2022小学科学教学工作总结_1.docx

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1、2022小学科学教学工作总结小学科学教学工作总结1科学课进行了一个学期了，一个学期以来，在教学工作中有很多感受，拿出来与大家共享。一、科学课教学的成果：激发了学生对科学课学习的爱好，调动了学生对科学进行探究的主动性。使学生能够自觉自愿地了解有关科学技术与社会关系的学问和信息。使学生立志在科学领域内进行深造。在本学期，我对学生开展了学科学、爱科学的主题教化活动。要求学生届时收集各种科学信息。可以是新闻、通讯；也可以是史料文章。总之，学生在找寻资料，整理资料的过程中，不行避开地要阅读资料。从而，对科学课本中要求完成的科学探究活动进行了主动活动，对科学发展的现状有了干脆的感性相识。对于学生对科学产生

2、爱好，进一步立志在科学领域进行探究奠定了基础。激励学生建立气象角，使学生对于天气预报的表示方法有了直观和科学的了解。订正学生原有错误概念，培育学生严谨的科学看法。二、科学课教学中遇到的困难：作为一门新兴学科，在试行的过程中难免会有不尽人意的地方，出现这样或那样的问题是在所难免的。关键在于要如何看待这些困难，主动想方法进行解决。而不是坐壁上观，等待其自行解决。我们把自己在教学中遇到的困难拿出来大家一起探讨，找出解决方案，以供大家参考。教化是一个困难的职业，也是一个收益周期特殊长的职业。因此，一个老师的教学方法是否能够获得胜利，更多的取决于其四周是否有“教化合力”存在。都说科学是“主科”。但是从上

3、到下，只有极少的老师、学生和家长把科学当成是主科来对待。表现在：科学课本作为免费教科书、学生不是人手一本，而是由学校统一支配，用后收回；家长不问学生科学课考试的问题、其它科目老师对于科学课的卑视和另眼看待。他们多数是被统考“指挥棒”所左右，只顾眼前利益。没有看到学生发展的将来是学问经济时代，须要综合素养人才。但因为现在我国中学录用的方法还没有变更，评价学生只有单一的“一次考试定终身”的方法，没有其它切实可行，又科学有效，又能被广阔群众所认同，并得到他们的支持的方法。得不到家庭、社会的广泛支持，学校教化形同虚设。无法发挥其应有的作用，有时还会事倍功半。其实，很多老师和学生不是不知道“素养教化”；

4、也不是不知道“学问经济”。只是在统考“指挥棒”的鞭挞下，不得不按部就班地做这他们不愿做的事。老师基本功训练阅历总结依据市区教化局的要求，努力提高我校老师的教学基本功水平，使我校老师基本功符合国家有关要求，现开展老师基本功训练工作。一、老师基本功训练的指导思想与目标要求老师基本功是老师从事教学工作必需具备的最根本的职业技能。老师基本功训练是以提高老师岗位实际实力为目的，是老师接着教化的有效形式和途径。加强领导，制定措施，层层落实，人人参加，练有所得，练以致用，持之以恒，提高老师整体素养，为提高教学质量打好基础。在基本功训练中，坚持以下原则：1、在训练内容上，坚持注意实际，讲求实效。2、在训练形式

5、上，坚持以岗位练兵为主，自学为主，业务训练为主的原则，实行集中辅导与个人自学相结合，培训学习与实践熬炼相结合，定期开展各种竞赛活动，以赛促练。规划达标时限，限期进行达标。3、在工作组织上，坚持自练、教研、竞赛三位一体的原则。4、在评价验收上，坚持评比检查和老师量化管理相结合的原则。二、老师基本功训练的内容老师基本功训练内容有以下三方面：1、一般话方面：能娴熟驾驭汉语拼音，用一般话进行教学，一般话一般应达到国家语委制定的一般话水平测试二级水平；在公众场合即席讲话，用词精确，条理清晰，节奏相宜。2、写字方面：能正确运用粉笔、钢笔、毛笔根据汉字的笔画，笔顺和间架结构，书写规范和正楷，并具有肯定的速度

