2022学前教育专业实习报告合集十篇.docx

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1、2022学前教育专业实习报告合集十篇学前教化专业实习报告 篇1一、实习目的。幼儿园老师实习是学前教化专业教学安排的重要组成部分，其目的是使学生了解幼儿园教化与教学工作的特点，巩固和加深所学的教化理论学问，培育学生对幼儿进行教化、教学工作的初步实力，加深学生对专业的理解和酷爱。二、实习任务。（一）了解幼儿园老师的全面工作。1、听取实习幼儿园领导介绍本园的状况和老师的要求2、听取原班老师介绍本班教化、教学以及幼儿的状况3、见习所在实习班老师的教化、教学及幼儿的一日生活等活动4、参加幼儿园和在实习班的备课、探讨等教研活动（二）学习全面独立带班1、幼儿的一日生活护理及教化2、组织和指导幼儿的各项教化活

2、动3、对幼儿进行有针对性的个别教化4、创设相宜幼儿成长和发展的教化环境5、与家进步行有关幼儿教化的沟通和沟通（三）编写带班教化工作安排、教案、教化记录。1、教化工作安排为一日生活支配及及其教化要求2、教案为事先制订的教化活动方案3、教化记录包括日常教化过程的记录和效果分析三、实习过程。（一）建立充溢爱的师生密切关系幼儿在家里是“小皇帝”，刚到幼儿园，一种剧烈的失宠感会使他们无所适从，易哭，我的指导老师告知我应擅长视察幼儿的心理，用爱抚、关切去对待每个孩子，使幼儿感到暖和。每天我的指导老师都带领我站在门口，主动招呼幼儿，接待幼儿，按幼儿的意愿让他们自己选择。对喜爱独坐的幼儿，先与其一起玩，然后渐

3、渐引导用语言启发，渐渐使他和其他孩子们一起嬉戏。在嬉戏中，幼儿想玩什么就去玩什么。老师不加任何限制，只参加嬉戏，进行指导。（二）依据孩子特点支配活动“幼儿艺术活动实力是在大胆表现的过程中逐步发展起来的，老师的作用应主要在于激发幼儿感受美，表现美，丰富他们的审美阅历，使之体验自由表达和创建的欢乐，并依据幼儿的发展和须要，对表现方式和技能技巧赐予适时、适当的指导”。在赐予了情境和角色的状况下，孩子们不但能记住他们该做的动作了，同时也能给予这个角色肯定的情感。（三）主持召开家长会召开家长座谈会是家园合作的有效方法。为了开好家长座谈会，我进行了细心打算。家长会起先前，我先与家进步行了简洁沟通。如幼儿的

4、自理实力，学习实力等，并适当对家长提一些要求及建议。在会议结束的时候对会议内容进行了总结，并对家长的支持赐予感谢。这次家长会，由于打算充分，得到了园领导、指导老师和家长的一样好评。（四）适当放手，让孩子做自己能做的事情孩子自己能做的事情，肯定要让孩子自己去做。只有这样，孩子才会不断进步。我们班有一个比较特别的幼儿叫豪豪。他患有轻度自闭症。平常自由散漫，不是一个人呆呆的坐着就是自言自语。当别的小挚友都自己穿衣服穿鞋子的时候，他依旧呆呆的坐着，等着老师来帮他穿。同时加以适当的激励，他们会做的比想象中更好。（五）依据季节和幼儿年龄特点布置室内环境、整齐、美观、富有情趣性的氛围，可以使幼儿更加宠爱幼儿

5、园。（六）对幼儿进行管理，夸奖最重要。老师对学生的爱是多么的重要，而幼儿感受到老师“爱”的最干脆方式就是老师的夸奖！本着这个原则，在实习工作中，我在班上开展了“把爱心小兔带回家”的活动。我细致地视察每位小挚友的表现和他们的改变，如我所盼望的，状况果真慢慢好转了：常常打架的渐渐削减了打架的次数，上课爱讲话的上课也变得用心了，连最麻烦的强强也在这爱心小兔贴纸的威力下得到了根本的变更。强强是个淘气小挚友，上手工课，他喜爱拿剪刀去偷偷剪旁边小挚友的衣服；上画画课，他喜爱用蜡笔干脆在桌子上画画；吃饭时，他把他碗里的饭偷偷倒到别人的碗里，这一次活动使我明白了，老师对小挚友的教化管理是无穷无尽的，我们必需本

6、着一颗孜孜不倦的心来从事这一份工作，而在这工作中最重要的是我们对孩子的爱与夸奖。（七）抓好幼儿常规，建立周密的班级制度。建立周密的班级制度建立周密的班级制度建立周密的班级制度幼儿常规的培育，是一项长期的工作。记得有人说过，管理幼儿就像栽培小树，要时常给它培土、施肥、浇水，将它多余的枝叶剪掉，使它能健康、强壮地成长。假如不对小树进行细心的管理，任其东倒西歪，树叉横生，那么小树就难以成材，只能成为火中燃物，因此，对幼儿严格管理、制定班级常规是非常必要的。常规是幼儿园一日生活各种活动中应当遵守的基本行为规则。良好的常规是做一个健康、全面发展的人的基本须要，是保证幼儿园各项活动顺当绽开的前提。一个多月

