2022小学六年级数学教研组工作总结_1.docx

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1、2022小学六年级数学教研组工作总结小学六年级数学教研组工作总结1一、本组基本状况本教研小组由6名老师组成，这是一个团结奋进的数学教研小组。老老师左力，严瑶不仅在工作中对年轻老师进行传、帮、带，把自己多年的教学阅历教给年轻老师，而且常常从感情和语言上给年轻人以支持与激励。年轻人游小燕、范文霞、杨兆民、胡险锋对老老师的训诲更是虚心学习，一丝不苟。这样一个和谐的人文环境为本组顺当完成本学期教学教研工作任务供应了一个良好的前提条件。二、本学期开展的主要工作本学期初，我们教研组在仔细学习新课程标准及一些理论的基础上，组织了6位老师围绕学习内容进行了仔细的探讨。在教学中，老师都能充分发挥主观能动性，钻研

2、教材，驾驭教材，在领悟编者意图的基础上创建性地运用教材，用活教材。在教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探究、合作沟通的学习氛围，能让学生在视察、试验、揣测、验证、推理与沟通中领悟学问、感悟学问，从而提高学习是素养。在教学方面。“坐住凳子，狠抓备课，上好每一节课，仔细批好每一本作业，保证数学学问的关联性”，是我组在数学教学上的共识。由于真正做到了五仔细，所以在今年的小考中，尽管数学试题偏难，学生照样取得了好成果。不管是及格率，优生率均处于全县较高水平。在搞好教学工作的同时，老师们也不会停止对自己的提高学习，每周4下午，6名老师在小组长的领导下坚持学习教化教学理论，并力求把学

3、到的学问用到自己的教学活动之中。除了组内组织学习之外，大家还主动参与由县教研室组织的新教材新课标通识培训。在做好本职工作之外，本组老师还主动协作班主任对班集进行恰当的，科学的管理，硬是做到不让学生出现平安事故，顺当的、完整的送走每一个学生，让家长放心，学校放心。对于学校举办的首届小学生艺术节，老师们更是不辞辛苦，不遗余力的做好属于自己的每一件事情。三、取得的成果1、在今年的小考中，及格率，优生率均居全县领先位置，为学校争得了应有的荣誉。2、顺当的送走了又一批毕业生，平安工作做得好。3、范文霞老师撰写的课题试验方案在小学其次学段培育学生探究学习实力的实践与探讨由县教研室送交市教科室参评。4、范文

4、霞老师撰写的题为供应探究环境培育探究实力论文由县教研室送市教科室参评。5、协作班主任和学校做好各项工作，为学校的工作顺当进行出了应有的力气。四、存在的问题1、听评课的机会太少，所以对听评课的基本功有待于进一步提高。2、虽然学了不少理论学问，但是如何把这些理论学问科学合理的用到自己的课堂上，也有待于大家接着探讨。六年级数学教研组工作总结3、有了新的教化教学理念，如何把这些理念贯穿与自己的教学之中？其实大叫素养教化的同时，我们却还在不停的进行着应试教化的传统教化方式。4、学生成果好象是不错，但是老师用的时间却不少，如何提高教学效率，这也是实际存在的问题。五、反思1、我们老师们的听课及评课的基本功仍

5、有待于提高，对于听课的方向、听课前打算以及听课时所要视察的要领（即：听什么？看什么？想什么？）这三个问题都不能很好地驾驭；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。我们认为应当多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。从而提高老师听评课的实力。2、我们的理论水平仍存在着欠缺，在以后的日子里我们将更一步多多地阅读教化刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践。总之，学无止境、教无止境、研无止境短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中披荆斩棘、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一

6、朵朵漂亮的浪花！为我们教学经验锦上添花！小学六年级数学教研组工作总结2以培育学生科学素养、创新实力和实践实力为重点，树立老师天职是为了每个学生全面生动的发展的观念，努力提高全组老师的业务水平，全面推动师生的整体科学素养，为了提高我们组每一位科学老师的业务水平和实践实力，本教研组在本学期也开展了一系列的活动，下面我对本学期的工作做如下小结：1、上好每一堂课是我们快速成长的关键环节：本学期我们组的每位科学老师都严格执行教研组的工作安排，都能在教学实践中仔细钻研新课标、教材，分析学生的实际状况，确定教学目标，设计教学过程，仔细写好教案。2、在反思的过程中逐步得到提高：“要给学生一碗水，自己得打算一桶

