2022丑小鸭笑了中班语言教案.docx

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1、2022丑小鸭笑了中班语言教案丑小鸭笑了中班语言教案1活动背景：幼儿到了中班以后，交往的圈子也越来越大了，他们渴望和更多的挚友在一起，抓住这一时机，引导幼儿与同伴交往中学会合作，学会关切他人，从而为健康的特性的形成奠定基础，这是很有必要的。因此依据纲要结合本班月目标社会领域要求，我们特开展此活动，通过故事激励幼儿学会关切他人，初步体验把欢乐带给别人的同时自己也得到了欢乐。活动目标：1、通过故事学会关切他人，初步体验把欢乐带给别人的同时自己也得到欢乐。2、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。3、能细致倾听故事，理解主要的故事情节。4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的实力。5

2、、激励幼儿敢于大胆表述自己的见解。活动打算：自录故事磁带丑小鸭笑了、故事图片活动重难点：启发幼儿说出自己是怎样关切和帮助别人的,同时自己也能得到欢乐。活动过程：一、幼儿听歌曲做找挚友的嬉戏，引发幼儿欢乐的情感。二、通过找挚友的嬉戏引出故事。三、 看图片观赏故事丑小鸭笑了1、故事先放一半，后边的内容让幼儿进行思索。你想出了什么好方法来帮助小鸭子。（小组探讨）2、幼儿将故事听完整。提问：1、丑小鸭一起先为什么不欢乐啊？2、后来怎样了，其中发生了什么事情？3、小挚友假如发觉你的四周有不欢乐的小伙伴怎样把欢乐来带给他人？四、通过嬉戏找挚友幼儿能在活动中找到欢乐。活动反思：幼儿期是语言发展，特殊是口语发

3、展的重要时期。幼儿的语言实力是在沟通和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，激励和支持幼儿与成人、同伴沟通，让幼儿想说、敢说、喜爱说并能得到主动回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的爱好。丑小鸭笑了中班语言教案2活动思路：幼儿到了中班以后，交往的圈子也越来越大了，他们渴望和更多的挚友在一起，抓住这一时机，引导幼儿与同伴交往中学会合作，学会关切他人，从而为健康的特性的形成奠定基础，这是很有必要的。因此依据纲要结合本班月目标社会领域要求，我们特开展此活动，通过故事激励幼儿学会关切他人，初步体验把欢乐带给别人的同时自己也得到了欢乐。活动目的

4、：通过故事学会关切他人，初步体验把欢乐带给别人的同时自己也得到欢乐。活动打算：自录故事磁带丑小鸭笑了、故事图片重点难点：启发幼儿说出自己是怎样关切和帮助别人的，同时自己也能得到欢乐。活动地点：教室活动形式：集体活动过程：一、幼儿听歌曲做找挚友的.嬉戏，引发幼儿欢乐的情感。二、通过找挚友的嬉戏引出故事。三、看图片观赏故事丑小鸭笑了1、故事先放一半，后边的内容让幼儿进行思索。你想出了什么好方法来帮助小鸭子。（小组探讨）2、幼儿将故事听完整。提问：1、丑小鸭一起先为什么不欢乐啊？2、后来怎样了，其中发生了什么事情？3、小挚友假如发觉你的四周有不欢乐的小伙伴怎样把欢乐来带给他人？四、通过嬉戏找挚友幼儿

5、能在活动中找到欢乐。丑小鸭笑了中班语言教案3活动目的：通过故事学会关切他人，初步体验把欢乐带给别人的同时自己也得到欢乐。活动打算：自录故事磁带丑小鸭笑了、故事图片重点难点：启发幼儿说出自己是怎样关切和帮助别人的,同时自己也能得到欢乐。活动地点：教室活动形式：集体活动过程：一、幼儿听歌曲做找挚友的嬉戏，引发幼儿欢乐的情感。二、通过找挚友的嬉戏引出故事。三、 看图片观赏故事丑小鸭笑了1、故事先放一半，后边的内容让幼儿进行思索。你想出了什么好方法来帮助小鸭子。(小组探讨)2、幼儿将故事听完整。提问：1、丑小鸭一起先为什么不欢乐啊?2、后来怎样了，其中发生了什么事情?3、小挚友假如发觉你的四周有不欢乐的小伙伴怎样把欢乐来带给他人?四、通过嬉戏找挚友幼儿能在活动中找到欢乐。活动思路：幼儿到了中班以后，交往的圈子也越来越大了，他们渴望和更多的挚友在一起，抓住这一时机，引导幼儿与同伴交往中学会合作，学会关切他人，从而为健康的特性的形成奠定基础，这是很有必要的。因此依据纲要结合本班月目标社会领域要求，我们特开展此活动，通过故事激励幼儿学会关切他人，初步体验把欢乐带给别人的同时自己也得到了欢乐。