2022小班安全教育教案_1.docx

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1、2022小班安全教育教案小班平安教化教案1一、教学目标：1、教化幼儿过公路时要走斑马线。2、斑马线给人们带来平安。3、不走斑马线会肇成事故的危急性。二、教学打算：斑马线的图片、事例12个三、教学过程：（一）老师拿出斑马线图片供幼儿相识。提问；1、你知道这是什么吗？2、它用来干什么的呢？3、在什么样的状况下用到斑马线！（二）老师讲解斑马线给人带来的重要性。提问：1、有了斑马线会怎么样呢？2、假如没有斑马线的话公路上的人又会怎么样呢？（三）总结以上所说的事，进行反思。活动反思：这次活动我通过讲故事过公路请走斑马线并让幼儿回答问题，使幼儿相识了斑马线，明白了斑马线对行人平安的重要，让幼儿知道过公路要

2、走斑马线。小班平安教化教案2活动目标：1、培育幼儿的平安意识，让他们懂得发生火灾时如何爱护自己，帮助别人。2、知道火警电话是119。3、教化幼儿不玩火。活动打算：1、布置小猪的家（图片、家门、桌子、椅子、床）。一个猪妈妈头饰、三个猪宝宝头饰、一个大象头饰。2、道具：打火机、蜡烛、两部电话、小灭火器、火警119图片、湿毛巾若干、火苗若干、树枝若干、三个小水桶。（火盆内装小火、干柴、一个空瓷盆）。3、危急的、简单燃烧或爆炸的物品：火柴、打火机、蜡烛、鞭炮、杀虫剂瓶子、香烟等。活动过程：一、观看大班小挚友的情景表演小猪家着火了。依据故事情节提问，帮助幼儿理解故事内容。1、小猪家住着谁？他们家发生了一

3、件什么事情？他们是怎样做的？谁又帮助了他们？2、小猪家为什么会失火？3、生活中还有那些东西简单引起燃烧和爆炸呢？（出示实物：火柴、打火机、蜡烛、鞭炮、杀虫剂瓶子、香烟等进行讲解）4、教化孩子不能玩火，不能玩危急的，简单引起燃烧或爆炸的物品。5、请客人消防员叔叔告知大家，着火了时候，我们该怎样办呢？（第一，要打火警电话119，告知消防员你住在那里。其次，假如家里有很大的烟雾，不能呼吸，我们要用湿毛巾捂住鼻子，低头弯腰快点从房间里跑出来。第三，出来之后要检查身上有没有被烧着，假如衣服上有小火苗，可以在地上打滚，还可以用树枝拍打火苗，或者是把衣服脱下来。第四，看看四周有没有水源，可以用水桶提水救火，

4、还可以请四周的邻居打开消火栓救火。）小挚友，你们都记住住了吗？二、模拟：“火场逃命”。发觉险情。“失火了！”逃离火海：1、拨打火警电话119。2、用湿毛巾捂住鼻子。3、找寻平安通道，低头弯腰有秩序的离开火场。4、来到平安地带，扑灭身上的小火苗。（打滚、用树枝拍打）5、 消防员叔叔用灭火器灭火。6、“你想对消防员叔叔说什么？” 邀请消防员叔叔和我们一起跳舞小铃铛。三、活动延长：请家长带孩子看消防学问的宣扬图片，学习相关的平安学问。小班平安教化教案3一、活动设计背景进入冬季，由于季节交替，气温骤降，加之多雨少晴，我班不少孩子因感冒而不能正常到课，为让小挚友了解和驾驭预防感冒的基本方法，设计此课。二

5、、活动目标1、了解一些感冒的病症以及传播途径。2、懂得预防感冒的小常识，积累一些健康生活的阅历。3、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。4、让幼儿知道开心有益于身体健康。三、活动过程1、引出话题：老师：点名“这些天，王萌萌小挚友为什么没来呀？”幼儿相互沟通各自对感冒的感受与体会。孩子：“你得过感冒吗？感冒的时候人会有什么感觉？”老师小结：感冒的时候会出现发烧、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等症状。2、了解感冒的传播途径：老师介绍患感冒的缘由及感冒传播的主要途径。“人们一般是由于什么患上感冒的？”、“除了着凉以外，感冒会不会是别人传染给你的，又是怎么传染上的呢？”老师归纳。不留意冷暖或身体反抗力差的人简单