7、水、一缸水”老师假如不学习，教学活动就成了“无本之木、无源之水”，为加强修养，提高素养，我们组仔细学习新教材和新科学课程标准，学习学科刊物，了解教改信息，提高自己的科学素养。一学期来，每一位科学老师都能擅长用新课程的理念来谛视和剖析自己的教学设计和教学行为，对一些典型课例进行案例分析；养成“课后反思”的习惯，在反思中更新自己的教学理念，丰富自己的实践阅历、完善自己的教学设计，为后继教学工作积累有价值的素材。期末，我们科学老师又聚一起相互沟通自己本学期的点滴体会。通过沟通，老师们针对自己以后的教学受到了不同程度的启发。另外，3、主动开展听、评课活动，提高教学水平：一学期来，本组老师精诚团结，相互

8、帮助，相互之间教研气氛深厚。老师逐步形成具有自己特性的教学风格，提升听课老师的看课、评课实力，每位老师有所得有所获，每位老师有所思有所悟，为本教研组老师锤炼业务素养造梯搭台，从而达到使我组全部科学老师共同成长的目的。4、反思与改进：反思我们组的教学和教研工作，我们也发觉了我们工作中还存在的一些失误和不足，我们的教科研安排的制定和详细步骤相应的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式；还有教学硬件设施的不完善，缺少很多试验设备和器材，使许多教学安排都难于落实。上述的点点滴滴，说明白我年级科学组老师对科学教学探讨的真诚与执着，面对新的世纪，面对如荼如火小学科学教学改革，我们确信：明天是今日的持续，明

9、天还将迎来新的发展，我们定将沿着确定的目标前进，进而寻求新的突破，追求新的超越。小学六年级数学教研组工作总结3本学期，我们六年级教研组在校领导的带动下，全组老师坚持教化、教学理论的学习，主动参与各项教研活动和探究课堂教学新模式，仔细学习先进的教化教学理论和新的课程标准。为不断完善和改进教学方法和手段，我组为提高数学教学质量做了以下工作：一、深化领悟新课标的精神，切实转变教化教学观念。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。老师假如不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素养，我们仔细学习了“教课程标准”、“教材培训”等教学理论，学习各类学科刊物，如小学数学新课程标准修改稿、

10、小学数学设计、小学数学老师，进一步深化了解教研科改信息。“善学才能善研，善研才能善教”，这一目标已成为全组老师的共识。为加强修养，提高素养，我们教研组利用每个星期四下午学习的时间组织老师进行教研，学习各年段的教材介绍和优秀课改案例，了解教研课改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组老师的共识，不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，仔细撰写论文。通过实实在在的学习探讨活动，教研组老师们不但刚好解决了教材中的困惑和问题，而且在学习探讨中努力找寻破解众多课改热点和难点问题的良方，进一步提升学习理论学问的水平。每一次的学习与进步都使得老师们深深体会到，只有不断转变传统的教学观念，提高自身的

11、学问素养，尽快驾驭现代化的教学手段，才能更好适应教化的新形势，提高自己的专业素养。二、主动开展教研活动，相互学习共同发展。我们每学期初教研活动有安排，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平和课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。从集体备课到听课、评课，使老师教学理论向纵深方向发展。本学期，教研组都能在每月设定的一个检查重点，严格根据课程安排，强化教学法规意识，加强课程安排的执行和管理，做到“开齐、开足、教好”，促进学生全面发展，把教研工作做细、做实，接着坚持每月的考核检查制度。教研组同时还加强了对老师的教学行为的管理，

12、特殊是学生的作业布置与批改，数学组老师多能依据学生的实际状况和教学内容，作业的批改刚好、仔细、细致、规范，一部分老师并能刚好分析反思，适时地实行补救措施，使本学期的教学质量能有突破性地提高。以下是我们的一些详细做法：1、开展数学课堂教学的各类听课、说课、上课、评课、议课活动。主要开展“一课多教”，“同课异构”等“反复实践、多次反思”的课堂现场专题探讨。（1）年级组的几位数学老师，提出自己在教学实践中遇到的问题，然后沟通，探讨，共同确定一个探讨专题（主题）和教材。（2）各自备课，写出有特性的教学预案。（3）各自说课，共同研讨，形成有共识又有特性的教学预案。（4）依据教学预案，进行实际操作，小组内

