2022参观学校的心得体会.docx

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1、2022参观学校的心得体会参观学校的心得体会1今年3月24日，我有幸随着学校领导及各班主任老师参与了去临沭试验小学、临沂西郊试验学校及临沂商城试验学校的参观学习活动。一天下来，感受颇多，心里的想法也比较多。早上八点半左右，我们到达了临沭试验小学，尽管一路的颠簸使我晕眩，但一进学校的大门，足以使我们感到空气的簇新及环境的秀美。据了解，临沭实小始建于1976年，是临沭唯一一所试验小学，在办学育人方面有自己的特色。在临沭实小，我们先观看了一段介绍学校的录像，又倾听校长对学校对介绍，接着观摩了一节语文课，最终参观了学校对教室及各展览室。在临沭实小中，我感受较深的两个地方：一是校长对学校管理的介绍。一全

2、部历史的学校，经过沉淀，必定会有自己的芳香。临沭实小在管理方面有自己独特的措施。首先，抓学生的养成教化，而且制定是从小事抓起，创建了“三轻轻，四不要”，即：脚步轻轻、说话轻轻、动作轻轻；不要追逐打闹、不要大声喧哗、不要吃零食，不要扔垃圾。假如只有制度而不落实，那么制度形同虚设。临沭实小深切明白这一点，所以明确指出怎样抓：要哪些人抓 如何落实 及如何对学生评价等，形成一整套完善的管理、评价机制，促进制度的顺当进行。其次，抓课堂落实。在各类公开课的影响下，一些煽情的花里胡哨的课堂慢慢浮出水面，并深受欢迎。临沭实小没被虚无蒙住双眼，而是极力构建朴实课堂、高校课堂。我觉得这不仅是我，而是很多的人和学校

3、应当学习的，让课堂重归朴实，而不是变成通向功名利禄的工具。二是对成果展示的感悟。假如说有良好的制度，并有完善的实施途径，那么取得成果便是轻而易举的事。在参观学校的资料室时，一系列的成果展示让人纷繁芜杂，我重点参观了老师的一些常规业务。老师们的仔细书写表明平常看法的仔细，而且一些过程性的材料亦很足够，仿佛让人看到他们努力的身影。在临沭实小，到处洋溢着深厚的学习氛围，教室里多媒体的运用、教室外各项成果的展示让人目不暇接。假如用水果作比方，临沭实小是朴实大方的西红柿，既美观又大方，那么临沂西郊试验学校和临沂商城试验学校则是华美名贵的火龙果。这是下午我到西郊试验中学的第一感觉。临沂西郊和临沂试验学校虽

4、名不同，但实属同一领导班子领导，所以在校内整体感觉上差不多。由于在西郊试验学校逗留的时间较长，所以印象就深刻了些。迈进校门，放眼望去，偌大的塑胶体育场横亘在眼前。四周的教学楼、办公楼墙面上一幅幅的宣扬图画洋溢出深厚的人文色调。由于天气缘由，原定观摩学生的大课间活动取消，只观赏了一场文艺演出和大课间活动的录像，而后倾听了王清群校长“以人为本、同享教化”的报告，最终参观了两处校所。在这两处校所中亦有两点让我感受颇深：一是学校能有今日全靠雄厚资金的支持。这不是每一所小学都能达到的，我有点望洋兴叹的感觉。二是对校长寄语的感悟。我特别观赏这三个方面。试想有严格的制度和评价模式，若有违犯严惩不贷。又有优厚

5、的嘉奖机制和温情的关怀，亦有自身价值的体现。一个人全部的主动性焉能便不被调动起来。一天的劳顿奔波实在让人苦不堪言，但是一天的所见所想何尝不是劳累后的回报。为收获而欣喜！参观学校的心得体会26月13日，我有幸参与了学校组织的参观了惠州市宝山职业技术学校参观学习活动，让我感受颇多。早就耳闻了惠州市宝山职业技术学校的教化在当地是做的比较好的，这次实地查看了惠州市宝山职业技术学校，真的使我们开阔了视野，增长了见识。所见所闻所感体会如下：一、良好的学习氛围和技能实训场室建设这是我参观这所学校后最大的感受，从参观了惠州市宝山职业技术学校，我看到了学校的文化氛围，教学设施、设备齐全，生活条件良好。我们在学校

6、工作人员的带领下，参观了车工室、数控室、制衣车间和模具室等等。他们的实训区都是标准车间，机器设备总类齐全，工具摆放得井井有条，地面特别干净，这些都是我们应当参考学习的。二、良好的办学理念学校本着就读一人，成才一个，致富一户，华蜜一家的办学宗旨，以人才需求为导向，配备了高素养的双师型老师队伍和教学管理队伍，以培育学生文化素养+综合素养实力+特长为目标，坚持质量为本，严格教化、教学管理，突出专业特色，注意学生综合素养的提高和动手实力的培育，增加就业竞争实力和岗位适应实力，把须要工作的人培育成工作须要的人。三、具有精干的老师干部队伍。惠州市宝山职业技术学校的领导特殊留意培育一只过硬的教干队伍，该校的

