2022中班体育教案：户外体育活动.docx

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1、2022中班体育教案：户外体育活动中班体育教案：户外体育活动1一、集体活动：活动名称：双脚夹物跳活动目标：1、尝试把物品夹在下肢不同位置练习行进跳，体验下肢不同力气的运用。2、体会嬉戏的欢乐。活动材料：饮料瓶、纸板、布球若干。场地布置：在长方形空地的四个角分别布置商店、小猪的家、小兔的家和小袋鼠的家活动过程：(一) 导入以嬉戏石头、剪刀、布为活动做打算。(二)基本部分1、老师扮演袋鼠妈妈：“孩子们，天气这么热，咱们买些饮料回家好不好?”启发幼儿用下肢夹住饮料瓶行进跳。用角色口吻提示幼儿夹稳。2、老师带幼儿跳到小猪的家，“天这么热，小猪肯定也渴了，我们送些饮料给它吧”一些幼儿放下饮料瓶，夹上小猪

2、送的水果(布球)接着行进跳。3、经过小兔的家，一些幼儿又放下饮料瓶，夹上小兔送的饼干(硬纸板)接着行进跳，最终回到自己的家，品尝美味。4、小结：表扬小袋鼠爱惜挚友，并对幼儿把物品夹在不同的位置的做法赐予确定。二、 分散活动：活动目标：能自由选择材料创建性的玩，与同伴和谐相处。活动材料：增加高跷、跳绳、皮球活动过程：1、激励幼儿自由选择材料与同伴，用不同的方法玩，有情愿接着练习夹物跳的幼儿提出设置障碍的新要求。2、重点指导玩高跷的幼儿驾驭平衡，手眼协调。3、老师注意在幼儿 活动过程中的指导，刚好发觉幼儿的新玩法并赐予确定。三、 结束部分1、和老师一起边念儿歌边做放松动作：“大面团，小面团。揉呀揉

3、呀揉面团，揉呀揉，搓呀搓，捏呀捏，捶呀捶，甩甩手，甩甩脚，变成一个面娃娃，我们大家笑哈哈!”2、激励幼儿和老师一起整理材料后回班。中班体育教案：户外体育活动2一、 集体活动：名称：夹物跳目标：1、尝试把物品夹在下肢不同位置练习行进跳，体验下肢不同力气的运用。2、体会嬉戏的欢乐。3、培育良好的卫生习惯。4、学习限制自己的心情，难受或难受时不哭。材料：饮料瓶、纸板、布球若干。场地： 场地布置：在长方形空地的四个角分别布置商店、小猪的家、小兔的家和小袋鼠的家过程：（一）导入以嬉戏石头、剪刀、布为活动做打算。（二）基本部分1、老师扮演袋鼠妈妈：孩子们，天气这么热，咱们买些饮料回家好不好？启发幼儿用下肢

4、夹住饮料瓶行进跳。用角色口吻提示幼儿夹稳。2、老师带幼儿跳到小猪的家，天这么热，小猪肯定也渴了，我们送些饮料给它吧一些幼儿放下饮料瓶，夹上小猪送的水果（布球）接着行进跳。3、经过小兔的家，一些幼儿又放下饮料瓶，夹上小兔送的饼干（硬纸板）接着行进跳，最终回到自己的家，品尝美味。4、小结：表扬小袋鼠爱惜挚友，并对幼儿把物品夹在不同的位置的做法赐予确定。二、分散活动：目标：能自由选择材料创建性的玩，与同伴和谐相处。材料：增加高跷、绳辫、皮球过程：1、激励幼儿自由选择材料与同伴，用不同的方法玩，有情愿接着练习夹物跳的幼儿提出设置障碍的新要求。2、重点指导玩高跷的幼儿驾驭平衡，手眼协调。3、老师注意在幼

