 挤奶舞、公鸡母鸡、我的小鸡、大海摇篮、海上风暴、欢乐的罗嗦、阳光下的孩子、夏天的阳光、我有一双万能的手 、铁匠波尔卡、小狗圆舞曲、跳圆舞曲的小猫等,以审美为核心,以音乐的美感来感染学生,以音乐中丰富的情感来陶冶同学,使同学逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美才能.四、教学目标可编辑资料

4、- - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -一年级下册音乐教案（一）感受与鉴赏1. 音乐表现要素（1）感受自然界和生活中的各种声音.能够用自己的声音或打击乐器进行仿照.（2）感受乐器的声音.能听辨打击乐器的音色,能用打击乐器奏出强弱、长短不同的音.（木鱼、碰钟）（3）能够感受并描述音乐中力度、速度的变化.2. 音乐心情与情感（1）体验不同心情的音乐,能够自然显露

5、出相应表情或作出体态反应.（2）乐曲心情的相同与不同3. 音乐体裁与形式倾听儿歌、童谣、进行曲和舞曲,能够通过模唱、打击乐对所听音乐作出反应,能够随着进行曲、舞曲音乐走步、跳舞.4. 音乐风格与流派倾听不同国家、的区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲或乐曲片段,初步感受其不同的风格.（二）表现1. 演唱（1）参与各种演唱活动.（2）知道演唱的正确姿态.能够对指挥动作及前奏作出反应.（3）能够用自然的声音,按节奏和曲调有表情的独唱或参与齐唱.（4）能用不同的力度、速度表现歌曲的心情.（5）每学年能够背唱歌曲五首.2. 演奏（1）学习木鱼、碰钟、镲、大锣、鼓的演奏.（2）能够用打击乐器或或其他音源合奏

6、或为歌曲伴奏.（3）综合性艺术表演（4）能够参与综合性艺术表演活动.（5）能够协作歌曲、乐曲用身体做动作.（6）能够在律动、集体舞、音乐嬉戏、歌表演等活动中与他人合作.3. 识读乐谱（1）熟识简洁的节奏符号.（2）能够用声音、语言、身体动作表现简洁的节奏.（3）能够用唱名模唱简洁乐谱.（三）制造1. 探究音响与音乐（1）能够运用人声、乐器声仿照自然界或生活中的声音.（2）能够用打击乐器或自寻音源探究声音的强弱、音色、长短和高低.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 29 页 - - - - - - - - -

7、-可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2. 即兴制造一年级下册音乐教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_（1）能够将词语、短句、诗歌或歌词用不同的节奏、速度、力度等加以表现.（2）能够在唱歌或倾听音乐时即兴的做动作.（3）能够用课堂乐器或其他音源即兴协作音乐故事和音乐嬉戏.3. 创作实践（1）能够用线条、色块、图形,记录声音与音乐.（2）能够用人声、乐器或其他音源,创作 1 2 小节节奏或旋律.（四）音乐与相关文化1. 音乐与社会生活（1）感受生活

8、中的音乐,乐于与他人共同参与音乐活动.（2）能够通过广播、电视、磁带、 CD等传媒听赏音乐.（3）能够参与社区或乡村的音乐活动.2. 音乐与姊妹艺术（1）能够用简洁的形体动作协作音乐节奏.（2）能够用简明表演动作表现音乐心情.（3）能够用颜色或线条表现音乐的相同与不同.3. 音乐与艺术之外的其他学科（1）能够明白声音与日常生活现象及自然现象的联系.（2）能够用简洁的韵律操动作协作不同节奏、接派心情的音乐.五、教学重点难点1. 能够完整的背唱所学过的歌曲,参与各种演唱活动.2. 能够随着音乐自由发挥想象力,用简洁的形体动作协作音乐节奏表演.3. 感受生活中的音乐,能够运用人声、乐器仿照自然界或生

9、活中的声音.4. 乐于与他人共同参与音乐活动.六、教学措施1. 在日常生活中多学习,提高自身的文化修养和教学水平.2. 课堂形式设计多样,布满学问性、趣味性、探干脆、挑战性以及表演性.最大限度的调动同学的积极性,并使他们最大限度的学到学问,把握技能.并留意在课堂上实行肯定的形式,培育同学的团结协作才能及创新才能,用轻松的课堂形式让同学宠爱音乐课.3. 因材施教,对不同的同学要留意采纳不同的教学手法,使同学能够充分进展.4. 设计好每堂课的导入,提高同学的学习爱好.5. 丰富课外音乐活动,以同学的爱好为主开展课外音乐活动,使同学在平常生活中学习音乐.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料