7、干部老师都能各司其职做好自己的那份工作并且爱岗敬业。这也是他们抓好教学管理的一个好的阅历，抓住学校教干队伍的建设，给他们压担子、下责任，提高主动性，一个好的学校不是某一个人可以管理好的，只有抓住这么一支过硬的队伍，同心同德才能使得这所学校精神焕发，一步一个台阶。四、班主任责任心强和良好的管理方式。在惠州市宝山职业技术学校，通过该校的班主任做报告让我了解到了他们的管理模式。发觉他们惠州市宝山职业技术学校里当班主任压力比我们大，基本全天都陪伴在学生身边是老师、是父母、是益友。但他们都将压力变成了动力，做得很好很胜利。他们讲的教化管理学生的案例很接近我们的，但他们的处理方式的确比我们好用且有阅历。例

8、如那位汽修班的班主任讲到一点印象很深刻，他说到让学生了解自己读书的目的。的确，现在的许多学生读书没什么目的，早早起来上学，来到学校就渴望早点可以放学、放假，万无目的的过日子。日子过得无聊了，时时常犯一些错误，让老师来教化教化。读书就是为了打基础，在学校的日子里，让学生了解读书的目的：要努力把自己从须要工作的人培育成工作须要的人。为此课余时间多引导学生看书在学问的海洋中找寻生活得方向。从这点看，他们老师对探讨怎样教化学生上很是下功夫的。这些爱岗敬业的精神是很值得我们学习的。以上是我在这次参观学习中的一点体会，我觉得对我的启示很大，结合这次学习，以及我校的实际状况，我将把这次学习体会应用到我实际工

9、作中去。参观学校的心得体会3依据我校课改工作的须要，报请县教化局批准，x月x日至x月x日，我校一行五人，远赴xx参观学习了xx中学和xx中学。x月x日，我们慕名来到了xx中学。在和学校门卫进行了交涉后，该校主抓业务的副校长x校长接待了我们。在他的带领下，我们先后参观了该校的教学区、活动区、艺术楼、报告厅、一师一优课一课一名师录课室和校史展览馆。x月x日，我们在xx教化局督查室主任的带领下，在xx一中小会议室，倾听了该校校长x校长对该校历史、近年取得的成果和当地文化历史传统以及人情风俗的介绍，然后在x校长的带领下参观了学校的教学区、生活区、活动区和xx课程文化建设基地。参观学习了这两所学校后，我

10、有以下几点感想：一、更新教化观念，务求真抓实干现在，我们全国上下正在主动推行素养教化，那么什么是素养教化?这次xx之行让我明白了素养教化就是真教化，是一种返璞归真、遵循教化教学规律的教化。xx中学的校训为：不弄玄虚，不翻花样，辛苦干从头，看有什么成果；也当徒弟，也算老师，呼应成一气，勉之这种精神。学校精神为：追求真理，严谨治学，厚积有恒。校风为：博学笃行，敬业乐群。教风为：严谨，求精。学风为：厚积，有恒。校训：敦品，力学，大气，卓越。这些话简洁朴实而切中肯綮，道出了教化教学的真谛，我校要遵循教化教学规律，转变教化观念，团结创新，真抓实干，做出成果，做出实效。二、推动数字化教学，拓展教学新时空随

11、着时代的发展和科技的进步，特殊是信息技术的发展，我们的课堂又迎来了发展机遇，但更面临着新的巨大挑战。这次xx之行我们知道了翻转课堂、慕课、微元课堂等等概念，这些新概念也是新理念正在不断地挑战着我们的传统课堂。这亟待我们加快探究的步伐，强化学习，勇于实践，擅长反思，不断总结。在这一点上xx中学做得比较好的，该校开展的课堂改革实践与展示活动、多方位数字化试验教室的开发与应用、xx省数字新时空名校课程、xx中学第30届教学百花奖全国展示活动等，让我们看到了时代发展的潮流和课改的方向，坚决了充分利用我校现有的现代教化教学资源，提高教化教学质量，把课改推向深化的决心和信念。三、重视校内文化建设，凝合多方

12、才智力气校内文化营造的重要性是不言而喻的，但如何结合本地、本校状况，开发出丰富、有特色而且又能让师生悦目、赏心的校内文化，对每一所学校都是一个挑战，也是一个机遇。在这方面这两所学校都进行了主动的探究和尝试，并且取得的骄人的成果。xx中学雅静、新颖、美丽而不失深厚文化气息和现代科技信息的校内布局和环境，给我们留下了深刻的印象。该校象征该校源远流长的水中学校发展史，xx写的名牌匾，色泽明丽内容丰富的校内文化长廊、科技楼、世纪广场、艺术楼、行知楼等，每一处都一直访者昭示着该校悠久的发展历史、丰富的学校生活和骄人的成果。而xx第一中学对当地文化的挖掘可以说别具特色，成果斐然。该校编辑出版的两卷本xx文