7、下来，对幼儿进行的常规训练有了很大的收获。礼貌方面，幼儿能主动与老师同伴问好。虽然工作辛苦了点，但看着他们健康成长，家长满足，我们也快乐。学前教化实习中的不足之处在实习过程中，我也看到了自己的一些不足。1、我的语言不够美丽，不够吸引小挚友；表情、动作不丰富，不够感染小挚友，可能是因为自己放不开，没有做到适度的夸张；2、评价语言过少，太宽泛，不丰富，不具有针对性。3、没有照看到每个孩子，因而没有很好的做到因材施教。4、对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能快速地敏捷地应答和处理。以上几点是我自己反思后总结出来的，在组织活动时做得不够的地方。我们同学之间在一起沟通的时候，他们说自己也有这些不足，

8、我也问过指导老师，得知造成这种状况的缘由是因为我们是新手，我们学到了理论学问，但实际阅历较少，在今后的工作中渐渐的磨练会让我们这些不足得到改进。在实习过程中我做的好的方面或者是说基本令自己满足的方面在于：1、对于教学活动看法仔细，备课和打算充分。2、虚心地向指导老师请教，接受指导老师的建议与指导。3、每个活动都能完整地完成，没有虎头蛇尾匆忙结束或没有完成的活动。4、组织活动时教态比较自然，语言清晰，声音和语速适度。5、在组织活动过程中尽量做到以幼儿的爱好为主，在设计和打算教案、教具时，也以这个为动身点。6、大部分活动都能达到活动目标，让幼儿有所收获和进步。在实习期间，我在幼儿管理中也看到了一些

9、问题，自己也在不断进行思索。这些问题主要包括：1、幼儿园称教学活动为上课或者组织活动，它们的区分在哪里，分别有什么效果和影响？2、幼儿能在幼儿园学到什么？3、老师的评价语言如何能做到恰到好处？4、社会领域活动的情感看法目标如何达成？5、如何对待特别幼儿，比如具有攻击性行为的幼儿、自闭自卑的幼儿、爱打小报告的幼儿、不合群的幼儿、发展水平较高或较低的幼儿等等？以上这些问题是我在这次实习中看到的或者自己遇到过的。我自己也思索过，可到现在，还有许多问题没有想清晰的。我还会接着找寻答案，接着发觉，接着思索。本次的实习，有苦有甜，有兴奋也有哀痛，但它带来的不光是给了我们在实际的教学活动能够有实际的阅历，更

10、让我们有一种将要成为一名幼儿教化管理工作者的自觉与压力。书本是我们的基础，阅历是我们的利器，实习则是综合器，让我们在每一次的教学活动中都能够最大限度的发挥自己的才能，使自己可以拥有自己的教学风格，当然这也不是说一朝一夕就能完成的，前辈们之所以叫前辈是因为他们比我们多走了许多路，摸索出了许多属于自己的东西，而我们在向他们学习之余，也要完成从一个学生到一个合格管理者的转变，然后再完成从一个合格的管理者到具有自我风格的专业型管理者的转变，或许这样的转变会花费我们许多的时间，许多的精力，但这就是人生，这就是作为一个老师的基本人生。在这里我很感谢我的带班老师她把我当挚友一样，她教会我许多不知道的东西。同

11、时也为我讲解很多如何去照看、去关切、去与孩子沟通的方法。不舍的是那些天真的孩子们，他们的笑脸总是映在我的脑海，和他们在一起慢慢的找到了弄丢的稚气，从刚起先记不住孩子的名字到现在深刻，我信任，只要我英勇的迈出了为师的人生第一步，接下来的每一步将会更加坚决。一滴汗水，一级台阶，一分耕耘，一成秋色，我的生命会因孩子们的欢乐而恒久年轻、恒久漂亮！学前教化专业实习报告 篇2实习目的：作为学前教化专业的学习者，我于是*年*月进行了一次在幼儿园的实习。我充分的利用了这几个月，进一步体验了幼儿园生活，对幼儿工作这个概念有了真正的了解，同时也学会了怎幺当一名合格的幼儿老师。实习过程：在到了幼儿园后，依据我的实际

12、状况，园长把我支配在学前班。一是我和幼儿初步相识和接触的过程，和他们相处肯定要把自己扮演的角色驾驭好，那就是和他们成为挚友，并站在他们的角度考虑问题。例如：1、不要以正规学校教化去要求幼儿，削减幼儿玩和睡的时间。2、教化方式应符合幼儿的心理，以嬉戏形式对幼儿施以各种教化，让幼儿在快乐中学习，使生理器官和特性品质都得到健康发展。3、敬重幼儿的自然发展，给以适当的帮助和指导，促进幼儿的全面发展。二是教学的过程，也就是活动设计过程。活动在学前教化中具有极其重要的意义，活动设计在幼儿教化理论课程中也占有特别的地位，在小学教化中活动往往被理解为是教学的协助形式，而在学前教化中则代表着教化的全部。幼儿园里

