2022七年级数学备课组工作总结_1.docx

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1、2022七年级数学备课组工作总结七年级数学备课组工作总结1一、指导思想本学期数学备课组教研工作以校本教研为先导，以科组教研为主线，以提高课堂教学有效性为重点，仔细搞好教学探讨，扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同发展。切实加强备课组建设，提高课堂教学效率。总结阅历，发挥优势，改进不足，聚集全组老师的工作力和创建力；努力使数学备课组在有朝气，有创新精神，团结奋进的基础上焕发出新的朝气与活力。二、基本状况老师：七年级数学组共有3位老师，每一位都阅历丰富，工作主动，仔细负责，组员关系和谐一样。老师在工作中能虚心请教，相互学习，共同进步。工作踏踏实实，勤勤恳恳。学生：以小学升学成果反馈来看，我们七

2、年级数学的教学成果很不志向，大部分学生基础较差，还有相当一部分躺倒不学的学生所占比例不小，总体状况并不乐观。三、工作目标1、加强理论学习，主动开展高效课堂，提倡自主学习为主，主见探究式、体验式的学习方法，形成良好的数学学习氛围。2、努力营造宽松、和谐的课堂氛围，引导学生多角度，多元化地思索问题，激励学生敢于向老师，向教材挑战，充分张扬自己的特性。3、做好教学常规工作，充分发挥优生的特长，激发后进生的学习爱好。4、仔细落实各项教研活动，加强沟通，提高教学水平。5、做好周清和日清，提高学生的数学成果。四、主要工作1、七年级实施新教材，为了使本组老师尽快适应新课程的须要，我们会仔细组织全组成员深化研

3、讨教材，相互听课，相互沟通，刚好反思，促进教学质量的提高。2、深化钻研教材，细心设计教学过程，因材施教。主动与班主任及家长沟通沟通，做好差生的思想工作，同时还要注意优等生的培育。3、加强备课组建设，主动发挥我组的作用，努力提高课堂教学实力。4、不断地对学生进行正确的学习看法和科学的学习方法的教化。学习看法的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的的好坏，关系到学习是否有成效，老师既要向学生教方法，又要指导学生自己总结积累方法。要把立足点放在让学生学会“独立思索”、学会“探究学习”中来。要留意学生数学素养的培育。在教改方向上，七年级要做好扎实基础，步步为营，重

4、点是培育学生的自学实力，表达实力，合作意识、规范意识。5、协作科组，主动参与，搞好研讨活动。6、做好每周一次的集体备课。活动过程要求组员各抒已见，主动探讨，切实解决教学中的一些问题，另外每次活动时，还要确定下一周的教学内容及每节课的重难点，以及每节课的教法和策略，严格把关和注意学生创新意识和实力的培育。7、加强学生学习行为习惯的培育，努力提高学生的作业习惯，听课习惯，严格把握作业的质量、限制数量，刚好批改，刚好调控教学。8、每次测验后，各老师要做好质量分析，刚好反馈。总之我们备课组要多进行合作沟通，发挥整体效能，形成教研合力，以尽快提高备课组整体教学水平。七年级数学备课组工作总结2时间消逝，一

5、个惊慌、充溢、有序、奋进的学年又即将结束。在这个学期中，我们七年级数学组的六位老师都能兢兢业业、踏踏实实，根据学校教研的工作安排开展工作。现将我们一学期的工作总结如下：一、抓好集体备课，做到心中有数。开学前期，我们组在仔细学习一些理论的基础上，围绕七年级数学教学内容进行了仔细的探讨。从沟通打算稿、到集体商讨备课到平常的快餐式备课，老师们对全册教材的地位，每个单元的学问点，重、难点做到了心中有数。在教学中，老师都能充分发挥主观能动性钻研教材，在领悟编者意图的基础上创建性地运用教材、用活教材。在教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探究、合作沟通的学习氛围，能让学生在视察、揣测、

6、验证、推理与沟通中领悟学问、感悟学问。二、爱岗敬业、教书育人。我们组的老师按学校提出的备课标准仔细备课，努力上好每一节课，课后，仔细反思小结，仔细批改每一本作业，常常利用课余时间辅导学困生。其中仇洁，朱红英，谢峰等老师总是在课余时间将差生拉到身边进行个别辅导，从不间断。孟凡军老师每天课前坚持打算课件，做好充分的课前打算，是我们学习的榜样。三、团结协作，资源共享。我们组是个团结的组。如：孟凡军对练习设计很在行，她总是把自己在往年教学中形成的珍贵阅历毫无保留的供全组老师探讨学习。再如我们几位老师常常在课时沟通自己的教学阅历。整个小组团结协作，既汲取了外界的教化信息，又腾出了时间钻研自己的教学业务，