5、儿活动过程中的指导，刚好发觉幼儿的新玩法并赐予确定。三、结束部分1、和老师一起边念儿歌边做放松动作：大面团，小面团。揉呀揉呀揉面团，揉呀揉，搓呀搓，捏呀捏，捶呀捶，甩甩手，甩甩脚，变成一个面娃娃，我们大家笑哈哈！2、激励幼儿和老师一起整理材料后回班。中班体育教案：户外体育活动3活动目标体育嬉戏脚趾撕纸练习用脚趾撕纸，熬炼脚趾的敏捷性。活动打算报纸若干，小塑料筐若干，放在场地四周；大塑料筐两只放在场地一端；幼儿事先将袜子脱掉，赤脚穿鞋。活动建议一、入场。幼儿走入场地，赤脚四散站立（将袜子放在四周）。二、老师启发。老师：“我们平常用手撕纸，今日用脚趾来撕纸。脚趾像一把小剪刀，夹住报纸，把报纸一片片

6、撕碎（边讲解边示范）。撕纸时一只脚踏住报纸，另一只脚的脚趾夹住报纸，把它一片片撕下来，用脚趾夹住放入筐内。三、活动留意事项。（一）撕纸活动起先时，允许幼儿用手帮忙，娴熟后可全部用脚来活动。（二）此嬉戏适合在夏季做，活动前将场地打扫干净。（三）嬉戏发展：将大块塑料泡沫用脚趾踩成小块，再用脚趾夹住搬运。四、撕纸练习幼儿每人一张报纸四散站立在小筐边，做撕纸活动。老师巡回指导幼儿把报纸全部撕碎。五、脚趾运纸老师把小筐集中放在场地的一端，要求幼儿快速把小筐里的报纸用脚趾夹住运到场地另一端的大筐里。老师发信号，幼儿起先运纸，直到把报纸运完。老师请幼儿检查场地上散落的碎纸，也用脚拾完。六、嬉戏结束老师讲评，

7、老师表扬脚趾敏捷撕得好、运得快的幼儿。下次还要用脚做其他的嬉戏。幼儿到嬉水池或盥洗室洗脚。体育嬉戏贴纸跑活动目标练习跳动和投掷等动作，发展幼儿动作的协调性和灵敏性。活动打算报纸、塑料筐。活动建议一、老师启发。老师出示一张报纸以引起幼儿对玩纸嬉戏的爱好。一张报纸可以变成“小溪”、“矮墙”、“蹦床”要求幼儿在嬉戏时要跳的轻、跑得快、投的准。二、跳过“小溪”（一）幼儿各自将一张报纸对折放在场地上作“小溪”，双脚立定，来回跳过“小溪”。（二）请三名幼儿将报纸折叠成宽窄不同的“小溪”，然后由窄到宽地排列在场地上，中间相隔一大步，三名幼儿鱼贯地立定跳过|“小溪”。（三）老师启发四名幼儿将报纸折成弯弯的“小

8、溪”。幼儿在“小溪”两侧双脚行进跳。三、跨跳过“矮墙”（一）老师将折叠成状，作为“矮墙”，并做助跑跨跳示范动作。（二）要求幼儿各自用报纸折叠成一座“矮墙”，自由地来回跨跳。（三）要求幼儿三人一组，将三座矮墙间隔一米左右，依次放在场地上，然后鱼贯的跨跳过三座“矮墙”。要求幼儿在跳的过程中，不能把“矮墙”碰倒。另外，老师可依据幼儿的跨跳实力，启发二至四名幼儿将“矮墙”前后连接排列在一起鱼贯地来回跨跳。活动目标体育嬉戏小猴玩纸棒1.学会助跑跨跳的动作，发展身体动作的协调性、灵敏性。2.能自觉遵守活动规则，主动参加嬉戏活动。活动打算打算与幼儿人数相等的头饰、球及纸棒（纸棒分为红、绿两种）以备嬉戏运用。