13、没有单纯的讲授和课本，一切教化都须要幼儿心理和身体系统的投入，都须要通过活动来完成。例如：活动设计豉励和引导幼儿玩泥、沙、石、水。泥、沙、石、水在大自然里随处可见，是幼儿最喜爱玩的嬉戏材料。幼儿玩这些东西的，比玩价格昂贵的机械玩具，电子玩具对发展各种实力有更主动的意义。1、玩泥：可教幼儿用粘土捏造不同形态的物体。如动物、小飞机、小shou枪、人物塑像等。这些活动是幼儿相识客观世界，丰富审美内容和仿照大人创建物质财宝的过程。2、玩沙：带幼儿到沙滩，在沙堆上打洞，挖开搞建筑，使幼儿相识沙的蔬松性和极好的渗透性，熟知沙的多种用途。3、玩石：敲击石块的声响，磨制石器，堆砌假山供观赏，视察屋檐下水滴石穿

14、的现象，相识石块硬，脆和不易在自然条件下变形的物理性质。4、玩水枪：枪筒里的水在水枪推杆的压力下喷水，放纸船在水面上漂移，教幼儿初步相识水的浮力。在水放置的不同温度的环境中，看水的液态、气态、固态的物理性改变。总之，教化是个互动的过程，老师只要仔细投入教学，幼儿就会主动协作，这种过程是很快乐的。三通过几个月的工作和学习我总结出了幼儿教化的三种模式：1启发式。表现为一切活动都不是根据预先设计好的程序来进行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子们可以凭自己的爱好去随意活动，并可以不受拘束的从一种活动转到另一种活动。2秩序式。表现为每一东西都有它固定的位置，每一项活动都是在有秩序的方式下进行的。幼儿有有

15、条不紊的秩序中生活，会感到舒适和安心，并有助于培育他们做事一丝不苟的精神和责任感。3传统式。在这种模式里，一切活动都是由老师支配和指导。这种传统的习惯和结构有助于培育幼儿的平安感，并教会幼儿去组织自己的活动和合理的支配时间。我认为这次幼儿园实习最有价值的就是对工作的概念有了了解，同时对今后要做的工作有了更感性的相识。信任我肯定能成为优秀的幼儿老师，和幼儿一起去感受成长时的欢乐。以上是本人在毕业时写的实习报告，同专业的学友可相互参考一下。学前教化专业实习报告 篇3通过学校组织的这次。让我第一次与幼儿密切接触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我渐渐爱上了幼儿老师这个光荣的职业，同时也亲自尝到了

16、在一线奋战的幼儿老师们的辛苦。实习让我的思想渐渐成熟，行为收敛了很多，在今后的日子里，我将会接着努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。这对我将来学习和就业有很大的启发与帮助。一、 实习目的能了解幼儿园教化与教学工作的特点，巩固和加深所学的工作理论学问，培育学生对幼儿进行教化、教学工作的初步实力，加深学生对专业的理解与酷爱。二、 基本状况1、实习的内容1、了解当今幼儿园对幼儿老师素养与实力的要求，明确自己的专业特点与努力的方向。2、视察幼儿园各年龄段教学班的半日教学活动内容，初步了解幼儿园的工作性质与过程。3、视察保育员是如何进行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。4、观摩幼儿老师是如何组织

17、教学活动的，初步了解自己将来的角色与工作状况。5、视察幼儿园的环境布置与建设，了解幼儿园环境布置的特点及环境对幼儿园教学的作用。6、写出视察日记、见习、自己的感想和实习专题。2、实习的收获(1)、每个实习学生都写出了见习报告和实习专题，都有不同的与感想。(2)、观摩了幼儿园最好的、最具有超前意识的活动课程教学，使学生对幼儿园的教学模式有了肯定的感性相识。(3)、学生能够遵守实习时间和实习纪律，在实习的过程中能够帮助幼儿园做一些力所能及的事情，如拖地、打扫卫生和环境布置等。(4)、本次实习达到了实习目的，圆满、顺当地完成了实习的各项任务，使学生初步了解了幼儿园的工作性质、特点与过程，也了解了自己

18、将来的去向与专业定位。3、教学工作因为我们所在的专业是数学教化，因而被分到大班担当班主任，指导老师王老师，40左右言谈爽利，是个特别有阅历的优秀老师，她在教学上给了我很大的帮助，帮我分析上课的每一个环节，她精益求精甚至每个细微环节都会给我更好的看法，如何更大程度的激发学生的思维，让他们更简单的发觉老师的意图，接受新的学问等等。我是从第一周的星期五起先上课的，王老师说这是练习课，她不准备去听，只是给个机会你去和学生接触，感受他们对学问的接受程度，为下周一的新老师上课做打算。好动爱闹是幼儿的天性，集中教化活动时间不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何限制课堂纪律，否则就是含破喉咙也无济于事，所以