10、_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -一年级下册音乐教案6. 多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使同学开阔眼界.老师从中总结体会.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_七、教学进度立刻乡第一学校课程进度表2022 2022 学年其次学期年级：一年级科目：音乐可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_周次起止日期教学进度课时12.8 2.10复习上学期的主要学问122.1

11、3 2.16第一课春天（ 1、2）232.20 2.24复习 1342.27 3.2其次课放牧（ 1、2）第三课手拉手（ 1）353.5 3.9复习 2363.12 3.16第三课手拉手（ 2、3）第四课长鼻子（ 1）373.19 3.23复习 3383.26 3.30第四课长鼻子（ 2、3）第五课跳起舞（ 1）394.2 4.6复习 43104.9 4.13第五课跳起舞（ 2、3）第六课咯咯哒（ 1）3114.16-4.20期中考试3124.23 4.27复习 53134.30 5.4第六课咯咯哒（ 2、3）第七课大海的歌（ 1）3145.7 5.11第七课大海的歌（ 2、3）第八课幸福生活

12、3可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -一年级下册音乐教案155.14 5.18第八课幸福生活（ 2、3）第九课巧巧手3165.21 5.25第九课巧巧手（ 2、3）第十课汪汪与咪咪3175.28 6.2第十课汪汪与咪咪（ 2、3）第十一课田野的3风186.5 6.9第十一课田野的风（ 2、3）3196.12 6.16期末复习3206.19 6

13、.23升级考试3216.26 6.30嬉戏宫开心的夏令营3第一课春天备课人：李怀民课型：时间：年月日可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_的方.单元教学目标：一、通过倾听歌 乐 曲,感受音乐所表现的春天.二、通过演唱小雨沙沙 ,引导同学细心的观看事物,启发同学宠爱大自然.三、用柔和的声音演唱布谷 ,并和杜鹃圆舞曲相比较,说出旋律相像的四、能编创动作表现歌 乐 曲,精确的唱歌.单元教学建议：一、本课可支配两课时完成.二、老师可指导同学通过对“春天”万事万物的描述,提高同学的观看力、想可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_像力.在“春天”主题的懂得上倾听乐曲和歌曲.三、老师可调

14、动现代化教学手段,选用春天的录像,激发同学的爱好.四、老师应采纳各种方法,使同学有表现的唱好歌.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一律动：一年级下册音乐教案第一课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_倾听杜鹃圆舞曲仿照老师的动作,感受音乐的节拍和心情.二倾听杜鹃圆舞曲教学基本要求1

15、. 完整倾听全曲.提示：乐曲中你似乎听到了什么声音.学给同学们听一听.2. 复听乐曲,随着乐曲用手指画图形谱.或用彩色笔画在白纸上,听后,展现给大家看.3. 想一想用木鱼和碰钟参与乐曲的演奏,应怎样敲击比较合适,分小组争论,分别与乐曲合作.三、表演布谷教学基本要求1. 完整的感受歌曲的旋律,可提示同学跟着音乐拍手、拍腿感受歌曲的节拍.然后听歌曲录音,用手指点歌词,想一想哪些音长.2. 听歌曲的录音,分小组拉起手,听第一段歌曲向左方向走,听其次段歌曲向右方向走,第三段反之.让同学在充分感受中记住歌曲的旋律.3. 唱会歌曲后再自编动作边唱边表演.留意：歌曲布谷借用布谷鸟唱歌的方式出示歌词.课本上仍

16、以为四分音符的时值,表示旋律的高低、长短,给同学直观的感受.老师可依据小黑板供应的乐谱进行教学.四、编创与活动老师启示同学对风、雨的感受,提示同学留意观看生活,观看大自然,积存自己的生活常识.也可依据自己的体验,编创其他声音,表现给大家听,使同学积极动脑,主动参与,仍可以分小组设计更多的像声词,使这组多层次节奏练习更加生动、形象,千万不要生硬的读,要有感情的朗读,可比一比,哪个小组设计的风雨声更形象、生动、好玩.五、课堂评判活动： 六、老师小结,下课.其次课时一、律动：倾听小燕子,感受音乐所表现的春天.二、倾听小燕子教学基本要求1. 完整倾听歌曲小燕子 .提示：歌中唱出了哪些内容.你想和小燕子

