2022毕业生的实习报告模板集锦8篇.docx

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1、2022毕业生的实习报告模板集锦8篇毕业生的实习报告 篇1三个月的实习工作快要结束了，在这三个月的时间里，我经验了从学生到老师的主角转换。教学理论一点点转化为教学实践，模拟教学变为真正应对面的教学，尽管生涩、但在渐渐的成熟之中，让我的实习生活充溢未知、惊喜、快乐，当然也少不了有挫折和困难。这三个月的实习，令我感受颇多。我实习的班级是_二小的四年级一班。一大群九、十岁的小孩子，既活泼可爱，又淘气好动。记得2月17日在我第一次踏进教室的那一刻，我感觉到了他们用热忱目光凝视着我，经过指导老师吴小芸老师的介绍，他们便报以热忱的掌声以示欢迎，下课后，就有同学围过来和我闲聊。这让我很是受宠若惊。刚起先实习

2、，我的主要任务是听课，听吴小芸老师讲课，再回顾我的任课老师的授课方式，我从中吸取了很多阅历，发觉了每个老师都会有不一样的教学风格，或许这就是教无定论的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如，她经过讲解并描述她身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，虽然没有多媒体的帮衬，但课堂气氛依旧活跃。在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程，是积累阅历的过程。在了解教学流程的同时，也应留意教学方式和组织教学本领的积累。听了两周的课之后，第三周我正式走上讲台，起先我自我的第一篇“处女作”_。当然，刚起先时心境异样惊慌，由于阅历不足和应变本领不强，课堂上出现了“填鸭式教

3、学、讲课重点不突出、讲课依次不清晰、学生跟不上、讲课速度太快、学生没有爱好”等等一系列问题。以至于我一课时就讲完了两课时的资料。针对以上出现的这些问题，指导老师要求我多听课、多上课，多向阅历丰富的老师学习，并且应对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。她没有丝毫的架子，更多的是挚友的亲切交谈。为了弥补自我的不足，我严格根据指导老师的要求，仔细细致地备好课，写好教案，进取向其他老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，熬炼和培育自我的授课本领。随着时间的推移，经过听课和实践，我起先有了一些提高。这时指导老师给了我多次机会，从上课到做练习册再到口语交际，分不一样层面熬炼和培育我的授课本领。在

4、上课的过程中，我遇到了很多困难：譬如课堂秩序、学生不协作等。在我上课时，学生要么就不举手发言，要么就是告状，要么就是开小差，还有的上课讲话。学生的不协作经常令我痛心疾首。当时有人提议我运用强制的方法，如罚站、罚抄写等。诚然，这种方法能够牵强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作为一名教案工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立同等的师生关系，并且老师要把自我当成教学活动中的一员、学生们的良师益友。之后我发觉这样做取得的教学效果还不错，有几个很淘气的学生在上我的课时仔细多了，还进取举手回答问题。九、十岁的小孩子很好动，并且留意力非

5、常简单分散，这样很简单开小差、做小动作，影响教学效果。并且有一个严峻的问题就是，指导老师在后面听课的时候，班上就很宁静，没有同学敢说话、开小差，可是一旦指导老师不在的话，班上就闹哄哄的。为了改善这种情景，我给每个小组在黑板上加“正”字，哪个小组仔细听课，就给哪个小组加一个“正”字，然后下课的时候统计哪个小组的“正”字是最多的，让他们竞赛，看看是哪个小组得的“正”字最多。这种方法取得的效果果真好。以前经常因为学生在下头开小差、做小动作，我喊破嗓子都没方法限制，此刻却能够很好地限制课堂，干脆向课堂要效益了。小学四年级的学生喜爱炫耀自我，于是我依据他们的特性和年龄特点，非常注意激励他们。只要他们答完

6、问题，我都用激励性的语言对他们说：“表扬某某同学”、“真棒”、“还不错”等等。他们得到老师的赞扬，进取性提高了，久而久之，就养成了敢于举手回答问题的习惯了，并且，同学回答问题很好的，我就叫全班同学“竖起大拇指或者是鼓掌!”等动作来激励他们，这样，充分活跃了课堂气氛，学生心情饱满，起到了很好的教学效果。批改作业，订正学生的错误，弥补其中的不足，是非常重要的。尤其是对于作文的批改，更是仔细严格。在批改之后，我都会指出其优点和不足，写上激励的评语，并且评语中强调订正的重要性，并依据各个学生的情景加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后依旧不订正的学生，我在作业上写明。我的指导思想是不断给学生订正错