6、。3、学习现代化教化技术方面：计算机学习达到省二级水平，能娴熟运用多媒体进行教学。三、老师基本功训练的保障措施及要求：1、切实提高干部、老师对训练意义的相识。抓住老师职业技能训练的关键是提高干部、老师对这项工作重要意义的相识，要组织干部、老师仔细学习，探讨、探讨、统一思想，明确要求，形成共识，转化为自觉行动，要落实目标责任制，校长、主任分级管理，分工负责，层层发动，真正使老师职业技能训练这件大事做到人人重视，成为每个人的实际行动。2、坚持把师德教化放在训练工作的首位老师基本功训练主要是针对老师业务素养的培训，但师德教化是搞好训练的重要前提和保证。学校要开展系统的，有针对性的师德培训活动和师德教

7、化活动，通过加强师德建设为技能训练，供应强大动力。保证基本功训练达到预期效果。3、集中培训与自觉训练相结合，讲求实效。老师自学训练，要取得实效，必需打破形式主义，依靠老师的自觉行为，因此，既要统一组织全体老师参与4培训学习，又要以老师自学训练为主，人人建立各种笔记，保证落到实处。四、建立激励机制，强化检查评比要重视基本功训练的激励机制的建立，一是反复宣扬“老师队伍建设是恒久不变的工作重点”的指导思想，统一全体教职工的相识，这是形成激励机制的思想基础。二是引进竞争，开展竞争，强化老师考核评价的驱动作用。三是政策激励，学校制订奖项，实行老师职业技能训练成果与评职评优，晋级政策倾斜挂钩，推动老师大练

8、基本功这一活动大力开展。为全面提高教化教学质量打下良好的基础。小学科学教学工作总结2我校科学试验室的工作照旧在以往的基础上，接着以争创先进试验室的标准来严格要求。试验室能做好各项工作：刚好做好试验室的各项资料备查等等。工作取得了肯定的成果，也存在这一些问题以及须要改进的设想，为将工作做的更好，特分如下五个方面来总结。一、试验教学开展状况1、一学期来，各年级都能根据试验安排执行，上好开足试验课，老师和学生均能记好试验记录。同时，在试验中，老师注意发挥学生的自主能动性，让学生参加探究，在此过程中培育学生的试验实力和科学的学习、试验看法。经过努力，师生的试验水平都有所提高。2、在深化教化改革，实施新

9、课程标准的同时，结合科学试验教学向全体学生实行素养教化，注意在试验中培育学生的创新精神、实践实力，培育了学生对科学的爱好爱好以及实事求是的科学看法。二、试验室活动1、在期初，试验室即制订了全年级的试验安排、周日程支配表，组织成立了科学备课组，在双周星期四上午组织开展活动，对试验教学的目标、要求进行了详尽的研讨，使每个试验老师的专业素养实力获得了提高。2、试验老师充分利用现有的仪器设备，组织开展实践活动，以举办科学学问和小试验等竞赛来激发学生学科学、用科学的爱好和爱好。三、用多样化的评价手段，激发学生学习的主动性。1、让不同层次的学生都有体验胜利机会。2、针对课前学习打算总是不充分的状况，我们实

10、行了各种预防措施：首先激励每个学生打算一个便笺本，特地用来记录打算任务。3、以学习促发展，以沟通促提高。“理论是行动的准则”，科学课标就是每位科学老师的教学指南，为加强对新课标精神的领悟贯穿，利用每周例会进行课标学习，并把学习后的记录整理成“科学随笔”，作为日后进行教学设计时的重要的参考资料运用。在活动中真实的体会到了实践活动的趣味性和挑战性，同时增加了老师对培育学生动手实力的重视程度。四、成果方面1、一年来，科学老师科研兴教意识较强，能通过平常每两周一次备课组活动和空余时间仔细学习科研理论方法，提高自身的理论水平。2、本着勤俭节约的原则，收集了大量塑料瓶杯等其它可代用品用于教学，小的修理则自

11、己动手，为学校节约开支。五、存在问题及改进措施1、目前，试验老师队伍还不壮大，科研水平和教学实力还有待于进一步提高。在平常的教化教学中要注意抓住各种机会提高自身的实力和素养。2、在试验教学中，老师的观念还不够开放，对学生科学素养的进一步培育还没有抓到实处，要加强对新课程标准的学习，开放思想。3、总之我们信任，只要在教学实践不断找寻科学的方法，全部难题将不会恒久是难题篇七：小学科学试验教学工作总结一、工作回顾本学期以来，严格按要求开展试验教学活动，按试验安排的试验书目仔细开展试验教学工作，基本完成试验安排的演示试验和学生分组试验，并填写了相关的表册资料，学生分组试验还填写了学生试验报告单。在仔细