13、老师进行观摩。（5）课后反思修改课案。（6）再次上这课。（7）课后再反思，形成共识。（尤其是青年老师的浪花杯教学比武做的较好）这样通过开展多种形式的案例专题探讨，让老师亲历“集体备案（共同学习、研讨）第一次课堂实践探讨（上课、听课）第一次课后合作反思（谛视、学习、研讨）再次课堂实践探讨（上课、听课、改善教学行为）再次课后合作反思（再度谛视、学习、研讨）”的全过程，突出了老师的自我反思、互帮互助、专业引领三个核心要素，借助鲜活的实例去经验理论到实践，实践到理论，理论再到实践的多次磨合，印证，促进老师教化教学行为的改进，使老师的专业发展真正得以实现。2、观摩名、优老师课堂教学（汪英多次为青年老师上

14、示范课，抓住机会外出听课学习，青年老师观摩教学比武）这样的课堂现场观摩研讨，能使老师从名、优老师的课堂实践中得到启发、借鉴，引起思索，有利于探讨教学规律，切磋教学技艺，推广教学阅历，促进老师的专业发展。3、以“课”为案例学习理论、合作反思。没上完一堂课我们教研组都要在课后组织评课。就课堂中的师生关系，教学重点难点的把握，数学思想与数学方法的体现，教学任务的完成等方面进行“会诊”。大家畅所欲言，各抒己见，在这样的相互共享中往往会得到一些意想不到的新见解。实践表明，以老师为探讨主体，直面课堂教学，与“合作共享”的集体备课紧密联系，形成组内数学课堂研讨氛围，能有效地触发和良好地推动老师教学行为的转变

15、，有力地促进老师以新课程理念驾驭课堂，探讨课堂实力的提高。三、以教学为中心，力求常规和创新有机结合。这学期，我们教研组坚持以教学为中心，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。全体数学老师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发爱好，教给了学生学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了学生正确的学习看法，良好的学习习惯及方法，使学生学得好玩，学得实在，确有所得，向45分钟要效益；教法切磋，学情分析，“一得”沟通都是大家随机教研的话题，新老老师互学互促，扎扎实

16、实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期末质量检测。查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。我们六年级数学教研组虽然没有取得许多成果，但大家都奉行“团结合作、相互帮助，多干实事、开拓创新”的精神，个个勤勤恳恳，静默工作，在平凡的教化教学岗位中相互学习帮助、教学相长，是一个团结温馨的大家庭。我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。小学六年级数学教研组工作总结4时间飞逝，一个惊慌、充溢、有序、奋进的学期即将结束了，回顾这一学期我组的数学教研工作，我们深感欣慰，六年级数学组的老师以素养教化为本，大胆创新，努力拼搏，使教研工作绘声绘色。这是全组老师主动转

17、变教学观念，开拓进取、大胆创新、勇于实践、共同努力、相互协作的结果。下面就这半年来的数学教研工作总结如下。一、仔细制定安排安排是一切行动的起点、执行的导向、检查的依据、总结的镜子。为此，在学期初，全组老师共同拟写并仔细制定了数学教研组工作安排，并要求每位数学老师制定出学科教学安排，为以后教学工作的顺当开展供应了一个可循的依据。二、加强业务学习和教学探讨老师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素养，我组定期进行集中理论学习。学习新课程理念学问，了解教研信息，善学才能研，善研才能善教，已成为全组老师的共识。本学期，我们教研组组织数学老师定期学习、探讨和探讨，学习先进

18、的教学阅历和方法。三、上好课并开展相互听课、评课活动上课前，大部分的老师都能仔细打算、探讨教材、领悟编者意图，课堂上都能紧紧围绕新课程所要体现的新理念，主动发挥学生的学习主动性，重视基础学问的落实，重视其余技能的培育，虽然称不上课堂教学的领先潮流，但可以淋漓尽致地呈现了我组老师课堂教学改革的一股冲劲；课后，能主动研讨，反思教学行为。上课时，变更老师的教学方式和学生的学习方式，努力创设和谐、民主的课堂氛围，关注个体差异，满意学生的需求，激励全体学生主动主动地参加学习，使每一个学生都能在原来的基础上得到发展，向40分钟要质量，避开课内不足课外补的不良现象。扎实上好每一节课。本学期我组老师也主动参与

