2022安全教案范文七篇.docx

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1、2022安全教案范文七篇平安教案 篇1活动目标1了解城市中各种各样的楼房。2能大胆想像，设计将来的房子,感受美妙的生活。重点难点让幼儿了解自己的家,每个幼儿来自不同的家庭,所居住的房子不一样，在参观观赏各种各样楼房的过程中扩展对楼房的相识，让幼儿以多种表现形式想象设计将来的房子，培育幼儿的想象力。活动打算将一些与房子相关的图片,资料放在图书角供幼儿翻阅查看.供应大小不一的纸盒，各种颜色.质地的纸张.大小积木、彩笔、剪刀、胶带等工具材料。活动过程让幼儿介绍自己家的住房，老师视察发觉每家的共同点和不同点，并请幼儿用绘画来表现我的家。观赏好玩的房子,老师收集各种各样的楼房和好玩的住宅的图片，供幼儿观

2、赏，请幼儿探讨这些楼房与我们住的楼房有什么不 一样?这些楼房外形像什么?房顶为什么要造各种各样的?大高楼为什么不会倒下来?观赏散文变色的房子理解散文的内容，感受散文的语言美.学念儿歌我家搬进新楼房让幼儿感受新旧楼房的不同，知道人们的生活越来越好，憧憬美妙的生活。老师启发幼儿大胆想象将来的房子是什么样的，并将工具材料发放给幼儿，请幼儿用绘画的形式表现出将来的房子。活动结束老师请幼儿将自己的绘画作品布置“小小展览角”。教学反思1由于条件限制，未能让幼儿有参观高楼的活动，不能让幼儿亲自感受大楼,说出见到大楼的感觉。2在活动中,着重让幼儿以绘画的形式来表现将来的房子，而忽视了幼儿利用积木，插塑搭建花园

3、楼房的动手实力。3 老师忽视了介绍房子的材料和构造，装饰等。平安教案 篇2一、班会目的加强食品平安教化，增加学生食品平安学问，提高学生食品平安自我爱护实力。培育学生讲卫生、不买零食的好习惯。二、班会打算1、班会前一周，让学生对学校四周的小摊进行实际调查，并且通过各种途径调查什么样的食品才是平安的。2、排演小品爱买零食的他。3、分别从小摊上和大超市里购买一些食品。4、打算一脸盆水以及洗手液、毛巾等物品。三、班会程序1、班主任：同学们！今日我们实行以“食品平安与卫生”为主题的班会活动。昨天，老师布置你们到学校四周的小摊上进行实际调查。2、请你们汇报对学校四周小摊进行实际调查的结果。有的食品3、班主

4、任小结：大家的眼睛可真亮！视察得特别细致，调查得很全面，发觉的问题还真不少。4、下面请看发生了什么事情。小品表演爱吃零食的他全班探讨：这位女生怎么了？这位女生患的什么病？她为什么会生病？5、班主任归纳：学校规定不能到小摊上去买零食吃，可有的同学偷偷地去买，不听老师的劝说，刚才的这位男生就是因为吃了小摊担心全的食品而生病的。那么原委什么样的食品才是平安的呢？6、请同学拿出自己从大超市买的食品和在小摊上的食品进行比较，看看有什么不同。7、学生比较并且探讨：平安的食品：（1）有生产日期（2）有生产厂家详细的地址和电话（3）有保质期（4）有食品的详细组成成分和重量等。担心全的食品：（1）没有（2）没有

5、（3）没有（4）没有8、班主任总结在超市里买的食品有平安标识就是平安食品，在小摊上买的食品没有平安标识是担心全的食品。通过今日的班会，我们大家懂得了如何去选购平安的食品，因为担心全的食品会影响我们的身体健康。希望我们同学今后不要到小摊上乱买零食吃。平安教案 篇3教学目的：1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通平安的重视。2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标记，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。课前打算：1、让学生们收集有关交通事故的新闻。了解一些基本的交通规则和常见的标记 。2、组织学生排演小品。3、老师打算交通平安有关的课件活动过程：（一）主持读有关交