17、说什么 .2. 听歌曲小燕子分小组编创动作.3. 随着复听歌曲的录音,分组表演.三、表演小雨沙沙教学基本要求1. 完整的倾听范唱歌曲,使同学对唱曲有初步的感受.提示：留意听,是谁在可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_说话,使同学集中精力听歌曲.一年级下册音乐教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精

18、品_精品资料_2. 再听范唱.提示：雨能发出什么样的声音.可指导同学仿照小雨的声音,歌曲中怎样说的 .视同学才能可将同学的创作组合成两个部.3. 尽快用听唱法学会歌曲.再试着将“沙沙沙”轻轻配入歌曲演唱,使歌曲更有意境.4. 分小组编创动作,边唱边表演.四、复习歌曲布谷 ：1 听录音感受歌曲心情.2 听琴唱歌熟识旋律和歌词.3.唱会歌曲后再自编动作边唱边表演.五、课堂评判活动：老师小结.板书设计：其次课放牧备课人：李怀民课型：时间：年月日教学目标一、通过听牧童到哪里去了 、牧童,唱牧童、放牛歌感受牧童的生活,训练同学宠爱生活,懂得牧童生活的变化.二、在音乐实践活动中熟识三角铁,探究三角铁的敲击

19、方法,把握其演奏姿势.三、精确有感情的演唱牧童 ,并试着在歌曲中加入三角铁伴奏,感受为歌曲伴奏的开心.能在歌曲放牛歌的间奏处加入锣、鼓、镲的伴奏.教学建议一、本课可按两课时完成.二、学唱歌曲应以审美体验为核心,应符合学习音乐的规律.音乐是听觉的艺术,多听多感受,同学自然把握了歌曲的旋律,获得对唱曲的完整的体验,对于理 解、表现歌曲好处匪浅.老师肯定要重视同学学唱歌曲的过程,也就是完整体验感受的过程.三、倾听音乐前,老师可结合主题“放牧”,让同学开展短小的谈话,以获得对牧童生活的感受,更好的懂得本课作品.第一课时一、律动：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - -

20、 - - - - - - - -第 7 页,共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -一年级下册音乐教案倾听牧童哪里去了仿照老师的动作,感受音乐的节拍和心情.二、倾听牧童哪里去了教学基本要求1. 听歌曲前,同学们猜一猜牧童到哪里去了.2. 老师完整的播放歌曲录音,同学初听.歌中唱出了的牧童到哪里去了.为什么 .渗透珍爱学习时间的训练.3. 同学可依据歌曲内容,分小组、分角色编创动作表现歌曲.三、表演牧童教学基本要求1. 启示同学看插图,听录音范唱,初步感受歌曲.2

21、. 听着范唱录音,用手指着图形谱 羊 轻轻的跟唱.提示同学第三段歌词分别在哪里.终止句在哪里 .3. 能跟着老师的手势、完整精确的演唱歌曲.编创与活动老师要指导同学分小组在音乐实践中探究敲击三角铁的方法.提示：怎样敲击出长音.怎样敲击出短音 .答案可有多种,老师应对积极探究的同学赐予充分的确定,如有问题,提出建议,如：这样是否更好.三角铁及演奏方法简介三角铁是打击乐器的一种,由一根弯成三角形的钢条制成,用小金属棒敲击发音,音色尖锐、悦耳、透亮、洪亮.不宜弱奏和演奏快速复杂的节奏,可单敲或滚 奏,其音响可穿过整个乐队而赋于乐曲以特殊的颜色.常用于军乐队和管乐队.演奏时,将三角铁悬于皮条或绳子上,

22、左手提起,右手用金属棒敲击.四、复习歌曲小雨沙沙 ：1 、听录音感受歌曲心情.2 、听琴唱歌熟识旋律和歌词.3 、唱会歌曲后再自编动作边唱边表演.五、课堂评判活动：六、老师小结,下课.课后小结：其次课时一律动：倾听小燕子,感受音乐所表现的春天.二倾听牧童教学基本要求1. 完整的倾听歌曲牧童的录音.2. 提示歌中唱出了哪些内容.复听歌曲.3. 随着歌曲录音轻小扣击双响筒.编创与活动1. 熟识双响筒.提示：为什么叫双响筒,你能找出它的名字的由来吗.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页,共 29 页 - - - - -