6、得感冒。另外，流行性感冒还可以通过吐沫、痰等传播。3、驾驭预防感冒的小常识：老师与幼儿一起沟通预防感冒的方法。“我们应当怎么来爱护自己，尽量不让自己和别人患上感冒？”老师出示图片，幼儿了解预防感冒的详细方法，师生一起进行归纳小结：（1）不随地吐痰、常开窗通风、勤洗手洗脸、常常熬炼身体、适当吃点醋及大蒜、洋葱。 （2）流行性感冒肆虐期间，幼儿要尽量削减到人多拥挤的地方去。 （3）假如已患上感冒，则打喷嚏时要用手帕或纸巾捂住口鼻，而且要侧转身，不能对着他人打喷嚏，因为这是不礼貌的行为。 小班平安教化教案4防火嬉戏要求1、训练爬、跑等动作技能。2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我爱护意识和平安意识

7、。嬉戏打算：1、阅历打算：幼儿了解防火的相关学问，明白如何自救。2、物质打算：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。嬉戏玩法：把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿快速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再起先嬉戏。嬉戏规则：1、每个组员都要在听到鼓声后才能动身。2、务必用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。延长活动：可在嬉戏后开展真正的防火演习活动小班平安教化教案5一、活动目标1、提高平安意识，学习溺水平安的有关学问，在学习中增加与同学的合作沟通意识。2、初步

8、了解溺水平安的有关内容，要求每一个幼儿都要提高平安意识。3、自己能变更生活中不遵守溺水平安的不良习惯，提高对生活中违反平安原则的行为的辨别实力。二、活动重点学习溺水平安的基本学问，培育有关防范力。三、活动过程（一）谈话引入。小挚友，现在是什么季节？对，现在是夏季，天气慢慢变得很热了，你们热了怎么办？可是今年有好几个小挚友因为热就静静去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？告知你们，今年xx有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，老师难过，他们的爸爸妈妈也很难过。（二）防溺水教化。小挚友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？我认为应做到以下几点：

9、1、老师先向幼儿讲几点防溺水的学问要点。（1）教化幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。（2）教化幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水，下江游泳。（3）我们是幼儿园的小挚友，许多同学都不会游泳，假如发觉有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救，应大声呼喊成年人前来相助或拨打“110”。2、老师谈谈事例，并由幼儿扮演小品本学期xx学校在周末，几名幼儿到讲河边钓鱼玩，有两名幼儿不慎溺水死亡。这个凄惨的事实告知我们了什么？这几个同学违反了哪些平安规则？我们应如何遵守平安规则。（1）议一议：这几个小挚友违反了哪

10、些平安规则？我们应如何遵守平安规则？（2）把小挚友的错误订正过来。（3）由这个事实谈谈我们的心得体会。3、说一说说说日常生活中应当怎么防范溺水事故的发生。四、小结1、通过这节课的学习，你懂得了什么？2、老师小结：人的生命只有一次，华蜜欢乐驾驭在你的手里，希望你们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水平安原则的好习惯。小班平安教化教案6一、活动设计背景因为孩子对平安意识的浅薄，为了幼儿的平安须要，结合幼儿的年龄特点引发的该活动设计。二、活动目标1、乐于与同伴沟通，体验与人沟通阅历的乐趣。2、主动探究、思索问题，能够大胆讲解并描述自己的观点。3、懂得在平安的地方玩耍，增加自我爱护意识。4

11、、加强幼儿的平安意识。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。三、教学重点、难点重点：知道哪些地方危急，不应当在哪些地方玩耍难点：增加平安意识学会自我爱护四、活动过程1、故事到入主题引导语：一只小猫趁着爸爸妈妈正在做饭，偷偷的溜出去玩。他来到了河边，看到河里的鱼儿游来游去，它多想抓几条鱼啊，它把手伸进水里，想去抓鱼。可是一不当心，小猫就掉进了河里。恰好小鸭子经过，把小猫救了上来。从今小猫再也不敢自己到河边玩了。2、看视频，引导幼儿视察并探讨。(1)老师引导幼儿观看视频动画提问：画面上的两个小挚友在哪里？小结：在铁轨上玩耍很危急，不能在铁轨上玩，以免发生意外。(2)老师引导幼儿观看视频动画二提问：这