6、通事故的新闻以引入主题。1、读新闻，看图片 。问：大家有什么感想呢？2、同学们争论，各抒己见。3、老师小结：生命在你手中，交通平安不容忽视。 所以今日我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。（二）交通学问竞赛（抢答形式）1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？2、红灯亮时行人该怎样？3、黄灯亮时还可以过公路吗？4、什么灯亮时才可以走？5、行车、行人应靠哪边走？6、出示各种交通标记，让同学们说出交通标记的名称及其意义。（三）看小品，议一议：1、小品内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。2、议一议：（1）这个小挚友违反了哪些交通规则？（2）我们应如何遵守交

7、通规则？3、把小挚友的错误订正过来。4、由小品、谈心得体会。（四）小结：1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？2、班主任小结：生命只有一次，华蜜欢乐驾驭在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。（五）课外延长请你做个交通督导员，自己守纪遵守法律同时也提示督促身边的人也遵守交通法则，让我们大家都高兴奋兴出门平平安安回家。平安教案 篇4一、教学目标：1了解剪刀的用途，知道剪刀的正确运用方法。2熬炼手部肌肉的敏捷性和手指协作的协调性。3尝试用剪刀进行剪纸等活动，体验活动带来的乐趣。二、授课类型：新授课三、课时安排：两个课时四、教学重点、难点：正确运用剪

8、刀进行进行剪纸、运用剪刀的方式的改正五、教学打算：幼儿剪刀、5张彩纸、剪好的教学卡片、剪纸花的女孩音乐磁带和录音机六、教学方法：1示范法：运用剪刀须要驾驭动作要领，通过老师精确的示范动作让幼儿驾驭学习内容和基本动作技能。2操作探究法：它是幼儿建构活动的基本方法。所谓操作法是指幼儿动手操作，在与材料的相互作用过程中进行探究学习。本次活动支配了三次操作活动。第一次是引起爱好后第一次操作，主要是练习剪刀的正确运用方法。此时不必强求孩子肯定要根据自己用剪刀的姿态，幼儿拿剪刀的方式有个渐渐改进的过程，学会主要动作要领就可以。随着年龄的增长，幼儿拿剪刀的姿态会越来越精确。其次次操作是实践活动，通过剪纸条进

9、一步练习和巩固剪刀的运用方法。第三次操作，主要是尝试运用剪刀进行各种剪纸活动，培育幼儿的创建实力，并体验其中的乐趣。3嬉戏法：中班幼儿处于嬉戏的高峰时期，好动是他们这一年龄段的突出特点。因此，我设计了“增加色调”“家园布置”等一些嬉戏，让幼儿充分体验剪纸带来的乐趣。七、教学：（一）、 观赏评述活动一起先老师就采纳谜语引起幼儿对剪刀的爱好，“小小狗，手里走，走一走，咬一口。”“尖长嘴，铁刺骨，咬一口，走一步。”这个谜语形象的讲解并描述了剪刀的外型特点和用途。在孩子们爱好勃勃的猜出谜语后，老师出示剪刀，简洁介绍它的来源和用途，激发幼儿操作剪刀的欲望，为下一环节打下基础，并落实了第一个目标，同时出示

10、教学卡片，进一步激发幼儿爱好。师：今日老师也带来了一些小卡片，想请小挚友们来和老师看一看。 观看卡片上的剪纸师：1、这些卡片上有什么呀、你觉得这些剪纸美丽吗？你最喜爱那一种，为什么？看到这些美丽的剪纸，你们想学习怎么来剪吗？总结，那今日我们就先来学习怎么正确的运用剪刀好不好？（二）、 老师教学1、老师演示师：下面老师先给大家演示一下怎么正确的拿剪刀，你们在跟我一起拿好不好啊？2、老师讲授师：首先把右手的食指和拇指放在剪刀的把手孔里，然后通过手指的张开与闭合来学习合拢与闭合剪刀，小挚友们你们来试一试吧！3、幼儿视察师：小挚友们请你们细致的视察老师的手的动作，待会你们自己来拿手中的剪刀，现在老师渐