19、评课活动。通过听课、评课、辩课，有效教学展示等活动，我组老师转变过去陈旧的教学观念和方法，更新教学手段，提高了教学艺术，能在教学过程中不仅注意实力目标的实现，而且能够注意情感目标的实现。教学评价趋于科学合理多元，不再唯分数，重视学生的进步，重视对学生的激励，重视学生学习爱好的培育，学习习惯的培育，使学生人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。四、加强教学管理，促进教学质量的提高、每上完一个单元，刚好进行单元练习，刚好了解学生驾驭学问的状况，以便查缺补漏。2、开展补差补缺工作。各任课老师依据各班实际确定四、五个后进生，刚好地进行辅导和督促，平常多关切，与他们谈心，促使他们酷爱学校、酷

20、爱学习，提高他们的学习主动性，努力提高他们的学习成果。3、学生的作业当天批改，面批作业，刚好辅导后进生，指导订正。4、刚好对学生的学习看法和学习方法进行分析，了解学生思想。刚好调正教学方法，提出以后努力的方向。五、今后教研工作还应留意的问题1、虽然学了不少理论学问，但是如何把这些理论学问科学合理的用到自己的课堂上，也有待于大家接着探讨。2、 有了新的教化教学理念，如何把这些理念贯穿与自己的教学之中？我们还须要尽快完成应试教化向素养教化的转轨。3、大部分学生成果不错，但是部分学困生的学习方法和学习习惯还须要老师探讨培育，如何提高他们的学习成果，这也是实际存在的问题。六、努力的方向1、我们的理论水

21、平仍存在着欠缺，在以后的日子里我们将更一步多多地阅读教化刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践。2、 我们老师们的听课及评课的基本功仍有待于提高，我们认为应当多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。从而提高老师听评课的实力。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。小学六年级数学教研组工作总结5半年时间匆忙而过,一个惊慌、充溢、奋进的学期即将结束了。回顾这一学期我组的数学教研工作,我们深感辛苦并欢乐着,我们欣慰,因为我们付出了,努力了,收获了更进一步营

22、造了深厚的数学教研氛围。这也是我们组每位老师主动转变教学观念,开拓进取、大胆创新、勇于实践、共同努力、相互协作的结果。本学期的主要工作如下:一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。本学期，我们数学教研组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为。为此，在教研活动中，夏朝碎副校长特地作了如何上好六年级数学复习课的小型讲座，力求常规与创新有机结合，努力体现以人为本的思想。老师都能仔细备好每一堂课.课前作好充分打算，能仔细探究教材的深度和广度、注意教法与学法的指导，刚好探讨教学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。每位老师能细心合理布置作业，做到批改刚好精

23、确，反馈纠错刚好，切实抓好查漏补缺，培优辅差等工作。老师间互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量的进一步提高。二、主动开展教研活动，提高课堂教学效益。本学期，我们数学教研组夏朝碎副校长的带领下开展了同课异构的活动。其中，任若群老师的正比例的相识，整节课的教学体现了新课改理念，能立足于学生的主体发展，重视学生的主动参加、合作沟通；牟卫英老师的正比例的相识整堂课，上的灵动大气，数学语言富有儿童化，点拨恰当，真正让学生体验到了胜利的欢乐；马秀兰老师的正比例的相识，在整个教学过程中，马老师更多地成为了学生学习的引导者、组织者、合作者，更多地关注学生的视察和捕获美感的实力，

24、关注学生创建、想象实力的培育；另外，外聘专家为全体学员带来了精彩的课堂以及专题讲座。让我们受益匪浅。整个活动使我们数学组老师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的相识，激发了老师更深层次的思索。三、探讨工作1.采纳集体备课的机制,发挥备课组的群体教研作用,围绕自主、合作、探究这一中心课题,开展教学设计活动,培育学生的探究意识和合作精神为突破口,改革教学方法和手段,促进学生全面发展,扎扎实实提高教学质量,优化教学效率。2.主动参加校际沟通活动。如:外校的教学开放日及本校的教学开放日,各老师都能做好相关纪录并主动参加研讨。20xx年5月我校请进特教老师老师