12、两个小挚友又在什么地方玩耍呢？小结：在机动车道里玩耍很危急，不能在机动车道里玩，车道上车来车往，假如不留意可能发生车祸。五、教学反思1、对活动过程的反思：(1)对幼儿发展的反思，活动内容已被幼儿理解、敬重、接纳。有适度的自由空间，能通过与环境材料、同伴以及老师的互动，在情感、看法、实力、学问、技能等方面都得到自主发展。(2)对老师专业发展的反思，了解幼儿的阅历水平、学习特点和特性特征.能把握教化内容的核心价值及其发展线索，能以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。(3)对师幼互动的反思，师幼协作状况良好，老师能依幼儿的须要调整教学。2、对活动效果的评析。本次活动达到了教学目标，幼儿能充分意识

13、到平安的重要性，并能很好的意识在平安的地方玩耍。小班平安教化教案7活动二：老师，我有话要说活动目标：1、知道要主动将自己的需求告知老师。2、能清晰地表达喝水、入厕及身体不舒适等各种生活上的要求。3、对老师产生初步的信任感。活动打算：1、小猫和大猫木偶各一个。2、教学挂图和幼儿用书。活动过程：1、谈话引发幼儿已有阅历，导入活动。老师：假如你觉得口渴了，你会怎么做？假如你感觉自己肚子痛，你会怎么做？在幼儿园觉得口渴了或者肚子痛呢？我们应当怎样做？2、幼儿观看情景表演，在问题情境中学习解决的方法。老师引导幼儿视察、理解情境一 -我想喝水。 木偶表演：小猫咪咪在教室里玩玩具，玩着玩着，咪咪觉得口渴，咪

14、咪该怎么办？小挚友们你们能帮助咪咪想想方法吗？ 老师：“告知老师”是个不错的方法，咪咪可以怎么告知老师呢？咪咪会怎么说呢？ 老师操作木偶表演情景：咪咪：老师，老师，我口渴了，我想喝水。 大猫老师：好啊，找到自己的小水杯，自己接点儿水。咪咪端起水杯喝完水：嗯，真好喝呀。 老师：咪咪喝过水以后，感觉怎么样？老师引导幼儿看教学挂图，学习清晰地表达喝水的恳求。老师：我们看看图上的小挚友在干什么？明明觉得口很渴，他该怎么办呢？刚才小猫咪咪是怎么做的？他是怎么告知老师的？我们一起帮助明明说：老师，我渴了，我想喝水。老师引导幼儿视察、理解情境二我想上厕所。 木偶表演：其次天，小猫咪咪又在玩玩具，玩着玩着，咪

15、咪捂住了肚子，他想拉大便了，该怎么办? 老师：咪咪该怎么和老师说呢？ 老师操作木偶表演情景：咪咪：老师，老师，我想大便。大猫老师：好啊，来，老师带你去厕所。咪咪上完厕所：嗯，真舒适呀。 老师：老师带咪咪去厕所以后，咪咪感觉怎么样？老师引导幼儿看教学挂图，学习如何清晰地表达入厕的恳求。老师：小挚友们在玩嬉戏，妮妮摸着肚子，觉得想要拉大便，怎么办? 我们帮助妮妮告知老师:老师，我想大便。老师引导幼儿视察、理解情境三-我这里疼。 木偶表演：小猫咪咪跑跳时摔倒了，捂住自己的腿：哎呦，哎呦。 老师：小挚友们，咪咪觉得腿疼，怎么办呢？ 老师操作木偶表演情景：咪咪：老师，老师，我腿疼。老师：咪咪，你的腿怎么