13、化读本和建立的化课程基地向我们讲解并描述了当地悠久的历史和深厚的文化积淀。四、注意行为习惯养成，创建干净有序环境xx中学和xx一中的学生都显得很文雅、文静、文明。上课时同学们用心致志，我们一行人从教室外面走过，好像没有一个同学感觉到，更没有一个同学抬头看。下课时无论是在教室里，还是在教室外，都很宁静，没有追逐吵闹、大声喧哗的现象。遇到我们这些外面来的老师也会主动问好。在xx中学教室里，我们看到大部分学生擅长整理所发的各种资料，一般都是分科整理并整齐地夹在一起，不像我们一些学生，上课时连老师要讲的资料都找不到。教室布置也非常整齐，没有乱堆乱放、乱贴乱挂的现象，教室内除几只扫把之外，没有放置垃圾桶

14、，却根本就看不到乱丢乱扔的垃圾。整个校内内也特别干净，说明学生已养成了良好的行为习惯，一切都显得有素养、有品位，这也正是xx中学的校训敦品、力学、大气、卓越所彰显的。五、打造精品课堂，促进师生优质发展课堂是文化传承的核心地带；课堂是课程实施的主要渠道；课堂是学校集体的中枢神经；课堂是师生成长的关键路径。这两所学校始终以来，牢牢抓住课堂这一教化的关键领域，完善课堂教学的生态，努力追求造精品课堂。在教化教学上取得了令人瞩目的成果，为师生的优质发展供应了成长的舞台，让师生过一种华蜜完整的教化生活。依据我校校情和学情，特殊是课改现状，我认为在近期我校应从以下方面入手做好我校的工作：1.推动课改工作走向

15、深化。本学期，35岁以下老师必需课改达标课达标。2.加强纪律教化，注意学生行为习惯的养成。3.打造精品课堂，提高课堂教化教学效率。4.营造深厚的学校文化和班级文化氛围。5.加强老师培训，转变观念，提高实力。参观学校的心得体会420xx年5月6日至12日，在区教化局的细心组织支配下，我们一行53人从xx动身奔赴全国教化名市山东省xx市进行了为期四天的学习。在这短短的几天时间里，我们先后在xx二中、xx外国语学校、xx五中、xx一中几所学校进行了参观学习。期间观摩了课堂教学并与授课老师沟通互动，听了学校领导的专题讲座，每天学习结束后学员相互沟通体会。这次学习，使我深受启发，下面主要谈谈我在xx二中

16、参观学习后的几点感受：一、特色化的先进教化理念xx二中从培育学生综合素养的高度动身，提出了以课堂教学为核心，以“目标性”、“针对性”及“高能性”为目标，以“变备教材、备教法为备学生” 为特点的教化理念。备学法使学生动起来，课堂活起来，教学效果好起来，师生负担减下来。外出参观学习心得体会包括“预习、互动、测评”三大模块的”课堂教学271法则”，形成了xx二中教学的最大特色。 271课堂要求学生课前打算紧锣密鼓，学案探究互动热火朝天，学生课后复习温故知新。详细包括以下三个转变师长变学长，变教为启，变教为帮；学生是学习的主子，变被动接受为主动探究；教室功能的转变，变教室为学室，变讲堂为学堂。这种课堂

17、解放了学生的头脑，解放了学生的双手，解放了学生的眼睛，解放了学生的嘴巴，解放了学生的空间和时间。二、高效化的小组合作学习学习小组的建立既使学习主体细致化，既有利于老师对学生学习状况的更细致的了解驾驭，也有利于老师针对不同层次的学生开展层次教学，同时学习小组还能充分发挥学生学习的主动性、主动性、自律性，学生自主管理的优势也能得到充分地呈现。三、集体化的导学案导学案中所涉及的探究问题能真正体现课堂教学过程。学问点挖掘细致，我所听到的语文学科两节课都体现了教学中学习的层次性，学生的主体性，很有实效性。课间通过和几位任课老师的沟通，从这些老师的言语中可以透漏出老师的集体备课效率很高。所谓的效率高可以从

18、学案的编写中充分体现出来：学案上有编制者、有审核者、还有审批者和日期，编制和审核均是2个人，执教人有的还不是学案的编制者，说明不是个人编制。四、广泛的师生阅读老师首先是勤奋的读书人，在每个学期学校都要求每一名老师至少阅读十本不同类别的书籍并写出肯定数量的读书笔记；其次让学生畅游书海，每名学生在每个学期要阅读肯定数量的书籍，并做好名言警句和美文语段的摘抄。每个年级每周都支配了阅读课，从而使学生的阅读成为了一种习惯；再次是每个年级在每个学期组织肯定量的阅读活动，以此来促进学生阅读的主动性和高效性。阅读不仅为学生的语文学习打下坚实基础，而且能为学生的人生增加色调。五、无处不在的校内文化整个校内均充溢