11、渐的运用剪刀，你们细致看啊！（三）、幼儿运用剪刀1、激发幼儿运用剪刀的愿望 师：这些美丽的图案都是别人剪的的我们自己动手来剪一剪吧，请你们想一想刚刚老师拿剪刀的动作。2、分发材料工具，讲解运用规则，幼儿动手运用剪刀。 师：我们的剪刀应当怎样去剪纸呢？应当先怎么打开剪刀呢？3、老师指导 老师重点帮助实力差的幼儿同时提示实力强的幼儿还可以剪不同的图形。（四）、观赏评议，剪纸展示1、幼儿贴出自己的作品？2、讲解自己所剪的是什么？3、问幼儿能剪出别的图形吗？激发幼儿剪出不一样的东西。平安教案 篇5活动目标1、引导幼儿认知三种交通标记，初步了解公路上的基本交通平安学问。2、教化幼儿自觉遵守交通法规，提高

12、自我防护实力。3、加强幼儿的平安意识。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。5、培育幼儿完整、连贯地表达实力和对事物的推断实力。活动打算：1、幼儿已有交通生活阅历。2、课件：交通平安很重要3、实物：交通平安标记图片、玩具方向盘。活动过程：（一）引题激趣。1老师以带领幼儿外出旅行为话题，引入课件。2（播放课件）幼儿视察课件内容，初步了解过公路的时的危急状况。3通过课件，引出“熊猫博士”这一交通出行的专家，带领幼儿学习交通平安学问。（二）视察探讨。1、（播放课件）幼儿视察、相识公路上的红绿灯、人行道。提问：这是什么地方？怎样过去才平安？2、相识常见的三种交通平安标记。出示标记：禁止行人通行、人行横道

13、、步行街三种人行交通标记，让幼儿学习相识并了解它们的作用。3、危急案例分析（出示课件）（1）组织幼儿视察翻越栏、路边玩耍、横穿公路等危急行为，引导幼儿探讨：这样做对吗？为什么？应当怎样做？（2）老师小结。4乘车平安要留意（1）幼儿自由探讨有关乘车的平安。（2）请个别幼儿说一说乘车时应做什么？不能做什么？播放课件：小挚友把头伸到窗户外看风景。提问：这样乘车好不好？为什么？他该怎么做？播放课件：小挚友在出租车上随意开门。提问：他这样做对吗？为什么？他该怎么做？（3）小结：乘车时要坐在座位上，不能四处走动，并系好平安带，不能顺手把垃圾从窗户扔到外面，不能把头、手伸出车外（三）体验互动。1、师：熊猫博

14、士要考考你们是不是都驾驭了这些交通平安学问，假如合格了，就带你们去旅游，好吗？2、（展示电脑小嬉戏“公路上的交通意外”）通过多媒体课件展示角色出行的对比图片，让幼儿找一找、说一说，推断课件中角色出行的正确和错误，错在那里、怎么改正等。（四）模拟嬉戏：欢乐的旅行家 1、老师：让我们背着行李，一起动身吧！2、公路情景创设，结合已相识过的交通标记师生做出应有的反应。活动延长：师：“公路上还有许多标记！我们再去找找吧！”平安教案 篇6教学内容：相识文明交通的重要性。教学目标：1、通过读新闻，看录像等方式引起学生对平安的重视。2、认知走路，骑自行车，乘车平安学问，并逐步养成自觉遵守交通规则的好习惯。教学