16、了？来，老师带你去保健室，给保健老师看一看。老师引导幼儿看教学挂图，学习如何清晰地表达自己身体的不适。 老师你们看，这个小挚友捂着肚子，他怎么啦？他该怎么办呢？他怎么告知老师呢?他可以学咪咪说“老师，我腿疼”吗？他是腿疼吗？他的肚子疼，应当怎么告知老师？觉得那里不舒适，肯定要说清晰是身体的什么地方。只有说清晰了，老师才能帮助你。假如觉得牙齿痛，我们怎么说？我们一起学一学：“老师，我牙疼。” 假如觉得胳膊痛，我们怎么说？我们一起学一学：“老师，我胳膊疼。”3、拓展幼儿阅历，学习在各种状况下主动地将需求告知老师。老师：我们在幼儿园里遇到各种状况都可以告知老师，假如你发觉自己尿裤子了，怎么办？告知老

17、师以后，老师会帮助你换上干净又舒适的裤子，不然穿着湿裤子很难过，还会生病呢！老师：吃饭的时候假如觉得还没有吃饱，怎么办？我们怎么跟老师说？ 告知老师以后，老师会帮你添饭添菜，吃的肚子饱饱的。老师:在幼儿园里遇到各种状况都要立刻告知老师，老师会帮助你解决的。你还有什么话想对老师说呢?小班平安教化教案8教学目标、帮助学生进一步了解吃的科学。、续学习，明确不能常吃便利面、少吃煎、炸、熏、烤类食品、少喝饭店里的现榨果汁等。、养成良好的饮食习惯。教具打算投影教学过程一、导入新课上节课时我们已经学过一篇吃的科学的课文，大家还记得内容吗？学生回忆、回答。今日，我们将进一步学习有关吃的科学的学问。二、学习新课

18、、读课文第一部分内容，想一想，为什么不能常吃便利面？、吃便利面间或吃吃还是可以的，但应当留意哪些内容呢？、读课文其次部分内容，思索：煎、炸、熏、烤的仪器对人的身体健康有哪些不利影响？、学生阅读探讨：路边小店的自制饮料为什么也不能喝？、阅读课文第三部分，思索：饭店里的现榨果汁卫生吗？、买了食品总要包装，你了解包装的种类吗？怎样才能识别并选择比较平安卫生的食品包装呢？、读课文第四部分并探讨沟通。、老师小结鉴别常识：塑料袋选用本色或透亮浅色的;用纸张包装时应选用本色纸;一次性饭盒应当运用本色的纸质饭盒，不用白色的泡沫塑料饭盒。三、结束语。自己平常对这些吃的问题都留意了吗？哪些地方还不够好？今后准备怎

19、样改进？小班平安教化教案9嬉戏目标：1、训练爬、跑等动作技能。2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我爱护意识和平安意识。嬉戏打算：1、阅历打算：幼儿了解防火的相关学问，知道如何自救。2、物质打算：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。嬉戏玩法：把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿快速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再起先嬉戏。嬉戏规则：1、每个组员都要在听到鼓声后才能动身。2、必需用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。延长活动：可在嬉戏后开展真正的防火演习

20、活动。2、师巡回视察幼儿引导幼儿相互探讨。3 十只小猫小班平安教化教案10活动目标：1、在故事情景和儿歌中了解信号灯，斑马线，天桥等交通设施的功能。2、能遵守基本的几哦哀痛规则，在交通设施的帮助下平安通行。3、初步懂得做事要当心，遇到意外不惊慌，并设法解决。4、培育幼儿对事物的推断实力。活动打算：1、信号灯，斑马线，天桥图片2、在老师里布置道路场景，包括若干辆玩具小汽车，用纸画出斑马线，信号灯，用平衡木充当的天桥。3、教学挂图和幼儿用书活动过程：1、出示图片，唤起幼儿已有的阅历。老师：（1）、小挚友们，这是什么？你在那里望见过这些东西。（2）、这些都是在公路上常常会看到的、东西、它们可以帮助和

21、爱护人们平安通过，叫做交通设施。3运用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通的功能。老师；爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过那些交通设施呢？小挚友，一起来看看吧？1）在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。2）旁白；爸爸和丫丫站在公路边，他们想过公路。丫丫；爸爸，我们站在着而干什么？怎么还不过公路呀？。活动反思：活动中孩子们就有了不少新发觉，他们指出公路上的车子是各种各样的，有的开的快，有的开的慢;汽车在公路上开时是一边一个方向的，要不然很危急等等。了解信号灯，斑马线，天桥，对与我们小班孩子来说完成的真的很不错。小班平安教化教案11活动目标1.相识斑马线并了解过斑马线的留意事项。

