2022大学生暑期社会调查报告.docx

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1、2022大学生暑期社会调查报告高校生暑期社会调查报告 篇1关于当今学生当我写下这个题目的时候,我还在迟疑,我是不是该写我采访的威海方正电脑有限责任公司的总经理邹立庆的事迹,写他怎样从一个下岗职工走向胜利人士的过程.但是假期我所深化了解的另方面-关于学生的所见所闻,所感,但是在我的心底剧烈的呼喊着我,呼喊着我将他们付诸于笔端.在经过仔细思索总结之后,我认为现在的学生之乱,管理之难可以从两个大的方面去探究.(在分析的同时,我会写出学生的现象,所以我就不把学生现状当做一个独立的部分去写,而是使之贯穿于缘由之中)一、外在因素在这外在因素中,我觉得又分好多种,所以不防逐条来探讨1、思想教化不过关学生,学

2、生,学生其实也可算做是一种职业,学生的大部分时间是在教室里,学生在教室里不仅要学到科学学问,作为他今后求生的工具,更重要的是要学会怎样做人,怎样做一个真正的人,而在这方面,学校开设的思想教化课也是这个目的.我们说初衷是好,但实际状况呢?让我们听听其中一个学生的话我们哪开什么思想教化课了,压根就是花钱买废纸,那好像只挂其名的课.还有一为学生告知我思想道德课,我们是一位老师讲的,谁爱听那个,讲的又没意思,可以说,思想课是一种被闲置起来的课,他没有发挥它应有的作用,甚至是连发挥作用的机会都没有,结果当然是学生没有得到他们应受到的教化,他们的思想没有得到一种正确的导引,应当伴随他的学问文化的增长的思想

3、相识水平也就停步不前,这不得不令我们感到难过.2、度的失误在大家齐声喊教化体制不合理时,教化界推出了减负这张牌.而减负这张牌究竟发挥了什么作用,我不知道大城市怎样,但就农村来说,是弊端太多.中学的学生因要过独木桥而日夜拼搏,减负减负对他们来说只是渴望而不行及的东西,只是一种美妙的愿望罢了.(但这方面,我觉得我们原来中学做的很好,老师很少布置作业,而使我们免受题海战术之苦),但是在小学,初中,学生的状况却恰恰相反,减负贯彻的特殊好,好的过了头,按时放学,星期,放假,作业少少,学生闲的看电视,光顾嬉戏厅,聚在一块打扑克,麻将,(当然还有仔细学习者)因为他们实在无事可干,他们才猛然有那么多时间的状况

4、下不能好好利用,使之奢侈,惋惜.中学惊慌,初中松弛,我们须要减负但是我们更须要一个有度的减负,一个真正能使我们既不惊慌又不那么涣散的减负.3、环境的影响我们都知道环境包括自然环境和社会环境,在这里我主要想说的是社会环境中人的因素.学生是一个受教化的群体,也可以说是一个可塑造的群体,那么学生受他人的人影响就很大,说到教化他们的人,我门很简单想到家长和老师,比可否认,现在的家长有点溺爱孩子(这种现象许多)现在的老师有点怕学生(生怕惹祸上身)所以家长不严厉,老师也不严厉.在家长方面是尽量满意孩子的欲望与需求,而忽视他们的思想教化,而在老师方面是相识到教化学生的必要,但又怕说过头或是一不当心打了孩子,

5、家长要找上门,领导也要谈话,干脆也睁一只眼闭一只眼了.这样的结局是学生在犯了小错之后,得不到本该受的指责与正确的引导,很有可能以小积大.当然,还有其他一些外在因素,但因为其作用比较小就不一一列举了.二、内因方面外因当然重要,内因也同样不容忽视,外在条件再怎么好,假如学生本身就是相识不到,硬是不接受,那也等于零,学生思想的阶梯是一步步向上积的,其实大部分骂人打架的孩子,也知道那样做不对,那为什么还会一而再,再而三的骂人,打架呢?这里有很重要的一方面:知错不改.假期里,我们接近村的一个初中的学生竟使父亲感到无望,喝了农药,这个男孩只是拿家里的钱给学校里小混混花,后来偷的数目越来越大,而家长亲戚的说

6、教全是无用之功,打骂他也不顶事,最终他偷走家里存单,并在两天内将之挥霍,父亲或许是太悲观,于是喝药,还好抢救急时,但心灵之痛是难以愈合的.我们就说这个小男孩.其实四周的人都在开导他,他就束之高阁,他就不改过,使自己的思想停留在错误,污秽的区域,而不去清除那思想的垃圾,什么道理都懂.就是不干,看来,内因实在是很重要的,它才是关键.当学生的思想意识到了错误,并且从内心真正改过的时候,外在因素就做了有用功,他的思想就飞跃到了一个高层次,不断的向更健康的人的方向发展.以上就是我对当今学生应当说主要是不好的方面的剖析,也以我一个学生的眼光来看学生不免有些偏差,但是想到这是我调查,思索,总结之后才写出来的