12、开展试验教学的同时还留意培育学生爱科学、学科学的爱好。不但在试验室里完成各项试验，还让学生走向生活、走向社会，使学生在生活中学习。为了上好试验课，每上一节课试验老师都要做好充分的打算，仔细探讨教材，熟识试验的操作步骤，考虑试验中的平安因素，坚持“课前打算，课后整理”的原则开展试验教学。对试验仪器的保管和运用都有严格的规定，严格按有关规定操作，并教化学生在运用中加强留意，对易损、易坏仪器当心轻放，从而降低了仪器的损失率。二、详细做法1、试验教学完成状况开学初，严格根据试验书目，结合本校试验仪器配备状况，拟定试验教学工作安排和学生分组定期完成试验进度表，理清试验教学思路，从而指导试验教学的开展，顺

13、当完成了本册教材中的分组试验、演示试验和课外试验。并对学生试验操作实力进行了考核登记，评定了学生的试验成果。2、仪器的运用与保管在教学中，我对仪器的运用方法及留意事项给学生进行了具体的讲解，使学生了解仪器的正确运用方法，并且对易碎的玻璃等仪器要当心轻放。从而降低了仪器的损失率。同时还对学生进行试验平安教化，使学生留意试验平安事项，因而降低了试验平安事故的发生。三、存在的问题在试验教学中，还存在一些不足之处，主要表现在以下几方面：1、学生动手实力差。在学生分组试验中，有部分学生对试验的方法步骤没有很好的驾驭，从而导致操作的失误。对试验的结果不能很好的归纳整理。2、有部分试验由于缺乏器材，不能开展

14、，而且数量不足，因而影响试验效果。 总之，本期的试验教学工作基本达到了预期的效果，但也存在着很多不足之处，在今后的工作中还要不断的努力，不断改进。小学科学教学工作总结3转瞬间，一个学期的教学工作结束了，未能更好的提高教学质量，先将本学期的工作评价如下：科学课程要全面对全体学生。这意味着要每个学生供应公允的学习机会和有效的指导。同时它充分探讨到学生在性别、天资、爱好、生活环境、文化背景、民族、地区等存在的差异，在课程、教材、教学、评价等方面激励多样性和敏捷性。一、认清爽课程改革的目标。从思想上重视课程改革目标的能动性。全面贯彻党的教化方针，全面推动素养教化。使学生具有爱国主义、团体主义精神、酷爱

15、社会主义，逐步构成正确的世界观、人生观、价值观;养成健康的审美情趣和生活方式，成为有幻想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。二、详细做法：1、基础教化课程改革是教化战线一件非常重要的工作，实施科学新课程标准，除了要用新的教学理念武装自我以外，最重要的是在科学教学中参考和渗透“新课标”的要求。仔细学习基础教化课程改革同时培训材料，明确目标和任务，理清爽课程的结构、理念。2、学生是科学学习的主体。学生对四周的世界具有剧烈的新奇心和进取的探究欲，学习科学应当是他们主动参加和能动的过程。把科学课程建立在满意学生发展须要和已有阅历的基础之上，供应他们能干脆参加的各种问题，比单纯的讲授训练更有效。老师真正

16、做到科学学习活动的组织者，引导者和密切的伙伴，对学生在科学学习活动中表现给以充分的理解和敬重，并以自我的教学行为产生了进取的影响。3、严格设计好每节课的学生试验与课堂演示试验。试验是探究式教学探究式学习的最主要的载体之一，依靠试验，一些客观的科学现实能转变了学习探究的科学规律，从而使学习在科学的试验操作过程中体会着科学规律有存在，体验这科学学问的构成。4、创建性的挖掘课程教学资料，布置探究式的课外作业。为了结合探究性学习方式的要求，转变评价方式和学问的构成的方式，我充分挖掘教材资源，使课外作业尽可能地有探究性的课题。虽然那些课题不是真正意义上的课题，可是经过学习的自主探究，学生在科学学习的爱好

17、与探究本领上有长足的提高。经过努力，本学期已经取得必需的成果，可是在实施新课程的过程中还存在许多困惑，以待于以后在教化教学过程中解决：一是学问的全面性问题，异样是一些原有教材中没有而新增的资料，有待进一步去学习;二是如何更好地把信息技术与新课程进行整合的问题;三是新课程的实施须要更多的外界条件的支持，可是学校的条件往往达不到这方面的要求，如何去合理的解决好这一问题。今后我将接着坚持，并争取更大的提高。小学科学教学工作总结4科学教学工作是学校教学工作的一个重要部分，本学期，我接着仔细学习和钻研科学课程标准、科学课程标准解读两本最基本的导向性书，把握科学教学的基本方向与目标。深化理解新课程标准的内