7、提高自己的教学水平。四、仔细开展教研活动，主动撰写论文。本学期我们组每位老师都被支配示范堂课，组内的老师都能按时听课，仔细做好听课笔记，每次课后我们会在组内一起听评课，大家在评课中畅所欲言，对执教者和听课人来说，都是一次提高。本学期朱老师还执教了公开课解一元一次方程，仇洁复习研讨课绽开与折叠等，并有幸倾听了陆春雷主席的精彩评课。这期间，整个团队的各位老师能主动参加、献计献策，在反复的备课、听课、评课过程中大家都获得了不同程度的提高。平常我们也主动参与校、区教研活动，并把自己的想法刚好在组内沟通。结合自己在平常教学中的积累，我们主动撰写论文，多位老师的论文获省二、三等奖。五、需改进的方面。1、由

8、于对于教材的解读实力还不够，导致本备课组工作成效不明显，在以后的工作中有待加强和提高。2、我们每位老师的听课及评课的基本功仍有待进步，对于听课“听什么？”、“看什么？”、“想什么？”这三个问题还没有很好的驾驭。评课也还是停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。3、我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们要多阅读教化刊物，多写教学反思，用理论来指导、武装我们的实践。变更现状须要每一位老师为自己树立更高的目标。我们不能安于现状，得过且过，要多思索，鞭策自己不断进步，这也是我们教化工作者追寻的目标。总之，我们全组老师将在教务处的带领下，不断努力，不断追求，奋勉向上，使我们的备课组工作更上一层楼。七

9、年级数学备课组工作总结3转瞬之间，一个学期已到尾声，细细回顾，七年级数学备课组在学校领导们的高度重视和大力支持下，在全组老师共同努力下，我们取得了肯定的成果，受到领导与老师们的一样确定。下面就详细谈谈一学期来的一些工作成果。一、仔细做好教学工作教学目标明确。为了让学生尽快适应初中阶段的学习，备课组统一相识，日常教学要注意爱好的激发、方法的指导、学问点的落实。通过一个学期的训练，学生在解题实力、解题思路方面都得到了长足的进步。复习有条有理。初一的课程隧然增多，为了让学生足够的时间复习，我们在第17周就结束了新课。依据以往的复习阅历，分单元、分学问点进行系统复习。在单元复习中落实学问点、加强实力训

10、练、渗透解题技巧、养成良好的书写习惯。从目前两周的复习状况来看，学生的书写习惯良好，审题实力有所增加，复习目的比较明确。二、重视教学沟通一方面加强集体备课，一方面开拓校外沟通。抓好集体备课，实现学科备课组脑力资源的共享，既是提高备课水平、保证课堂教学质量的重要措施，又是提高老师整体素养的重要途径。在组内，我们一是做到课前探讨沟通，二是做到课后反思小结。数学课程标准明确指出“有效的数学学习活动，不能单纯的依靠仿照与记忆，动手实践、自主探究与合作沟通是学生学习数学的重要方式。”因此，探究适应新课程要求的教学方式，使学生的学习方式更加多样化，促进学生主动全面的发展，就成为教研活动的总目标。我们每天都

11、要抽出肯定的时间碰头说一说自己的教学进度，本节课的教学目标、重难点；拿出教材提出自己在备课中想到的好点子以及遇到的问题；在教学中，怎样处理好自主探究与合作沟通的关系好方法大家资源共享，难题困难大家一起解决。每个人上完课后都会找机会谈谈自己这节课是否达到了预期效果；学生们有没有什么特殊好或不好的反应；出现了哪些新问题，是怎么解决的，大家再商议着还有没有更好的讲解方式，以便让还没上这课的其他老师能吸取阅历，更好地把握教材，这是我们的核心工作，每天必做。遇到特殊难以把握的问题，我们会向其他有阅历的老师们请教。主动参加课改三、强化训练，提高成果为了提高学生的学习成果，我们实行了集体备课研讨重、难点，探

12、讨教法，分析和总结学生的认知规律，根据估计的学生总体的平均接受水平来设计课堂，以单元检测为评价和反馈方式，实行引导激励尝试提高的结构评价，每次检测时，以第一次检查时结果为学生的标准起点，让学习还不是很扎实的同学，打算35天，然后再进行补偿检查，这样，在心理上消退了学生对检测的恐惊，激发起学生不服输的愿望，和别人比较，和自己的过去比较，学生不再厌烦其次次检测，而是憧憬和急迫期盼，从而达到了我们的预期效果。总之，在过去的一学期中，我们收获了不少，但也有很多不足，如后进生转化始终比较缓慢，过程性评价缺乏必要的现实环境、学生厌学的现象还不同程度的存在，随着学生认知的改变，课堂组织的模式也要不断的更新的