23、- - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -一年级下册音乐教案2. 探究.分小组敲击,听一听,双响筒两边的声音有什么不同.能敲出什么样的声音.3. 分小组用双响筒敲击出节奏,老师记录下来,大家把每一小组编创的节奏连起来敲击,仍可以变换连接方式敲击,为每一次敲击,取一个好玩的名字,如：火车开了、小马跑了等等.双响筒及演奏方法简介：双响筒是打击乐器 也是儿童节奏乐器 的一种,竹木体乐器,由空心的竹筒及木柄组成.演奏时,左手持乐器木柄,右手持小木棒敲击竹筒两侧,会发出高低两种 声音.使同学懂得双响筒一侧发

24、音低,一侧发音高.三、表演放牛歌教学基本要求1. 提示同学留意听觉与视觉相结合,即：看着课本中图形谱对于歌曲高低长短的提示,感受歌曲旋律的进行,感受歌曲旋律的轻松、开心.2. 跟着歌曲录音,用听唱法学会歌曲.3. 提示同学,没有歌词的旋律是间奏部分,用锣、鼓、镲伴奏.4. 编创动作表演放牛歌.编创与活动：1. 本课的编创与活动应调动同学的主动性与积极性,用自己学过的乐器,为歌曲放牛歌编创锣、鼓、镲的伴奏.2. 提示同学分组进行锣、鼓、镲的节奏编创.老师尽量使用同学编创的节奏,加以调整、使用,以调动同学编创的积极性.四、复习歌曲牧童 ：1 、听录音感受歌曲心情.2 、听琴唱歌熟识旋律和歌词.3

25、、唱会歌曲后再自编动作边唱边表演.五、课堂评判活动：六、老师小结,下课.板书设计：第三课手拉手备课人：李怀民课型：时间：年月日一、教学内容：1 、倾听让我们手拉手可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页,共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2 、倾听鸭子拌嘴3 、表演一对好伴侣4 、表演数鸭子二、教学总目标：一年级下册音乐教案可编辑资料

26、 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1 、通过听让我们手拉手 、鸭子拌嘴,唱一对好伴侣、数鸭子,感受生活中的乐趣和同学之间的友情.2 、能完整、精确、有感情的演唱本课歌曲.3 、能结合倾听歌 乐 曲,制造性的运用打击乐器表现小鸭的生活.4 、能精确的读出两声部带词的节奏.三、学情分析本课的歌曲同学很宠爱唱,特殊是数鸭子一首歌同学的学习积极性会特别的高,老师要利用同学的积极性,把这首歌的其次段歌词也教给同学.本课的倾听曲目鸭子拌嘴同学听起来有些难度,不简洁懂得,也不简洁听懂,老师要好好的指点同学去听.四、课时支配：二课时第一课时教学内容：1 、观赏歌曲让我们手拉手2 、学唱歌曲一对好伴侣3 、

27、表演歌曲一对好伴侣4 、编创与活动教学目标：1 、通过观赏歌曲让我们手拉手 ,感受生活中的乐趣和同学之间的友情.2 、听唱法学唱歌曲一对好伴侣,引导同学探究歌曲应以赞扬的情感完整的演唱,声音要亲切自然,并用动作表达自己对唱曲的懂得.3 、通过自编动作与活动,引导同学自创动作和在歌曲的空拍处加上小动物的叫声,使歌曲的演唱更为生动好玩.教学预备：录音机,投影.教学过程：一、常规练习1 随乐曲（自选乐曲）自编动作进室,（要求自创,有较规范动作要求.主要引导同学跟随音乐节拍或节奏） .2 音乐课堂小常识：坐姿、唱歌的常规等.3 复习前课内容.（唱游为主） 二、新课学习：可编辑资料 - - - 欢迎下载

28、精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页,共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -一年级下册音乐教案1听歌曲录音让我们手拉手 .（规范要求同学们倾听时能制造性的运用打击乐器为歌曲伴奏.）1 ）完整的倾听全曲,要求听出歌曲所唱内容、心情怎样？2 ）复听时可自编动作表演.2 听歌曲录音一对好伴侣 .其次遍老师范唱,引导同学边拍边听.听后谈歌曲内容3 歌词学习：提示式学习歌词, （边听录音边读歌词）活跃课堂气氛.4 歌曲学