18、涵和基本理念，努力转变思想相识，更新教学观念。重点学习了新课程理念下小学科学课堂教学实施、新课程的深化与反思、小学科学课堂教学案例分析等丛书，切实转变教学观念，并内化为自身的教学行为，提高科学课堂的教学质量。本学期，我依据地方资源特点，整合和开发一些较有特色的地方课程，如家乡常见动植物的探讨、家乡水资源探讨等，进一步拓展学生的视野，提升学生酷爱家乡的情感，丰富德育的内涵。为激发学生的学习爱好，让学生亲身经验综合实践活动，从中培育他们搜集信息的实力和解决问题的实力。探讨的过程就是学生求知欲、新奇心萌发的过程，通过探讨使他们爱提问题，情愿进行新的尝试，培育他们虚心客观、耐性细致的看法，情愿与他人合

19、作沟通的学习品质得到了体现。我在参与区科学教研组教研时，老师们围绕探讨课题开展集体备课，重点备老师怎样教，学生如何学，做到相互听课，相互评课，把教科研工作抓在实处。教学中充分体现了学生主体学习，小组合作精神,搜集信息的实力和解决问题的实力。转变了老师的教学观念，老师是学生学习的指导者、合作者、参加者、服务者，注意培育学生敬重事实的品质，注意培育学生的科学素养。在教学过程中，我注意为学生创设情境，从而发觉问题、提出问题，想方设法解决问题，将结果呈现出来，让学生主动地接受科学学问，科学事实。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使

20、他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，并充分发挥多媒体课件的作用，从而激发学生学习爱好，提高教学效果。教学中让学生自己提出探讨的问题，想方法去解决问题。让学生走出课堂，走进自然、亲近自然、观赏自然。教学中，任课老师始终留意把平安工作放在教化教学的首位,协作学校做好平安教化工作。将“爱祖国、爱家乡、爱科学、爱生活、爱社会主义”的五爱教化、德育教化渗透到科学、学科的教化中去。把科学教学与综合实践有机地结合起来，把科学教学与语文、数学等教学有机地结合起来。教学中耐性、细致，乐于做学生学习的指导者，学生探究学习的合作者，关切和爱惜学生，从不体罚和变相体罚学生。

21、以上是本学期的工作总结，信任在今后的工作中，我们科学教研组的全体老师肯定能更好地转变教学观念，更加全面地为学生服务，取得更优异的教化教学成果。20xx最新小学科学教学工作总结转瞬间，一个学期即将结束。回顾一学期的科学教学工作,有得有失。一学期来，我本着全面培育学生创新力、努力培育学生的说话实力为原则、全身心地投入到教学工作中、应当说圆满完成了教学任务。现将工作总结如下：一、常规教学方面1、仔细备课根据学校要求，每周我都仔细备好每一节课，做到先周备课，而且努力做到备课符合学生实际，这就让自己做到了上课心中有数，大大提高了教学效率。2、主动听课、参加教研、擅长反思不管什么层次的听课，我都尽量抽时间

22、去听，这样不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例、各种教学方法、模式的展示、微小细微环节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也变更了学生对学习感到枯燥、单调，脱离实际的成见。定期的教研活动也大大提高了我的教学水平和业务素养。二、优差结合,全面推动学期初，我就紧抓作业的检查和批改，检测学生学问驾驭状况，让自己做到心中有数。这不仅有利于对学生学问落实的状况的更好驾驭，更使我对学生课堂表现状况，有了一个更加全面的相识。从而能够更好的依据学生的状况，调整教学。对于个班里的学困生，我始终坚持个别学问辅导、一帮一帮扶和思想教化相结合的方式、在给学生谈志向、谈目标的同时，激发

23、学生的学习热忱，努力让班内的每一名学生都不掉队。三、重视动手和动脑的训练“在科学实践活动中提高学生的动手实力”是我校的教研课题。而科学是一门工具学科，它不同于数学、语文，科学课教学要求动手教学和情节、内容教学相结合相辅相成。而低年级的这一环节的教学显得尤为重要。所以，在教学中我特殊重视这两点的训练，并于学校的课题相结合，训练学生的表达实力。整个学期，我注意教学生由想到做。给学生营造一种欢乐的学习氛围，让每个同学都有“做”的欲望，通过一个学期的训练,我发觉同学们的动手实力有较大的进步，逻辑思维实力也增加了。四、教学成果本学期，不管是何种形式的检测，孩子们（年度个人考核工作总结20xx）都取得了志