13、有关探究还不是很到位等等，我们将在以后的实践中，创建性的接着探究、解决。七年级数学备课组工作总结4始终以来，我们七年级数学备课组在学校和数学学科组的领导下，全组老师精诚团结，工作努力仔细坚持教化、教学理论的学习，主动参与学校的教研活动，较好地完成了初一级的数学教学任务。现将一学期的工作简洁回顾如下一、 定期进行备课组活动。充分利用每周一次的备课组教研活动，整合备课组老师的才智进行集体备课，统一教学进度，沟通教学中所遇到的问题与困惑，并探讨解决方案，制定下周的教学策略。二、仔细钻研教材备课组的老师能仔细学习探讨新课程标准，特殊留意明确课程标准中对本学期所涉及学问点的定位与教学要求，对本学期的教学

14、内容有更深层次的理解和系统性的把握。三、形成随时教研的氛围。我们每天都要抽出肯定的时间碰头沟通自己的教学进度，本节课的教学目标、重难点；每个人上完课后都会找机会谈谈自己这节课是否达到了预期效果；学生们有没有什么特殊好或不好的反应；出现了哪些新问题，是怎么解决的，大家再商议着还有没有更好的讲解方式，以便我们能吸取阅历，更好地把握教材，我们同组老师能坚持常常性的相互沟通，相互学习与督促，提高了教学的有效性。四、辅导数学成果落后学生。我们充分利用辅导课和课余时间对学生所学的内容进行辅导，答疑解惑，我们还利用课间、中午的休息时间和下午放学后的时间为学生辅导解难，尤其对学困生付出了更多的艰辛。我们几位数

15、学数学老师长期如一日的付出，这种高尚的师德和严谨的治学看法赢得了得到了年级组全部老师的好评和学生的敬重。七年级数学备课组工作总结5光阴似箭，一个惊慌、充溢、有序的学期即将结束。本学期我们组的每位老师都能听从工作支配，仔细探讨教材教法，团结协作，主动开展各项活动，完成了教化教学自和教研工作。现总结如下：1、仔细开展先学后教的教学模式。对于先学后教，七年级数学教学组是一个全新概念，而适合后中学生先学后教，又是须要老师从零起先的摸索！面对困难，七年级数学备课组没有气馁，本着学习加摸索的精神和志气，开创新天地。通过一学期的努力，已经积累了肯定的阅历，也初步具备了肯定的方式方法。如：学案教案的统一体、集

16、体备课、课前的预习和指导等。2、仔细开展听课学习活动。听课是一个老师学习的基本途径，为推动老师个人素养的提升，提高老师个人教学水平，七年级数学备课组特意开展听课活动。基本上本组的老师每星期都支配了一节示范课，并要求组内成员能参加听课活动。3、加强外界联系，加强向外校学习。为了不使自己成为井底之蛙，为了使七年级数学备课组的老师过于盲目自大，多次组织老师向兄弟学校听课学习。下学期的工作安排1、接着开展先学后教的活动。在这学期基础之上，接着探究完善适合后中的先学后教的教学模式。2、加强备课组内老师的理论水平。理论学问是实践的指导，在提升理论水平之后，实际教学水平才能深层次的提升，争取到已经有成果或名

17、校学习的机会。在胜利的基石之上，我们才能站的更高。七年级数学备课组工作总结6临中学学七年级第一学期数学备课组工作总结一学期以来，我们七年级数学备课组老师同心协力，形成了“你帮我助”的良好氛围，在课改理念的指导下，全组老师坚持对历年试题的分析，并主动参与学校开展的各种教研活动，努力完善和改进教学方法和手段，适应合作、沟通、探究的学习模式，提升学生的整体水平。一、加强组内团结，坚持集体备课。作为一个称职的老师，应要求对教材有高度的理解和把握实力。而且作为一个备课组集体，应当是集体才智的体现，所以在每次集体备课前，针对重点内容先要求每位老师自己仔细备课，就像我们要求学生课前预习一样，先熟识教材，驾驭

18、重点，发觉问题。在集体备课时，由每位老师讲自己对教材的理解与观赏，讲自己的困惑与疑问，然后针对问题，大家探讨，最终得出一个科学的结论。这样备课，体现了同心同德，所以我们的每一节课都是集体才智的结晶。除了备每一节课之外，我们备课组内的老师常常在一起探讨教学中出现的问题，有学科学问方面比如那一章是初中的重点等，也有教学方法上的，还有学生思想、课堂纪律方面等等。我们都是取别人的优点补自己的不足，不断地服务于我们的教学。二、多听课，多评课，提高老师课堂教学效率。古人云：“它山之石，可以攻玉”。凭借自身的努力，老师能够有较大的进步，但是在相互的沟通与学习中，我们更能得到珍贵的阅历，取得更大进步。为此，我