29、习：要求同学模唱学习歌曲,老师提示式伴同学唱（录音伴奏）.5 通过自编嬉戏表演歌曲一对好伴侣要求自创动作（引导同学在乐句终止处加上牛或鸭的叫声） ,从同学的自创运用中选编成嬉戏进行表演.三、小结：勉励与夸奖,指出不足之处.其次课时教学内容：1 、观赏乐曲鸭子伴嘴2 、学唱歌曲数鸭子3 、表演歌曲数鸭子4 、节奏编创活动教学目标：1 、通过观赏乐曲鸭子伴嘴 ,引导同学感受乐曲的强弱所带来的变化,以及感受音乐作品中鸭子的生动形象.2 、听唱法学习歌曲数鸭子,引导同学能以歌声、动作来表现自己宠爱生活,宠爱小动物的乐趣.感受不同音乐要素的表现的不同动物的形象及场景.3 、通过创编动作与师生互动的沟通,

30、学习以动作来表现体验自己的情感,引导同学参与音乐实践活动.4 、通过节奏读拍编创活动,进行简洁的二声部练习.教学预备：录音机,投影.教学过程：一、常规练习1 随乐曲（自选乐曲）自编动作进室,（要求自创,有较规范动作要求.主要引导同学跟随音乐节拍或节奏） .2 复习前课内容.（唱游为主）3 二声部节奏编创活动：先分别学习吹口哨“du”和鸭子叫“ ga”.后全起来.二、新课学习：1观赏乐曲鸭子伴嘴可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页,共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载

31、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -一年级下册音乐教案1 ）初听,（完整听全曲）.并提示小鸭与老鸭叫的的方.2 ）谈谈所听内容.故事描述（集体）并谈谈每个情形所用的打击乐器是怎能样协作的.3 ）复听：自由活动：随鸭子伴嘴,引导同学自由的进行编创活动,以走路、鸭叫等.2歌曲学习：（出示投影片）（由乐曲鸭子伴嘴入歌曲数鸭子）1 ）老师范唱歌曲,边唱边指投影歌片.2 ）同学模唱学习歌曲. （老师指谱,要有明显的高低、长短的动作表示.）3 ）通过分句唱娴熟歌曲的演唱.3通过自编嬉戏表演歌曲数鸭子要求自创运动作,从同学的自创动作中选编成嬉戏进行表演.

32、三、课堂小结：勉励与夸奖,并指出不足之处.板书设计：教学反思：第四课长鼻子备课人：李怀民课型：时间：年月日一、教学内容：1 、倾听小象2 、倾听大象3 、表演小象4 、表演两只小象二、教学总目标：1 、通过听、唱、说、演,感受表现大象的音乐,从而懂得爱惜动物.2 、能够用有感情的声音表现歌曲.3 、能够精确的拍击二、三声部的节奏,培育合作意识.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页,共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - -

33、 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_三、课时支配：二课时一年级下册音乐教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_第一课时教学内容：1 、观赏乐曲小象2 、学唱歌曲小象3 、表演歌曲小象教学目标：1 、通过观赏乐曲小象 ,引导同学认真认真的倾听音乐,能精确的选择乐曲所表达的心情.2 、听唱法学唱歌曲小象 ,要求同学用柔和、亲切的声音演唱歌曲.编创动作,以表达对小动物的爱惜之情.教学预备：录音机,投影.教学过程：一、常规练习1 随乐曲（自选乐曲）自编动作进室,（要求自创,有较规范动作要求.主要引导同学跟随音乐节拍或节奏） .2 复习前课

34、内容：表演及唱.3 进行简洁的二声部练习.二、新课学习：1听歌曲录音小象 （规范要求同学们倾听时能制造性的运用打击乐器为歌曲伴奏.）1 ）谈谈“象”的有关学问.2 ）完整的倾听全曲,要求听出歌曲所唱内容,并能从“轻盈”与“美丽抒情”中选择出乐曲的心情.回答小象叫了几次？3 ）复听时可自编动作表演.2 听歌曲录音小象 .其次遍老师范唱,引导同学边拍边按图示划旋律线, 体会旋律的起伏.3 歌词学习：提示式学习歌词, （边听录音边读歌词）活跃课堂气氛.4 歌曲学习：要求同学模唱学习歌曲,老师提示式伴同学唱（录音伴奏）.5 通过自编嬉戏表演歌曲小象要求自创动作（引导同学用打击乐器为同学作伴奏）,从同学

35、的自创运用中选编成嬉戏进行表演.三、小结：勉励与夸奖,指出不足之处.其次课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 13 页,共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学内容：1 、观赏乐曲大象2 、学唱歌曲两只小象3 、表演歌曲两只小象教学目标：一年级下册音乐教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1 、通过观赏乐曲大象 ,感受音乐