9、活动建议一、老师讲解嬉戏玩法。（一）老师扮演猴王，带领幼儿共同探究纸棒的多种玩法。孩子们跟着“猴王”一起来做多种热身动作。组织幼儿把纸棒连成两行，摆成“小河”。跟着“猴王”跨过“小河”到“河对岸”摘果子（可选择不同的路径），摘得果子原路返回，嬉戏结束。（二）不论选择哪个路径，都要将这个路径上的“小河”跨越而过。（三）幼儿要按依次进行嬉戏，不能争抢。（四）必需动作正确地助跑跨跳。（五）每次只能摘1个果子。二、老师讲解嬉戏规则。（一）路径设置：第1组：轮胎架起竹梯、用纸棒摆放一条“小河”（50厘米）、一堆果子。第2组：走木桩、用纸棒摆放一条“小河”（60厘米）、一堆果子。第3组：轮胎堆成的小山、用

10、纸棒摆放一条“小河”（70厘米）、一堆果子。（二）老师在嬉戏过程中留意视察孩子动作的完成质量，可依据孩子的实际水平随时调整“小河”的宽度。中班体育教案：户外体育活动4本活动以“送信”为线索引导幼儿学习听指令向指定方向走、跳、钻、爬的动作技能。为增加活动的趣味性，活动中我们创设了“邮递员练本事”“邮递员去送信”等情景，引导幼儿在情境中巩固练习技能，并通过设计的四条不同的路途，引导幼儿听信号到制定的小动物家中送信，熬炼了幼儿动作的灵敏性及协调性。1.学习听指令将信件送到指定的信箱，驾驭听指令向指定方向走、跳、爬、钻的动作技能。2.能听指令根据不同的路途送信，熬炼幼儿动作的灵敏性及协调性。3.喜爱参

11、加体育嬉戏，体验送信的欢乐。课前制作送给小动物的信，每人一封。2.平衡木4根、跨栏4个、拱门4个、垫子四块。3.动物信箱4个4.嬉戏音乐一、幼儿在老师带领下随音乐做打算活动。引导幼儿重点练习小邮递员能够听指令走、跑、跳、单脚站立等动作。二、通过“邮递员练本事”引导幼儿学习听信号向指定方向走、爬、钻、跳的技能。1.引导幼儿自由练习走平衡木、钻拱形门、跳过有宽度的绳子、爬过垫子，老师重点引导幼儿练习跳和钻的技能，发觉问题刚好的订正。2.请个别幼儿共享跳和钻的技能。3.以送信情景引导幼儿听指令，通过每一个嬉戏区域，视察幼儿的反应实力。三、玩嬉戏“邮递员去送信”，引导幼儿听指令根据不同的路途送信，体验

12、送信的欢乐。1.介绍嬉戏玩法（1）幼儿拿到要送给小动物的信，并看一看是送给谁的信。（2）路途支配：送信给小兔：爬过山坡（垫子）、跳过小河（绳子）、钻过山洞（拱形门）、走过独木桥（平衡木）；送信给小熊：钻过山洞（拱形门）、走过独木桥（平衡木）、爬过山坡（垫子）、跳过小河（绳子）。送信给小猫：走过独木桥（平衡木）、钻过山洞（垫子）、爬过山坡（垫子）。送信给小猪：跳过小河（绳子）、爬过山坡（小椅子）、走过独木桥（平衡木）、钻过山洞（垫子）2.幼儿听老师指令，快速反应送信对象进行嬉戏。提示幼儿严格根据各种动物不同的路途送信，走错的要返回原位重新起先。3.依据幼儿的活动量和活动密度，引导幼儿交换送信对象

13、接着嬉戏。在嬉戏过程中，依据幼儿嬉戏状况，老师刚好订正动作四、创设“送信完回家”的情景，做放松动作。幼儿合作放松，相互捶捶背、捏捏肩，体验与同伴在一起的欢乐。中班体育教案：户外体育活动5在活动中通过好玩的蚂蚁找食物的好玩情景，利用垫子，拱形门、独木桥、蚕豆等活动器械为幼儿创设一个蚂蚁找食物的自然场景，重在使幼儿进入角色、融入活动。1.通过小蚂蚁找食物的情景，引导幼儿驾驭手脚着地钻爬的动作要领。（重点）2.能灵敏、协调地侧面钻和手脚着地屈膝爬。（难点）3.体验竞赛嬉戏的乐趣。1.垫子，拱形门、独木桥、蚕豆，蚂蚁妈妈及蚂蚁宝宝头饰。2.打算活动及放松活动的音乐。一、谈话导入，激发爱好。提问引发幼儿