7、误的机会，直至相识了错误并改正为止。对于个别情景的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教案工作者，就是要有足够的耐性和毅力去爱惜每一个学生。在实习的这三个月里，我与学生们建立起了良好的关系。在学生面前，我既是他们的实习老师，又是他们的知心挚友，由于我年纪和他们差距不大，他们有什么疑问都会来问我，把我当做他们的大姐姐。下课时也会和我谈心。有空余时间我就和学生们一齐玩，和他们打成一片，这样就加强了我与学生们之间的感情。而在上课时，我对他们提出了很高的要求，又要有必需的肃穆度，这样在学生面前坚持了必需的威信。我的指导老师_是一位很优秀、很有职责心的老师。在整个实习期间，_老师给了我很多

8、指导和激励。在她的帮忙之下，我渐渐成长、蜕变，教学阅历也丰富了。从她那里我学到了许多在学校学不到的东西。例如：她对教学工作仔细、负责的看法、对学生的爱，以及生活中的善解人意等等。她让我明白做一名老师要有职责心，要心里恒久装着那一群可爱活泼的小精灵。并且让我深刻体会到做一名老师简单，但做一名好老师很难。教学工作是困难而又繁琐。你不仅仅要管理好整个班团体，还要提高整体教学水平。并且还要顾及班里的每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要求老师不能只为了完成教学任务，还要多关切、留意学生，常常与学生进行沟通，赐予学生帮忙。做学生学习上的良师，生活中的益友。这次实习体验使我受益颇多，也对自我做了一场绝好的

9、检验。作为一名语文老师，基础学问要扎实，学问面要宽广，平常要做有心人，多多细心视察生活，留意身边的事情，并将它们敏捷的运用渗透于教学之中。并且经过这段时间的实习，觉得自我过的也充溢了，我在实习的道路上不断成长，思想上成熟了，学问上实践了，阅历上也丰富了。实习工作还有几天就要结束了，我还真有点舍不得。但我信任这不是终点，而是另一个新的起点。在实习中获得的阅历和体会，对于我今后走上工作岗位，会有很大的帮忙。经过这次实习，也提高了我的专业水平，教学水平。学问是永无止境的，我会时刻不忘超越自我，应对教案事业，我将带着满腔热忱，不断前行。信任今后无论什么时候回想起这段经验，都会觉得是快乐的，并且恒久牢记

10、于心。毕业生的实习报告 篇2在外向型企业，“单证员”大多是一个介于“业务员”和车间之间的人物，单证员不是业务员，他没有业务员“接单”的重压;他不是经理，没有生产任务的苦恼，在企业里几乎算不上是一个什么“官”，但是，“权力”却大得很。跑安排、跑车间、跑银行、跑运输行、跑商检、跑保险、跑商会、打单子等等一系列工作，都是单证员分内的活，联络的人又都不是单证员的“顶头上司”，谁也“管”不了他不用看别人的脸色行事，反而，“别人”却要围着你转，这就是单证员踌躇满志的地方。公司一切业务活动都是以“订单”为核心运作的，而单证员在里面起到“关键”作用。拿破仑说：“不想当将军的士兵，不是一个好士兵。”当好单证员正

11、是当一个“好老板”的起先，当你对合同、订单、生产、运输、结汇等一系列工作都了如指掌的时候，有谁还会说你不是当老板的“料”呢?没有当过业务员、没有当过单证员的“老板”是不可思议的，而单证员正是业务员的助理，他是“候补业务员”，真正的“老板”从单证员起先，此话一点都不虚构。厂里所谓的“核心机密”，其实也就是客户资料、专项技术。对于多数人都会“保密”，但是，对单证员不会。因为，单证员每天都在经手客户资料，公司里别人假如“跳槽”，老板耸耸肩，会说：“再招一个进来。”但对于单证员，老板不会说得那么“轻松”，因为单证员不仅驾驭着珍贵的“客户资料”等公司“机密”，而且对于公司的整个运作“洞察一切”。作为一个

12、合格的单证员，他必需懂得英文;必需熟识整个生产流程;必需头脑机敏。多数单证员同时也是经理的助手，是老板心目中的“能人”，是工人“崇拜”的偶像。别人看不懂的洋文单子，他却“熟能成诵”，并且把这些“弯弯道道”、费解的外语文件、英文报表处理得井井有条。第一周刚刚结束了大四第一学期的期末考试，紧接着就是我们高校四年里所必需经验的阶段-实习。这是我们每个毕业生的必修阶段，也是我们踏入社会的基础及作为就业的一个重要预演，同时也是现代社会用人单位聘请人才的一个重要条件。工作单位早在第一学期就已搞定，免去了在人才市场与人拥挤的麻烦，真是省事不少啊，也节约了许多时间。刚进公司工作的，做的都是一些特别简洁的事，无