7、东西,我已经很满意了.高校生暑期社会调查报告 篇2本次实践分为校内打算，教化实践和总结三个阶段，教化实践阶段在哈尔滨某某完成。哈尔滨师范高校xx年某实践队在带队老师范继祥的指导下一行十人，我作为队长帮助和指导老师工作，督促本队队员备课，管理队内日常事务，在整个实践过程中各位队员克服困难。圆满地完成了实践工作，在教学，班主任实践，教化调查等方面都取得了肯定成果。得到本中同学及各指导老师的认可，得到校领导及各老师的一样好评。下面，我将我个人作为实践队长及实践老师的实践工作分三个阶段做总结：(一) 校内打算阶段根据哈尔滨师范高校本科教化实践的规定，哈尔滨师范高校物理系在xx年8月初制定了物理系教化实

8、践安排，02级学生分成十一个实践队分别同物理系和指导老师带队进入各实践点进行教化实践工作。我被安排到某实践队并担当队长，某实践队组队后我根据系内的有关规定及指导老师的要求与某校方作了接触，确定了本队实践的有关事宜，明确了教学进度及教学任务，起先惊慌的校内打算工作。校内打算工作分国教材分析，备课，听课，评课等几项内容，我在指导老师的指导下与各位队员一起将须要讲授的课程，学问点作了细致的分析和探讨，编写了各课节的教案，备课进行试讲，评课，自我总结。校内打算阶段在系领导的指导下，某实践队校内打算阶段取得了胜利，大家都对自己的课程作了详尽的打算，编写了具体的教案，通过校内打算阶段我完成了课程的分析和教

9、案的编写，进行了课程试讲，总结了自己收获与存在的问题为自己的教化实践作了充分的打算。(二) 教化实践阶段经过尽二周的校内打算，我在带队老师范继祥的指导下进入哈尔滨某学进行教化实践，按哈尔滨师范高校教化实践的有关规定本次教化实践要完成三项主要任务教学实践，班主任工作实践，教化调查。进入某，实践队每人进入一个班级进行班主任实践和物理教学。我进入的开放系统有为高二一班，原班任为王丽红老师。讲授课程为中学物理其次册第十章机械波的内容，下面针对教化实践的各项任务将自己在教化实践过程中所取得的成果与得失做以下总结：1. 教学实践进入某后，实践队立刻进入班级了解状况，跟随指导老师听课，参与教研会议，队内试讲

10、，评课，为新授课程做打算，实践队于xx年9月1日进入某，在明确教学进度及教学安排后我立刻跟随刘玉敏老师听课了解学生状况为9月5日新授课做打算，在听课中我以现某学生基础较差，所以在教学中应注意对基本学问和基本理论的强调，着重调动学生学习的主动性，刚好接收学生的反馈信息。9月5日前结合听课的心得制定了教学安排，进行了队内试讲，得到了指导老师的确定，9月5日第四节，我正式走上讲台，在二年一班讲授新课第十章第一节波的形成和传播，经过细心的打算，本节课取得了肯定的成果，完成了各项教学安排，课程的讲授得到了指导老师刘玉敏老师的好评，但刘老师也指出了课程中存在的不足。第一堂新授课程后我刚好总结了自己的得失，

11、在听课和试讲的同时吸取他人的优点及特长为自己所用。自9月5日至9月20日在两周多的时间里我共完成11教学课时，其中新课8节，习题课，复习课，单元测验各一节。在教学过程中我不断积累阅历，探讨课程，改进教学方法，使每堂课程都饱满精练，某物理组组长王彦华老师在听完我的课程多普勒效应后做出了较高的评价。在我自己的努力，各指导老师的帮助下我的教学实践工作取得了圆满胜利，取得了肯定成果，在讲授新课，实践课的同时我共批发作业306份试卷51份，听课35节，在教学实践中我积累了肯定的教学阅历，为日后教学打下了良好基础。2. 班主任实践在进行教学实践的同时我还进行了班主任工作实践，9月1日进入某起先我便在高二一