19、们备课组的全体成员特别珍惜每一次教研活动，无论是学校集体组织的听课活动，还是自己创建的学习听课机会，我都仔细把握，从中吸取同事们的在教学上的优秀方式方法，从听课中领悟教学艺术。提高了老师课堂教学效率。三，进行提优补差，抓住两头促中间，注意学生的全面发展。应当说我们这一届学生生源还是比较好的，但是，每个班还是有好几个同学不及格，因此，我们所能考虑的只能是，如何在这一届同学身上挖掘潜力，不仅要培育出更多的尖子生，而且还要尽量的削减差生的比例。因此，让成果好的学生平常给不及格的学生进行一对一的辅导，我们备课组的七位老师也利用空余时间给学生补课，辅导差生，尽我们最大的努力去提高优秀和及格率。四、在课余

20、时间常常沟通教学进度、阅历、体会。我们每周都沟通教学进度，确保本学期教学安排的实施。除了每次的备课组活动，平常我们在教学中有什么好的方法、点子，有什么疑难的问题都会刚好地在办公室进行沟通。其实备课组的活动不肯定都是要统一一个时间坐在一起探讨，任何时间只要大家有想法都可以进行沟通。以上所述，只是这一学期来我们备课组老师工作的一部分。当然，我们的工作中还存在着很多不足之处，取得的成果尚不志向，教学工作苦乐相伴，我们将一如既往务实地工作，再接再厉，把工作做得更好。七年级数学备课组工作总结7本学期备课组严格根据学校和科组的要求，定期组织备课组活动，加强备课组的建设，有安排、有重点地开展了各项教学和教研

21、活动，较好地完成了教学任务。现将主要工作总结如下：一、 仔细完成各项常规教学任务学期初，备课组就依据实际探讨制定了七年级教学安排，明确了备课组的活动原则，并坚持定期开展备课组活动，进行阶段教学工作小结，统一教学进度，统一作业和测试。一个学期以来，顺当地完成了教学任务。本备课组通过提高上课效率使广阔同学较好地驾驭了数学学科“双基”学问，培育了理论联系实际、搜集资料、撰写调查报告的实力。备课组成员能仔细参加备课组活动，完成科组、备课组布置的各项工作任务，并仔细做好备课、听课、辅导、批改讲评作业等各项常规教学工作，确保了教学任务的顺当完成。二、加强教研力度，努力提高教学质量教学质量的凹凸是衡量备课组

22、整体教学水平的一个重要标准。为此七年级数学备课组充分发挥集体的才智，通过加大备课组活动的教研力度，主动做好教学阅历的沟通，努力提高备课组的整体教学水平。1主动开展备课组成员之间的相互听课，通过听课、评课，学习他人对教材内容的处理方法，对重难点学问的把握以及教学方法设计的独到之处，从而加以借鉴，使自己的教学水平不断提高。2主动担当公开课，开展示范教学活动。本学期，备课组成员根据科组布置的任务，细心策划，仔细打算，主动上好教学公开课。3主动开展集体备课活动，提高教材处理和教法设计的实力。为了发挥集体优势，切实提高教学质量，备课组把定期组织集体备课作为开展教研活动的重要内容。本学期进行了多次集体备课

23、活动，每次都能做到有主题、有打算、有中心发言人，气氛特别热情。集体备课主要是备教材、备教法、探讨命题技巧等等，通过相互的沟通和探讨，大大提高了备课组成员处理教材的水平，也使大家学到了不少有创意、有成效的教学方法，提高了驾驭整个课堂教学过程的实力和命题水平。此外，教学任务之余，老主动参加各种教学技能竞赛，并获得了很好的成果。其中，陈铭老师录像课8.2.2消元-解二元一次方程组加减消元法获得端州区“一师一优课、一课一名师”优课评比活动一等奖。三、取长补短，创出各自的教学特色备课组成员通过集体备课、常常性的听课，相互学习，取长补短，并依据所教班学生的不同特点，不断探究各自独具特色的教学模式。本学期，

24、在备课组成员的共同努力和通力合作下，七年级数学备课组在教学和教研上都取得了一些成果。但是，工作中还存在很多的不足之处，比如集体备课的力度还须加大，要多向其它年级、其它科目的老师请教?今后，我们将在这些方面做出相应的改进，力争使备课组的建设再上一个新台阶。七年级数学备课组工作总结820xx至20xx学年度第一学期教学工作即将结束，在这个学期中，我们七年级数学备课组，开展有安排、有步骤的工作，取得了肯定的成果。总的来说，我们是在扎实做好常规教学的基础上，围绕如何在新课程教学中体现新理念，注意情感、看法、价值观的培育；如何激发学生学数学用数学的爱好；如何引导学生发觉问题、探究猜想、分析论证；如何既要