13、非就是复印文件、收发传真、快件、给要用的单子盖章、同时也兼带一些杂活，一周的工作在轻松和忐忑中度过，总希望能尽快接触到与我们专业有关的事情，不过机会会有的，我信任。其次周真是太好了，我们外销部经理最终让带我的师傅教我做他们平常做的事情了。不过一起先的激烈渐渐的转化为担忧，因为我们要做的事情并没有我想象的那么简洁。从做发票和箱单起先学起，由于这些都是定舱、报关、客户清关所需资料，所以在做的时候就要特别的当心，单子的制作都还是比较简洁的，但光核对数据着一项往往要花去我许多时间，有时会有头昏脑胀的感觉，此时就要略微休息一下，以免出错。这一周的工作也还算比较顺当，万岁!第三周由于带我的师傅在两周后就要

14、离开，我要接替他现在所做的工作，所以，这周的工作显得特别的困难，全部的事都要专心学，专心用。好像这周经志向要有意犯难我似的，总是问一些我不知道该怎么回答的问题，都是在师傅的提示下找出资料，回答经理的问题，我这才发觉单证员并没有平常在学校里学的那么简洁。单证员不仅要负责出口商品的整套单据，还要当经理的半个秘书，有问必答，还须要调整生产部和外销部的关系，协调发货。单子方面的问题自然不是什么大问题，但是一涉及到其他方面的问题，我就不知所措了，看来着方面的阅历要抓紧培育的，加油!第四周过年之前的最终一周，我的工作也频频出差错，先是分不出自营出口还是转出口的定单，然后不知道货的型号和价格，弄的自己在经理

15、问的时候手忙脚乱，幸亏还好，这周的货出的不多，没有另一方面的压力可以全身心的应付这几个问题。刚好找出问题，我就全身心应付，首先从定单起先下工夫，了解全方位的信息，以防时常之需，也便利自己快速精确的找到自己所须要的信息。同时针对自己常常出差错的问题对症下药，效果也比自己手忙脚乱的时候有效率的多。放假了也该好好整理一下自己的脑袋了，以后做事更要仔细细致了。第五周新的一年，新的起先!我的工作也在新的一页绽开，独立的工作的确能很快的让自己长大，这是我新年第一周的新体验。师傅的离职不得不让我起先担当一个单证员所要做的全部事情。虽然已经实习了一个月了，对公司的流程也有了较好的了解，但终归还算是一个新人，一

16、般的工作算是没有什么大问题了，但一些细微环节方面的问题详细处理起来还是会遇到不小的压力，但宽松的工作环境给了我莫大的帮助。第一次在没有任何人的帮助下完成工作真的受益匪浅，要努力以后做的更好。第六周转瞬在飞尼斯已经实习了一个半月了，现在对公司的各部门人员及工作流程也有了相对较好的了解，这些对自己的工作豆油莫大的帮助。不过，由于工作时间尚短，对各方面的工作并没有达到熟识的程度，所以，对于经理那些好像有点不知来历的问题头痛不已，每次都要翻阅资料才能回答经理的问题，因此也游乐来自经理的责怪和训诲，心中多少有些不平衡。幸亏有总经理的疏导和宽慰，让我不要心太急，现在不熟识也是正常的，一些开导我的话，化解了

17、我对经理的不满，要不然，我真有想要逃走的念头，但我不能做一个逃兵，终归，找个好一点的实习单位也没有那么简单，要加油哦1不能放弃。这周的工作较为繁忙，工作中也未出现差错。经过一个多月的磨练，我也最终可以独挡一面了，但其中的几个小插曲不得不让我再次有紧迫感。第七周由于公司先正值发展阶段，要不断的发展新客户维持老客户，所以常常会有老外的登门到访及电话问候，作为实习生，我很有幸的接待了几次外国客户，虽然我不用说什么，但每次看到经理他们用特别流利的英语跟老外谈生意时，我不的不惭愧自己那蹩脚的英语。我想，这就是工薪阶层和白领的最大不同，想对于白领，我还有许多工作要做，所以想要在以后的工作更精彩，学好本事还

18、是相当重要的。第八周几笔单子做下来以后，娴熟程度已强化了许多，经理问的问题基本上也能回答的比较快，象每一笔出口的目的国，金额、出什么货、多少箱、船期等诸如此类的问题以难不倒我，经理对我的表现也颇为满足。接下来要做的不仅仅是在业务上提升自己的熟识程度，还要在英语口语方面得到更大的加强。同时，在日常工作中，不仅要处理好与上司的关系，也要处理好与别的部门(eg:生产部，财务等部门)的关系，调整好生产与发货，付款等各方面的问题。不过周末的到来总是让人兴奋的，有时一个超棒的周末。第九周一个月的月底总是让人很劳碌，统计结束了，协调也没有问题。工作上了正轨，好像一切都变的平凡起来，但工作要稳当、细心、不能出