25、举办了“阳光课堂”小学数学教学的现场观摩研讨课,获得与会者一样好评。3.进一步改进教研方式,以“双重设计”为专题探讨,重视对教材和教学的评价工作。教化教学课题探讨有利于加强老师的教化教学理论基础,提高老师的教学探讨的水平,发展老师探究教学规律的实力,增加老师教学改革的意识和自觉性,促进学校整体教学水平的提高。在此基础上,每一位老师主动撰写相关论文,多位老师的论文在区、市级论文竞赛中获奖。4.开展“上课评课研课”的课堂教学探讨活动,提高教学人员的专业素养和教学指导实力。5.努力抓好毕业班数学教学工作。在全面复习之初,针对本校实际,六年级组数学老师探讨并制定出毕业班数学学科总复习方案。进行多次模拟

26、测试。四、存在的不足与改进的方向。1.听课及评课的基本功仍有待于进步。如：对于听课的方向，听课前的打算及听课时所要视察的要领。（即听什么，看什么，想什么？）再者，我们的评课仍停留在点上。2.运用理论指导实践不够。因为我们的理论水平仍存在着欠缺，所以老师的论文缺少生命活力。故今后应接着加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升老师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。3.课题探究探讨工作力度不够，在今后的教研工作中，接着把加强课题的探讨作为一个工作重点。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教

27、研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热忱投入到将来的工作中，以求实的看法、务实的作风换取更好的成果。小学六年级数学教研组工作总结6本学期我们六年级数学教研组依据学校的工作支配，结合毕业班的实际状况，开学初我们反复酝酿制订出了行之有效教研组安排。这学期我们本着“勤学、善思、实干”的准则，基本能按安排进行活动。我们教研组由8名老师组成，其中有连续三年带毕业班的老师，也有始终教新教材历年较先进的老师。她们具有丰富的教学阅历和优良的工作作风。我们充分利用这些优秀的老师资源，充分发挥集体才智，互帮互助，开展了卓有成效的教研活动。下面我把其中重要的几项做一总结。一、解读教材，取长补短。新教材给老师留下了

28、太多太大的创建空间，对老师也提出了更高的要求。面对变更后的教学内容和教材呈现方式，有时感到困惑，不知该怎样教了。在这种状况下，如何提高学生的成果，这是摆在我们六年级老师面前的一个重要问题。为解决这个问题我们这学期把很大一部分精力放在了解读教材上。深钻教材，吃透教材，把握教材，补充教材是当务之急。这学期我们一共九个单元课，位置、分数乘法、分数除法、圆、统计等内容，有的老师从来没有接触过，大家就一起商讨这样的教材如何去处理。教材解读的过程中大家取长补短，就教学的先后依次做大胆的调整，教学内容做适量的补充既让新教材充分发挥了作用，又兼顾了老教材的逻辑性强、有条理的特点。这样在课堂落实三维目标的同时，

29、又能够夯实“双基”。二、切磋技艺，共同发展。在教学工作中抓住一切机会，向身边的同事学习，查漏补缺，切实提高自身的教化教学水平，改善自己的教学行为，不给学生增加负担，向“四非常钟”要质量。对每单元新授课确定人员进行会诊听课集体研讨，共上课16节。以“课堂质量工程”为契机，组员每人进行了两轮的听课。以行动教研为主要形式，切实解决学生存在的问题，提高教学质量，确立了关注学生学习起点，提高课堂教学实效、提高计算实力、如何转化学困生为本组的微课题探讨内容。在四校联片教研活动中，由马顺平老师做课百分数应用题，刘贵丽老师专题发言关注学生学习起点，提高课堂教学实效获好评。同时做好每单元的过关测试，我们组的老师

