2022学生课改心得体会.docx

《2022学生课改心得体会.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022学生课改心得体会.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022学生课改心得体会学生课改心得体会1新课标要求全面提高学生的语文素养，要求学生扩大学问面，要求课堂教学中师生互动等，我将依据新的语文实力实践系统，致力于学生语文综合素养的提高，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生创建一个有利于素养教化的空间。我相识到了课改的必要性、急迫性，初步了解了课改的一些内容在教学实践中，试图从日常生活入手，创设生动好玩的问题情境，吸引学生的留意力，激发学生的学习爱好，这样使学生从生活阅历和客观事实动身，在探讨现实问题的过程中学习数学、理解数学，同时把学习到的数学学问应用到生活实际，使学生亲近数学，感到学习数学的欢乐，初

2、步体现与现时生活的联系。在教学中，充分关注学生情感看法改变，实行主动的评价，较多地运用激励性的语言。如：说得真好！你懂得真不光少！你想象力特别丰富！真聪慧等等！调动了学生主动探求学问的欲望，激发了学生学习的情感，让每个学生体验胜利，增加自信念。要能发挥学生主体性和主动性，有一个创新思维活动的空间，关键在于老师；老师如何引导，启发，点拔？能否真正地把学生引到这一领域？老师在平常备课中不但要吃透教材，而且要尽量地搜集，制作与教材有关的学问，教具；又要擅长把握学生的心里，使学生能够与老师发生共鸣。生物学科与自然界紧密相联，和生活，生产亲密相关。因此，在教学中老师要擅长引导学生从熟识的事物，现象动身，

3、依据学生驾驭的状况，创设情境提出问题，激励学生共同参加，发挥想象，主动思维来解决问题的意向。对于教学课而言，不能光是学问的传授，而是包括学问与技能、思索、解决问题、情感与看法等几个方面。那种追求“能够教好一节课”或“教出了几个能考高分的学生”为目的的教学已经不符合课改精神了。教会学生学问，教给学生方法，教给学生独立和生存的实力应成为全部老师的职业追求。环顾四周，在我们的教学中还存在很多这样的现象：一些学生在生活中早已熟识的东西，老师还在不厌其烦地从头讲起；一些具有较高综合性和较高思维价值的问题，老师却将学问点分化，忽视了学生自主探究和学问的综合运用实力的培育；一些本该让学生自己去动手操作、试验

4、、探讨、归纳、总结的内容却被老师取而代之；一些学生经过自己的深思熟虑形成的.独特见解和疑问，往往因为老师的“就照我教的来”而扼杀。在新课程下，老师应当成为学生学习的组织者、引导者和合作者，激发学生的学习主动性、创建性，为学生供应从事活动的机会，构建开展探讨的平台，让学生成为学习的主子。学生课改心得体会2我校进行课堂教学改革已经有一年多的时间，岁月匆忙走过，我们每位学生也对课改有许多话想说。课改让我们学会了自主学习、合作学习，课改提高了我们分析问题解决问题的实力，课改让我们对将来的各种挑战不在惧怕，课改让我们的幻想起航。以前的我上课很少发言，从来不会主动举手，老师点名提问时，心里也会不停地静默祈

5、祷，“千万不要叫我”。假如即使不幸被叫到，回答问题也比较害怕，生怕自己说错了被人笑话，结果往往适得其反，常常说的是语无伦次。课改后，每个小组都要在板前展示自己的学习成果，身为组长，当然更是义不容辞。讲了几次后，感觉讲台不在生疏了，发言也没有那么害怕了。想想将来走向社会，没有好的表达实力，没有好的沟通实力，如何与人相处，如何与人合作。课改无疑对提高自信、迎接将来奠定了基矗自主学习是这次课堂教学改革的基础，也是一个亮点。起先时，我也很迷茫，自己学习怎么能学得懂呢。确事实也如此，刚起先，也经常因看不懂书、完不成学案中的基本任务而苦恼。后来在老鼠的指导下，知道读书时要“圈、点、勾、划”，要多问几个为什

6、么，不要为写学案而读书，学会借助学习工具和学习资源。经过一段时间，我的自主学习实力真的得到很大的提高，学得更细致，也能找到自己的不足，问老师或请教同学也更有重点。并且学到学问记忆和理解更加深刻。与此同时，我发觉，自己对书本的看法也变更了不少。以前一看书就头痛，看书就像读课文，读了一遍又一遍，却不知说了些什么。而现在，我通过读书，可以抓住重点，理出思路，学会了分析问题剞劂问题的方法，对一年后的高考也充溢信念。课改的另一个亮点莫过于合作学习了。课堂上的合作学习让每一位同学受益匪浅。在小组合作学习的过程中，不知不觉就学会了很多自己不会 的学问，每个人的力气也都得到充分的发挥，每个人的成果也上升了很多。另外，每一个小组就像一个大家庭，每个人都把自己的小组作为强大的后盾，组内成员常常相互帮助、相互照看，取长补短、共同进步，使大家没有一丝孤独感。课改，让我们对将来不再迷茫，让追逐志向的我们从这里起航。