25、重视学习结果，更要重视学习过程，使学生在学习基本学问和基本技能的过程中学会学习；如何在教学中大胆创新，大面积提高教学质量等等来开展工作。我们发挥集体才智，同心同德，主动探究。较好地完成了七年级的数学教学任务。现将一学期的工作简洁回顾如下一、深化学习新课程标准，钻研新教材每周四下午第一节是我们备课组的集体活动，在这个活动中，我们坚持学习新课程标准、钻研新教材，相互沟通学习体会；发辉集体的才智，进行集体备课；统一教学进度，统一各章节的重点、难点、制定难点的突破教法，探讨沟通教学上的问题，每次活动大家都能畅所欲言，达到了取长补短、相互促进、共同进步的目的。二、全程教学运用课件，实现两个最大化我们尝试

26、进行教学改革，为了实现高校教学，我们全程教学运用课件，吸引学生的目光。数学不是精英教化，数学要面对全体学生，人人学数学，人人在数学领域有不同的发展。通过大屏幕教学运用提高教学效果，实现45分钟的教学效果最大化。为了让学生跳出茫茫题海，我们自己先跳进题海，通过总结归纳找到每一章节的典型题型和易错题型。由老师进行统一讲解，这样一来把全部学生都调动起来了，使每个学生都成为学习主子，每周都进行测验，刚好查漏补缺，这也成为学生学习的动力，可以使学生的主动性提高。三、做好单元过关测验本学期我们进行了三次月考，统一评分标准，并利用集体活动时间进行测后总结分析。各单元测验试卷的命题由学校负责，各单元的测后的总

27、结分析，我们组是最勤奋的组，最有战斗力，他们将来会取得更大成果！七年级数学备课组工作总结9我们备课组共有五名老师，我们相互信任、相互帮助、相互学习、相互探讨、相互探讨、相互提高。一学年以来，我们七年级数学备课组在教研组的带动下，全组老师坚持教化、教学理论的学习，主动参与教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量出了一份力。一、抓好教学常规的学习与实施，提高课堂教学效率。1、加强备课组的管理，狠抓组风建设。特殊抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”“培优辅潜”等主要环节，主动有效地开展集体备课，仔细做好教材的分析、探讨和教学研讨活动，用好教材，挖掘教材资源，紧紧围绕数学认知规律，

28、结合有关的数学思想循环上升，激励老师充分发挥个人的教学特长，有效地提高教学效率。2、有效备课、听课、评课，授课。四个统一（进度，目标，重点难点，作业测验）。做到“取长补短，共同提高”原则下，要求课时齐全，内容详实，格式规范。按学校要求，做好集体备课记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。二、重视教学沟通备课组加强集体备课，抓好集体备课，实现学科备课组脑力资源的共享，既是提高备课水平、保证课堂教学质量的重要措施，又是提高老师整体素养的重要途径。在组内，我们一是做到课前探讨沟通，二是做到课后反思小结。数学课程标准明确指出“有效的数学学习活

29、动，不能单纯的依靠仿照与记忆，动手实践、自主探究与合作沟通是学生学习数学的重要方式。”因此，探究适应新课程要求的教学方式，使学生的学习方式更加多样化，促进学生主动全面的发展，就成为教研活动的总目标。我们常常在办公室说一说自己的教学进度，本节课的教学目标、重难点；拿出教材提出自己在备课中想到的好点子以及遇到的问题；在教学中，怎样处理好自主探究与合作沟通的关系好方法大家资源共享，难题困难大家一起解决。上完课后常常会谈谈自己这节课是否达到了预期效果；学生们有没有什么特殊好或不好的反应；出现了哪些新问题，是怎么解决的，大家再商议着还有没有更好的讲解方式，以便让还没上这课的其他老师能吸取阅历，更好地把握

30、教材。三、刚好检测，巩固提高，仔细做好试题探讨，争取最好的复习效果。为了驾驭学生实际状况，检查教学效果，单元结束我们刚好检测，对试卷进行分析，找出共性问题，刚好解决，从而也反思自己在教学中的失误，提高教学的有效性。要想在期中、期末考试阶段取得较好成果，试题探讨特别重要，复习前备课组先对以往试题进行分析探讨，确定复习方向，组内成员分工合作，整理学问要点、习题配备，并出有针对性的试题。针对我校学生状况确定哪些学问是学生必需驾驭，哪些学问是还须要拓展延长的，通过学问归纳梳理，使复习更有针对性，既缩短了复习时间，又能取得较好的教学效果。在过去的一学年中，我们收获了不少，但也有很多不足，如后进生转化始终