19、能让小挚友在比亚时候宁静的听讲，自己也会觉得很有成就感。第一个集中教化活动时，我既兴奋又惊慌，很累。之后的每个集中教化活动我都仔细备课：熟识教学内容、结合幼儿年龄特点、细心打算各种各样的教具，尽我最大的努力去激发幼儿学习的爱好，帮助幼儿理解记忆，让她们能欢乐的学习学问。当然，在教学活动中我也穿插一些小嬉戏，以让达到幼儿在玩中学。上课，除了传授新学问，让学生学得更好，不应是一节课得全部。激发他们对学习的热忱和感受学习的欢乐，是更加重要的方面。三、实习感想1、实习总结的与启发本次相识实习达到了预先的实习目的，完成了实习任务，使学生对幼儿园和幼儿有了一个感性相识，对专业教化的开展和使学生形成稳定的专

20、业思想起到了应有的作用。相识实习是学前教化专业一个不行缺少的实践教学环节，仔细组织和高度重视实践教学是高职教化教学的办学特色和须要。只有抓好各教学阶段的实习，才能提高高职学前教化专业学生的职业实力，才能为高职教化的进一步发展起到应有的促进作用。2、看法与建议实习期间，我发觉了自己的许很多多不足，主要归结为以下几点：(1)表达实力不强，综合概括实力仍欠缺。(2)专业技能不扎实。(3)语速、语调驾驭还不够好，语言不够童化。(4 )人际关系的处理有待提高。(5 ) 与老师的沟通显得有些少。实习让我第一次置身于社会活动中，与不同的人打交道。和小挚友搞好关系，让她们对你又爱又怕。所谓爱就是让小挚友都喜爱

21、你，喜爱你组织的活动，怕呢，就是让小挚友听你的要求，和你一起活动。这次我也驾驭了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财宝。学前教化专业实习报告 篇4从20xx。7月份至20xx年5月份通过学校组织的这次实习。让我第一次与幼儿密切接触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我渐渐爱上了幼儿老师这个光荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿老师们的辛苦。一、实习目的能了解幼儿园教化与教学工作的特点，巩固和加深所学的工作理论学问，培育学生对幼儿进行教化、教学工作的初步实力，加深学生对专业的理解与酷爱。二、基本状况三、实习的内容1、视察幼儿园各年龄段教学班的半日教学活动内容，初步了解幼儿园的工作性质

22、与过程。1、视察幼儿园的环境布置与建设，了解幼儿园环境布置的特点及环境对幼儿园教学的作用。2、观摩幼儿老师是如何组织教学活动的，初步了解自己将来的角色与工作状况。3、视察保育员是如何进行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。4、了解当今幼儿园对幼儿老师素养与实力的要求，明确自己的专业特点与努力的方向。5、写出视察日记、见习报告、自己的感想和实习专题总结。2、实习的收获（1）本次实习达到了实习目的，圆满、顺当地完成了实习的各项任务，使学生初步了解了幼儿园的工作性质、特点与过程，也了解了自己将来的去向与专业定位。（2）学生能够遵守实习时间和实习纪律，在实习的过程中能够帮助幼儿园做一些力所能及的事情

23、，如拖地、打扫卫生和环境布置等。（3）观摩了幼儿园最好的、最具有超前意识的活动课程教学，使学生对幼儿园的教学模式有了肯定的感性相识。（4）每个实习学生都写出了见习报告和实习专题总结，都有不同的体会与感想。3、教学工作因为我们所在的专业是数学教化，因而被分到大班担当班主任，指导老师王老师，40左右言谈爽利，是个特别有阅历的优秀老师，她在教学上给了我很大的帮助，帮我分析上课的每一个环节，她精益求精甚至每个细微环节都会给我更好的看法，如何更大程度的激发学生的思维，让他们更简单的发觉老师的意图，接受新的学问等等。我是从第一周的星期五起先上课的，王老师说这是练习课，她不准备去听，只是给个机会你去和学生接

24、触，感受他们对学问的接受程度，为下周一的新老师上课做打算。上课，除了传授新学问，让学生学得更好，不应是一节课得全部。激发他们对学习的热忱和感受学习的欢乐，是更加重要的方面。好动爱闹是幼儿的天性，集中教化活动时间不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何限制课堂纪律，否则就是含破喉咙也无济于事，所以能让小挚友在比亚时候宁静的听讲，自己也会觉得很有成就感。第一个集中教化活动时，我既兴奋又惊慌，很累。之后的每个集中教化活动我都仔细备课：熟识教学内容、结合幼儿年龄特点、细心打算各种各样的教具，尽我最大的努力去激发幼儿学习的爱好，帮助幼儿理解记忆，让她们能欢乐的学习学问。当然，在教学活动中我也穿插一些小嬉