19、差错总是萦绕在我的耳边，记在我的心里。我是不会允许自己在业务上出现什么差错，否则后果谁也担当不起这个后果。 这星期的一笔单子又让我学到不少东西，在这次交易中，出货比安排少了十多箱,这就涉及到报关和收汇不一样的状况，这时除了报关的通关单子外，我们还要另外打算一份给客户的结汇单子，这样就不会产生利益摩擦问题了。这些都是在平常的课程当中学不到的东西，在以后的工作中还会遇到许多我从未学过的东西，要让自己更快的成长。第十周实习即将进入尾声，这不得不让自己对以后的去向有所考虑，有所担忧。 在这两个多月的实习当中，的确学到了许多，见识了许多。但实习的结束让我不得不面对现实，现在高校生人潮如涌，想找一份做的快

20、乐工资待遇又好的单位的确不太现实，在飞尼斯做的还算比较快乐，但薪水却并不如我意，但我只是个还没毕业的本科生而已，在走出学校、踏入社会时只能先以积累阅历为主，其他的应当较少的考虑，终归，我们除了年轻什么资本都没有。但不管是去是留，我都会好好干完下周的工作，做到再其职做其事。第十一周实习在很圆满的状况下结束了，十一周的实习也让我对公司产生了肯定的感情，在实习立刻结束的时候，方总向我抛来了橄榄枝，希望我留下来接着为公司服务。听到这个消息我自然喜笑颜开，在方总找我谈话的时候，我莫名的惊慌，但与老总沟通完后终于长长抒了一口气，老总说我除了英语补台好以外，还是个特别值得培育的毕业生，听了这些话当然比加薪都

21、舒适。我现在已经特别自信，自信的做好全部须要我做的事，因为我并没有因为实习的结束而结束我的工作，也并没有是一个还没有正式毕业的毕业生，而得不到老总的确定，他们的表扬对我来说就是对我现在工作的确定，以后我会跟努力的生活、学习、工作。毕业生的实习报告 篇3转瞬间我已走过了高校的岗位实习阶段,有幸在北京京北方公司进行了四个月的实习，公司的主要发展方向就是负责银行的一些外包业务,驻点是在各个银行,在实习的过程中,我不仅做好了公司支配的各种任务,而且学到不少好用的财务学问和技能。在实习的过程中,我努力去了解银行的业务办理以及柜员等岗位的操纵方式,因此我有了以下的收获!这次实习所涉及的内容主要是个人银行业

22、务，对会计业务（对公业务）、银行卡业务也有一般了解. 由于银行规定没有柜员号（实体柜员权限）的人员一律不准担当单人上岗，于是初来乍到的我除了帮助会计主管整理每日会计凭证，就是从建设银行柜面业务操作指南一书中获得了不少重要的初步信息。但理论和实践是有肯定差距的，通过后来的实际操作让我对书本的内容更加融会贯穿，下面谈谈在这期间我对银行工作有限的相识。 个人银行 首先要提一点，建行实行的是综合柜员制，是指根据规定的业务处理权限和操作流程，由单一或多个员工的组合，通过临柜窗口为客户综合办理本外币对公会计、出纳、储蓄、信用卡等各种金融业务，并独自担当相应责任的一种劳动组合方式。每天早晨，营业前全部当班柜

23、员依据主管规定提前5分钟到岗做一些打算工作比如加盖存取款凭条现金讫章等等。款箱到达后，一天的工作就可以起先了。柜员要进入dcc柜面操作系统，必需先通过银行指纹对其柜员身份进行认证签到。指纹仪通过数据接口连接到网点的业务终端，平安牢靠。 个人银行业务包括储蓄业务、龙卡业务、速汇通、代收代付、中间业务、个人柜台签约（网上银行）等。这些均由柜员通过在本终端dcc系统中输入相应交易代码和一系列操作才能完成。本外币一本通是将客户的本、外币活期（含现钞、现汇）储蓄存款运用同一帐号、同一存折，按业务发生的先后依次进行记载。可涵盖目前一般本、外币活期储蓄存款的一切业务种类，分活、定期两种。 活期储蓄开户和存取

24、款的程序是这样的： 在开户时，需填写内容有存款日期、户名、存款金额的活期储蓄存款凭条，并将凭条、现金和个人身份证明交银行经办人员。银行经办人员审核后，发给客户存折；若要求凭密码或印鉴支取，要在银行网点的密码器上自行按规定格式输入密码。活期存折支持零金额开户（但存款不能保持0余额），办卡则至少保持10元。大额款项的支取（一般是大于或等于5万元，存款标准则为10万）要登记报备，涉及到支票的该笔款项的支票也要由会计主管签字后方可支取。 定期储蓄是指在存款时约定存期，一次或按期分次存入本金，整笔或分期、分次支取本金或利息的一种储蓄方式。零存整取有特地的储蓄存折，是按约定存期、每月固定存款、到期一次支取