31、比较缓慢，过程性评价缺乏必要的现实环境、学生厌学的现象还不同程度的存在，随着学生认知的改变，课堂组织的模式也要不断的更新，有关探究还不是很到位等等，我们将在以后的实践中，创建性的接着探究、解决。我组全体老师在新的一年里，决心更加团结协作，树立主子翁精神，为提高教学质量而发奋努力。七年级数学备课组工作总结10一个学期结束了，一学期来在教务处的领导下，我们和其他组一样做了一些工作，现在总结一下这个学期我们备课组的活动状况。一、主要工作1、仔细学习新课标、学习新教材，统一制定了教学目标和安排。2、加强集体备课，随时随地探讨教学中的问题，探讨到每一个细微环节。3、分工合作，轮番备课。轮到的人负责怪一个

32、课时，写出导学、做好课件，大家共享。4、相互学习，相互听课，也开拓校外教学沟通。5、协作学校搞好公开课活动。6、拟定期末复习安排，明确复习进度和要求，每人出一章节的复习题。为期末考试作好充分的打算。7、主动参与校内调研，本组四位老师都上了研讨课，受到数学组内老师一样好评。二、几点思索1、备课组充分合作能发挥更大的效力。常常性的沟通是必要的。2、团结一样，取长补短，共同提高。相互学习很有必要。三、困惑与思索1、新教材的最大困惑是不好教，课堂中学得似乎是很不错的，可是实际的效果不太好。学生对概念性的东西理解不好，简单出错的问题反复出错。2、感觉较大的问题是好多时候的课堂效果较低的，可能与我们的教学

33、观念有关。3、教学评价还要多探讨。加强课堂学习和作业问题在评价中的地位。七年级数学备课组工作总结11在学校领导们的高度重视和大力支持下，初一数学备课组跌跌撞撞一路走来，不觉已经一年了，期间我们取得了一些成果，也吸取了许多的教训。每个人都学习了，也成长了。下面详细谈谈我们的一些工作方法以及我们的困惑。一重视教学沟通一方面加强集体备课，一方面开拓校外沟通。抓好集体备课，实现学科备课组脑力资源的共享，既是提高备课水平、保证课堂教学质量的重要措施，又是提高老师整体素养的重要途径。在组内，我们一是做到课前探讨沟通，二是做到课后反思小结。数学课程标准明确指出“有效的数学学习活动，不能单纯的依靠仿照与记忆，

34、动手实践、自主探究与合作沟通是学生学习数学的重要方式。”因此，探究适应新课程要求的教学方式，使学生的学习方式更加多样化，促进学生主动全面的发展，就成为教研活动的总目标。我们每天都要抽出肯定的时间碰头说一说自己的教学进度，本节课的教学目标、重难点；拿出教材提出自己在备课中想到的好点子以及遇到的问题；在教学中，怎样处理好自主探究与合作沟通的关系好方法大家资源共享，难题困难大家一起解决。每个人上完课后都会找机会谈谈自己这节课是否达到了预期效果；学生们有没有什么特殊好或不好的反应；出现了哪些新问题，是怎么解决的，大家再商议着还有没有更好的讲解方式，以便让还没上这课的其他老师能吸取阅历，更好地把握教材，

35、这是我们的核心工作，每天必做。遇到特殊难以把握的问题，我们会向其他有阅历的老师们请教。有时设想的教学方法和现实的教学效果会有很大差异，这时我们会做一下教学试验，就是大家探讨一种认为比较可行的教学方式在某个班试讲一次，上学期“变速自行车的学问”这一节课，大家在课前探讨时都觉得这课很难上，什么飞轮、链轮啊一些专出名词我们先推了一辆自行车探讨了一下，还是觉得怕学生不好理解，这时我们就集体备课由我先在四班试讲，其他成员在后面听，然后综合学生们的反应、授课老师的自我评课、听课老师们的看法再加以完善，其他老师再上时，争取达到最志向的效果。这样的教学试验我们做的许多，效果还不错，大家都觉得收益非浅。在校外我

36、们也不放过任何一次教研活动的机会，特殊是听、评公开课这样的机会。我们还与其他学校保持着教研沟通。我们和武珞路中学、东亭学校、二十五中的数学备课组长建立了联系，便利大家有问题一起探讨。特殊是在期终复习时，我们沟通得更加频繁。外还利用同学、挚友的关系常常与潭秋中学、粮道街中学、四十五中、白沙洲中学、张家湾中学的同头数学老师进行探讨沟通，交换备课资料。经过沟通很简单发觉我们的差距，从而尽快地弥补我们疏忽的东西；经过沟通也开阔了我们的视野，学到了许多新的东西。二团结互助、高效合作我们备课组的几名成员虽然性格相投，但也各有特点。针对各人强项、办事风格，合理地安排工作方可产生最大的合力。比如每次出测试卷时