25、戏，以让达到幼儿在玩中学。四、1、看法与建议实习期间，我发觉了自己的许很多多不足，主要归结为以下几点：（1）表达实力不强，综合概括实力仍欠缺。（2）语速、语调驾驭还不够好，语言不够童化。（3）专业技能不扎实。（4）人际关系的处理有待提高。（5）与老师的沟通显得有些少。2、实习总结的体会与启发本次相识实习达到了预先的实习目的，完成了实习任务，使学生对幼儿园和幼儿有了一个感性相识，对专业教化的开展和使学生形成稳定的专业思想起到了应有的作用。相识实习是学前教化专业一个不行缺少的实践教学环节，仔细组织和高度重视实践教学是高职教化教学的办学特色和须要。只有抓好各教学阶段的实习，才能提高高职学前教化专业学

26、生的职业实力，才能为高职教化的进一步发展起到应有的促进作用。实习让我第一次置身于社会活动中，与不同的人打交道。和小挚友搞好关系，让她们对你又爱又怕。所谓爱就是让小挚友都喜爱你，喜爱你组织的活动，怕呢，就是让小挚友听你的要求，和你一起活动。这次我也驾驭了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财宝。实习让我的思想渐渐成熟，行为收敛了很多，在今后的日子里，我将会接着努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。这对我将来学习和就业有很大的启发与帮助。姓名：刘xx学号：0657班级：08.13实习单位：青岛市李沧区王x家庭托儿班指导老师：王老师实习时间：20xx年10月3号成果评定：学前教化专业实习报告 篇

27、5实习过程：我是11春学前教化朱凤云，这次为期一个月的毕业总实习，我被安排到了淮安市徐杨小学兴强幼儿园，在这个幼儿园里，我担当的是小班的主教。在淮安市徐杨小学兴强幼儿园实习的短短暂间里，在幼儿园各位领导和老师的帮助下，我比较胜利的将自己所学理论学问和技能运用到了实践中，顺当的完成了教化实习任务，并且我觉得自己学到了许多东西，并深刻了解了作为一名幼儿老师该面对的生活是怎样的、该具备的心态-是怎么样的、在以后的工作生活中，我该怎样要求自己及自己又该向怎样的一个层次迈进，等等。我认为这次实习对我的职业生涯安排来说是非常重要的，我的收获许多。下面我将把自己在这一个多月的实习生活中，自己是怎样做的及自己

28、的收获和感受，照实的进行总结。一、见习阶段：我仔细、细致、勤学好问，能随时时做好视察笔记，并主动接近幼儿、幼儿园的老师，从而很顺当的起先了自己的实习生活。入园的第一天，我被分在了大二班，这是一个比较闹的班，班上一共有28个幼儿，有三个老师，园长担当了大二班的主教老师。我在大二班见习了一天，这一天里，我一边看主教老师上课，一边帮助保育老师打扫卫生。虽然，觉得有点累，但是我并没有任何怨言，因为我觉得自己学到了许多阅历。大二班的一日生活的时间支配是比较合理的。可能是由于幼儿园的办学理念及家长的要求，我们大二班开设的课程许多，一天至少有四节正课，所以在教学过程中，主教老师就没有太多的将嬉戏贯穿到活动中

29、。大二班的常规不是很好，总是要老师大声的说话，小挚友才宁静下来。在与新来的一个助教老师沟通和自己的视察中，我相识到了：一个班级的常规管理是很重要的；并且相识到：幼儿的常规管理和良好习惯的养成是从要从幼儿入园的那天起就要仔细对待的。保育老师在幼儿入园后要清理幼儿的书包，看幼儿是否带了药或者危急的玩具等；然后在幼儿活动后清理活动地点，组织幼儿喝水、如厕等；在幼儿将离园的时候，帮幼儿整理好衣服，让幼儿干干净净、穿得整整齐齐的回家，以此可以告知家长，幼儿在幼儿园很好，家长可以放心的将孩子送到我们手上。在见习的这一天里，我对徐杨小学兴强幼儿园的工作时间支配及幼儿的一如生活支配有了初步的了解，知道了主教老

30、师及保育老师的职责，对于保育的内容、要求和方法有了肯定的了解。二、实习阶段：我做到了保教相结合，能关注幼儿的身心发展，使幼儿在嬉戏中学习、在嬉戏中成长。在来幼儿园的其次天，园长就让我独立带班。带的是小班，班上只有二十个幼儿。虽然小班人数比较少，但是，当时我心里的压力蛮大的，因为自己从来没带过小班，而且自己对于幼儿园的状况和小班幼儿的状况不是很了解，后来想了想，对自己说：现在你要以一个幼儿老师的身份严格要求自己，不要总以自己是实习生的借口而错失熬炼自己的机会，所以我也就很乐意的到了小班，起先了我的实习生活。我和幼儿初步相识和接触的过程中，和他们相处肯定要把自己扮演的角色驾驭好，那就是和他们成为挚