12、班班任王丽红老师的指导下开展班主任工作实践。我深化高二一 解状况帮助班主任老师开展各项工作，针对校艺术节，校运动会，校队列竞赛都在9月进行，班级的各项工作也都根据安排绽开。我帮助班任老师开展队列训练，运动会及艺术节的打算工作，同时也着重做了几位同学的思想工作，帮助同学们克服思想波动，多次开绽开班干会议及主题班会，对班级同学及班级的现状有了较为清楚的了解，在工作中得到了王丽红老师的细心指导，学习了比较多的工作方法和班级的管理方法，积累了肯定的班主任工作阅历，在工作xx做学生思想工作5次，召开班干 会议3次，主题班会2次，参与校队列竞赛，校运动会，艺术节，在工作中取得的珍贵阅历为日后的工作打下了坚

13、实的基础。3. 教化调查进入哈尔滨某之后，结合某的现状及学生特点我做了细致的分析，结合打算阶段的教化调查安排制定了本次教化调查的主题及调查步骤，绽开教化调查，并结合哈尔滨十二中，哈尔滨三中的有关调查数据，分析得到高查结论。此次高查的方向是重点校，一般学校学生在学习爱好，学习取向，学习目的，学习现状的差别，学习中存在的问题，并探跟据不同基础的学生开展教学的原则和方法。高查涉及某高二高一共六个班，共400余名学生，及哈尔滨十二中，哈尔滨三中的有关调查数据。我听取多人的看法，查询有关资料，结合心理学，教化学的有关学问，完成了教化调查报告。报告得到指导老师的认可。4. 活动我任队长在某实践期间，参与了

14、校内的各项教研，学习活动，并代表实践队于9月10日老师节赠送礼物给某全体老师，并参与了校内老师节的有关活动，增进了对某的了解和友情，为师大日后的实践工作打下了良好基础。(三) 总结阶段实践结束前，实践队内队员都总结了自己的成果，带队老师及我的指导老师对我的教学技能和实力都做了较高的评价。整个实践队的实践工作及优良作风，得到了某学生老师领导的一样好评，实践队体现出的师大实践生超群的教学技能，较为深厚的专业素养和风采，为师大争了光，为物理系争得了荣誉。高校生暑期社会调查报告 篇3岁月如流水般飞逝而过，我们在时间的长河里渐渐成长着，伴随着事物的变迁，接受和面对着而今的很多很多的物是人非和人是物非，我

15、们走向成熟、走向自己的明天、奋斗自己的明天！炎炎夏日迎来的是高校的第一个暑期，紧接而来的是作为新时期高校生的假期社会实践。作为生活在改革开放新时代的高校生，不仅要注意素养教化而且更要进行社会实践以更好的促进高校生的素养教化。从而加强和改进青年学生思想政治工作，引导高校生健康成长成才；另外，进行社会实践有助于培育和提高高校生实践、创新和创业实力。不仅如此，社会实践活动始终深受学校的高度重视，同时，也被视为高校培育德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。暑假期间社会实践活动是学校教化向课堂外的一种延长，也是推动素养教化进程的重要手段。它有助于当代高校生接触社会，了解社会。同时，进行社

16、会实践也是高校生学习学问、熬炼才能的有效途径，更是高校生服务社会、回报社会的一种良好形式。而且社会实践活动已在好多高校里面蔚然成风了。一朵白云属于一片天空，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华。我们不再是那他们所说的意气风发，年少轻狂，经受不住暴风雨的洗礼，也不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，更不再是两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。高校就像一个小小的社会，我们就是小小社会里的一个小分子，步入高校我们就等于步入了半个社会。在这里我们将会学到好多好多的学问，包括英勇、坚毅、成熟和成才！通过社会实践的磨练，我们深深地相识到社会实践是一笔财宝。社会是一所更能熬炼人的综合性高校，只有正确的引导我们深化社会

17、，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发觉自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创建良好的条件；才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现高校生的自身价值。在今后的学习、工作和生活中不断拓展社会实践活动范围，在实践中培育人才，挖掘人才，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，从而全面提高自身素养，做一个为社会服务对国家有用的新时期高校生。炎炎夏日，需求不断的恒久是微风拂过脸庞带来的那一丝丝凉快和清爽。而时间总是在不停不停地走着，转瞬短暂而又难忘的暑期实践活动旅程就像白驹过隙般，飞速而逝，而这其间的感受也像五味瓶酸甜苦辣咸一应俱全，在每日惊慌而又劳碌充

18、溢的走过了一个难忘的暑期。再回首这惊慌、劳碌而又充溢的暑期社会实践生活让我内心无比的激烈而又有着无限的感慨。万事开头难，什么事都要有尝试，然后才有了起先、经过、结果。然而结果或许会有许多种，有胜利亦或失败，但那已是次要，因为有过努力付出和争取就已足够。在经验了在小饰品店的工作之后，明白了许多事情开起来简洁，但事实上与我们的想象是有很大的差距的，就正所谓有时候现实与志向的差距总是那么大。一个小小的饰品店的经营也不容忽视，不但要有细心、热忱、保持微笑、耐性，还要有策略，谋划。学会看消费者的心理，学会说消费者喜爱的话，讨消费者的高兴和欢心，让消费者喜爱自己的商品而且情愿购买，买得称心，从而再把自己更