37、都会经过这样一个程序：先探讨测试目的、出题范围、测试时间，再分工负责：编题的、上网查询资料的、画图的、誊写的、打印的各司其责，很快一份凝合集体才智的试卷便出炉了。像这次出期中考试试卷就是我们先集体探讨，再由韩慧、杨兰和我各自独立出一套试题，由谌非从中选择、整理出最终的定稿。这样我们四个人一些好的想法都在这份试卷中体现了。新教材中有许多须要借助教具的地方，大家也是共同细心打算，然后再资源共享。说到这里想起一件让我很感动的小事。前段时间我们要学习探讨截一个圆柱体会得到哪些平面图形。打算了一些圆柱体形态的喝水杯子，里面装着部分水，水面就可以看作截面，来帮助学生理解。那天我临时改讲家庭作业。上课了，韩

38、慧见我没拿那些水杯教具，急得她以为我忘了拿，连忙送到我班上来了。那一刻我心中的感动是无法用言语表达的，试想有着这么一群好的伙伴们，还有什么工作开展不好呢？我们也有为了一个学问点的理解分歧而争辩不让的时候，但每当看法统一时大家肯定都会会心一笑，拍拍肩说“好，就这么统一啦。”我们还打破班级界限，面对全年级学生，不分彼此。比如，有时侯谌非要留人补差，我们会让其他几个班上也须要补差的学生到二班教室去跟着听。我还记得为了给一个学习严峻困难的女生补差，我们是轮番上阵讲解。我们四位成员就像分子一样紧密地团结在一起，同心同德，奋勉进取。在教学中也有很麻烦的地方。尽管我们在想方设法地让学生喜爱数学、主动学习数学

39、，但时下的学生厌学心情很浓，而且由于他们在小学没有接触过新课标的教材，现在风格大变的教学内容让他们有些无所适从，理解不了，甚至有的学生连求利息税、收入所得税或比较几种不同上网费用等这类计算题的题目都读不懂。而且学生间的层次拉得很大，一群后进生的教学成为一个难点。怎样缩小差距，让每个学生都学到有价值的数学，能获得必要的数学，不同的学生在数学上得到不同的发展，这些都成为我们工作的瓶颈。不过我们信任事在人为，没有跨不过的坎，只要我们不断学习、不断总结、不断反思，在领导和老师们的帮助下，肯定可以携手走过数学的沼泽，到达了一片数学的绿洲。现代老师所面临的挑战，不但具有高度的不行预料性与困难性，而且越来越

40、找不到一套放之四海而皆准的应变方法。因此，老师只有随时对自己的工作及专业实力的发展进行评估，树立终身学习的意识，保持开放的心态，把学校视为自己学习的场所，学校即探讨中心，教室即探讨室，老师即探讨者。充分利用本校资源，发挥学校老师集体的才智，在实践中学习，不断对自己的教化教学此文转自进行探讨、反思，对自己的学问与阅历进行重组，才能不断适应新的变革。加强老师与老师、学校与学校之间的沟通与合作，并形成长期有效的机制。这是身为老师者工作、生存和发展的须要，同时也是学校生存和发展的须要。只有这样，才能使学校具备探讨的职能和实力，形成自我发展、自我提升、自我创新的内在机制，成为真正意义上的学习化组织。七年

41、级数学备课组工作总结12我们所在的备课组是初中数学新教材的运用者，目前七年级共八个班级，学生238名，配备了五位老师，两名青年老师，三名中青年老师，学历都为高校本科，有阅历也有冲劲。经过一学期的新教材实践，我们对于新教材的运用比较娴熟了，对于二期课改精神的领悟比以往深刻了，整个备课组运作得更加和谐。在备课活动中，备课组成员们一起学习驾驭新教材的内涵，学习新大纲、新教材的改变，努力转变观念，把握方向，尤其明确课本中的增删内容，克服传统教学对新教材教学的习惯影响。学习新教材中的重点与难点，恰当把握教学要求，使课时安排合理。重点探讨新教材的教学实施方案，搞好教学设计，如何在教学中充分发挥学生的主体性

42、。详细工作：（1）定期进行教学探讨，沟通、对比探讨新旧大纲、教材，总结教材内容的得失。再由备课组长总结归纳，然后提出合理适当的教学方法。特殊对新教材中新增内容的重点与难点更要探讨，使每位老师能更精确把握教材的精髓。（2）分析教学状况，特殊是学生的学习状况，重视培育学生形成良好的学习心理品质，改进教学方法，做好教学质量分析，刚好反馈调控。课堂上结合学科特点突出素养教化，真正面对全体学生，做好“因材施教、分层教学”的工作，加强基础学问和基本技能的培育和训练，进一步开展探究性学习、合作性学习，营造学生主动参加教学活动的课堂氛围，加强学习方法的指导，重在培育学生学习爱好，使学生驾驭科学有效的学习方法并