36、的表现与事物的形象动态有直接的关系.2 、听唱法学唱歌曲两只小象,通过老师范唱感染同学心情,激发同学学习的愿望.引导同学有感情的演唱歌曲.3 、通过创编动作与师生互动的沟通,学习以动作来表现体验自己的情感,引导同学参与音乐实践活动.教学预备：录音机,投影.教学过程：一、常规练习1 随乐曲（自选乐曲）自编动作进室,（要求自创,有较规范动作要求.主要引导同学跟随音乐节拍或节奏） .2 复习前课内容：表演及唱.3 进行简洁的二声部练习.二、新课学习：1观赏乐曲大象 （提示同学大象的音乐应当是：缓慢繁重的、仍是轻欢乐泼的？并能回答为什么是缓慢繁重的？）1 ）初听,（完整听全曲）.2 ）谈谈所听内容.并

37、争论大象有些什么习性、怎样走路、与小象有什么区分等）3 ）复听：自由活动： 大象乐曲,引导同学自由的进行编创活动,以走路、甩鼻等动作为主.2歌曲学习：（出示投影片）（由乐曲小象入歌曲两只小象 ）1 ）老师范唱歌曲,边唱边指投影歌片.2 ）同学模唱学习歌曲. （老师指谱,要有明显的强弱与美丽感）3 ）通过分句唱娴熟歌曲的演唱.3通过自编嬉戏表演歌曲小象要求自创运动作,从同学的自创动作中选编成嬉戏进行表演.三、课堂小结：板书设计：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 14 页,共 29 页 - - - - - - - - -

38、-可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -一年级下册音乐教案第五课跳起舞备课人：李怀民课型：时间：年月日一、教学内容：1 、倾听我是人民小骑兵2 、倾听挤奶舞3 、表演草原就是我的家4 、表演小松树二、教学总目标：1 、通过歌曲的演唱,感受蒙古族民歌的特点,并能自编动作表演.2 、在倾听我是人民小骑兵中能听辨出音乐力度的变化,简述音乐表现给自己的感受.3 、初步明白音的高低,并能结合生活中的声音听辨、感受.三、课时支配：三课时第一课时教学内容：1 、观赏乐曲我是人民小骑兵2 、学唱歌曲草原就是我的家3 、表演歌曲

39、草原就是我的家教学目标：1 、通过观赏乐曲我是人民小骑兵,引导同学听辩出音乐力度的变化,并能简洁音乐表现给自己的感受.2 、听唱法学习歌曲草原就是我的家,通过老师范唱,同学轻声随唱的过程,感受蒙古族民歌的特点.并能有感情的演唱歌曲.3 、通过学唱歌曲草原就是我的家,学习用动作表现自己感受到的意境与情感,要求同学通过小组争论或个人设计表演歌曲的方式方法.教学预备：录音机,投影.教学过程：一、常规练习1 随乐曲（自选乐曲）自编动作进室,（要求自创,有较规范动作要求.主要引导同学跟随音乐节拍或节奏） .2 复习前课内容：表演及唱.3 小练习：1 ）蒙古骑马式练习（后十六节奏练习XXXXXX|）可编辑

40、资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 15 页,共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -一年级下册音乐教案2 ）音的高低练习：引导同学把生活中的声音组合进行练习.二、新课学习：1观赏乐曲我是人民小骑兵（提示：乐曲主要用木琴演奏,表示骑马奔腾的音乐形象.）1 ）谈谈“草原、骑马”等有关学问.2 ）完整的倾听全曲,要求听出歌曲所唱内容,提示同学小骑兵由远及近采纳民什么方法？全曲节奏的特点是什么？3 ）复听时可自编动作表演.2 听歌曲录音草原就是我的家.引导同学边拍边轻声随唱,体会旋律的起伏与蒙古民歌的风格.3 歌词学习：提示式学习歌词, （边听录音边读歌词）活跃课堂气氛.4 歌曲学习：要求同学模唱学习歌曲,老师提示式伴同学唱（录音伴奏）.5 通过自编嬉戏表演歌曲草原就是我的家,要求自创动作（引导同学用打击乐器为同学作伴奏） ,从同学的自创运用中选编成嬉戏进行表演.三、小结：勉励与夸奖,指出不足之处.其次课时教学内容：1 、学唱歌曲小松树2 、表演歌曲小松树3 、学习简洁的蒙