31、友，并站在他们的角度考虑问题。 例如： 1、教化方式应符合幼儿的心理，以嬉戏形式对幼儿施以各种教化，让幼儿在快乐中学习，使生理和特性品质都得到健康发展。 2、敬重幼儿的自然发展，给以适当的帮助和指导，促进幼儿的全面发展。 3、教学的过程，也就是活动设计过程。活动在学前教化中具有极其重要的意义，活动设计在幼儿教化理论课程中也占有特别的地位，在小学教化中活动往往被理解为是教学的协助形式，而在学前教化中则代表着教化的全部。幼儿园里没有单纯的讲授和课本，一切教化都须要幼儿心理和身体系统的投入，都须要通过活动来完成。 例如：活动设计豉励和引导幼儿玩泥、沙、石、水。泥、沙、石、水在大自然里随处可见，是幼儿

32、最喜爱玩的嬉戏材料。幼儿玩这些东西的，比玩价格昂贵的机械玩具，电子玩具对发展各种实力有更主动的意义。 1、玩泥：可教幼儿用粘土捏造不同形态的物体。如动物、小飞机、人物塑像等。这些活动是幼儿相识客观世界，丰富审美内容和仿照大人创建物质财宝的过程。 2、玩沙：带幼儿到玩沙区，在沙堆上打洞，挖开搞建筑，使幼儿相识沙的蔬松性和极好的渗透性，熟知沙的多种用途。3、玩水枪：枪筒里的水在水枪推杆的压力下喷水，放纸船在水面上漂移，教幼儿初步相识水的浮力。在水放置的不同温度的环境中，看水的液态、气态、固态的物理性改变。 总之，教化是个互动的过程，老师只要仔细投入教学，幼儿就会主动协作，这种过程是很快乐的。在活动

33、之前，我都会仔细打算好活动教案，就算是根据老师用书上的教案上课，我也会很仔细的看教案是站在谁的角度写的，活动过程设计是否合理等；当然在活动中我都会将嬉戏贯穿其中，这也是幼儿很乐意接受的学习方式。在教化活动之余，我也会很好的做好保育工作，特殊是实习的第三周之后，由于幼儿园做饭的阿姨辞职了，幼儿园没有人做饭吃，所以把我们班的保育老师调去边做饭，边做小班的保育老师，这样一来，几乎是我一个人带着小班的幼儿开展一日活动。在活动中，我能根据一日安排开展活动，并能照看好幼儿的饮食起居，让幼儿开快乐心的来幼儿园，健健康康的回家。在带班的这一个多月里，我觉得自己做得很好的地方有几点：1、实习看法很仔细，并且切实

34、的做到了保教相结合，关注了每个幼儿的身心发展，发自内心的疼爱、照看幼儿。冬天的天气越来越冷，我会帮幼儿盖好被子，提示幼儿多喝水，让幼儿喝温水；带幼儿多做热身运动，告知幼儿关于冬天的学问，帮助幼儿建立防寒保暖的意识。许多时候，有许多小挚友会跑到我面前说：“朱妈妈，你摸我的手咯，好冰的。我要多穿衣服了。”等等之类的话。2、将嬉戏贯穿于幼儿的一日生活，让幼儿的学习生活充溢欢乐。在课余时间，我会带幼儿玩手指嬉戏，带幼儿唱歌，特殊是为幼儿设置了“表演节目”“请你来当小老师”这一系类活动，帮助幼儿乐于表现自己和树立自信念。在活动中，我则重点运用借助情境支架帮助幼儿理解活动的内容。比如，在语言活动捉迷藏中，

35、我就请了玩偶小花猫参与我们的活动，让幼儿置身于猫崽崽的情境中参与活动，从而使幼儿很好的理解了“上、下、里面”这些方位词。3、对于幼儿园环境的创设和活动的组织我很不遗余力，能大胆创新，给幼儿园带来新的东西。今年庆祝圣诞节的环境布置中，以往幼儿园都是买一些圣诞老人的头像贴一下，而这次，我把手工制作的圣诞老人带进了幼儿园，得到老师们的认可，结果幼儿园今年的环境布置都采纳了用手工制作品装饰。4、与家长的沟通很亲密、与幼儿园的老师的关系处理得很好。我会每周我都会仔细写好家园联系手册，把幼儿在幼儿园的状况具体的告知家长，也常常打电话家访了解幼儿在家的表现；每天我都主动向老师问好，热忱帮助老师、虚心向她们请