19、了以学生为主的校内文化氛围，从操场到教室，从走廊到厕所，从班级到小组，让学生成为校内的主子，让学生的名言、作品和荣誉成为激励学生学习、转变学生行为的准则。如”今日事今日毕，我们决不拖延”，“正课与自习一分钟也不让自己闲下来，惊慌而主动，你的收获会让你更加喜悦” ，”脚踏实地山让路，持之以恒海可移” 。这些名言会激励学生严于律己，做事坚持不懈，很好用。外出参观学习心得体会学校充分利用校内环境教化学生并激发学生的自信念和学习主动性，利用教室走廊墙壁，随时给学生供应学习的学问，这些方面特别值得我们好好借鉴。六、精细化的学校管理俗话说的好，“思路确定出路，细微环节确定成败”。xx二中校内每项工作都做得

20、特别细致，如在卫生环境上几乎看不到一片纸屑。学校管理实行无缝隙管理，而且老师队伍年轻，这点与我们鱼河峁中学特别相像。但xx二中对新老师上岗之前的培训是值得我们好好思索的，在那里一名新任老师要进行20天左右的培训和严格考试才能进教室上课。通过这些内容充溢、好用的培训，新上任老师的成长也就快了许多。学校完善的奖惩制度也很值得学习，尤其是对一线老师和备课组的评价，能充分调动一线老师和备课组长的主动性，因此才能搞好集体备课，拉动各位老师的成长。尽管学校要求老师坐班时间不长，但许多老师能坚持坐班到10点，这可能就是完善的奖惩制度所体现的结果吧。参观学校的心得体会5短暂的慈利一中之行，给我留下了深刻的印象

21、。20xx年高考660分以上8人，600分以上一百多人，升旗时惊慌有序的合作，教室里深厚的学习氛围、学生主动参加学习的热忱、与老师沟通时老师的执着深深地震撼了我。体会一、学生的学习热忱如何调动起来？这是我始终思索并实践的问题。在田稻我已有肯定的相识，在慈利更验证了我的答案，那就是“从人格上去敬重每一个学生”。虽然简洁，却正中要害，道出了教化教学的真谛。课堂教学中不存在卑视和讪笑，而是观赏和佩服、确定。学生得到充分敬重了，学生都有学习信念了，学生的学习主动性就被充分调动起来了。再就是通过一些详细措施激励学生努力学习。一是划分学习小组，小组长每天负责检查各同学的预习状况和学习驾驭状况，使每天所学的

22、学问都能刚好巩固。二是课堂上做到参加无错的观念：培育学生主动参加的意识、评比课堂主动分子等。三是小组间开展学习评比，每个学生都为自己所属的集体负责，尽量维护集体的荣誉。四是刚好的嘉奖和激励制度。这与我们田稻的做法也基本一样。体会二、老师把自己融入到学生中去，不再是高高在上的师道尊严者，用民主开放的思想和行动去开启学生的才智，在他们的课堂上，没有讲台，没有权威，没有高高在上的老师，更没有滔滔不绝的讲解。老师起到了画龙点睛的作用，这里老师真正成为“导师”，为学生构建学问的引路人，课堂上老师更多的时候是在了解在倾听，当然，这也确定于慈利一中学生的比较好的素养。体会三、在教学中，要给学生一个足够的空间

23、，从而体现他们的主体地位。老师在日常教学中，要充分挖掘学生的潜力，就要把课堂还给学生，让他们在学习中获得胜利的欢乐，进一步激发求知的欲望，在欢乐中学习，从而提高教化教学效率。体会四、学生相互帮助，活动自由。探讨式的学习，使问题可以通过学生间同等的合作探讨来解决，使学生的成果不会有太大的差距，都能学得会、听得懂。他们上课探讨，坐、站均可，听讲都集中到前面，使他们的好动得到宣泄。上课学得会，气氛和谐，不是端坐在那里纹丝不动的被动的听，这样，就不会感觉乏味和乏累，而是一种开心的学习。慈利一中学生的自主学习独具特色，老师实践了“我的课堂我负责”、学生实现了“我的课堂我主宰”。在学习面前充溢自信，展示自

24、主，笑对人生。学生得到充分敬重了，每个人都有了学习的信念，学习的主动性被充分地调动了起来，在学习中品尝欢乐，在欢乐中接着学习。慈利一中的胜利我想就是源于此吧。参观学校的心得体会6本次培训学习,学习形式多样，既支配了集中授课，还支配参观了北京的四所特别学校及两所一般学校的资源教室。首先去参观的是北京宣武培智中心学校，这是一所成立有30多年的特别学校，该校是两址办学，分义务教化部及职业教化部，支配我们参观的是职业教化部。校内虽然不大，但特别整齐、温馨，学校设置了多个模拟主题教室，包括有银行、医院、超市、中餐厅、西餐厅、客房服务、洗衣房等实习场所，以满意学生社区化学习须要。印象最深的是该校中、西餐厅