24、向的成果，得到了学校领导和老师一样认可。我本人也不断钻研业务，主动撰写教化教学论文，取得了可喜的成果。五、存在不足与今后准备：1、自身的业务素养还须要进一步提高，不断更新。世界瞬息改变，二教学方法也须要不断更新，我将抽出更多的时间来学习提升自己。2、学生的自主自觉学习习惯的养成教化不够胜利。培优扶差工作做得还不够扎实，优差生的差距还很大。3、主动运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文。当然，过去的已经过去，有人说过“总结过去是为了让将来更有阅历可循”。旧的一年已经过去，新的学期还未起先。在新的学期里，我将吸取过去的阅历教训，不断地提示自己，让自己

25、向更高的目标迈进，争取新的学期取得更好的成果。小学科学教学工作总结5小学科学课是以培育学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力气来推动我校科学教化的向前发展。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，老师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话始终指导着我的教学思想，尽管课时任务重，我仍尽力细心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生共同学习共同沟通共同进步。一学期下来，我积累了不少教学阅历，学生的合作意识和合作实力得到大大的增加。以下算是自己的一点小小总结吧。一、关照学生参加的实力要在课堂

26、教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参加，让学生在活动中把感受到的、视察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、探讨及在老师的引导下，作出正确的推断。要真正让学生参加学习的进程，老师在课前要做好课前打算，也要布置学生按每节课的要求，做好课前打算，带齐试验器具，然而在课堂教学中学生依照提示就能热喧闹闹参加到教学活动中去。二、激发学生的参加爱好在课堂教学中不难发觉，爱好是最好的老师。我认为激发学生的参加爱好，关键是激发学生做一个主动劳动者，勤动手、动脑、动口。三、丰富学生参加的方式丰富学生参加的方式，就是变更过去以老师讲、学生听，死记硬背的教学手段。自然课教材的特点特别抽象，要让学生在

27、视察试验中发觉隐私，获得新学问。假如教学中只是老师讲、学生听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在自然课教学中引导学生自主学习，用多种感官去视察体验感悟。在老师的指导下，勤于动手动脑，细致视察，就会获得新的科学理念。四、关注学生的参加过程我认为在课堂教学中，老师要关注学生在参加过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参加过程成为主流。在学生参加过程中，老师要细心设置问题，合理支配，解疑、质疑。让学生的参加及参加过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。五、详细做法1、基础教化课

28、程改革是教化战线一件特别重要的工作，实施科学新课程标准，除了要用新的教学理念武装自己以外，最重要的是在科学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。仔细学习基础教化课程改革同时培训材料，明确目标和任务，理清爽课程的结构、理念。2、学生是科学学习的主体。学生对四周的世界具有剧烈的新奇心和主动的探究欲，学习科学应当是他们主动参加和能动的过程。把科学课程建立在满意学生发展须要和已有阅历的基础之上，供应他们能干脆参加的各种问题，比单纯的讲授训练更有效。老师真正做到科学学习活动的组织者，引领者和密切的伙伴，对学生在科学学习活动中的表现赐予了充分的理解和敬重，并以自己的教学行为对学生产生了主动的影响。3、严格设

29、计好每一节课的学生试验与课堂演示试验。试验是探究式教学与探究式学习的最主要的载体之一，依靠试验，一些客观的科学现实能够转变了学习探究的科学规律，从而使学习在科学的试验操作过程中体会着科学规律有存在，体验着科学学问的形成。4、创建性的挖掘课程教学资料，布置探究式的课外作业。为了结合探究性学习方式的要求，转变评价方式与学问的形成的方式，我充分挖掘教材资源，使课外作业尽可能地有探究性的课题。虽然那些课题不是真正意义上的课题，但是通过学生的自主探究，学生在科学学习的爱好与探究实力上有长足的进步。六、让学生体验参加的欢乐学生是新奇的，是好活动的，在参加过程中，他们能体验到自己的生活才智与人类已有的学问融