19、多的商品推销出去。总之，任何事情都要考虑周全了，大事都是有小小事起先的。面对当今激烈而又不容乐观的就业形势，竞争形式的日趋激烈，面对忧虑和压力，于是便选择了社会实践工作来不断的完善和全面提高自己，为自己在毕业之际能够更好的把自己推销出去做打算，打下良好而又坚决的基石。打工实践实践虽然很短，但是在这段时间里，我们却可以体会一下工作的辛苦，熬炼一下意志品质，同时积累一些社会阅历和工作阅历。这些阅历是一个高校生所拥有的“无形资产”，真正到了关键时刻，它们的作用就会显现出来。高校生要在社会实践中培育独立思索、独立工作和独立解决问题实力。通过参与一些实践性活动巩固所学的理论，增长一些书本上学不到的学问和

20、技能。因为学问要转化成真正的实力要依靠实践的阅历和熬炼。面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，我觉得高校生应当转变观念，不要简洁地把暑期打工作为挣钱或者是积累社会阅历的手段，更重要的是借机培育自己的创业和社会实践实力。现在的聘请单位越来越看重高校生的实践和动手实力以及与他人的交际实力。作为一名高校生，只要是自己所能承受的，就应当把握全部的机会，正确衡量自己，充分发挥所长，以便进入社会后可以尽快走上轨道。这次的相识时间是一个起先，也是一个起点，我信任这个起点将会促使我逐步走向社会，渐渐走向成熟。一、在社会中要擅长与别人沟通。经过一段时间的工作让我相识更多的人。如何与别人沟通好，这门技术是须要长

21、期的练习。以前工作的机会不多，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。与同事的沟通也同等重要。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，更事半功倍。别人给你的看法，你要听取、耐性、虚心地接受。二、在社会中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的实力做出确定。在多次的接触顾客中，我明白了自信的重要性。你没有社会工作阅历没有关系。重要的是你的实力不比别人差。社会工作阅历也是积累出来的，没有第一次又何来其次、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。三、在社会中要克服自己害怕的心态。起先放假的时候，知道要打假期工时，自己就胆怯了。自己觉得困难挺

22、多的，自己的社会阅历缺乏，学历不足等种种缘由使自己觉得很渺小，自己软弱就这样表露出来。几次的尝试就是为克服自己内心的恐惊。如哥哥所说的“在社会中你要学会厚脸皮，不怕别人的看法如何的恶劣，也要轻松应付，大胆与人对话，工作时间长了你自然就不怕了。”其实有谁一生下来就什么都会的，小时候天不怕地不怕，尝试过吃了亏就胆怯，当你克服心理的障碍，那一切都变得简单解决了。战胜自我，只有折服自己才能折服世界。有志气面对是关键，如某个名人所说：“志气通往天堂，怯懦通往地狱。”四、工作中不断地丰富学问。学问如同人体血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了学问，头脑就要枯竭。高校是一个教化我、培育我、磨练我的圣地，

23、我为我能在此生活而倍感荣幸。社会是一个很好的熬炼基地，能将学校学的学问联系于社会。 实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学学问实践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增加了相识问题，分析问题，解决问题的实力。为相识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。社会实践拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才能。社会和高校一样也是一个学习和受教化的地方，在那片广袤的天地里，我们为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。这次暑期社会实践，使我的综合素养得到了提高，思想更加成熟，希望以后还有这样的机会，让我得到更好、更全面的熬炼。在

24、今后的学习生活中，我将摆正心态，正确定位，发奋学习，努力提高自身的综合素养，适应时代对我们的要求，做一个对社会有用的人。高校生暑期社会调查报告 篇4暑假又来了。我常常看到像“最近几个月，由于严峻的电力短缺，该省遭遇了巨大的经济损失。缺电给居民生活带来极大不便”等待各种缺电的消息。原来以为缺电的危急不会很大，没想到会给大家带来这么大的影响，真的很让我惊讶。自从电独创以来，电给人类带来了无尽的欢乐。电不仅变更和丰富了我们的生活，把我们带入了一个漂亮而奇妙的世界，而且为人类折服自然供应了无限的力气。但是，人类对电力的依靠越来越强，奢侈电力的现象越来越普遍，导致电力供应短缺和中断。我们应当知道节约用电