14、思索：蚂蚁宝宝们，现在是什么天气了？天气越来越冷了，我们蚂蚁须要做什么了？小结：蚂蚁喜爱储存食物，蚂蚁妈妈就要带着宝宝们到那片山上找食物，然后运回我们的家。可是找食物的路可不简单走，会遇到许多障碍。我们在动身前肯定要做好打算。二、幼儿在音乐伴奏下做热身活动。幼儿学蚱蜢跳、用胳膊学螳螂伸长的捕获足等。引导幼儿用自己视察到各种昆虫的动作活动手腕脚腕、转转腰、高抬腿等，充分将孩子的关节活动开。三、老师讲解嬉戏规则，幼儿进行嬉戏。1.老师通过小蚂蚁突破障碍、找到食物的情景，开展嬉戏。老师通过故事情景，引导幼儿熟识嬉戏的玩法：蚂蚁们要手脚着地屈膝爬过草地，走过独木桥，钻过山洞，跳过小山丘。2.按依次依次

15、演示嬉戏动作要领。（1）重点练习身体协调侧面钻的要领。侧面钻要求：从“山洞”下钻过，不碰头、手不能扶地。（2）老师边示范边小结侧面钻的动作要领：身体侧对山洞，屈膝伸腿，低头弯腰，移动重心，收腿站稳。（3）激励幼儿大胆尝试，关注幼儿动作是否连贯、精确，进一步驾驭动作要领。3.提出嬉戏规则：每只小蚂蚁每次只能领1粒豆子回家。老师指导，幼儿进行嬉戏。小结：小蚂蚁们在草地时要双手伏地，用腿的膝盖向前爬行，在过独木桥时，为了保持身体的平衡，可已将双手伸开，帮助身体找平衡。尝试过“矮山洞”，巩固练习侧面钻。4.第一遍嬉戏结束后，老师重点引导幼儿沟通多种钻的方式，如正面钻、侧面钻，请个别实力强的幼儿示范侧面

16、钻的动作，其他幼儿视察。四、进行小组竞赛嬉戏，小结并再次进行嬉戏。1.小组进行竞赛嬉戏。激励获得的第一名的蚂蚁队伍。2.小结并提出新的要求：蚂蚁们合作找到了很多的食物，可还不够。须要小蚂蚁们接着努力找到更多的食物。这一次我们比一比哪队小挚友找的多。3.男女分组进行竞赛，看哪个组的小蚂蚁搬的食物最多，体验竞赛嬉戏的乐趣。五、放松结束活动。中班体育教案：户外体育活动6一、集体活动：名称：夹物跳目标：1、目标：1、尝试把物品夹在下肢不同位置练习行进跳，体验下肢不同力气的运用。2、体会嬉戏的欢乐。材料：饮料瓶、纸板、布球若干。场地：场地布置：在长方形空地的四个角分别布置商店、小猪的家、小兔的家和小袋鼠

17、的家过程：(一)导入以嬉戏石头、剪刀、布为活动做打算。(二)基本部分1、老师扮演袋鼠妈妈：“孩子们，天气这么热，咱们买些饮料回家好不好?”启发幼儿用下肢夹住饮料瓶行进跳。用角色口吻提示幼儿夹稳。2、老师带幼儿跳到小猪的家，“天这么热，小猪肯定也渴了，我们送些饮料给它吧”一些幼儿放下饮料瓶，夹上小猪送的水果(布球)接着行进跳。3、经过小兔的家，一些幼儿又放下饮料瓶，夹上小兔送的饼干(硬纸板)接着行进跳，最终回到自己的家，品尝美味。4、小结：表扬小袋鼠爱惜挚友，并对幼儿把物品夹在不同的位置的做法赐予确定。二、分散活动：目标：能自由选择材料创建性的玩，与同伴和谐相处。材料：增加高跷、绳辫、皮球过程：