30、为一体的欢乐。回顾昨天，我百感交集；面对今日，我信念百倍；展望明天，我任重道远！通过努力，本学期已经取得了肯定的成果，但是在实施新课程的过程中还存在许多困惑，以待于以后在教化教学过程中解决：一是学问的全面性问题，特殊是一些原有教材中没有而新增的内容，有待于进一步去学习；二是如何更好地把信息技术与新课程进行整合的问题；三是新课程的实施须要更多的外界条件的支持，但是学校的条件往往达不到这方面的要求，如何去合理地解决好这一问题。四是如何把新课程的实施与学生升学更好的融合的问题，有待于进一步去思索。今后我将接着保持，并争取更大的进步。小学科学教学工作总结6本学年我担当六年级的科学课，学期即将结束，现将

31、自己在教学生涯中的一些做法提出来与大家沟通一下，以求得到大家的帮助，科学教学总结。始终以来我从学生实际动身，本着注意全体学生在原有的基础上向前提高，但由于学问难度的增加和基础较高，想再向前提高，须要做的工作就相当大了。本学期我试着做一些大胆的尝试，现将本学期的教学工作总结如下：一、扎扎实实打好基础，舍命赶进度不行取在每次单元考试或作业中，学生答题存在的问题，与他们平常没有精确地理解和驾驭初中科学的基础学问和技能有很大的关系，因而在教学中重视和加强基础学问和基本技能的学习仍旧是首要的。抓基础学问，就是要抓科学课本学问，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对科学的学问

32、的驾驭实力不同，老师应针对学生实际状况因材施教，因人施教，尽量降低教学目标。抓基本技能，要抓好科学用语的运用技能和试验基本技能。平常的试验教学中，对课本上的基本概念基本原理要深化浅出地分析，力求100%的学生理解，要让学生真正了解每个试验涉及科学原理，多给机会让学生动脑思索问题的时间，多给学生提问的空间，多让学生动手做试验，体验通过试验进行视察和探讨的过程和乐趣，切实提高学生的试验实力。二、重视获得学问的过程和科学探究实力的培育要提高学生的实力，就要在教学中加强学生科学素养、发觉问题、分析问题和解决问题实力的培育。平常教学与复习，都不能重结论，轻过程，重简洁应用的机械操练、轻问题情景和解答思路

33、分析。而应当重视获得学问的过程，让学生驾驭学习科学的基本学科思维方法。平常科学试题中常出现科学探究内容，这对初中科学教学提出了更高的要求。我们应当精确把握课程改革方向，以课本学问为基本探究内容，以四周环境为参照对象，让学生亲身经验和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究实力。三、亲密联系社会生活实际，抓好学问的应用平常试题中涉及能源、环保等社会热点的内容，从多角度对学生的学问与实力进行考查。这类试题的考查力度今后将逐步加强，这就要求科学教学要突破单纯灌输课本学问的限制，削减机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技学问，尽可能多地接触和相识社会，要求学生多关注社会热点问题。用科学

34、视角去视察问题和分析问题，学以致用。四、深化课堂教学改革，钻研科学课程标准基础教化课程改革是教化战线一件特别重要的工作，实施科学新课程标准，除了要用新的教学理念武装自己以外，最重要的是在科学的教学中参考和渗透新课标的要求。与老教材相比，新课标对学生要求起点较高，落点较低，但在平常的练习或单元考试中的落点还是比较高或者说是相当高，让师生都有些措手不及，所以有时候还是讲了一些难度相当大的例题，以给学有余力的学生养分午餐。五、强化教学过程的相互学习、研讨作为一名科学老师，在各种学校本级的教研活动中，听完课后要主动与上课老师刚好进行沟通，探讨胜利阅历及提出不足之处，以求达到自己和他人更好的课堂效果。其

35、实在给别人找不足之处时也是自己在提高的过程，我有我的教法，一些可取之处我也人向新老师学来自己用，如自己有更好的方法我也会不遗余力地与新老师共享，只有水涨船高才是真正的胜利。通过努力，本学期已经取得了肯定的成果，今后的工作任重而道远，要想与时俱进，有待于我加倍努力！小学科学教学工作总结7伴随新年的脚步，我人生第一个学期的工作也接近了尾声，在这近5个月的日日夜夜里，我从学校走进学校，耳边虽然照旧是朗朗书声，但角色已悄然变更。从对家庭的依靠到自己独立生活，从对教学的懵懂到不断摸索尝试，从老师眼里的学生到学生眼里的老师，今日回首，已经走出好远。我深深知道，这每一点一滴的前进，都凝合着自己的不懈努力，更