36、教，与老师相处得很融洽。当然，自己在实习中，也有做得不足的地方，比如说班级的常规管理，我们班的常规始终不是很好，这也是自己始终在探究的问题。我常常向幼儿园的老师请教这类问题，并在不断尝试和探究适合小班常规管理方法，希望以后自己在常规管理方面会有新的发觉和创新。 就犹如我在实习日记里写的那些感受一样，我想再一次告知自己这些：在幼儿园的工作是琐碎、细小的，然而它又是非常重要的。幼儿是初升的太阳、祖国的希望，保证幼儿的平安是工作的重中之重，因此，在往后的工作中，肯定要以平安为第一重心开展保教工作。对于幼儿老师来说，或许每天的生活时间是一成不变的，或许没有像其他职业生活那样有波澜起伏，或者说改变很大，

37、但对于幼儿来说，每一天都是新的成长，每一天都是非常期盼着相识新的事物，所以作为他们的老师，我每一天都要激情澎湃的面对着生活，面对着幼儿。“孩子是脚，教化是鞋”。我想，虽然我就要离开学校了，但是以后我肯定要接着学习新的学问，拓宽自己视野，使自己在幼教事业里获得好成果！本次相识实习达到了预先的实习目的，完成了实习任务，使学生对幼儿园和幼儿有了一个感性相识，对专业教化的开展和使学生形成稳定的专业思想起到了应有的作用。相识实习是学前教化专业一个不行缺少的实践教学环节，仔细组织和高度重视实践教学是高职教化教学的办学特色和须要。只有抓好各教学阶段的实习，才能提高高职学前教化专业学生的职业实力，才能为高职教

38、化的进一步发展起到应有的促进作用。实习让我第一次置身于社会活动中，与不同的人打交道。让我的思想渐渐成熟，行为收敛了很多，在今后的日子里，我将会接着努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。这次幼儿园实习最有价值的就是对工作的概念有了了解，同时对今后要做的工作有了更感性的相识。信任我肯定能成为优秀的幼儿老师，和幼儿一起去感受成长时的欢乐。学前教化专业实习报告 篇6两年的学习生活，快要结束了。为了让我们更好的适应以后的教化工作，学校组织我们实习。这次实习的目的是帮助我们全面熟识幼儿园和其他学前教化机构，使什么能在毕业后独立从事学前教化机构的日常管理和保育。即将毕业的我，三个星期的实习使我深刻地感受到

39、，自己在学校所学的学问只是一些空洞的理论，它与实际的幼教工作还存在着很大的区分。在上课期间我更加注意书本上的理论学习，经常忽视了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习第一次完整的视察幼儿园一日的生活。发觉其实训练幼儿的生活常规，培育他们的行为习惯及自理实力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。在看完老师的教学后我感受到幼儿园教学其实是一个很敏捷的过程。老师很会利用机会对幼儿进行随机教化，把有机会的教化和随机教化相结合。例如：小挚友在洗完手的时候没有顺手关水龙头，奢侈水，老师机会跟小挚友说我们幼儿园的水是怎么来的？不能奢侈！并告知他们如何从生活中节约水资源！老师要运用多种教学方法才能让孩子快乐

40、、主动主动的去学习才能取得好的教学效果。这些日常生活突发的事务都成为老师培育幼儿良好行为习惯的机会。小挚友们喜爱做嬉戏，我也很喜爱和他们一起玩，在幼儿园里早上有半个小时让幼儿到室外自由活动的，我会趁这个时候和他们聊闲聊，我试着让自己变成小挚友融入他们的世界、了解他们的爱好爱好、才会得到他们的信任和依靠。因为我想幼师对孩子要充溢爱心自己要有耐性，当然老师自己要有特长，要学会视察孩子的表现，发觉他们的优点培育他们的创新实力。学前教化专业实习报告 篇7我在高校里面的专业是学前教化，也就是大家熟知的幼师专业。在高校的最终一个学期，我们都是须要出去实习的，在学校组织的校内聘请会中，我面试过了本市的一家幼

41、儿园，并在学期结束前进入到了实习中去。转瞬间，现在就到了实习结束的时间，几个月的实习时间，一下子就过去了，我在这里也会对我的实习做一个总结，请大家批阅：一、实习时间20xx年xx月xx日20xx年xx月xx日二、实习岗位xx幼儿园老师三、指导老师xx四、实习公司xx市xx幼儿园五、公司简介xx幼儿园是一家连锁的从事幼儿教化的民营企业，总公司是来自xx的xx教化集团，连锁教化幼儿园遍及全国各地，即使是在全国最西和最南的市区也都是有加盟店存在。六、实习过程即使我们是从相关专业的毕业的，在正式实习之前，也要到总部进行为期十天的培训，才能正式上岗。恰好我们在的市区就是xx集团的总部所在地，所以免去了路