18、1、过程：1、激励幼儿自由选择材料与同伴，用不同的方法玩，有情愿接着练习夹物跳的幼儿提出设置障碍的新要求。2、重点指导玩高跷的幼儿驾驭平衡，手眼协调。3、老师注意在幼儿活动过程中的.指导，刚好发觉幼儿的新玩法并赐予确定。三、结束部分1、1、和老师一起边念儿歌边做放松动作：“大面团，小面团。揉呀揉呀揉面团，揉呀揉，搓呀搓，捏呀捏，捶呀捶，甩甩手，甩甩脚，变成一个面娃娃，我们大家笑哈哈!”2、激励幼儿和老师一起整理材料后回班。体育活动：猫头鹰和田鼠反思幼儿园工作规程明确指出：幼儿园的任务是实行保育与教化相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教化，促进其身体和谐发展。它将“体”放在首

19、位，强调了“体育”对幼儿全面发展的重要性。体育活动：猫头鹰和田鼠是让幼儿在嬉戏中学会快跑、钻和躲闪，提高动作的灵敏性。整堂课以猫头鹰和田鼠两只幼儿喜爱的小动物贯穿：和幼儿一起探讨庄稼地里来了很多偷粮食田鼠，怎么办呢?(叫猫来吧)我说明说，在庄稼地里捉田鼠的是猫头鹰，我抓紧拿出猫头鹰的图片给孩子们看，让幼儿相识猫头鹰，再让幼儿扮演猫头鹰和田鼠进行的嬉戏，幼儿都很喜爱。课中，我做了以下几点：1、创设宽松的氛围，让幼儿带着开心的心情参与体育活动激活幼儿的自信念。在活动中，我和幼儿是挚友关系，让幼儿信任老师，使幼儿在活动中获得胜利的体验并得到老师的确定更有益于幼儿产生自信念。2、扮演角色，激发幼儿活动

20、的爱好。当幼儿一听到要做猫头鹰捉田鼠的嬉戏时，都兴奋不已。被请到的幼儿立刻把猫头鹰的胸前贴在胸前，变成了一只只猫头鹰。被请到扮田鼠的幼儿立刻戴上头饰，也变成了一只只了田鼠。3、通过嬉戏，让幼儿从中体验到活动的乐趣和责任感、胜利感。在嬉戏中，我让猫头鹰站在小椅子上，表示猫头鹰在树上，看管着场地中间的稻谷边念儿歌：田鼠田鼠真正坏，偷吃稻谷搞破坏，机灵英勇的猫头鹰，抓住田鼠大家欢。扮演田鼠的幼儿从洞里快速跑出来，来来去去地把稻谷偷回洞里。当念到儿歌的最终一个字时，猫头鹰快速从“树”上跳下来，去抓田鼠。田鼠则赶快逃回自己的洞里躲好，未刚好进洞、被抓到的田鼠与猫头鹰互换角色，嬉戏接着进行。嬉戏时，猫头鹰

21、都很投入，抓到了好多好多的田鼠。还出现了温馨的一幕，有一个鼠洞里住着两只田鼠，一个女生、一个男生，男的小挚友很照看女生，始终自己出去偷粮食，让女的小挚友呆在家里，当他被猫头鹰抓住时，他也不忘把手里刚偷来的粮食抛进洞里给鼠挚友。整个活动，幼儿爱好很高，留意力特别集中，活动过程中，我以饱满的热忱去感染、带动孩子，使每个孩子都能主动主动地参加到活动中，他们始终是欢乐的、兴奋的。中班体育教案：户外体育活动7目标：1、尝试把物品夹在下肢不同位置练习行进跳，体验下肢不同力气的运用。2、体会嬉戏的欢乐。材料：饮料瓶、纸板、布球若干。场地：场地布置：在长方形空地的四个角分别布置商店、小猪的家、小兔的家和小袋鼠