22、2.知道红灯停、绿灯行的交通规则。活动打算课件打算：“十字路口”图片；“红绿灯”组图；“过公路”图片；平安过公路歌曲视频。活动过程一，放图片，令幼儿了解斑马线及有关的留意事项1.出示图片，引导幼儿视察图片，相识斑马线。这是哪里？图片上的白线叫什么？有什么作用？二，出示组图，引导幼儿了解红绿灯的作用这是什么？它在路口有什么作用呢？红灯亮/绿灯亮的时候怎么做？三，师幼沟通，令幼儿了解过斑马线时的留意事项过路口的斑马线时要留意些什么？四，播放视频，通过歌曲帮助幼儿巩固学问今日我们学了如何平安的过公路，现在让我们一起来听听这首歌曲平安过公路吧！小班平安教化教案12活动目标：1、知道在公路上要遵守“红灯

23、停、绿灯行”的交通规则。2、能依据红绿灯的信号做动作，体验仿照嬉戏的欢乐。3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。4、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。5、加强幼儿的平安意识。活动打算：1、多媒体视频：喧闹的公路；图片：怎样过公路最平安。2、自制红、绿、黄信号灯各一个。3、音乐我是汽车小司机。活动过程：1、相识红绿灯，懂得遵守交通规则。（1）老师引导幼儿观看多媒体视频：喧闹的公路，引导幼儿相识交通信号灯。（2）出示玩具小汽车，引导幼儿帮助不懂规则的小汽车相识红绿灯，懂得遵守交通规则。（3）探讨：假如没有红绿灯会怎么样？小结：十字路口通常会有交通信号灯，一般都有三种颜色：红色、黄色、绿

24、色。红灯亮时，过公路的人就要停下来，等待；绿灯亮时，才可以过公路；黄灯亮时要停下来等一等，假如已经走在公路上，就要加快脚步抓紧走到公路对面去。2、学念儿歌，模拟遵守交通规则。（1）老师分别出示“红灯”、“绿灯”的信号牌，请幼儿在座位上分别作出“停车”、“开车”、“按喇叭”的动作。（2）幼儿学念儿歌：“红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。老师在念到“红灯”和“绿灯”时，依次出示“红灯”、“绿灯”的信号牌，以帮助幼儿记忆。3、带领幼儿玩嬉戏我是汽车小司机。（1）请部分幼儿扮小汽车，部分幼儿扮行人，老师交替出示“红灯”、“绿灯”信号牌，幼儿据此做出相应的动作，如“红灯红灯挤眼睛，绿灯绿灯挤眼睛，行人行人

25、走过来”。（2）老师播放音乐我是汽车小司机，幼儿随音乐做嬉戏。变换角色，反复嬉戏。小班平安教化教案13活动四：玩具不能塞耳朵活动目标1、了解玩具塞入器官的不良后果，指导玩具不能塞进耳朵等身体器官。2、知道发生意外是要去医院。活动打算1、男孩木偶。2、教学挂图和幼儿用书。活动过程1、谈话导入活动。老师：（1）小挚友们，你们玩过穿珠嬉戏吗？（2）明明也来玩串珠，发生了什么事呢？2、老师操作木偶表演故事情景。（1）木偶表演：旁白：嬉戏时间到了，明明选了自己最喜爱的穿珠嬉戏。明明：小珠子，真好玩。（明明把小珠子塞到了耳朵里。）（2）老师：明明玩串珠的时候发生了什么事？你们觉得明明这样做对吗？为什么？3

26、、引导幼儿视察挂图，接着讲解并描述故事。（1）老师：我们来看看后来怎么样了。珠子塞在耳朵里出不来了，老师抓紧把明明送到了哪里？医生是怎么做的？老师送明明到医院，医生挖出珠子。医生还告知明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那样做耳朵和鼻孔会流血，还有可能会发生危急。（2）老师操作木偶，仿照明明的声音说：我再也不把玩具塞到耳朵里了。4、拓展幼儿阅历。（1）老师：我们身体上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，这些小小的孔都有特别重要的作用，我们可不能把东西塞进这些小孔里。想想看，还有什么东西像小珠子一样小？什么东西比小珠子还小？它们可千万不能塞进我们身上的小孔孔里呀。（2）老师总结：教