25、的学员们，据该校康校长介绍，中、西餐厅学员的午餐按当天训练内容煮食；平常该班还会利用接待活动，进行综合服务训练。参观当天，我们培训班40多人的自助午餐就是全部由该校中、西餐厅学员负责烹饪的，自助餐菜式样品色香味俱全，实在令人难以信任是由智障学员制作而成。参观的其次所学校是北京市盲人学校，该校是首都北京唯一的一所视障教化学校，包括学前教化、义务教化、中学阶段教化和成人教化。校内环境干净优雅、舒适，学校每个楼层布置不同的主题内容，主题课室丰富齐全。参观的第三所特校是西城区培智中心学校。首先由教育主任具体介绍了该校编写的校本教材，该校编写的校本教材给学生用的是活页设计的,学生可以依据不用的课程调取活

26、页上课。然后观摩了一节数学课，最终参观了学校及各主题课室。这所学校主题课室也是特别丰富，除了设置有超市、医院、银行这些主题教室外，还设有海洋馆、农家小院、中华文化室等室。整所学校彰显着特色的校内文化，学校的每个楼层按不同的主题布置，学校的每一条走廊、每一面墙壁都经过老师们的细心布置，包括走廊的橱窗设计、主题活动图片、学生作品展等无不体现出该校的的文化氛围。每个教室的细心布置，体现出一种“爱”，老师们用爱心为特别学生创建一切学习的机会。北京市启喑试验学校,为了配备齐全功能室满意听障学生教学须要,在场地不足的状况下,挖掘潜力开发利用地下室建立训练功能室。另外参观的两所普校,校内文化气息浓郁,对随班

27、就读方面无论是资源教室资金投入方面,还是师资的选择方面场非常重视，尤其是师资方面，两所学校均选择了适合教化特别孩子的骨干老师担当。总之这次参观学校受益匪浅，感受很大，参观的每所学校均能从细微环节之处体现办学思想，观念，德育渗透，微小之处彰显特色教化。经过参观，对资源教室的建设、作用和发展有了更清楚的相识。从参观特别学校的设施设备、普校的资源教室的资金投入，更体现出北京市对特别教化的高度重视。参观学校的心得体会7上周末，我们全体中学老师远赴慈利一中参观学习。因身体欠佳，一路晕车严峻，心情有些郁闷。好不简单到达目的地，下车走进校门，“第一流学府，高素养人才”几个大字映入眼帘，一下子勾起我的新奇心，

28、怎样的学校把这样的题字赫然放在门口。首先我们在校内中阅读了一圈。300亩的学校由教学区、活动区和生活区三个功能区组成，简洁明白相得益彰。整个校内绿意黯然，和谐温馨。宣扬橱窗里的优秀学生，让人看得心生艳羡。但是，看了这些后也没觉得有什么特殊让人激昂的，心想终归是省级示范学校，慈利县最好的中学，这样也不足为奇。看完学生的升旗仪式后，黄校长要我们去会议室听报告。在办公楼进门的地方看到了一个制作很精致的海报，是本校的一位历史老师的讲座。我顺便问了一下慈利一中的老师，这样的讲座学生喜爱吗？他们说学生特别喜爱，不仅济济一堂，还常有学生站着听完。是啊！学生不正是须要用我们自己中华民族深厚的历史和文化底蕴去感

29、染吗？进到会议室，屏幕上正在播放学校去年百年校庆时制作的光碟，我特意坐在了靠前的座位。以前对慈利一中没有任何感知，可是看了后由衷地感叹，这真是一个历史悠久底蕴深厚的学校！校长宋岳峙为校训“刚健朴诚”题写的跋文铿锵有力，道出了学校治学思想的精髓。钦佩和感动之情油然而生！有着如此大气的办学理念的学校怎会培育不出高素养人才？接下来，校长介绍了现在的慈利一中，面临着省城四大名校抢生源的状况，学校仍旧每年都有学生考上清华、北大，一本、二本上线率达60%，的确很不简单。最终我们分学科与老师们进行了沟通，让我感受最深的是，慈利一中的老师真是年轻有为、年轻有为自己真是老了！从慈利回来后我就始终在思索一个问题：

30、我们学校喊出的口号是“一切为了学生的终极发展。”那么究竟怎样做才是对学生的将来负责呢？是“拿高分数”重要，还是“学会做人”重要？是少数几个优生重要，还是全体学生重要？怎样处理“死读书”和“全面发展”的关系呢？怎样才能把学生培育成品德高尚、对社会有用的人呢？我觉得这是我们全校领导和老师们都应当仔细思索仔细面对的问题！参观学校的心得体会8这次学习考察带着太多的仰慕和激情，以及诸多的怀疑，仔细听取了山东省潍坊市试验小学和潍坊市中新双语学校领导的阅历介绍及两所学校的实地察看，并与相关师生进行了简短的沟通，受益匪浅，不虑此行，体会深刻：1、两所学校校内环境幽雅、文化气息深厚。闲逛在校内中，学校的全部场所