22、的家过程：（一）导入以嬉戏石头、剪刀、布为活动做打算。（二）基本部分1、老师扮演袋鼠妈妈：“孩子们，天气这么热，咱们买些饮料回家好不好？”启发幼儿用下肢夹住饮料瓶行进跳。用角色口吻提示幼儿夹稳。2、老师带幼儿跳到小猪的家，“天这么热，小猪肯定也渴了，我们送些饮料给它吧”一、些幼儿放下饮料瓶，夹上小猪送的水果（布球）接着行进跳。3、经过小兔的家，一些幼儿又放下饮料瓶，夹上小兔送的饼干（硬纸板）接着行进跳，最终回到自己的家，品尝美味。4、小结：表扬小袋鼠爱惜挚友，并对幼儿把物品夹在不同的位置的做法赐予确定。二、分散活动：目标：能自由选择材料创建性的玩，与同伴和谐相处。材料：增加高跷、绳辫、皮球过程

23、：1、激励幼儿自由选择材料与同伴，用不同的方法玩，有情愿接着练习夹物跳的幼儿提出设置障碍的新要求。2、重点指导玩高跷的幼儿驾驭平衡，手眼协调。3、老师注意在幼儿活动过程中的指导，刚好发觉幼儿的新玩法并赐予确定。三、结束部分1、和老师一起边念儿歌边做放松动作：“大面团，小面团。揉呀揉呀揉面团，揉呀揉，搓呀搓，捏呀捏，捶呀捶，甩甩手，甩甩脚，变成一个面娃娃，我们大家笑哈哈！”2、激励幼儿和老师一起整理材料后回班。中班体育教案：户外体育活动8中班幼儿已具备肯定的动作协调实力活动过程中，激励幼儿团结合作，初步驾驭动作技巧，培育幼儿的合作精神，体验与小伙伴团结合作，克服困难嬉戏的欢乐，发展身体敏捷性和协

24、调性。1.驾驭将物体举过头顶的动作要领。（重点）2.学习与同伴合作将棉垫子举过头顶搬到指定的位置，遵守嬉戏规则。3.体验与同伴同心协力完成任务的乐趣。1.爬行垫、拱形门、棉垫子、蚂蚁头饰若干。2.音乐健康歌、粘贴。一、老师带领幼儿进行热身运动。放音乐健康歌让幼儿随着音乐活动身体。二、观赏故事蚂蚁运馅饼，引发运馅饼的爱好。提问：故事里面都有谁？小蚂蚁是怎样运馅饼的？三、学习嬉戏：蚂蚁运馅饼1.幼儿戴蚂蚁头饰扮演小蚂蚁，探究尝试将棉垫子与同伴举过头顶。2.请个别幼儿进行演示，老师总结动作要领。3.幼儿与好伙伴合作运馅饼，练习动作要领：要用双臂将棉垫子举过头顶，幼儿体会只有同心协力才能完成任务。4.

25、组织幼儿玩嬉戏。介绍嬉戏玩法：每队幼儿先爬过“草地”，找到一个“大馅饼”。两只蚂蚁合作将“大馅饼”举过头顶或用手抬，一边念儿歌嬉戏一边把馅饼抬回家。嬉戏规则：在运馅饼的过程中，不能掉到地上，假如馅饼掉了要回到起点重新运馅饼。5.幼儿再次自由组合成两队运馅饼，提示幼儿遵守嬉戏规则蚂蚁竞赛：在规定的时间里，哪队运的馅饼多为胜，获胜的一队发粘贴以激励。四、放松活动。蚂蚁妈妈表扬合作胜利的宝宝，并带着小蚂蚁相互捶背、拍肩膀做放松活动。活动延长：老师带领幼儿把大馅饼运回活动室，让幼儿坐在上面或躺在上面休息。附:儿歌运馅饼大馅饼，香又香。小蚂蚁，快来搬。一二三，三二一，嘿吆嘿吆，搬回家。中班体育教案：户外