43、养成良好的学习习惯，培育学生自学实力，独立分析问题和解决问题的实力。（3）帮助学习基础差的学生补缺补漏，提高成果。（4）作业本着减轻学生过重的课业负担，提高教学质量的目的，精选，做到有布置、有检查、有讲评、有督促。老师自己动手，精选各种练习题、试卷和复习资料。（5）仔细做好听课、评课活动。每位老师本学期听课30节，通过听课、评课来相互促进，共同提高。严格把好质量关，全面落实教学质量责任制，不断提高课堂教学的效率与效果。（6）走出去听课，汲取外校的教化教学先进阅历，取长补短，提高自身的素养水平。七年级数学备课组工作总结13本学期在学校和数学教研组的领导下，开展有安排、有步骤的工作，取得了肯定的成

44、果。我们发挥集体才智，同心同德，主动探究。较好地完成了七年级的数学教学任务。现将前半学期的工作简洁回顾如下一、加强集体备课每周一下午是我们备课组的集体活动，在这个活动中，我们坚持学习新课程标准、钻研新教材，相互沟通学习体会；发挥集体的才智，进行集体备课；统一教学进度，统一各章节的重点、难点、制定难点的突破教法，探讨沟通教学上的问题。每一次集体备课前指定一位老师提前作好中心发言的打算，且做好记录，然后以中心发言者为主要负责人，集体参加，每周一次的备课活动仔细有实效。除此之外，每天上完课后都会进行沟通反思，围绕怎样的课是一堂好课，如何上好一堂好课进行课后反思。二、主动参与校内外的听课活动我们结合学

45、习新课程标准，主动开展课堂教学的研讨工作。主动参与兄弟学校的听课活动，并把值得借鉴的方面刚好传达给学校老师。本学期除了参与校内外数学公开课研讨外，我们备课组每位老师都相互听课，听完课后刚好评课，指出备课中存在的问题，教学过程中存在的疏漏，达到相互学习，共同提高的目的。除此之外，我们本校老师间也主动开展了随堂听课制度，每个学期至少听20节课，并刚好对该堂课作出评价。三、做好单元过关测验，做好后进生的辅导工作每章统一进行单元测验，统一评分标准，并利用集体活动时间进行测后总结分析。各单元测验试卷的命题由备课组老师轮番负责。为了提高后进生数学成果，我们制订了以下补救措施，一是在课堂教学中要以后进生是否

46、过关为标准，二是利用一些课余时间为后进生进行补习。四、存在问题及解决方法1、对新教材的把握不准，上课时简单偏离方向，所以备课组还要加强集体备课力度，争取做到每堂课都心中有数。2、平常都只注意教学，而忽视了自身的发展。在论文、课题方面比较欠缺。希望老师能提高自己的理论修养，为自己的教学供应理论基础。3、对练习的设计实力不强，基本都是拿来主义。尤其把握不住练习的难易程度。针对这种现象，下学期在集体备课时不光要备教材、课堂，还要备练习、备作业。一份耕耘，一份收获，我们醒悟地相识到工作中还存在不足之处，教学工作苦乐相伴，我们将一如既往务实地工作，再接再厉，把工作做得更好。七年级数学备课组工作总结14一

47、学期即将结束，在这个学期中，我们七年级数学备课组，在学校领导和年级组的领导下，开展有安排、有步骤的工作，取得了肯定的成果。总的来说，我们是在扎实做好常规教学的基础上，围绕如何在新课程教学中体现新理念，注意情感、看法、价值观的培育，使学生在学习基本学问和基本技能的过程中学会学习。本学期我们发挥集体才智，同心同德，主动探究，较好地完成了初一级的数学教学任务。现将一学期的工作简洁回顾如下一、思想方面本学期我们仔细学习党的教化方针和政策，树立为教化事业奋斗终身的信念，树立一心一意为学生服务的思想。做到一切从学生的实际动身，一切为了学生，这样才能在工作中有动力，才能最大限度地发挥自己的聪慧才智，在工作中尽心尽责。二、组织纪律纪律是执行路途的保证，没有严格的要求，对自己放松管理，只能使工作受损失，使个人退步落伍。值得傲慢的是连滩中学一向就有良好的校风，全体教职工都自觉遵守国家的法律法规，遵守学校的各项规章制度。我们备课组全体成员在这种良好校风的熏陶下，做到了不迟到，不早退，不旷课，有事请假，从而在时间上、制度上保证自己围着教学工作转。三、教学方面：（1）教学安排：本学期我们根据进度完成了七年级数学教学应完成的任务，把七年级数学的教学任务都完备的完成，并做了许多辅导工作。（2）教学措施：支配组员出好周