25、本息的一种储蓄。开户手续与活期相同，每月要按开户时的金额进行续存。储户提前支取时的手续比照整存整取定期储蓄存款有关手续办理。一般五元起存，每月存入一次，中途如有漏存，应在次月补齐。计息按实存金额和实际存期计算。 网上银行不单独设置帐务体系，其帐务处理由dcc系统完成，其资金清算纳入柜台业务清算系统自动处理。签约客户通过网上银行进行交易，其在dcc所产生的电子信息记录为交易的有效凭据，各会计核算部门凭交易明细记录或交易清单作为记帐凭证。 每笔业务须由柜员及客户双方确认凭证单据并各自签字盖章。在本日业务结束后，进行日终处理，打印本日发生业务的全部相关凭证，对帐；打印“流水清单”，检查今日的帐务的借

26、贷方是否平衡。最终，轧帐。这些打印的凭证由相关行内负责人再次审查，看科目章是否盖反、有无漏盖经办人员名章等，然后整理装订。每日凭证不再由营业网点保管，而是进行帐务处理后交送现至直属支行，记帐。然后再传递到上级行进行“事后稽核”。 会计 相对储蓄，会计业务种类就比较细分了。大类有公司业务，票据交换和资金清算，支付结算等。 a公司在建行开户须递交“开立单位银行结算帐户申请书”、相关证明材料及复印件，包括营业执照正、副本，税务登记证（国税or地税）、法人身份证明，根据人民币银行结算帐户管理方法规定进行审查。柜员依据会计主管审核后的申请书建立单位客户信息维护，作单位活期存款开户交易处理，打印开户单位印

27、鉴卡，交单位财务人员预留印鉴。申请开立基本存款帐户、专用存款帐户和临时存款帐户的，应向当地人行进行帐户申报。开立一般帐户的，由开户行业务部门审查。申报胜利后，柜员作活期存款帐户资料维护交易处理，将帐户状态由未申报状态转为已申报状态。 b票据交换（主要有现金支票、转帐支票、银行汇票和电汇）属于与金融机构往来业务的一种，是由当地人民银行统一组织实施和管理，并按人行相关规定在同一票据交换区域通过手工交换方式办理的各种款项的票据资金清算业务。 柜员依据客户提交的或转汇需提出的票据，审核无误后，依据不怜悯况作单位活期存、取等相关交易处理，对提出票据与打印的提出交换票据核对表核对无误后，将票据和核对表一并

28、交交换员，最终交换员打印提出交换票据清单，与柜员提交的提出票据进行核对无误后，接当地人行要求进行交换提出。 c支付结算是单位、个人在社会经济活动中运用票据、银行卡和汇兑、托收承付、托付收款等结算方式进行货币给付及其资金清算的行为。我国发布的支付结算方法中明确规定了办理支付结算的基本原则：1应付款人来说，要恪守信用，履约付款。2对收款人来说，谁的钱进谁的账，由谁支配3银行不垫款原则 转帐支票是出票人签发的，托付办理支票存款业务的银行在见票时无条件支付确定的金额给收款人或持票人的票据；在建设银行开立存款账户的单位和个人客户，用于同城交易的各种款项，均可签发转账支票，托付开户银行办理付款手续。转账支

29、票只能用于转账。转账支票是一种同城支付结算业务品种。办理流程如下：1. 出票：客户依据本单位的状况，签发转账支票，并加盖预留银行印鉴。2. 交付票据:出票客户将票据交给收款人。3. 票据流通运用:收款人或持票人依据交易须要，将转账支票背书转让。4. 托付收款或提示付款：收款人或持票人持转账支票到持票人开户行或出票人开户行提示付款。收款人提示付款时，应做成托付收款背书，在转账支票背面“背书人签章”处签章，注明托付收款字样。挂失止付：转账支票丢失，失票人须要挂失止付的，应填写挂失止付通知书并签章，挂失止付通知书由银行供应，同时按标准交费。5. 购买支票：客户现金支票运用完毕后，应在转账支票领用单上

30、加盖预留银行印鉴，同时按标准交费，领取空白转账支票。现金支票是托付建设银行在见票时无条件支付给收款人确定金额的现金的票据。在建设银行开立可以运用现金收付存款账户的单位和个人，对符合银行账户管理方法和现金管理条例规定的各种款项，均可以运用现金支票，托付开户银行支付现金。现金支票只能用于支取现金。现金支票只能在出票人开户银行支取现金，不须要交换。一天进行两次清算（中午11：30前，下午18：00前），打印提出卡、批控卡，向复核员对帐，确认帐实相符后批次入帐。银行卡银行卡按是否具有消费信贷（透支）功能分为信用卡与借记卡（储蓄卡visa & mastercard）。借记卡是没有透支功能的，但可以进行转