31、，各个角落，每一扇墙壁都书香四溢，沁人心脾；从校长办公室、老师办公室、各教室、各功能室的细心设计，到读书长廊、阶梯墙壁教室走廊的精致布置都显得那么地精雕细琢，那么地充溢了文化气息。这到处无不透出学校的构思奇妙、匠心独具。参观这样富有人文文化布置的精品校内，真令人驻足，令人留恋。2、明确的办学思想为学校的发展指明白方向。办学思想是学校发展的方向目标，是办学特色的根本保证。所到两所学校办学思想显明，办学各有特色，但都贯穿着 “以德育为首，以教研为主线，以课堂教学为中心”“以素养教化为主导”的办学思想理念。创办出了各自的特色学校。3、老师素养是学校提高办学质量的保证。两所学校非常重视老师业务培训和素

32、养提高，学校每学期都有自己培训安排，每学期开学前一到二周进行学科培训和制订学期教学教研活动安排；同时要求每个老师要有多项特长训练，树立了终身学习的思想。老师都能自觉的通过各种渠道提高自身素养。为提高教学质量和培育学生特长打下良好的基矗4、“以发展学生素养为本的”教化理念是学校育人的一面鲜亮的旗帜。两所学校，学生综合素养突出，技能全面发展。学校组办有书法、舞蹈、绘画、制作、古诗阅读写作、栏目设计等10多个爱好小组。各小组每学期都制订安排，每周活动频繁、乐此不疲。且常常在各级各类的竞赛中取得骄人的成果和在报刊杂志上登载。我们听到潍坊市试验小学校长说到：学生与学生或与老师都用古文对话时，无不感到惊异

33、；当我们看到学生自己设计的内容繁多、板面新奇的手抄报时，无不感到赞许。学校领导和老师教化观念的重大转变，学校已从传统的应试教化真正转到素养教化。通过学习考察，使我们增加了加快我校教化发展的紧迫感和责任感。示范学校先进的教化理念、胜利的办学阅历，必将促进我校教化事业的发展。参观学校的心得体会920xx年3月11日我有幸在桦甸教化局的组织领导下到河南永威学校参观学习，虽然时间短暂，但是感受颇深。永威学校能够在短短的几年里成为河南省内外远近著名的名校，值得我们仔细学习。通过考察学习，对学校的建设和发展我有了新的理解和相识。作为一线老师的我关注的还是它的教学模式，下面我就此谈谈自己的感受。“先学后教，

34、当堂训练”和“四清”打造了永威。“先学后教”的课堂不精彩但是实在。感觉“先学后教”教学法简洁易学，具有很强的操作性，这种课堂注意的是基础学问的学习与巩固，没有过多的拓展与延长，课堂气氛也不是很活跃，可是这并不精彩的课堂使他们的考试平均分达高分，是全市第一。我的理解是:假如把我们的英语课堂分为精品课和常规课的话，这种“先学后教”的教学模式对于我们的常规课教学更具有主动借鉴意义。我们实际的教学现状是老师可以为打算一节精品公开课殚精竭虑、费时数日，却往往对日常教学随意对待，可真正确定最终教学质量的正是这一节节常规课。如何借鉴“先学后教”教学法上好常规课是我们现在要思索的问题课不肯定上的多么精彩，但是

35、课肯定要上的实实在在，有效甚至高效。在教学过程中，老师从学生的实际动身，“以学定教”依据学生的学情确定教学内容、教学策略。“先学后教”教学法教学目标特别详细、简明扼要、通俗易懂，让学生一目了然。反思我们的课堂，教学目标往往形同虚设，甚至目标与教学内容脱节。一节课讲什么、学到哪，老师心中有数，学生却一片茫然。假如每节课目标明确而简洁，让学生明确了学习任务，学有方向，学有动力，其结果不单单是让学生知道学什么，知道学会了没有，更重要的是这样可以使学生越学越有信念。“先学后教”教学法在新授前的协助环节要求导入简洁，直奔主题，强调开宗明义干脆开讲，而我更倾向于细心设计导入，吸引学生。特殊是对于英语而言，

36、导入精彩，可以达到激起学生学习爱好的目的。创设一种与教学内容相关的情境，叩开学生的心灵，方可更好的体现英教学之趣。先学是学生的自主学习，而这种先学，不是盲无目的的瞎学，不是老师放手不管，而是学生在老师自学指导下的学习。这就要求我们老师设计恰当的自学指导，要求问题不能太多，太杂，太琐碎，在备课时肯定要充分分析学生的相识水平和接受实力，同时预设自学中可能出现的问题，并打算好相应的解决方案。我认为让学生先学，关键是要保证学生参加学习。后教是在学生充分自学后，老师与学生、学生与学生之间互动式的学习。学生在自学时，老师要巡察，精确驾驭学生的自学状况，在学生自学结束之后，老师要发动学生探讨、质疑、沟通，自