30、本着好用、有效地的原则都仔细地作了本班的分析报告。分析报告从老师的教和学生的学两个方面作了充分的分析，在分析的过程中我们除了整体上和其它班级进行比较以外，还详细从一道小题一道小题的进行比较，依据实际状况反思自己的教学，从而找出自己教学中存在的问题。大家都写了很有参考价值的分析报告并作了相互的沟通。对接下来的教学工作起到了很好的指导作用。三、同心同德，帮扶差生学困生的问题始终是老师们头疼的事情。这部分学生给我们的教学带来了很大的麻烦，我们将很多的时间和精力耗费到这些学生的身上，而效果却不怎么明显，最终拉分的往往还是这些学生。在日常的教学中，怎样把这项工作的行之有效呢?在进行微课题教研时，大家集思

31、广益。大家共想出了近十种方法，现将其中大家一样之认为最重要的三点与大家共享。1、厚爱差生。教研时老师们说肯定要“厚爱差生”。这个观点一提出，立即得到了大家的响应。不管是家长还是老师都要正视差生，要厚爱差生。“一个学生很难具备七种智能的全部，每个人只能拥有其中的若干种。在一个人所拥有的若干智能中，可能其中的一种或者两种占主导地位，其他单若干种处于次要的从属地位。”真诚的接受和理解差生的做题过程中的各种心理表现和看法。课堂上多给他机会发言，课多和他沟通、谈心。不要卑视这些学生，而是从内心深处感到这是一个须要帮助的群体，从而发自内心地去帮助他们。2、耐性辅导。从“耐性”入手，去坚决学生的“恒心”。在

32、学困生身上大多表现出的都是没有养成良好的学习习惯和学习看法，但是要养成学困生这些好的品质，不是一朝一夕、一招一式、或只言片语所能奏效的.这需打“长久战”。杨秀清老师说差生的个别辅导很关键，有的学生在课堂和大家一起听课的确是听不懂，这就须要老师在课下给开小灶，把没有听懂的环节给补上。在对差生进行辅导的过程中肯定要让他感受到老师对他浓浓的爱意，从而激发学生自主的去学习。课间、放学后常常看到组里的老师耐性地对差生进行辅导。每当看到这个情景我就会想起一位老师说过的话：对于一个没有任何血缘关系的孩子，我们能够毫无保留的把自己知道的全部传授给他，我们不是人，是神。3、多帮一。在研讨时大家普遍认为：现在学生

33、的课业负担比较重，假如让一个学生和差生结对子，会使得这个学生感觉到比较累。依据这个状况我们实行“帮扶小组”，让一个小组的几个学生一起去帮助一个差生，他们各负其责，这样地帮助能够做到比较全面、到位，效果也比较明显。在学困生的转化过程中，我们不但要有爱心、信念，更要有耐性、恒心。做学困生的转化工作，不行能一抓就灵，一做就通，更不行企求通过几次家访、几次表扬、辅导几次功课就大功告成。这是一件非常艰难的工作，它是一个长期的、反复的、不断提高的过程，要反复抓、抓反复，持之以恒，才能真正使“学困生”走出逆境，学习成果才会不断上升。我们六年级全体数学老师在过去一学期的教研组工作中，我们组始终被一种浓浓的教研

34、氛围包围着，有条不紊、踏踏实实地开展了教研活动，以解决新课程改革中实际问题为突破口，团队协作，大胆探究、勇于实践，取得肯定成果。在工作中我们充分相识到毕业班的时间紧任务重，自我加压，团结协作共同进取。大家都说一份耕耘，一份收获。我信任通过我们的努力肯定也会取得令人满足的成果。学无止境、教无止境、研无止境，在今后的工作中充分发挥教研组这个主阵地的作用，充分进行教研，发挥老师各自的特长，各展所能，取长补短，共同提高，使得教研能够更好地为教学服务。小学六年级数学教研组工作总结7又一学期在大家的劳碌中匆忙度过，回首本学期的工作，有让人会心微笑的成果，但也有不尽人意的地方。为了在今后的工作中扬长避短，现

35、将本学期工作总结如下：一、本组基本状况我们教研组由5名老师组成，有连续多年头毕业班的汪老师、徐老师，也有大循环的罗老师、符老师，还有教学阅历丰富的翟老师。我们充分利用这些有利资源，发挥集体才智，互帮互助。二、本学期开展的主要工作在教学方面：1、制订安排依据学校的要求，结合毕业班的实际状况，制订出一个行之有效的教学安排、教研组安排、而且基本能按安排进行活动。2、细心编制教案课堂教学方案的研讨是我们教研活动中的主要工作，扎实有效地开展课堂教学探讨对于我们老师的教学成长起到特别重要的作用。针对这一册教材，我们分成5部分进行备课，每位老师都能根据学校要求保质保量的完成备课任务。每次上课的前一天，能够相