31、帐结算，存取，消费的一种卡。异地本行存款转账手续费为按每笔金额的0.5收取，最低2元，最高50元。异地本行取款手续费按每笔0.5的金额收取，最低2元。异地跨行取现要按金额的1（最低2元）加上每笔2元手续费收取。 10元年费是成本，因为借记卡的维护成本高，一般每张银行卡本身的成本在1.52元；40多万元一台的制卡机在制作40万张左右的银行卡后就会报废，摊到每张卡上的费用在1元左右；一台机也得二三十万，还须要工作人员刚好补充现金，付出相应的人力、现金成本。而工农中建四大国有银行的发卡量都在8000万张以上，每年的维护费就要数亿元，这对于银行来说是个不得不考虑的因素。贷记卡是银行授予持卡人肯定的信用

32、额度（依据贷记卡运用或个人信用可调整），无需预先交纳打算金就可在这个额度内进行消费，银行每月会打印一张该客户本月消费的清单，客户就可以选择全部付清或支付部分，假如选择后者，则未付清部分作为银行的短期贷款按月计收复利。信用卡还可以按运用对象分为单位卡与个人卡；按信用等级分为金卡与一般卡。小结除上述各项业务，我还参加帮助了一项代收学费业务并独立完成了后期的收尾工作（XX年8月1日起先的活期小额帐户管理收费公告和8月底的XX年第5套新版人民币发行都是在我实习期间发生的，于是我还学会了如何应对客户询问以及新版人民币的识别方法）。通过这次的实习，我深刻体会到银行工作规范化管理、严格执行标准的重要性。从这

33、次实习中，我相识改进了自己的一些缺点，学会了如何戒骄戒躁、耐性谨慎地对待每一笔业务。尽管前台柜员的很多操作看似简洁重复，但要做到保持始终如一的工作热忱和长期高效的精确无误还须要加倍努力以及进一步的再学习。毕业生的实习报告 篇4本次实习的授课内容为中学语文必修一课本，授课的主要对象是高一(9)班和高一(10)班，共授课38节，其中独立新课11节，其他均为重复课;此外，还结合课程内容开展了一次拓展讲座。在整个实习过程中，指导老师尽职尽责，言传身教，使我得到不断进步。实习学校是一所办学严谨、管理细致的名牌重点中学，能到此校实习既感幸运又深感压力的存在。在实习之前，我通过上网、与队友沟通等方式尽力了解

34、实习学校的基本状况，以做好充分的打算。该校学生综合素养较高，有较强的自学实力和较扎实的学问基础，因而教学重点不应停留于“如何让学生听明白”的层面，而应上升到“如何进行教学设计以使教学更具引导性和启发性”。这一切，恰为一名实习生供应了挑战和熬炼的好机会。面对真正的课堂教学，如何发挥老师的作用来体现新课标的精神呢?如何设计学生的参加方式和互动形式呢?如何在有限的学习课时里进行有效的探究呢?这些都是第一周听课后所意识到并且起先思索的问题，在一个多月的教学实践和反思里，我找到了阶段性的答案，获益匪浅。1、实习初期努力适应，把握好常规教学的基本环节，初尝老师味道在教学实习的第一周，我的主要任务是听课和备

35、课，尽快融入该校的教研氛围中。听课是一个学习的过程。有目的地进行听课，是保证有所收获的前提。在这个过程中，我把听课重点定位在老师的教学设计上。设计是否科学将确定一堂课是否胜利。所听的语文课，普遍敬重新课程提倡的探究学习、合作学习和自主学习等学习方式，注意每一节前“问题探究”内容的充分利用，为学生创建思索和探讨的机会。这些都是我在微格教学训练中没有重视，甚至是没有留意到的。同时也确定“接受学习”和“独立学习”的重要性，记得某一周的科组活动中，指导老师提出了这样一个观点：课堂教学不是主持人表演，精彩过后要对反馈信息进行收集。所以，教学评价也是教学的重要环节。可见，新课程不是一味追求趣味性的探究，而

36、是善用活泼的教学模式让学生自己去发觉和领悟，通过自主思索构建学问框架，最终老师有对其驾驭状况进行刚好检测的任务。作为一名缺乏实战阅历的实习老师，听课使我以旁观者的角度去评一节课，又设身处地地把自己代入，思索当今语文教学对语文老师的要求，从而找出差距，确定努力的方向。在向老师取经学习的同时，也能发表自己的见解，提出谦逊中肯的看法，达到沟通的目的。譬如中学老师普遍喜爱用文字展示资料，而我们在微格教学中重视的简洁理念往往用图表呈现信息，清楚明白，生动高效。有了听课的收获，在指导老师的帮助下，我进行了仔细细致的备课。我用了两个星期的时间打算第一节独立课散文两篇，面临真实语文课堂的考验，我谨慎根据“备学