27、室里的小珠子、小插粒、小磁钉，家里的小纽扣、小橡皮都不能塞进我们的耳朵、鼻孔、嘴巴里，假如不当心掉进去，肯定要立刻去医院请医生来帮助我们。家园共育家长应将家里的细小物品摆放在幼儿不易接触到的地方，同时对幼儿进行平安教化。小班平安教化教案14活动目标：1、了解暑假里的平安学问，知道防溺水和防雷电的方法。2、增加在生活中的自我爱护意识。3、加强幼儿的平安意识。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。活动重点难点：活动重点：了解暑假里的平安学问，知道防溺水和防雷电的方法。活动难点：增加在生活中的自我爱护意识。活动打算：各种平安图片。活动过程：一、导入活动老师：小挚

28、友们，再过几天，小挚友就要放暑假了，放暑假期间小挚友就在家里休息，那么在暑假里你们会怎么爱护自己呢？二、学习防溺水、防雷电学问。1、防溺水老师：暑假里是燥热的天气，好多小挚友就喜爱去游泳，我们学了许多防溺水的学问，我想请小挚友来说一说，谁知道怎样来爱护自己才不会发生溺水事务。我们来看看这些图片上的小挚友做法对不对。图片一：几个小挚友一起在河里玩水，这样对吗？图片二：玩具掉到了河、湖、池塘里，应当怎么做呢？图片三：小挚友在河、湖、池塘、海边玩，应当留意什么呢？老师小结：我们知道不正确地玩水会带来危急，我们不能在没有大人的陪伴下和小挚友去玩水，也不能自己去捡河里的东西，假如小挚友在海边或者游泳池上

29、玩，肯定要和大人在一起，爱护好自己。2、防雷电老师：在暑假里，还常常下大雨呢，而且夏天下雨时常常打雷，假如是雷雨天气我们应当怎么爱护自己呢？引导幼儿依据自己的阅历来说一说一些相应的做法和措施。图片一：打雷时闪光简单击中电线，假如发生这样的事应当怎么办呢？图片二：大树湿湿的，也简单被雷电击中，下雨天我们能躲在大树下面吗？图片三：外面在打雷下雨时，我们在家里应当怎样留意用电平安呢？老师小结：暑假简单下大雨，小挚友肯定要留意不能躲到大树的底下，大树下很担心全。小挚友也不能躲到电线杆旁边或者电线杆底下，这些地方特别的担心全。下了大雨肯定要把窗户关掉，也要提示自己的爸爸妈妈不能接打电话，尽量不要用电器，

30、这些也担心全。三、小结活动1、暑假里小挚友在家要留意很多的平安，今日我们学习了在暑假里防溺水和防雷电的平安，老师请小挚友自己说一说，你在家里会怎样爱护自己。2、小挚友们在家里过暑假的时间很长，小挚友们要学会爱护自己，每天都要自己的事情自己做，在家里开快乐心地生活，可以帮助爸爸妈妈做一些你们会做的事情，到下个学期回来你们就是中班的哥哥姐姐啦。小班平安教化教案15一、活动来源：小班孩子由于年龄特点，对于爱护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的，幼儿教化纲要指出：要为幼儿供应健康、丰富的学习和生活活动，满意幼儿各方面发展的须要，要让幼儿知道必要的平安保健学问，学习爱护自己。我班不少家长特殊是爷爷奶奶反映

31、，孩子一出幼儿园就跑开了，玩滑梯时不会谦让，过公路也不愿拉着大人。为了让孩子感悟到生命的宝贵，萌发爱护自己的平安意识，削减幼儿身心受到意外损害的可能性，我班开展主题活动平安我知道，幼儿在主题活动中，学习一些平安常识，爱护自己。二、主题目标：1、学会在室内玩耍时爱护自己的方法。2、培育幼儿嬉戏时识别平安和危急的实力。3、了解户外活动时要留意的平安学问。4、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害5、帮助幼儿了解在阳台上的平安学问，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。三、家园共育：1、利用家庭生活督促、指导幼儿留意平安，加强幼儿平安意识。2、为孩子打算适合他们运用的小牙刷和儿童牙刷，和孩子一起早晚刷