25、对国民经济的发展意义重大。勤俭节约是我们民族的传统美德，节约能源，这也是勤俭节约的一部分。然而，中国没有这样做。相反，国外更注意节约用电。政府和市民都有很强的节电意识，也有一些好的节能方法。电一次有多大作用？假如每个家庭每天节约1千瓦时，而中国有13亿人口，一天能节约多少千瓦时？每个公民都应当从我做起，主动节约用电。还有一些省电的方法:第一，削减打开冰箱的频率，缩短打开和关闭的时间，可以降低冰箱的功耗。放东西的时候要等食物凉了再放进冰箱，避开奢侈冷能。二:少用空调。燥热的夏天，很多人都在运用空调，这是造成电力短缺的主要因素。建议你少用空调，因为用空调耗电太多，会得空调病。平常还不如扇个电风扇。

26、除了这些省电方法，还有许多方法可以找到它们。我决心做一个节约用电的小市民。发觉省电可以从我这边起先，一点一点来。我主见号召全市人民马上行动，主动开展节约用电活动，做好节约用电宣扬，主动提倡身边每一个人，养成节约用电的习惯，珍惜电能，节约用电，从我做起，从现在做起。让我们一起努力，像珍惜生命一样珍惜每一份力气，为节约用电贡献自己的力气！电是人类的好挚友，是祖国建设和发展所须要的。请实行行动。让我们不要合理奢侈每千瓦时，充分发挥其应有的价值。调查目的:如今，高校生在假期找兼职工作或主动参与社会实践，暑期打工，实践观赏生活，已经成为一种热潮。对于大多数学生来说，挣钱是工作的首要目的。有人认为挣钱不是

27、高校生工作的唯一目的。很多学生认为工作是参加社会实践和提高实力的机会。很多学校也主动激励高校生接触和了解社会。一方面，他们可以将所学的理论学问应用于实践，提高各方面的实力；另一方面，积累工作阅历对将来就业有很大好处。通过调查，了解当代高校生对社会实践的看法，分析他们的生活实践，从而结合马克思主义哲学分析高校生社会实践中存在的问题并提出解决方法，使高校生能够正确对待社会实践，在实践中看到真正的学问。在将来的实践中，我们可以更好地接触社会，实践我们的专业技能，找寻发展机会。调查对象:高校生成长成才是高校普遍关注的问题。高校生社会实践已成为培育合格高校生的重要组成部分，不容忽视或抛弃。因此，本次调查

28、选取了50名高校生，其中广州高校20名，中山高校10名，广东外语外贸高校10名，华南理工高校5名，广东工业高校5名。年级是大一5，大二30，大三15。调查内容:本次调查通过询问高校生是否参与过暑期工作、兼职或实习，最想参与什么样的社会实践，工作或实习是否与专业相符，是否能体现实践与理论学问的结合，在工作或实习中获得了什么来进行。调查方法:发放问卷50份，回收有效问卷50份。(问卷和数据统计见附录)调查结果:从调查中发觉，许多高校生认为兼职是高校生的其次职业“教室”做兼职可以学到许多有价值的东西。“存在是合理的”职业不分凹凸贵贱，不管什么职业都有优缺点，看自己的需求。许多高校生觉得只要能挣钱就可

29、以试试。品牌代理和推广已经成为高校生可以接受的工作。52%的学生认为假如要参与社会实践，最志向的是去企事业单位实习沟通，其次是打工或兼职，占40%；56%的学生做过兼职，20%做过暑期工作，14%参与过实习，说明只有10%的人没做过；现在高校生兼职，兼职。除了家教(14%)和网络实践(6%)之外，越来越多的高校生从事没有特别技能的简洁工作，如散发传单、商品促销(22%)、校内销售(14%)和餐馆服务员(8%)，但与他们的专业学问相去甚远。只有38%的人能将高校里的理论学问应用到实践中，66%的人对自己在实践或工作中的课外实践实力感到满足；12%的学生认为找兼职是为了以后找工作做打算。在选择实习

30、或兼职的目的时，32人选择“接触社会，积累工作阅历”，占总数的64%,选择“赚取生活费”，占20%。从选项数量来看，说明兼职高校生的主要目的是赚钱，充溢自己。如今，高校生特别重视工作。虽然金钱是肯定的因素，但更多的学生应当考虑到这一点，希望通过工作获得的阅历对将来就业有所帮助。高校生在工作时间上有很大的敏捷性，这应当和他们宽松的学习环境有关。56%的人会选择假期去实习或者工作，30%的人会选择任何不上课的时间，12%的人会选择周末。有31人赞成在不影响学习的基础上合理兼职或兼职实习，19人赞成兼职和兼职，没有人反对。54%的人建议学校除了就业指导和专业课程外，还应当供应实习机会，22%的人认为