26、体育活动9教材分析：中班时期是幼儿中枢神经和末梢神经机能发展的重要阶段。中班体育活动应以发展幼儿运动技能、培育动作协调性与敏捷性为主要目标。本次活动指导幼儿练习依据同伴声音信号的提示辨别方向走，提高反应实力和平衡实力。活动中设计3个层次的嬉戏：一是“听小动物叫声走”，引导幼儿辨别方向走；二是“摸一摸”，加大难度，请幼儿听声音一起走并触摸“小动物”；三是“过障碍”，请幼儿听声音绕过障碍物走。3个层次的嬉戏活动，难度依次加大，增加嬉戏的挑战性、趣味性，促进幼儿身体协调性、敏捷性的发展。活动目标：1、闭上眼睛能依据同伴声音信号的提示辨别方向走，有肯定的反应实力和平衡实力。2、感受与同伴相互支持、合作

27、嬉戏的欢乐。活动打算：1、雪碧瓶、易拉罐等障碍物，贴在展示板上的小动物（可随意更换）。2、场地设置：在场地中心摆放障碍物。3、欢快的音乐。活动建议：一、带领幼儿玩“小动物走一走”嬉戏，进行热身活动。引导幼儿扮演小动物，随音乐做上肢、下肢、体侧等仿照动作，活动全身关节。二、组织幼儿玩“听声音找挚友”嬉戏，引导幼儿闭上眼晴，听声音辨別方向走。1、老师扮演小动物，发出不同的声音引导幼儿听卢音辨別方向走，要求幼儿听到哪种动物的叫声就学哪种动物的动作走。2、加大难度，要求幼儿练习用踮脚走、脚跟走等不间的方法走。3、引导幼儿两人一组玩嬉戏，相隔肯定距离站立，一个幼儿扮演“小猫”，说：“喵喵，我在这里。我是

28、小猫。”另一个幼儿闭眼睛站在场地上，听到声音后，向发出声音的幼儿走去。提示幼儿留意平安，遵守规则，不偷看。三、组织幼儿玩嬉戏“摸一摸”，引导幼儿闭眼睛、听声音、跨越障碍走，进一步发展平衡实力。1、一个幼儿睁着眼睛，一个幼儿闭着眼睛，睁着眼睛的幼儿向后退着走，拉着闭着眼睛的幼儿的手，帮助他（她）向前走，走到展示板前触摸贴在上面的“小动物”。 2、提高嬉戏难度，发岀指令的幼儿只能用语言提示同伴向前走，或者设置雪碧瓶、易拉罐等障碍物，由幼儿用语言提示同伴绕过障碍物走到目的地。四、带领幼儿玩嬉戏“动物学样”，进行放松活动。老师或幼儿扮演不同的小动物相互学样，随音乐放松身体各部位。中班体育教案：户外体育

29、活动10活动目标：1、幼儿练习推车走或跑，发展幼儿动作的协调性和敏捷性。2、在嬉戏中增加幼儿间相互合作的实力。活动打算：独轮车、沙包、可乐瓶活动建议：1、幼儿做开汽车的仿照动作进行热身活动。每个幼儿手拿“飞盘”当方向盘，进行开汽车的仿照动作，边开边念儿歌“我是一名小司机”。2、学习嬉戏，驾驭嬉戏要领。（1）创设嬉戏情境，引出嬉戏。“小挚友，今年农夫伯伯种的大白菜丰收了，我们一起去帮农夫伯伯运白菜吧。”“想一想你们用什么方法运输，能运的白菜又多又快。”（2）出示独轮车，向幼儿介绍推独轮车的方法。（3）老师示范独轮车的推车方法 。（4）幼儿尝试独轮车的运用方法，老师重点指导幼儿在推车的时候，双手要握住独轮车的车把，眼睛往前看，身体略微往前倾斜。3、幼儿分组运白菜，比一比哪一组运的“白菜”又多又快。（1）幼儿的独轮车上放上沙包，增加嬉戏的难度。（2）第一轮嬉戏结束后，让运的快的一组共享一下自己的阅历，怎样运的白菜又多又快。4、放松活动。听音乐“开小汽车”走曲线。