36、互沟通，相互学习。我们特殊关切学生的学习爱好和在课堂教学中如何把握教材的重难点，在研讨中把大家的才智集中在一起，大家共享，达到了不断提高专业学问和业务水平的目的。3、严抓教学常规狠抓备课，上好每一节课，仔细批好每一本作业，保证数学学问的关联性，是我组在数学教学上的共识。4、做好记录，评议反思重视校教研活动的记录，注意资料的收集和整理，同时每人每学期还完成15节以上的听课、评课，做好课后反思和教材的分析、点评、写好教学亮点。坚持每月写一篇有关教学反思的博文。我们的教学在不断地反思总结中又上一个台阶。在教研工作：1、用理论指导实际工作学校组织的听课活动，我们组的老师都能仔细听、想、记，把讲课老师的

37、思想与阅历融入我们的教学中，学有进步。我们还注意平常对学校所订的教学杂志的学习，从中我们得到了启发和提高。本学期，徐老师、符老师执教的视察物体，给我们留下了深深的印象，我组老师依据课例进行了单元说课和命题。2、教学理论的学习本学期初，我们教研组在仔细学习新课程标准及一些理论的基础上，组织了5位老师围绕学习内容进行了仔细的探讨。在教学中，老师都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领悟编者意图的基础上创建性地运用教材，用活教材。在教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探究、合作沟通的学习氛围，能让学生在视察、试验、揣测、验证、推理与沟通中领悟学问、感悟学问，从而提高学习是

38、素养。接着运用“先学后教，当堂训练”的教学模式进行教学，努力向四非常钟要质量。3、关于课题的探讨我们以课题为载体，让老师带着课题探讨，带着问题学习，把立足点放在课堂教学上，把着眼点放在新课程理念与教学实践的结合上，收到良好的效果。三、存在的问题1、虽然学了不少理论学问，但是如何把这些理论学问科学合理的用到自己的课堂上，也有待于大家接着探讨。2、大部分学生成果不错，但是部分学困生的学习方法和学习习惯还须要老师探讨培育，如何提高他们的学习成果，这也是实际存在的问题。四、努力的方向1、我们的理论水平仍存在着欠缺，在以后的日子里我们将进一步多多地阅读教化刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素养，以理

39、论来指导、武装我们的实践。2、我们老师们的听课及评课的基本功仍有待于提高。3、团队意识有待于提高。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。小学六年级数学教研组工作总结8本学期小学数学教研组工作在上级领导的指导下，在学校及教育处的.干脆领导下，结合我校的实际状况，依据开学初制定的各项教研安排，坚持以数学教学课堂为主阵地，仔细实行小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教化，逐步探究各年级数学教学新模式。以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教化教学质量。在全体组员的共同努力下

40、，踏踏实实开展一系列的形式多样的活动，使我校数学教学质量得到稳步上升。忙劳碌碌的一学期又将结束，现就本学期开展的工作做如下总结：一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。本学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位老师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培育学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想，老师能仔细备好每一堂课，能仔细探究教材的深度和广度、注意教法与学法的指导，刚好探讨教学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。老师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过

41、关及期中质量检测，查漏补缺，培优辅差，促进数学教学质量的进一步提高。二、主动开展教研活动，提高课堂教学效益。1、发挥团体教研的优势，加强随堂课、互观课的听课、评课活动。本学期，每位数学老师都上了1节公开课，课后刚好召开专题研讨会，针对上课老师教学中存在的问题，各教研组成员提出了很多改进建议，使我们数学组老师对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的相识，激发了老师更深层次的思索。2、重视课改教研活动。在加强理论学习中，本着以老师为主体，校本探讨为载体，培训为依托，主动探究教学新模式。组织开展了教学案例分析工作，着重分析胜利之举和败笔之处，激励老师仔细做好教学反思，每月

42、一次刚好总结、沟通，根据认知规律，实践相识再实践再相识，逐步反思实践中的得失，不断地总结阅历、不断提升自我。三、创新评价，激励促进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热忱，促进学生全面发展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。 对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和发展。抓基础学问的驾驭，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，更多地关注学生已经驾驭了什么，获得了那些进步，具备了什么实力。使评价结果有利于树立学生学习数