31、学校应当供应就业阅历，12%的人选择了素养拓展和职业规划。调查结果分析:在调查中，发觉没有人选择参加社会实践“参加& lsquo三个农村地区。活动”一、表明当代高校生与以往高校生相比，具有相对优越的求学经验、生活条件和社会环境，没有接受过必要的挫折教化。所以他们的意志往往很薄弱，克服困难的实力也很差，对社会的要求往往更高，对自己的要求往往更低。目前，高校生的责任感日益成为社会关注的热点问题，责任感和诚信成为很多地方用人的两个新标准。高校生参加社会实践是推动高校生素养教化、加强和改进青年学生思想政治工作、引导学生健康成长的重要举措。也是学生接触社会、了解社会、服务社会，培育创新精神、实践实力和实

32、际操作实力的重要途径。参加“三个农村”实践，其目的是支持农村教化，同时给农夫带来相应的引导，本着为人民服务的宗旨，同时将学校学到的学问与劳动实践相结合，从群众中学习做人做事的道理，从而了解他们将来的学习和生活工作。现在的高校生，除了一些农村的学生，大部分是城市的。往往这些学生家庭环境很好，父母不允许或支持孩子参加所谓的“三个农村”实践活动，这样，学校提倡采纳“三个农村”通过实践活动提高学生素养的目的是无法达到的。在马克思主义哲学中，三观是指世界观、人生观和价值观，而个体世界观、人生观和价值观是紧密联系在一起的。在个体价值体系中，生命价值处于主导地位，确定了一般的价值取向，对价值体系中的其他价值

33、起着引导和制约作用。因为当代高校生的价值观主要集中在自己身上，他们缺乏自己的社会阅历和实践阅历，更谈不上参加“三个农村”活动为人民服务。另外，没有人选择反对高校生兼职、暑期工作或实习。大家都认为只要不影响学习，就可以积累阅历，为以后的工作打下基础。对于当代高校生来说，他们应当努力学习专业学问，不断提高综合素养和应用学问的技能。从高校生活起先到社会大圈子，只有短短的几年。谁不想在将来社会有一席之地？因此，人们认为高校生必需致力于校内内外的各种实践活动，这将有助于熬炼他们的素养和提高他们的实力。由此可见，它对高校生综合素养的提高有着不行回避的重要性。不行否认，做过兼职的同学好像比其他同学更成熟，社

34、会适应实力更强。但是，对于学生来说，社会适应实力只是衡量一个方面。高校期间的主要任务是构建学术结构，即构建学问结构和专业结构。为了影响甚至放弃专业学问的学习，结果得不偿失。结论和建议:马克思主义哲学认为，实践是人们有意识地改造客观世界，对外部对象进行某种变更的现实物质活动。实践是人的活动，而人是社会人，处于肯定的社会关系中。所以，实践不是一个人孤立的行为，而是一种社会活动。因此，作为物质世界长期发展的一个阶段，实践在社会历史中不断演化。实践的主体是人民。“三个农村”它是新时期高校生社会实践活动的深化发展，是推动农村两个文明建设的有益补充，具有重要的现实意义和长远意义。实践带来真知，社会实践是高

35、校生活的重要组成部分。培育当代高校生的历史使命感、社会责任感和主动向上的精神，充分发挥实践在育人中的作用，提高他们的综合素养，也是检验理论学问的标准。社会实践不仅为高校生供应了展示自我实力和自我风格的舞台，也是培育和训练学生综合实力的阶梯。也是高校生进入社会就业前的训练场。了解国情是年轻人的首要任务，须要看960万平方公里的土地，了解占人口80%以上的农夫。学生利用假期时间参加“三个农村”社会实践活动，让学生在实践中更好地了解国情，贴近社会，从而确定正确的人生方向。作为高校教化工作者，假如能够引导高校生将剧烈的使命感转化为学习、服务、实践、奉献等真正的行动，将行动转化为责任，将使高校生在人生轨

36、迹上树立更高的起点。高校生的社会责任感不仅应当帮助他们快速适应和融入社会，而且是实现自我价值的唯一途径。一切学问来源于实践。实践是学问的源泉，说明个人实践的必要性和重要性，但不解除学习间接阅历的必要性。实践的发展不断促进人类认知实力的发展。随着实践的不断发展，新的问题不断提出，促使人们去解决这些问题。随着这些问题的不断解决，人们的认知实力不断提高和增加。马克思主义哲学强调实践在相识中的确定性作用，相识对实践有很大的反作用。认知对实践的反作用主要表现在认知和理论对实践的引导作用上。认知是在实践的基础上产生的，但一旦产生，就相对独立，可以指导实践。处理人与人之间社会关系的活动，即人类社会交往和组织