32、牙，餐后漱口。3、不带孩子吃街头不干净的食品，防止病从口入。4、带孩子乘公共汽车时，提示幼儿遵守交通规则，不把头、手伸到车厢外面，要坐好，站稳。5、将家里存在平安隐患的全部物品全部存放在孩子接触不到的地方。四、环境创设：1、将全部对幼儿存在平安隐患的物品入柜存放或放在幼儿接触不到的地方。如：消毒液、洗涤剂、水果刀、大头针、老师的水杯等。为幼儿供应操作材料时，不要供应过小的珠子、豆子。2、在楼梯口地面上张贴表示上、下楼方向的小脚印（人或动物）或箭头标记，提示幼儿。3、在大型器械旁边张贴正确玩法的示意图张贴正确玩法的示意图，如：排队玩滑梯、抓紧扶手攀登、绕开摇动的玩具走等等4、要创设多样新奇的空间

33、环境、问题状况，供应丰富可变的材料，多途径、多通道地引发幼儿投入到活动中去。（如：创设平安我知道的主题环境墙饰、张贴平安方面的儿歌等，通过图文并茂的方式让幼儿了解如何玩才是平安的）五、区域活动：在认知区，可供应一些推断对错的图片，再为幼儿打算两个分类筐（可以和幼儿一起商议，采纳他们商议好的符号分别表示对错），引导幼儿在比辨别的基础上，进行分类。六、活动支配：活动名称：室内的平安活动目标1、培育幼儿在室内玩的平安意识。2、学会在室内玩耍时爱护自己的方法。活动重点：了解室内玩时要留意的平安常识活动难点：从幼儿的录像中找出担心全的因素活动打算：幼儿在室内自由活动的录象课前反思：老师事先录好小挚友自由

34、活动时的录像，特殊留意有担心全的因素，让幼儿自己视察，找出怎样玩才平安，这样会加深幼儿的理解。活动过程：1、课前几分钟幼儿不受约束，在室内自由活动。2、幼儿有规律的坐好。老师说：小挚友刚才玩的高不兴奋？老师已经把小挚友玩的过程录下来了，让咱们一起看看录像里的小挚友在干些什么？3、播放幼儿在室内玩耍且秩序很乱时的一段录像，幼儿观看。老师提问：这段录像是在什么地方录的？被录像的这几个小挚友做的好不好？哪些地方做的不好？他这样做会发生什么事？应当怎么做？从幼儿应当怎么做？这个问题的回答状况引到下一个环节4、播放幼儿在室内有秩序、有礼貌的自由活动的一段录像，幼儿观看。并提示和前一段进行比较。老师提问：

35、看了这段录像，你感觉怎么样？小挚友应当向哪些小挚友学习呢？5、探讨小结室内活动时要留意的平安事项走路要轻轻、渐渐的走，不能跑，会摔倒；洗手时不能把水弄到地上，会滑倒；上厕所要排队，不能拥挤，会摔跤；玩玩具时要谦让，不能争抢，不能用玩具打小挚友；上床和下床时都要当心，要抓稳；小钉子，不能碰，会扎手；电线插头不能动，会触电；水果刀、大剪刀不能乱动，会伤手；运用小剪刀姿态要正确。课后反思：通过观看直观的录像，小挚友们还是发觉了较多的担心全的行为，再进行录像对比，孩子的印象更深，平安的意识也更浓，老师和幼儿一起总结的多种平安行为，可以总结成儿歌，教幼儿朗诵，加深对平安的相识，一些不简单理解的，可以照成相片，让幼儿学习正确的行为，从而养成良好的习惯。如上下床、上厕所、排队等。美工活动：制作平安标记活动目标：1、通过制作平安标记，粘贴平安标记，引导幼儿知道要爱护自己身体的平安。2、初步懂得避开危急物，不做危急动作。打算：平安标记一个、蜡笔、纸。活动重点：初步懂得学会看平安标记，避开危急物，不做危急动作。活动难点：指导幼儿学习如何设计制作平安标记。课前反思：通过讲讲、做做、贴贴等活动来学习制作简洁的平安标记，使幼儿知道有了平安标记，可以提示大家这个地方要当心。