43、学的自信念，提高学生学习数学的爱好，促进学生的发展。四、详细开展的活动。1、期初制定了数学组教研安排，各组员制定了数学学科教学安排。2、组织开展了全组的公开课教学活动，每位老师均上一节公开课，并进行听课、研讨。3、进行了期初、期中、期末三次教学常规检查。4、组织进行了全校的数学期中检测工作。5、组织、指导期末复习，进行期末考试。五、存在的不足与改进的方向。1、运用理论指导实践不够。今后接着加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升老师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。2、课题探究探讨工作力度不够，在今后的教研工作中，接着把加强课题的探讨作为一个工作重点。本学期通过一系列的活动，让

44、每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热忱投入到将来的工作中，以求实的看法、务实的作风换取更好的成果。小学六年级数学教研组工作总结9一、工作看法六年级是全校班额最大的年级，组内两位数学老师本着兢兢业业、踏踏实实的工作看法，较好的完成了学校的教化教学工作。二、学习状态主动参与校内外的教研活动，外出听课学习10次（包括名师班的活动）。日常教学中，能做到课前集体备课，课中精讲精练，课后相互评议。刚好反思教学工作，进行组内、组际的教学研讨活动。形成深厚的学习氛围，努力成为学习型的老师。三、完成任务状况1、主动协作班主任，完成毕业班的

45、各项升学打算工作。2、完成学校的各项教学任务，优秀率、及格率、达到了学校的要求。3、四月份，分别组织学生参与第xx届华杯赛的初赛决赛、自治区第x届应用问题竞赛。主动地作好竞赛的辅导工作，打算竞赛练习题，探讨竞赛练习题，在辅导中抓重点，做到了充分挖掘学有所长学生的学习潜能，激发学生学习数学的爱好。最终取得了良好的成果，在华杯赛中，本年级获奖状况：一等奖9人，二等奖13人，三等奖14人，优胜奖22人。在第四届应用问题竞赛中，本年级获奖状况：一等奖14人，二等奖15人，三等奖27人。我们在面对学生取得成果后的欢乐中体会着教书育人这份职业带来的欢乐。四、创新状况与态势1、我们一年来始终坚持集体备课，个

46、人加减，课后两人相互说课，评议，遇到教学疑难问题商榷解决，成效显著。2、我们依据课标，不断钻研教材，教法、学法，结合教学内容自己制作演示教具，依据须要教会学生制作学具（圆柱、圆果。锥），激发学生的学习热忱，培育孩子的动手实力和综合实践水平，提高课堂教学效果。五、团结与凝合力六年来，两位老师（及和今年聘用的助教）协作共事，分工合作，力争完成好各项工作，不利于团结的事不做，不利于团结的话不说，不为小事斤斤计较，有看法当面提出，不背后争论。对年级工作出谋划策，尽自己一份心力。如：百年校庆之际，六年级组织“捐一本书，留一份情”活动，数学老师主动协作各班班主任，帮助班级策划活动、训练学生，做好参谋工作。

47、六、公益活动能够主动主动的参加组内、年级内、校内的各项公益活动。如：为运动会布置会场，冬春季扫雪剁冰。七、身体状态与心态虽然学校的班额大导致工作任务重、各方面的压力大，但老师们主动调整好心态，以饱满、主动向上的精神状态投入工作。牟静老师以近中年，身体状况欠佳（患高血压、嗓子肿痛、胰腺疾病等症），但任然情愿站在教学繁重的数学教学岗位，为学校的发展出力。八、存在问题1、教研组工作还要同心同德、集思广益。2、在做好本职工作的同时，应尽力地赐予别人关注，有好的想法或思路大家共同共享探讨。九、今后努力方向本着求真务实、创新进取的工作目标，组里的老师将主动努力地开展工作。十、对学校的建议1、每年组织全校老师进行一次全面体检。2、尽快配备笔记本电脑锁，以便于教学用品保管。小学六年级数学教研组工作总结10六年级数学教研组的每一位成员都仔细参与学校各项活动，坚持教化、教学理论的学习，主动参与各项教研