36、体现出各级领导、老师对我的帮助和支持。在这里，我想谈谈自己所取得的成果与不足之处。下面从以下三个方面进行总结：首先，作为一名老师，我能全面贯彻执行党的教化方针和九年制义务教化，遵守各项师德规范及教化法规；留意培育自己良好的师德，关切和爱惜每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时到处为人师表。其次在教学工作上，本学期我负责三个年级的科学课，刚起先的确是没有找到很好的教学策略，但学校给我创建了观摩和学习的机会。我校组织集体观看优秀教学视频，并组织大家对观摩进行探讨和沟通；此外师徒结对活动对我帮助很大，我通过听师傅的课以及师傅恳切的教学指导，使本人教学上有了很大进步。 对于平常的教学我从不马虎

37、，备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路；为了学生能更直观地感受所学的学问内容，我主动制作课件，打算、制作教具；上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练；运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，使学生有举一反三的实力。此外，课堂上也留意培育学生的动手实力及良好的科学学习习惯，找寻学生感爱好的学问作为沟通的桥梁。桌间巡察时，留意对学生进行面对面的辅导，课后刚好做好记录，找出不足。同时，本学期我们还开展了丰富多彩的科学活动。一是实践活动，

38、在校内里寻访了生物；也观看了地球改变为我们带来的奇妙物种矿石；在湿地公园感受了大自然的漂亮。科学实践活动的开展提高了学生们学习科学的主动性，科学课教学也从课内走向了课外，走进了生活中去。二是科幻画活动，三年级的孩子刚学习科学，通过这个活动让他们提前感受科学的魅力，对今后的科学学习产生爱好。三是科技展示活动，这次的科技展示共开设了三个展区，每个展区都设置了丰富的内容，让学生从眼、耳、手多方面去感受科学，在无形中向学生们渗透了科学学问。最终，我在工作中还存在着很多不足的地方，今后的努力方向：加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生实力的培育，学问上做到课课清。在开展科学活动时多向领导、

39、老师请教、吸取更多珍贵的阅历。总之，在过去的一个学期里，有付出，有收获，添了几分阅历，也多了几分教训。新的一年里，工作和学习将有新的起先，今后，将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在探究和实践中再接再励，为做好科学教学工作而努力。小学科学教学工作总结8这一学期时间短教学显得特殊惊慌，有步骤、有安排地完成了品德与社会的教学教学任务。现对一学期来的教学工作做如下总结:一、 完成教学状况:1、学生完成了六年级上册共四个单元的学习。第一单元 科学技术与人类 其次单元 我们酷爱和平第三单元 全面建设小康社会 第四单元 走进生活的舞台 在学习完以后并对这几单元进行了系统的复习。在此基础上对五六年级品

40、德与社会学问进行了系统地复习。1、学生了解外国列强的侵略和两次世界大战给中国人民和世界人民带来的沉重灾难。2、知道我们的前辈为反对斗争、保卫家园而 进行的奋斗，深刻体会和平对于全体中国人民乃至世界人民的重要意义3、学生相识到新中国成立到改革开放以来，我国所发生的巨大改变是由于中国共产党的正确领导所带来的。激发学生酷爱中国共产党的情感4、受传统文化对世界的影响，相识文化沟通有利于促进人类社会的和谐与进步。5、体会“人民代表为人民”的深刻含义，增加主子翁意识，增加爱你给社会责任感。6、相识不良生活习惯的危害，学生逐步不建立正确的健康的生活方式。7、学会了用法律爱护自己，学会感恩，学会牢记，学会吸取

41、。8、学生了解祖国新时代的新面貌，树立为祖国骄傲、为祖国傲慢的情感。二、 取得胜利的阅历1激活教学新观念。教学中仔细钻研教材，探究性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累阅历，找寻效的教学途径。学生主动主动的学习，成果良好，提高了学生的整体素养。2、教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生驾驭正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和平安意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素养。3、在课堂上，关注言行不良表现的学生，刚好调动班级和老师的力气帮助他们相识错误，相识错误造成的严峻后果，从而校正自己的言行。平常注意培育

42、他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪遵守法律，爱护环境的道德行为习惯，特性心理方面培育学生形成健康的人格和良好的心理、生理素养，总之，通过一学期的品德课教学，学生的整体素养得到了提高，达到了预期的效果。4、强调以学生为主体，让学生主动参加课堂活动，激发学生学习爱好。三、存在的不足:教学方式不够多样化，学生课前查阅资料的条件有限，不够主动，学习上显得有些被动。部分学生学习不够扎实，成果不够志向。三、 改进教学的措施:1、在今后的教学中注意学生的亲身体验和活动，让学生有更多的时间进行各种活动，担当肯定的脚色，在做中不断领悟、感知，在做中培育社会生活实力，发展特性品质，体验道德准则并规范自身的行为