15、打算：1、学生搜集今年重大交通事故新闻。2、搜集文明交通小学问。3、制作课件，邀请部分家长参与。教学过程：一、看录像1、老师导言：说起死亡，人们经常将其与斗争联系在一起，第一次世界大战，20xx万人丢失生命，其次次世界大战，3600万人化为硝烟，然而，一个更为残酷的事实被人们忽视了，自第一辆汽车问世以来，已有4000多万人惨死在那些飞旋的车轮之下。据公安部交通管理局统计，我国近年来每年因交通事故死亡的人数相当于一个县城的人口数，每年受伤人数更相当于一个中等县城的人口数，更为可怕的是，全国平均每6分钟就有一人死于车祸，每1分钟就在车祸中受伤。中小学生的死亡比率更是占到了1/5。那么，如何降低交通

16、事故对我们的危害呢？这就是我们今日学习的主题：关爱生命 平安出行2、危急离我们很近，说说今年发生在我们身边的交通事故。3、听了刚才同学了解到的新闻，想想，引发这些交通事故的缘由是什么？（违反交通规则）4、再深究一下，为什么会违反？（有时是不知道，有时是知道，但思想上麻痹大意）5、所以，我们不光要了解更多的交通学问，更要怎样？（懂得时时遵守）二、学习交通小学问1、以小组为单位绽开竞赛：说说走路，骑自行车，乘车平安学问。2、通过做是非题，选择题，辨析题巩固交通学问。3、小嬉戏：交通学问连连看三、学写交通平安警示语。在大家的共同努力下，我们完成了这个嬉戏，也知道了更多的交通学问，光自己知道还不行，我

17、们要让更多的人知道，来，一起读读这些平安口号：、找点空闲，找点时间，交通法规，常常看看。、实线、斑马线，都是生命平安线。、转弯抹角要谨慎，减速慢行记心头。、驾车头盔要戴好，流汗总比流血好。、平安是生命之本，违章是事故之源。、交通法规要遵守，行车畅顺乐悠悠。、生命诚珍贵，平安价更高。、互让半步，到处通途。、各行其道，平安有靠。、最大的华蜜是平安。选择其中一句或自己创作，把它写在发下来的小纸上，有心思的同学还可以把它贴在自行车的车把手上或爸爸开车时简单看到的地方，时时提示，留意平安。四、总结文明交通，从我做起，珍爱生命，平安出行是我们每个人的美妙心愿，让我们携起手来，共同勉励，共同呵护，让生命的轮

18、渡在爱心和责任的护航下一路欢歌，一路芳香！平安教案 篇7活动目标：1、了解食品的保质期及它的作用，知道应当在保质期内好用食品，激发幼儿的食品卫生意识;2、能较清晰地表达自己的探究和发觉;活动打算：教室里面的各种废旧物品活动流程：谈话导入视察感知联系315活动过程：1、谈话导入师：老师今日的身体有点不舒适，我的肚子有点疼，你们知道怎么回事吗?(幼儿揣测)其实，我是吃坏了东西了，哎，昨天的时候，老师和好挚友出去玩，买了一些牛奶喝了，谁知道牛奶是过期的，所以，老师的肚子现在还疼呢。吃了过期的东西会不舒适的，会生病的。老师是怎么知道吃过的牛奶是过期的呢?(盒子上有时间的)盒子上的时间叫食品保质期2、视

19、察感知哪些食品有保质期啊?看看我们的教室里面哪些东西有保质期啊?你在哪里找到保质期?师生小结：一般来说，饮料的保质期都在哪里?(瓶口上)盒子包装的保质期在哪里啊?(盒子底部) 口袋食品的保质期在哪里啊?(口袋边上)原来他们的位置都不一样的啊师：那保质期的时间是不是都是一样的呢?回家的时候你们看看再告知我。3、联系315讲一讲昨天老师吃了过期的食品后，你们知道老师是怎么做的吗?我去消费者协会投诉了，3月15消费者权益爱护日，假如你买的东西质量不好或者是过期食品都可以为自己讨回公道的。这个我还要说下啊，有些食品袋里那个小包装的干燥剂，小孩子不懂，肯定要具体的讲解一下，我当年就吃过(其实只是父母以为吃过)，被拉过去洗胃QAQ。肯定要当心啊!