37、问，备学生，备教法，备课堂”四个环节进行。经过前期听课，我对学生的学问驾驭状况、接受实力、学习习惯等已经有了相当的了解，同时阅读了高校教材的相关内容，保证学问体系精确无误。经过两次试讲，在指导老师的建议下进行改进，我自信地走上了讲台，完成了我的第一节独立课。搜集老师和队友看法后，总结出两个主要问题：其一是课堂提问的技巧;其二是组织探讨活动的方式方法。在往后的独立课打算中，这两个问题成为了我要攻克的重点目标，通过请教指导老师和队友，在课堂实践中有了较大的进步。2、实践+反思=成长有了第一节课的阅历后，指导老师放手给我上课，在备课、试讲、上课、课后辅导等环节中得到了很多熬炼的.机会。一周三节新课的

38、进度对于实习生来说的确是一个挑战。到了实习中后期，日子是数着过，所谓的劳碌其实就是对老师这份职业最实在的体验。就教学本身而言，或许我们可以引用一句名言：“非常珍惜和合理利用每一个上讲台的机会!”在实习中后期体验最深刻的就是这样一道公式：实践+反思=成长!因为上课机会比较多，起初，那份愉悦的心情就像集邮爱好者又多保藏了一枚精致的邮票一样。虽然每节课都能以激情飞扬的状态向学生讲授，但越来越觉得，劳碌在备课、试讲、上课、课后辅导的循环里，自身的教学水平并没有得到质的提高，也不知道问题何在。其中经验过一个麻木的状态：成天疲于赶进度，没有反思，缺乏课后回顾和分析。后来经过自我调整，提高备课效率和改进工作

39、方法后，腾出了教学反思的时间和空间。教学反思所得到的收获肯定不亚于打算一节新课的收获。经过反思改进，在重复课上体会到对于一节课的把握可以越来越娴熟了，脉络更加清楚了，提问也更有针对性了，课堂效果得到不断改进。这是一个发觉冲突继而刚好调整以解决冲突的过程。教学实习，除了是一个对教学方式方法进行实践的过程，还是一个体验老师这份职业感受的过程。工作是有压力的，老师这份职业自然有她自身要面对的很多问题。当很多任务积累在一起的时候，考验的就是老师的工作效率和心态了;刚好调整好是至关重要的，而这个过程本身，就是一个成长的过程了。实习期间恰逢南海区语文优质课竞赛，实习学校是东道主，因此我有幸观摩整个竞赛过程

40、。青年老师大胆创新的教学模式和激情饱满的精神面貌给了我这个实习生莫大的启发：老师授人以学问，自己本身也在不断摸索，不断提高业务水平，而这也是一个不断学习不断成长的过程。除此还参与了高一年级的“探究性学习开题报告会”，体验中学开展探究性学习的做法;进行必修一测验卷的独立命题;学会运用读卡机批改答题卡，通过统计正确率了解学生的薄弱环节，以在日后教学中实行相应对策;帮助老师进行试卷分析，对语文进行系统性评讲，利用评卷机会梳理学问脉络，提高综合科学习效率。通过参加一系列的教学工作，使我对语文这门学科的教学有了比较深化的了解。3、总结阅历，全力上好汇报课，为教学实习交上满足答卷在指导老师的建议下，我在实

41、习的最终一周上了实习汇报课沁园春，全校语文老师和实习队友都前来指导。在打算汇报课的过程中，我尝试了新的教学模式，成立爱好小组走进试验室，在课堂上进行试验演示，课堂气氛活跃，学问呈现实现直观性，课堂效果比较好。汇报课上发挥良好，得到了老师和学生的确定。感谢指导老师和队友的关怀和支持，让我的教化实习在塌实的心态下划上圆满的句点。班主任工作是教化实习的重要组成部分。由于从来没有过当班主任的阅历，我对此项工作充溢了新奇和期盼。班主任工作须要耐性，须要多想方法，以下是本人对实习班主任工作的工作方法和心得体会。毕业生的实习报告 篇5一、实习说明：(1)实习时间：20xx年2月27日至20xx年4月2日(2

42、)实习地点：长治市紫烨电力工程公司(3)实习性质：毕业实习二、实习单位简介：长治市紫烨电力工程公司紫烨电力工程公司介绍：紫烨电力工程公司是位于山西省长治市城区的电力施工企业，以送变电工程施工为主，集设计、加工、仓储及相关服务于一身的综合性施工企业。具有送变电专业施工一级资质和相应的电力工程设计、调试资质。公司现有各类专业施工技术人员300余人，有电力安装、系统调试、工民建筑、大件运输、起重吊装和电力工程设计等实力强劲的专业队伍，可以满意220千伏及以下电压等级送变电工程施工的须要。山西是一个电力供应大省，担负着对北京，天津等重要城市的电力供应，因此对电力送变的特别要求，练就了紫烨电力施工跨越施