42、途的时间，所以在公司培训的时候，我们还看到了别的省的学生过来参与培训。做一个合格的老师并不是简洁的一件事情，上岗就须要学习许多的东西，而在仅仅十天的时间内教会大家全部的东西明显是不现实的，所以在这十天里面，他们是讲的非常之快，想尽可能的在十天内教我们更多的东西。每一天的培训结束后，还须要写一份教案，并在其次天进行教学模拟。我们本身就是学前教化专业的额，所以这一方面还是很有优势的。所以在培训结束的时候，我更班上一起面试过的同学获得了一个优秀学生的证书。十天很快结束，我们这一批学生被安排到了各个省各个市的各个校区，我是面试的就是就是本市的幼儿园，所以我就留在了本部校区。本部校区的管理是比较严的，所

43、以在实习的第一天我就感觉到了很大的压力，每一天都要早早的来到校区进行进行校区的打扫和消毒工作，做完这些后，我们就要站在校门口等待校车或者家长将学生们接送到学校，并把他们带到教室。我们要亲善的给每一位小挚友问好，问他昨天过的怎们样等等。全部的孩子都到了后，我们就要组织园内的孩子进行熬炼，一起伴着一首儿歌进行舞蹈训练。中午的时候就要带领孩子们去食堂吃饭，并时刻关注小挚友的吃饭状况，必需吃完，吃完后还要培育他们的劳动实力，自己的餐盘自己清洗。后面还要带着孩子们进行午睡等等，下午就要等着家长接完全部的小挚友回去后我们才能下班。实习的时间里面，我们是学习到了很多的东西的：比如我们要有以一个时间观念，每天

44、要很早的起床去学校接孩子们；还要转变好心态，用小挚友的心态去跟他们沟通，不能用大人的眼光去处理他们的世界观等等。总之，这段实习期的经验，应当会是我最难忘的一段经验！学前教化专业实习报告 篇8近三个月的实习期就要结束了，毕业后，我还会照旧留在这里石家庄明天幼儿园。因为我爱幼师这份工作，更爱我的这群孩子。通过这次实习，让我深刻体会和学到了很多校内里学不到的东西。回顾这些日子，我学到了很多幼儿园的实际操作阅历，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的珍贵财宝。这三个月不仅是我人生中一段宝贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的教化生涯中我会做得更好。在这段时间里，我尝试了很多人生的不同

45、际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这次实习对我来说是一次特别有益的磨练和尝试。实习对我们来说真的是一个很好的机会，不仅可以提高自己的实力，更可以找到和书本上完全不一样的学问面，古人常说：听不如看，看不如做。只有自己仔细去做了之后，才能深刻领悟学问，领悟生活。一、 实习基本状况实习时间：实习地点：石家庄市裕华区明天幼儿园实习目的：引导高校生从校内生活过度到社会生活。社会实践活动不仅让学生在学校中学到的学问得以利用，而且为将来走向社会收集更多的工作阅历，奠定坚实的基础。引导高校生去更好更多地相识和接触社会，帮助学生完成由校内走向社会的转换，避开了高校生在初入社会时所发生的不知所措，真正

46、地把学生的教化与社会的就业相结合，培育出符合社会需求的高素养人才。二、 实习内容在参与实习之前，我就接受了我所实习幼儿园的培训。在将近一个月的培训期，我学到了很多的实际操作方面的学问。包括音乐，舞蹈，美术，识字，英语等方面。最终培训老师发觉我的蒙氏教学方面表现的特别精彩。就让我担当了我园小二班的陪班老师。见过主班老师之后，我便将我的主班老师拜为了我的师傅 正式实习期起先了，我起先打算接新班了。新来的孩子们由于对新地方的不熟识，在园里，没有一个孩子是不哭的。当时我就乱了手脚，抱起这个哄一哄，领着那个笑一笑，忐忑不安的，这让我第一次尝到了幼师工作的艰辛，我刚起先就有些泄气了，但由于刚出校内，我的兴

47、奋和对工作的热忱始终支撑和激励着我。我坚持了下来。渐渐的，在我们的引导和家长的协作下，孩子们适应了环境，大部分孩子都起先协作我们的工作了，当仍有一些孩子还是适应不了，我就特地关切他们了。给他们讲故事让他们宁静，让孩子们一起做嬉戏，熟识班里的同学。我的努力很有效。接新班的工作是最苦的。但我深刻明白付出的多收获的就会越多。接新班的工作中，虽然做的是最苦最累最费心的工作，但这给我带了来更多的是自己所增长的阅历，以后工作中再接新班的时候，我信任我会更加得心应手。同时我的心态也有了变更，我学会了坚持，更增加了自己的意志。在蒙氏工作期间，我会从孩子身上学习自己所缺少的对蒙氏工作的了解，也经过主班老师也就是我的师傅对我的指导，我渐渐的了解和学习到了一些蒙氏工作的规程、步骤及一些要求。玩嬉戏时，我也会放下老师的身份，和孩子们玩成一片，渐渐的让孩子接受我，认可我，我也适时的了解每个孩子的特点、爱好、爱好，走进他们的童话世界。师傅也教育我不要和孩子玩的太疯，否则，以后上课