43、。让学生通过合作、动手、对比试验体会集体的涵义、集体的作用。2、教学中钻研教材，探究性的尝试设计多种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累阅历，找寻效的教学途径。让学生在学习所任科目主动主动的学习，提高了学生的整体素养的同时提高教学成果。3、 明确课程性质，全面把握课程目标。帮助学生参加社会，学会做人。4、教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生驾驭正确的是非评价标准，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和平安意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素养。5、在课堂上，接着关注言行不良表现的学生，刚好调动班级和老师的力气帮助他们相识错误，相识错误造成的严峻后果，从而校正

44、学生错误的言行。平常注意培育他们养成优良品德的形成与遵纪遵守法律，爱护环境的道德行为习惯。在今后的教学工作中，我会更加努力学习理论学问，在工作实践中不断完善自己各方面的学问与实力，与时俱进，教学相长，提高教学与教化科研实力，提高教学实效。小学科学教学工作总结9光阴似箭，日月如梭，惊慌而劳碌的一学期即将结束，当我细细回顾这学期工作的得与失时，我深深的感到一份耕耘一份收获。本学期我担当六年级的科学教学以及六一班班主任工作，在领导、其他老师的帮忙和指引下，我始终以勤恳、踏实的看法来对待我的工作，并不断学习，努力提高自我各方面的本领。现将本学年的工作总结如下：一、在政治思想方面在平常工作中，注意团体的

45、政治理论学习，主动参与学校组织的各种培训活动，深化理解新课程标准的内涵和基本理念，努力转变思想相识，更新教学观念，吸纳和借鉴了专家多渠道、多元化的新思想、新观点，受益匪浅，并且在主动参加区、市级科学教研活动。二、在教化教学方面小学科学课是以培育学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，我坚持“以学定教，顺学而导，问题导学”的教学理念，严格要求自我，细心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学教研活动的：1、备课方面：课前打算好科学课上所须要的试验材料，仔细钻研教材，落实我的备课，把握好重点与难点，预设好课堂的每一个环节。对于教学中出现的问题，刚好依据学情进行改善，重新进行教学设计，并在平

46、行班教学中实践。2、课堂教学方面：在教学方法上，我主要采纳“探究启发式”教学，注意学生的小组合作探究，并让学生在自我动手操作试验中体会科学的乐趣。注意组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习主动性，使学生能够自觉地从学习看法上重视科学课，酷爱科学课的学习。对于不一样的班级，采纳不一样的教学策略，针对不一样的同学，进行分层教学，力求让学生都能学有所得，学有所获。3、学生管理方面：我在所教的4个班中，针对不一样的班级、不一样学生采纳不一样的授课方式，因材施教，有效地对个别班级，个别学生进行引导。在平常的科学课上，多采纳赏识教化的方法。主动推动学生的科学阅读工作，最终五分钟组织举荐与教学资料相关

47、的科学书籍，使学生酷爱阅读，并能从阅读中学习到科学学问，培育进行科学探究的爱好，此外我还特地挤出时间来对学生进行思维训练，熬炼孩子的思维本领，培育孩子敢于创新的精神，克服困难的志气。此刻看来对孩子的训练还是小有成效的，我所带的班级中学生参与科技创新竞赛获得了区级一等奖2人，并被举荐参与市赛。4、教研反思方面：主动参加听课、评课，本学期听课记录在案的有21篇，听课中仔细写好听课记录，取长补短，虚心向同行学习教学方法。此外，仔细对待每次的团体备课，说课。并且刚好在自我的教学博客上写教学故事，教学反思，虽然字数不多，但这些片言碎语都将成为我教化成长路上的一笔财宝。5、班级管理方面：本学期班级管理方面，我做的不够好，很是惭愧。孩子们到了六年级起先很叛逆，有了自我的小想法、细心思。尽管我每一天早读、午读都第一时间到教室，尽管我常常和孩子们沟通、家长们沟通，但孩子们的成果并没有到达各科老师的期望值，有同事觉得我对孩子的要求很严苛，对他们要求严格，是因为他们能够更好。下学期我准备我的工作重心转移到班级里面，和学生们常常处在一齐，了解他们