43、工和应对电力突发事务的快速反应实力，积累了在各种困难条件下进行规模电网建设的阅历!公司成立以来先后安装过美国、英国、瑞士、法国、瑞典、日本、意大利、德国、奥地利、比利时、荷兰等国家生产的电气设备，在长治市负责施工了很多项目工程，并且先后获得多个优质工程荣誉称号。公司奉行“以质量求信誉、以服务拓市场、以发展促效益”的经营理念，坚持“以过硬的技术和一流的装备面对市场，以一流的质量和周到的服务回报客户”的经营方针。以“建好山西电网的东大门”为己任，全公司职工努力工作，实现了团结稳定的大好局面。三、实习目的：实习是学生高校学习中的实践环节。实习是每一个高校毕业生必需拥有的一段经验，它使我们在实践中了解

44、社会，让我们学到了许多在课堂上根本就学不到的学问,也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。通过实习使我第一次更干脆接触企业，进一步了解企业实际，全面深刻地相识企业的实际运营过程，熟识和驾驭市场经济条件下企业的运营规律，了解企业运营、活动过程中存在的问题和改革的难点问题，并通过撰写实习报告，使我学会综合应用所学学问，提高分析和解决企业问题的实力，并为撰写实习报告做好打算。在一个月的实习时间里，了解和探讨了该公司企业施工，招标、运营、活动过程。走进社会并融入社会，通过理论联系实际，巩固所学的学问，提高处理实际问题的实力，了解设计专题的主要内容，为毕业设计的顺当进行做好充分

45、的打算，并为自己能顺当与社会环境接轨做打算，深化了解社会并运用社会，创建应有的价值。并查阅资料为毕业设计作打算。实习让我了解社会，让我从社会的角度去了解电网，了解用电消费者，了解施工过程，为以后走向工作岗位积累了阅历，打下了坚实的基础。通过实习，培育了自己的专业实力，创意意识，驾驭了专业设工作的流程和方法，四、实习内容：实习起先，由于刚走出校内，我对实习的感觉是既簇新又惊慌。簇新的是能够接触许多在学校看不到的东西，惊慌的则是万一做不好工作或许会受到指责。第一天来到公司，首先接触的就是公司总经理也就是老板。他是50岁左右，对我特别和气，耐性地给我介绍了公司的基本业务，对我全部的疑难困惑他有问必答

46、，并赐予更加细心的指导，而不是简洁的责骂。说实在的，我真的特别感谢他对我的教育。在刚刚接触社会的时候，能遇上这样的领导真是我的幸运。虽然工作忙一点，累一点，但我过得很充溢，觉得自己的收获的确不小。在其他同事的帮助下，我快速的适应了这里的工作，并起先独立负责一些事情。我的工作主要是公司郭丁丁技术员的助理，同时在资料组技术人员的指导下完成一些资料的收集，整理工作。现将本次实践活动的有关状况报告如下：(一)社会实践内容：1、学习平安学问和有关电力施工平安常识。3月6日同公司技术员一起到位于长治市长子县110KV八义站至志达35KV线路工程施工现场，帮助郭技术员做线路路径的复测报告。并且在跟随他学习G

47、PS测量仪的运用。通过三天的工地生活，我不仅见识了只存在课本上的线路以及各种电气设备，更重要的是我已经初步学会了GPS的简洁操作方法。在接触了GPS仪器后不得不感慨，现实施工已经到了一个数字化的先进地步，课本上所学学问的确与实践存在着差距。在体验GPS测量仪带给施工测量便利的同时，还细致阅读了施工负责人的施工日志，从中学到了许多有用的东西。3月10日回到公司，在同事的帮助下，独立完成了110KV八义站至志达35KV线路工程路径复测报告。表格部分截图如下：初次接触实际的工作环境，眼里满是新颖，看到公司内的多种校验仪器和师傅娴熟的操作技术，尤其是使书本中学到的平面图形变成了立体的实物呈现在面前时，

48、使我增加了对技术的感性相识，就是必需在理论和实践的基础上再与工作阅历相磨合，才能做到真正的驾驭一门专业技能，缺一不行。除此之外，就是要从基础学起，从基础做起。于是，我仔细地跟着师傅学习有关电力施工方面的学问。从各种测量仪器的基本结构、基本原理的相识，到内部结构的安装、简洁校验以及限制台的运用等，再结合自己翻阅的一些书籍以及说明书，包括电力施工规范，全站仪运用等杂志的有关资料，动手实践，从而驾驭了一些GPS仪器和全站仪的基础学问。从中也体会到了技术是必需仔细对待的，必需一丝不苟才行，马虎不得，否则一个步骤错了或是一个螺丝没有拧紧，都会造成设备的损坏以及危害人身的平安。此外，在学习的过程中，会有不同的施工人员，技术人员由于不同的缘由造成的仪器不同程度的损坏，或是加大了各项误差指标，对于这些我都主动地随师傅听取了工人反馈的信息，增加了我的工作阅历，也相对的积累了我的工作阅历，开拓了视野。同时，随着技术驾驭的日渐成熟，依据工作要求，完成对110KV八义站至志达35KV线路工