37、、管理、改造社会关系的活动。比如政治活动，社会改革实践，阶级斗争。因此，高校生应主动参加实践，实践与学问相结合。高校生可以通过调查探讨了解实际状况，结合所学学问为政府部门供应决策参考是特别有意义的。提高自身实力，服务社会，是双赢的选择；二是志愿服务，将专业学问与社会需求紧密结合，利用专业学问服务和回报社会。三是参加各种公益活动，培育自己的社会责任感。这是一种贯穿日常生活的社会实践形式。是社会实践活动的长效机制。如今，高校生社会实践是一种常见的形式。很多学生利用业余时间去各种地方和很多行业进行社会实践和社会调查。回到学校后，他们仔细探讨和总结，用自己的视角去了解社会，思索将来的人生道路。高校生暑

38、期社会调查报告 篇520xx年1月9号，我们怀者激烈的心情向薛埠动身。我们将会在薛埠进行我们的社会实践活动。我们通过发放传单和调查问卷以及面对面和农夫同志沟通，仔细了解当地人民的生活习惯、并拍摄照片，记录在新农村建设下的农村人民的生活状态。在我们进行问卷调查的时候我发觉了不少问题，表现除了我国的农名在文化教化和思想教化上还存在着很多的问题。一 扫盲工作应接着绽开在我们发问卷调查的时候我们竟然发觉有好多中年的农名挚友不相识字，他们拿着问卷调查报告说我们不相识字该怎么办啊。对于这句话我们高校生是特别震撼的，国家对新农村建设高度重视的，新农村建设要求农村人民利用国家的实惠政策主动开展农村生产，不管是

39、国家下达的重要文件，还是国家给与农村的科技技术支援，都须要农夫挚友们具备肯定的文化素养，但是假如连最基本的字都不相识的话，这些农夫明显是没有方法跟上时代的步伐的。二 思想教化应接着加强在我们调查问卷的过程中，当我们问及是否了解国家近几年对新农村建设政策时，很多人摇头表示不知道，当我们举例说到农村房屋建设，以及国家免除农业税等方面得话题时，他们才能意识到这些原来就属于新农村建设的政策，只是他们平常都没有系统的了解过国家的新农村政策。 说明我们在平常就应当加强系统的思想教化，让他们系统的了解国家的政策，这样才可以让他们懂得政策，这样政策才能更好的为广阔农夫服务。同时我们也发觉的农村的留守人都是老年

40、人，而年轻人大部分都出去打工了，而这些年纪大的一些农夫平常几乎没有什么经济，平常只有靠自己种植的蔬菜来生活。我们觉得这写农夫的生活状态值得我们的重视。一天的实践活动很快就过去了。在这一天的活动中，我们和农夫面对面的接触，更好的了解了他们，也明白了他们的不简单。高校生暑期社会调查报告 篇6作为一名在校生，抱着服务社会，贴近社会，深化社会的心态投身到社会实践中去，发觉自身的不足，开拓了视野，增长了才能，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。不断的熬炼自己，塑造自己为今后走出校门，踏进社会创建良好的条件。炎炎夏日烈日当头。正是因为有这样的环境，才激起了我要在暑假参与社会实践的决心。我要

41、看看我能否在恶劣的环境中有实力依靠自己的双手和大脑维持自己的生存，同时，也想通过亲身体验社会实践，让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，熬炼自己的才能，培育自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的实力能否被社会所承认。想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。经过几天的奔波，最终我找到了一家餐馆。其次天，我便起先了我的暑期社会实践生活。刚起先的时候心理极不平衡。心想来从小到大读了这么多的书，家里花了那么多的钱把我培育长大成人，可现在只能端端盘子，心里有点失落。再加上领班是个小学文化的，还对我指手画脚，的确心理上很不舒适。但是，人总是要适应自己自下而上的环境，我不

42、想刚起先就干不下去了，不行，我肯定要坚持下去。要在自己选择的环境中把自己的工作做得很轻松，首先得把自己和同事之间的关系搞好。我以“增加社会阅历，提高实践实力，丰富暑假生活”为宗旨，利用假期参与有意义的社会实践活动，接触社会，了解社会，从社会实践中检验自我。这次的社会实践收获不少。一.在社会上要擅长与别人沟通。经过一段时间的实习让我相识更多的人。如何与别人沟通好，这门技术是须要长期的练习。以前工作的机会不多，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。在餐馆工作时，与别人谈话的时候变多了。与同事之间的沟通，感觉到了人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过