37、行解决自学过程中暴露出的问题。在“兵教兵”之后“师教兵”。而老师要少讲精讲，只作点拨性的引导。我的体会是，这样的课堂，老师其实是在和时间“打仗”，争分夺秒，须要老师对课堂有更高的驾驭实力。同时我觉得“兵教兵”这一模式就值得借鉴。“兵教兵”，是“后教”这个环节上通过长期实践摸索出来的一种有效的“教法”：针对学生在自学中暴露出来的问题以及练习中的错误，老师引导学生探讨，让会的学生教不会的学生，老师只做评定、补充、更正。如以四人组成的学习小组，基本上是好中差搭配好的，避开了以前编座位，好学生与好学生同桌，差生与差生同桌这一现象，这一搭配形式给学习基础较差的学生供应了较好的学习沟通平台。在这样的学习氛

38、围中，较差的学生可以减轻自卑心理，而变得更主动地参加学习活动。“当堂训练”是在“先学”、“后教”之后进行的。我感觉对于英语科而言，当堂训练可以更敏捷。讲词汇课可以汇记忆，对话课可以提问。并要有意识的变更课堂结构，支配好讲与练的时间。正所谓教必有法，而教无定法，对于“先学后教，当堂训练”教学法，我要结合实际状况创建性地运用，从而更好的完善自己的教化教学，以达到让学生会学、学会、爱学、乐学的目的!在学习永威阅历及实施新课程中，我们必需不断地反思，刚好地总结，适时地改进，充分地完善自我，相互学习，取长补短，全面实施素养教化，不断提高自己教学水平。参观学校的心得体会1020xx年4月3日，我们有幸到宁

39、阳市小学、伏山小学和第十中学这三所学校进行参观学习，收获许多。这三所校内，都是现代派的校内，干净而整齐。随处张贴的励志的语言，温馨的提示，让我们不断得到思想的警示，行为的指导。他们高瞻远瞩的发展战略，各具特色的发展思路，严谨务实的发展步伐，令我们叹为观止，给我留下印象最深的就是这几所学校通过坚持“特色办学”，加强学校的常规管理，胜利打造了属于自己的独特教化名牌。这使我对教化本质有了更为深刻的相识，获得了新的启迪。走进每一所小学，都随处可见一条条关于教学、求知、为人、卫生、节约等方面的醒目标语时常地感动着我们。如有关教化理念方面的标语：学习的提高在于勤勤恳恳，学问的积累在于点点滴滴；提出一个问题

40、往往比解决一个问题更重要；上课集中精力，主动动脑筋，像考试那样惊慌地学习.有关卫生方面的标语：弄脏的是墙壁，丢掉的是美德；哪个班的墙壁最干净，哪个班的同学最光荣.有关平安教化方面的标语：我肯定要珍爱生命，留意平安.有关班级管理方面的标语：节节有收获，步步有提高；以竞争促发展，向效率要质量，凭勤奋出成果。这一条条标语，详细、亲切、实在。它启示着、熏陶着、激励着永威的每一个师生，他们一进入校内就起先接受了无声的教化。此次学习考察之行，让我开阔了眼界的同时，更看到了自身的不足。考察时间很短暂，只有短短的一天，然而对这三所学校的参观学习给我们的启发都是很大的、是长远的。下一步应当静下心来，探讨社会须要

41、我们培育怎样的人才？我们怎样培育人才？怎样从学生实际动身，为学生的发展进行有效的教化？怎样从学校实际动身，提高教化教学质量？这些都是我们要思索的问题。感谢学校领导为我们供应了一个开阔视野、转变观念、重新定位、深化思索的机会，我们没有理由不把工作做好，也信任大家和我一样学有所思、学有所获，对我们今后的工作有一个长期的指导过程，也希望学校今后多供应这样学习的机会，感谢！参观学校的心得体会11上一周，学校领导组织我们全体初中老师共赴常德市参观学习了两天。原来我和不少老师的想法一样，心里有点不大乐意去，想起又耽搁了自己周末干家务活和与家人团聚的时间。但去了之后回来，印象是，所见到的柳叶湖风光虽不令人怎

42、样留恋，但常德诗墙还是值得一看。另外常德市五中让我看到了一所不一样的学校和它背后所站立的那位独具特性的校长。不虚此行！对于常德的中学，我早有耳闻的是芷兰中学。听说她相当于我们长沙的四大名校。原来我以为我们此行就是奔着她而去的。谁知在繁华的大街上望见了她的倩影却又与她擦肩而过，心中不免有些悲观。但到常德市五中参观之后，还是觉得没有白来。常德市五中校内内外具有深厚的人文气息和文化氛围。校门外那如明星般闪烁的名人集锦墙，校门口那经由学生巧手剪出的喜气洋洋的中国红剪纸，校内内教学楼下整面墙上刊出的琳琅满目的古今中外名家的美术作品，还有校内的亭台楼阁，渔父宋教仁的雕塑，甚至小到一块宣扬标牌，一张听课观摩