43、程中更加融洽，更事半功倍。别人给你的看法，你要听取、耐性、虚心地接受。二.在社会中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的实力做出确定。经验了种种，明白了自信的重要性。你没有社会工作阅历没有关系。重要的是你的实力不比别人差。社会工作阅历也是积累出来的，没有第一次又何来其次、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。三.在社会中要克服自己害怕的心态。起先放假的时候，知道要打暑期工时，自己就胆怯了。自己觉得困难挺多的，自己的社会阅历缺乏，学历不足等种种缘由使自己觉得很渺小，自己软弱就这样表露出来。几次的尝试就是为克服自己内心的恐惊。如工作的领班所说的“在社会中你要学会厚脸皮，不怕别人的看法如何的恶劣

44、，也要轻松应付，大胆与人对话，工作时间长了你自然就不怕了。”其实有谁一生下来就什么都会的，小时候天不怕地不怕，尝试过吃了亏就胆怯，当你克服心理的障碍，那一切都变得简单解决了。战胜自我，只有折服自己才能折服世界。有志气面对是关键，如某个名人所说：“志气通往天堂，怯懦通往地狱。”四.工作中不断地丰富学问。学问如同人体血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了学问，头脑就要枯竭。我的老板在走之前也给了我一些指引，他说：“一个人在他的学生时代最重要的是学习学问，增长见识，熬炼实力，尤其在高校学习时候，选用暑期时间参于社会实践活动是一个很好的熬炼机会，赚钱不是主要的，作为学生，能赚多少钱，等你毕业了有的

45、是赚钱的机会，然后他给我说了他读书时的事，他说他读书的时候，也是求知欲特别剧烈，想方设法地想多学点东西，放假的时候，常常往全国各地跑，不为别的，就为了增长见识。”总结我的这次暑期社会实践活动，虽然是我的第一次社会实践，但我认为是一次胜利的，有用的，受益非同的社会实践，这将会对我的以后学习起很大的帮助的。高校生暑期社会调查报告 篇7一、调查目的受浙江学问产权局托付，赴公司进行专利问卷调研，了解企业或个人对于专利的申请、运用和爱护的状况，鉴于此作为国家专利政策的实施方向。二、调查对象宁波市慈溪市指定被调研企业及个人三、调查方式携专利问卷前往指定的不同企业找到公司的专利负责人做问卷调查并留下其联系方

46、式，盖好公司公章。个人问卷要求填写相关真实信息。四、调查时间：xx年7月20日xx年08月20日五、调查内容专利问卷分为a与b卷，分别为企业专利权人信息和专利信息，主要针对公司对于专利的申请、运用和爱护的状况。六、调查结果问卷完成率在95%左右，胜利地完成了老师规定的完成率，靠自己实践奋斗而获得社会阅历和熬炼的实力。七、感想第一次参与高校的暑期社会实践活动，我明白了高校生社会实践是引导我们高校生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培育熬炼才能的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参与社会实践活动，有助于我们在校高校生更新观念，汲取新的思想与

47、学问。近一个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了许多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才能，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教化的大课堂，在那片广袤的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实践中得到很多的感悟!今年的暑假注定不平凡，因为从我们暑期专利调研慈溪小分队接收到指导老师的下发的129份企业以及个人专利调查问卷起，我们的为期一个月的调研任务就起先了。我当选了我们组的组长，负责这项暑期实践项目在慈溪的工作任务。

48、7月18日我从慈溪乘车赶到宁波市区，起先了这艰辛的历程。刚起先几天，我先安排相应的问卷到我们小组成员手中，让他们着手完成自己的任务，介于公允，我依据每人的现实状况安排了问卷，小组总共7个成员（包括我）,在一个星期之内每人都接收了任务，至此，我的安排工作结束，期间我还发邮件短信，打电话联系老师，刚好通知我们组的问卷分发状况以及其中出现的问卷错误问题。从问卷下发的其次周起，我起先落实自己的任务。因为我先选择了几家旁边的几个镇的企业，所以我骑车去做了调查。一周后，我乘公车又去了较远的几家公司和个人住址。期间遇到不少的冷漠拒绝，但我一次次登门，一次次恳求，最终在老师和科技局的帮助下坎坷完成了大半任务。调查中，我要感谢王宇华和廖红老师，她们帮助我解决了许多调查中的难题。我也会在每周三周六询问每位调查成员的调查状况以及出现的问题，向老师汇报工作进度。老师发来的相关文件都仔细阅读，详细落实里面补充的要求。在调研期限的最终一周，我们小组分组进行远的镇的调查。当然组队任务的问卷数目是依据