43、证的背面都彰显出一种文化气息。常德市五中的课堂教学也是别具一种质朴和自然。他们采纳的是和美课堂“一三五”模式教学法。我对这种教学模式虽不甚了解，但我听了两堂语文课，一堂是初三的古文教学，一堂是初一的现代散文的教学。两堂课都运用了学案，都特殊注意朗读教学，有着深厚的语文味儿。老师虽然年轻，但上课落落大方，很有激情，很有章法。常德市五中最让我佩服的还是它的校长何小明。何校长在简介校领导成员后，又较为具体地为我们介绍了他的办学历程和思路。从何校长的平易朴实的叙述中，我分明看到了一位不慕名利，十五年如一日潜心办学的好校长。他极具人格魅力，有胆识，有思想。他认为校长应是一名思索者和实践者，也是一名指责者

44、和建设者。他认为我们应指责性地学习，对洋思模式、杜郎口模式、东庐模式、汨罗市一中的教化教学模式都要指责性地学习。他认为教化要关注：1、在有限的生命中追求自身的和美和华蜜。2、在有限的状况下，帮助你可以帮助的人，实现他的和美和华蜜。何校长说明了“和美”的含义即是：和和而美，美而不同；各美其美，美人之美；美美与共，和而不同。他关注学生德智体美劳的全面发展，并真正实行在日常教学工作中。他认为体育教学就是人人参加，人人享有，创设欢乐的体育情境。从大课间的广播操、兔子舞，健身操、手语操、太极扇等形式多样的健身活动，到电子钢琴室的建设，美术组开展的手工劳动等无一不是实践他的办学理念。他谈到了怎样让老师具有

45、职业认同感时，讲到了三点，即应把职业视为事业；在追求事业胜利的过程中实现自身的人生价值；团队和个人共享价值胜利。他的一句：“我们就是埋种子的人，实实在在为学生的终身发展着想！”让我深受感动。一个好校长就是一所好学校。此话的确很有道理！现在常德市五中已是一所湖南省知名的示范性中学，而我们田稻中学也正在打造湖南省知名的示范性中学。我想学校领导此次组织我们田稻中学的老师到常德市五中参观学习，是希望我们能开阔眼界，取他人之长补己之短，为振兴田稻而努力奋斗吧。我们每一个田稻人责无旁贷！参观学校的心得体会1210月24-25日，我们一行几十人在王校长的带领下一同参观考察了静宁县阿阳中学及静宁三中，对于这些

46、教学成果突出的学校有了进一步的感悟和了解。为此我在这里很感谢学校领导为我们组织的这次参观学习的活动。可以说这次活动对我的触动很大。因为他们优越的办学条件、先进的教化设施、凸显的文化氛围、全面而富有特色的办学理念、精简高效的领导团队等都值得我们去推敲、学习、借鉴。下面是我这次学习活动的心得： 阿阳中学一、硬件设施建设给校内描上“面对现代化”的面纱，激起我们无限的憧憬。学校占地面积虽然不是很大，但是教室、办公室、功能室、运动场所设施一应俱全，活动区、教学区、休息区条块分明，总体布局一目了然、科学合理，从进入大门到各区、室走马观花的参观和随意提问中了解到，其教化教学设备的时代性和教化投入的力度的确值

47、得我们感叹和观赏。从这所学校的规化示意图来看都是高起点、大手笔的杰作，我个人认为这所学校能收到良好的办学效益和社会效益，都有力地证明白投入的必要性与产出可能性之间有着深层次的联系，使得该校在成就教化教学事业上赢在了起跑线上。学习这所学校，我们应当努力争取更多的政府投入和社会投入，加大力度更新教化教学设施，多角度、全方位、有步骤、科学性地规划好学校，建设好学校，为学校的长足发展打好基础、理好思路。二、“德育立校”的崇高立意使校内凸显出深厚的文化氛围，极大地触动了我们学习的意念。对于阿阳中学我是早有耳闻，但并没有去过。那天我步入校内，心情是无比的激烈。到处可见的雕塑、诚信教化、感恩教化、励志教化、

48、平安防范教化等宣扬栏彰显了学校高度重视德育教化。参观学生宿舍，宿舍布置温馨，就象一个个小家。学校从微小处着眼，使校内文化氛围一挥而就，浸透着浓浓的书香气息和强者之音，其感染性、号召力无时不在向广阔师生潜移默化中熏染，这种“文化立校”的崇高立意使校内凸显出的德育氛围不能不令人折服。这一点上，特别值得我们学习。我们要努力构建一个良好的文化育人环境，促成文化在教化上发挥潜移默化熏染的功能，持之以恒地抓好校内文化环境建设，坚决“十年树木，百年树人”的信念，尽管任重而道远，但前途必将是繁花锦簇的光明。只要是学校，只要是育人的场所，都值得我们去试一试。三、先进的教学理念不仅可以激发学生的学习爱好，还可以调动老师工作的主动性。在阿阳中学与老师们沟通时，谈到有效课堂教学校长说出了她们学校的教学理念是“先学后教”我当时一听就